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创建“研究型”班级文化,提升学生素养
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作者 顾彦琼 《班主任》 2019年第6期18-19,共2页
在高中学习阶段,'研究型'班级文化的创建有利于培养研究型人才,使班级人人参与研究,发展、提高自身素养。因此,我以兴趣为导向,激发学生的好奇心和求知欲,鼓励学生们对各种问题进行研究,并借助学校教科研室的团队力量为学生'... 在高中学习阶段,'研究型'班级文化的创建有利于培养研究型人才,使班级人人参与研究,发展、提高自身素养。因此,我以兴趣为导向,激发学生的好奇心和求知欲,鼓励学生们对各种问题进行研究,并借助学校教科研室的团队力量为学生'研究问题'提供科学指导,最终取得了不错的效果。 展开更多
关键词 班级文化 教学区 研究型 班会课
价值澄清理论下的主题班会设计
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作者 刁亚军 董晓强 《中小学班主任》 2019年第1期26-27,共2页
主题班会作为一种具有很强目的性的活动,应“以德育为核心,注重创新和实践能力”。但是,在具体的设计和实施过程中,常规的主题班会设计模式出现了一些偏差,常见的有“包办代替式”“大杂烩式”“精英式”和“预设式”。这些班会在一定... 主题班会作为一种具有很强目的性的活动,应“以德育为核心,注重创新和实践能力”。但是,在具体的设计和实施过程中,常规的主题班会设计模式出现了一些偏差,常见的有“包办代替式”“大杂烩式”“精英式”和“预设式”。这些班会在一定程度上偏离了班会课的核心,削弱了班会课的教育价值。造成这种情况的原因有很多,其中最主要的还是缺乏相应的理论指导。 展开更多
关键词 班会设计 价值澄清理论 主题班会 实践能力 设计模式 包办代替 教育价值 班会课
如何把班会课“说”得精彩 预览
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作者 林志超 《新班主任》 2019年第2期22-23,共2页
班主任以独自讲述的方式,系统地分析班会活动的设想、理论依据,阐述班会过程和学生活动及特色亮点,这就是班会说课。那么,如何把握好说课的关键要素,“说”得合情合理,“说”得精彩纷呈?一次精彩的班会说课必须架构完整缜密,关键要素到... 班主任以独自讲述的方式,系统地分析班会活动的设想、理论依据,阐述班会过程和学生活动及特色亮点,这就是班会说课。那么,如何把握好说课的关键要素,“说”得合情合理,“说”得精彩纷呈?一次精彩的班会说课必须架构完整缜密,关键要素到位,重难点突出的流程,说课流程的完整性是说课精彩的首要元素。1.亮明“八说”,逐一推进班会说课主要围绕8个方面,也就是“八说”,即说背景、说学情、说目标(重难点)、说准备、说形式、说过程、说板书、说亮点。 展开更多
关键词 班会课 “说” 班会活动 学生活动 班主任 元素 学情
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窗外 预览
4
作者 陈快意 《科学大众:中学生》 2019年第6期52-53,共2页
那天,全班同学都在埋头刷题,班主任老师进来的时候,竟然没有把脚步声带进来。“同学们,世界冠军哇禄要到我们学校做讲座了,就在今天下午的班会课上。所有初一新生都到学校礼堂去听讲座。”我们当场被吓了一跳,班主任是什么时候进来的?
关键词 世界冠军 初一新生 班主任 班会课 同学 讲座 学校 老师
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志存高远 成就美好——“为中华之崛起而读书”主题班会设计
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作者 罗婕 《云南教育:中学教师》 2019年第1期42-45,共4页
设计背景《中小学德育工作指南》(2017)明确指出,在高中阶段要'教育和引导学生增强公民意识、社会责任感,学会正确选择人生发展道路的相关知识,具备自主、自立、自强的态度和能力,初步形成正确的世界观、人生观和价值观'。可以... 设计背景《中小学德育工作指南》(2017)明确指出,在高中阶段要'教育和引导学生增强公民意识、社会责任感,学会正确选择人生发展道路的相关知识,具备自主、自立、自强的态度和能力,初步形成正确的世界观、人生观和价值观'。可以说,无论是国家的发展需要,还是高中生个人成长的需求,都指向了'价值观'这一核心概念。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 杨振宁 积极品质 学业成绩 邓稼先 职业价值观 班会课 志存高远
班会课,让我们上山去! 预览
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作者 冯俊意 《师道:人文》 2019年第4期48-50,共3页
新学期伊始,一个外地教书的大学同学问我要班会课课件,她说自己已经很多年没有当班主任,这学期又要“重操旧业”,她以为我一定积累了很多班会课课件。事实是,虽然连续做了好些年班主任,但我并没有保存多少课件,平时上班会课也不大用课... 新学期伊始,一个外地教书的大学同学问我要班会课课件,她说自己已经很多年没有当班主任,这学期又要“重操旧业”,她以为我一定积累了很多班会课课件。事实是,虽然连续做了好些年班主任,但我并没有保存多少课件,平时上班会课也不大用课件。她将信将疑,失望之余可能还觉得我不够热心。 展开更多
关键词 班会课 班主任 新学期 大学 教书 热心
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关于中学主题班会“德育主体原则”的思考与实践 预览
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作者 陈晓峰 《广东教育:综合版》 2019年第3期66-67,共2页
班会课是学校开展德育工作的重要窗口,也是班级日常德育活动的主阵地。班会课对学生道德的培养和人格的塑造具有重要的意义。过去由于种种原因,班会课大多停留在任务布置、口号宣讲或者相关文字材料的流水展示等方面,其形式较为机械刻板... 班会课是学校开展德育工作的重要窗口,也是班级日常德育活动的主阵地。班会课对学生道德的培养和人格的塑造具有重要的意义。过去由于种种原因,班会课大多停留在任务布置、口号宣讲或者相关文字材料的流水展示等方面,其形式较为机械刻板,缺乏与学生的交流互动,不利于发展学生内心的道德体验。而“德育主体原则”是基于学生自身的道德发展需要,充分考虑学生的年龄特点而提出的重要理念。 展开更多
关键词 德育工作 主体原则 主题班会 学生道德 实践 中学 班会课 德育活动
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用学习工具,搭建习作“支架” 预览
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作者 汤金梅 《新作文:小学作文创新教学》 2019年第7期107-111,共5页
一、学习工具与'习作支架''工具',原指工作时所需用的器具,后引申为为达到、完成或促进某一事物而采取的手段。大部分人类学家相信工具的使用是人类进化史上重要的一步。'学习'是获得知识和技能的过程。人类用... 一、学习工具与'习作支架''工具',原指工作时所需用的器具,后引申为为达到、完成或促进某一事物而采取的手段。大部分人类学家相信工具的使用是人类进化史上重要的一步。'学习'是获得知识和技能的过程。人类用学习为进化的速度增值。'支架',被美国心理学家伍德用来描述同行或有成就的人对他人的学习过程给予的有效支持。 展开更多
关键词 学习工具 思维导图 生活素材 生活材料 班会课 核心词 中心词 构词方式 魔术方块
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一次成功班会给予的启示
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作者 仇微 《教育文汇》 2019年第4期43-44,共2页
2017年9月,肥东一中搬迁新校区,学生由原来的走读为主改成了住校为主,随之而来的管理工作也更繁多、更琐碎。11月的某天,上午9点多接到一条通知,说学生跑操情况不好,要求班主任严管;中午放学时又收到一条通知,说有很多同学在校门口买零... 2017年9月,肥东一中搬迁新校区,学生由原来的走读为主改成了住校为主,随之而来的管理工作也更繁多、更琐碎。11月的某天,上午9点多接到一条通知,说学生跑操情况不好,要求班主任严管;中午放学时又收到一条通知,说有很多同学在校门口买零食吃,很不卫生,要求班主任加强管理。再加上,最近班级接连出现了好几个学生生病,天天光是家长请假,都要占用我不少时间。收拾一下心情,我开始好好思考,下午班会课该怎么上。 展开更多
关键词 班会课 感冒病毒 学习心态
在"先行后知"的德育"行走"中成长--宁乡市德育名师工作室的探索
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作者 刘令军 《中小学德育》 2019年第2期54-57,共4页
工作室理念:助人就是助己工作室特色:坚持六年做体验式德育班会课课程开发,在班会课中倡导三无:无排练,无预习,无指定;三有:有感情,有正能,有参与。
关键词 体验式德育 工作室 名师 程开发 班会课 预习
餐桌到生活 舌尖品规则——“规则”主题班会教学反思
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作者 潘越 《成才》 2019年第2期32-33,共2页
'没有规矩,不成方圆'。自古以来的教育,都崇尚培养学生讲规矩,守规矩。著名教育家叶圣陶曾经说过:'教育是什么?往简单方面说只需一句话,就是培养良好的习惯。'这里的'习惯',不仅指学习习惯,更为重要的是行为习... '没有规矩,不成方圆'。自古以来的教育,都崇尚培养学生讲规矩,守规矩。著名教育家叶圣陶曾经说过:'教育是什么?往简单方面说只需一句话,就是培养良好的习惯。'这里的'习惯',不仅指学习习惯,更为重要的是行为习惯。为了促使我们的学生行为习惯向更好的方向转变,为我们的学生建立一种规则意识已是刻不容缓。 展开更多
关键词 班会课 行为习惯 班主任工作
中国筑梦 舍我其谁--“喜迎建国70周年”主题班会设计 预览
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作者 黄芳 《新班主任》 2019年第9期37-39,共3页
我国已进入一个崭新的时代,当代学生肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。本次班会课通过让学生了解中华人民共和国成立以来发生的巨大变化,激发学生对幸福美好生活的向往,从而培养学生建设美好富强中国的荣誉感、自豪感,增强其责任意识... 我国已进入一个崭新的时代,当代学生肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。本次班会课通过让学生了解中华人民共和国成立以来发生的巨大变化,激发学生对幸福美好生活的向往,从而培养学生建设美好富强中国的荣誉感、自豪感,增强其责任意识和担当意识。 展开更多
关键词 主题班会 班会课 幸福美好 当代学生 荣誉感 担当意识 责任意识 自豪感
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用信任浇灌花开 预览
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作者 钱兆兰 《教育(周刊)》 2019年第25期34-36,共3页
2001年那个美丽的秋天,我在一所简陋的村小第一次踏上三尺讲台,至今已有十七个年头,回想自己这么多年来教育教学工作中的点点滴滴,发现'信任'一直是助我工作开展和前行的最大法宝,更是给我坚守讲台的力量源泉。2004年春天,我在... 2001年那个美丽的秋天,我在一所简陋的村小第一次踏上三尺讲台,至今已有十七个年头,回想自己这么多年来教育教学工作中的点点滴滴,发现'信任'一直是助我工作开展和前行的最大法宝,更是给我坚守讲台的力量源泉。2004年春天,我在一所乡镇中心小学工作,教六年级,带寄宿生班。 展开更多
关键词 班会课
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班主任的记者招待会
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作者 何欢兰 《中小学班主任》 2019年第1期50-51,共2页
一、创新班会课的必要性新学期第一次班会课对师生今后的交往关系有着举足轻重的影响。双方的第一印象一旦形成,要改变它就不那么容易了,即使后来的印象与最初的印象有差距,很多时候我们会自然地服从于最初的印象。因此,从师生交往关系... 一、创新班会课的必要性新学期第一次班会课对师生今后的交往关系有着举足轻重的影响。双方的第一印象一旦形成,要改变它就不那么容易了,即使后来的印象与最初的印象有差距,很多时候我们会自然地服从于最初的印象。因此,从师生交往关系的角度看,我们应该重视班主任留给学生的第一印象。 展开更多
关键词 班主任 记者招待会 第一印象 交往关系 班会课 新学期 师生 学生
浅谈积极德育视觉下中职主题班会活动的设计 预览
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作者 周小萍 《现代农业研究》 2019年第9期133-134,共2页
主题班会活动课是学校对学生实施德育教育的主要阵地,它的作用非常重要,对于班主任做好班级管理工作、提升班主任的业务能力和学生的心理健康成长等方面都有着积极的意义。班主任要充分挖掘主题班会的育人功能,更新班会课育人理念,丰富... 主题班会活动课是学校对学生实施德育教育的主要阵地,它的作用非常重要,对于班主任做好班级管理工作、提升班主任的业务能力和学生的心理健康成长等方面都有着积极的意义。班主任要充分挖掘主题班会的育人功能,更新班会课育人理念,丰富班会课活动内容,创新班会活动方法,探索主题班会活动促进中职学生思想教育的有效途径,全面提高学生的德育素养。 展开更多
关键词 积极德育 班会课 活动
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生活即教育——记一堂有创意的班会课
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作者 崔小健 《好家长》 2019年第26期32-34,共3页
班会课怎样上出特色,对班主任是个难题,也是挑战。设计不好,可能就上成了纯粹的说教课,老师说重复的话,学生听得厌烦。唆重复的说教,教育效果可想而知。一上课,我就说,本节课,我们准备组织一次赛跑,现在请大家主动报名。同学们听得莫名... 班会课怎样上出特色,对班主任是个难题,也是挑战。设计不好,可能就上成了纯粹的说教课,老师说重复的话,学生听得厌烦。唆重复的说教,教育效果可想而知。一上课,我就说,本节课,我们准备组织一次赛跑,现在请大家主动报名。同学们听得莫名其妙,班会课怎么改成跑步课了? 展开更多
关键词 班会课
“老师,我是坏孩子吗?”
17
作者 马景才 《班主任》 2019年第4期66-67,共2页
“老师,我申请做团支书.没有我完不成的任务,组织不了的活动.”开学第一次班会课上,郦姝(化名)就站起来主动申请担任班级团支书。她是一个非常端庄、沉稳的女生,眼神中透露着果敢与坚毅。我点点头,学生们都自发地鼓起掌来,于是她就成了... “老师,我申请做团支书.没有我完不成的任务,组织不了的活动.”开学第一次班会课上,郦姝(化名)就站起来主动申请担任班级团支书。她是一个非常端庄、沉稳的女生,眼神中透露着果敢与坚毅。我点点头,学生们都自发地鼓起掌来,于是她就成了我们班的第一任团支部书记。 展开更多
关键词 团支书 团支部 坏孩子 班级 班会课 建设 女生 老师 开学
教师感悟 预览
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作者 石青苹 刘晶 +3 位作者 李超 张馨 陈闪闪 李媛媛 《新班主任》 2019年第1期33-34,共2页
作为一名新老师,我很珍惜这次难得的学习机会。短短两天,我如饥似渴地接受着新的理念。听了这些专家的讲座,我由衷地佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们的渊博!真正博学的教师是自带光环和充满魅力的,他可以把一节... 作为一名新老师,我很珍惜这次难得的学习机会。短短两天,我如饥似渴地接受着新的理念。听了这些专家的讲座,我由衷地佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们的渊博!真正博学的教师是自带光环和充满魅力的,他可以把一节普通的班会课变成英语课、语文课、数学课、音乐课、儿童教育课甚至情感课……对问题的独特见解、信手拈来的名言警句以及深刻分析直击我的心灵深处。广且专,幽默且不失内涵,这背后要付出多大的努力啊! 展开更多
关键词 教师 感悟 学习机会 名言警句 英语 班会课 语文 数学
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种下一颗友善的种子
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作者 张琳俐 《中小学班主任》 2019年第1期22-23,共2页
活动背景如今,很多孩子在与身边人相处时,遇到意见不一或者有小矛盾,看到的往往大多是对方的缺点,想着的大多是自己的委屈,谁都不愿主动退一步。本节班会课旨在引导学生善待他人,把自己融入群体,让学生感受到,善待他人,会拥有快乐,并对... 活动背景如今,很多孩子在与身边人相处时,遇到意见不一或者有小矛盾,看到的往往大多是对方的缺点,想着的大多是自己的委屈,谁都不愿主动退一步。本节班会课旨在引导学生善待他人,把自己融入群体,让学生感受到,善待他人,会拥有快乐,并对未来充满希望。 展开更多
关键词 种子 友善 善待他人 引导学生 班会课 孩子
在体验中促进学生成长——例谈体验式班会课的实施
20
作者 王倩 《成才》 2019年第3期31-33,共3页
体验式班会课以班会课为载体,创设合适的情境和活动,引导学生参与活动,获得体验,进行感悟反思、交流分享,是提升学生道德认知、升华道德情感、锤炼意志品质的一种教育形式。它能够培养学生收集和整理知识、分析和解决问题以及交流与合... 体验式班会课以班会课为载体,创设合适的情境和活动,引导学生参与活动,获得体验,进行感悟反思、交流分享,是提升学生道德认知、升华道德情感、锤炼意志品质的一种教育形式。它能够培养学生收集和整理知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。体验式班会课关照学生的生命成长、关注学生心理发展,它以其独特的魅力,触动着学生的心灵。 展开更多
关键词 班会课 体验式教学 体验式 主题班会
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