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对导学案教学模式的理性审视 预览
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作者 许红霞 《中学语文》 2018年第10期79-81,共3页
导学案指的是将学案作为载体对学生的自主学习进行引导的教学模式,能很好地体现师生互动完成学习项目。导学案的使用能解决教师单纯讲授的灌输式课堂中的问题,能体现教师的主导作用,并突出学生的主体作用。然而在设置导学案过程中往往... 导学案指的是将学案作为载体对学生的自主学习进行引导的教学模式,能很好地体现师生互动完成学习项目。导学案的使用能解决教师单纯讲授的灌输式课堂中的问题,能体现教师的主导作用,并突出学生的主体作用。然而在设置导学案过程中往往有一些容易忽略的问题,可能导致导学案的教学效率低下。教师在教学中要正视这些问题,对其进行理性审视,并有针对性地进行调整,这样才能让导学案发挥更大的作用, 展开更多
关键词 理性审视 自主学习 学案 学习项目 导学 小组讨论 互动活动 琵琶 祥林嫂 思维过程
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理性审视教学 促进学生多元化发展
2
作者 周道欢 《山西教育:教学版》 2018年第1期42-43,共2页
教学活动是学校教育的核心组成部分,是一种专业性极强的教育操作活动,对教育的发展起着重要的作用。在新课改的前提下,教师对教学内涵和现状的理性审视,有助于更好地把握学校教育,有效地推进教学的进行。
关键词 教学活动 理性审视 多元化发展 学校教育 学生 操作活动 教学内涵 课改
“四个全面”战略布局的唯物辩证法思想
3
作者 马健永 《党政论坛》 2018年第8期13-16,共4页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足于我国社会主义现代化建设的全局,在理性审视、科学研判、不懈探索我国经济社会发展客观规律的基础上,高瞻远瞩地提出了"四个全面"战略布局的伟大治国方略。"四个全面"战略布局,深刻... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足于我国社会主义现代化建设的全局,在理性审视、科学研判、不懈探索我国经济社会发展客观规律的基础上,高瞻远瞩地提出了"四个全面"战略布局的伟大治国方略。"四个全面"战略布局,深刻揭示和反映了新时代社会主义现代化建设事业的基本矛盾和客观规律. 展开更多
关键词 唯物辩证法思想 社会主义现代化建设事业 经济社会发展 客观规律 理性审视 治国方略 基本矛盾 党中央
对现阶段警察教育训练工作的理性审视——以“要素分析”为视角 预览
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作者 束裕 《公安教育》 2018年第6期23-26,共4页
"要素"是指构成一个客观事物的存在并维持其运动的必要的最小单位,是构成事物必不可少的因素,又是组成系统的基本单元,是系统产生、变化、发展的动因。以要素分析切入,对影响系统的各种要素进行探讨研究,找到作用于系统发展的决定性要... "要素"是指构成一个客观事物的存在并维持其运动的必要的最小单位,是构成事物必不可少的因素,又是组成系统的基本单元,是系统产生、变化、发展的动因。以要素分析切入,对影响系统的各种要素进行探讨研究,找到作用于系统发展的决定性要素,见微知著,是一种非常有效的研究方法。 展开更多
关键词 要素分析 教育训练工作 理性审视 警察 客观事物 成系统 基本单元 系统发展
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家庭教育指导为什么口号满天飞
5
作者 晏红 《家庭教育:中小学版》 2018年第1期36-37,共2页
家庭教育口号为家庭教育指导工作奠定了群众基础,但它在传播家庭教育知识的过程中也存在着一定的风险,尤其是缺乏理性审视与鉴别意识,会导致家庭教育指导形式化与简单化,甚至会误导家庭教育。
关键词 家庭教育指导 群众基础 教育知识 理性审视 简单化
“读出来”,理性审视阅读文本 预览
6
作者 王菊 《语文世界:教师之窗》 2018年第6期18-19,共2页
初中语文教学中,阅读是十分重要的教学内容。教师指导学生阅读时,不仅要让学生“读进去”,深入地了解文章的内容,和作者形成情感共鸣,掌握一定的阅读知识,更要促使学生“读出来”,尝试用理性的态度审视文章。教师要让学生在阅读... 初中语文教学中,阅读是十分重要的教学内容。教师指导学生阅读时,不仅要让学生“读进去”,深入地了解文章的内容,和作者形成情感共鸣,掌握一定的阅读知识,更要促使学生“读出来”,尝试用理性的态度审视文章。教师要让学生在阅读文章的过程中有自己的理性思考,能灵活运用阅读过程中得到的知识提升自己的审美鉴赏能力和创造力。只有这样,才能真正地提高学生的阅读能力。 展开更多
关键词 阅读文本 理性审视 学生阅读 初中语文教学 审美鉴赏能力 教学内容 教师指导 阅读知识
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理性审视,还神为人——从《王阳明年谱长编》看束景南教授的阳明学研究
7
作者 鹿博 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期152-155,共4页
阳明心学博大精深,明清以后阳明学向不同文化区域与文化圈的传播辐射,形成了众多不同的诠释体系。后人对阳明学的诠释研究虽有不同的视角与立场,但都应该立足在王阳明本人研究的基础上展开。对王阳明本人的研究大致分作三个领域:其一,... 阳明心学博大精深,明清以后阳明学向不同文化区域与文化圈的传播辐射,形成了众多不同的诠释体系。后人对阳明学的诠释研究虽有不同的视角与立场,但都应该立足在王阳明本人研究的基础上展开。对王阳明本人的研究大致分作三个领域:其一,文献研究;其二,生平研究;其三,思想研究。当代能兼融三者而展开博大系统研究的学者,就有束景南先生。 展开更多
关键词 阳明学研究 王阳明 理性审视 教授 年谱 诠释研究 阳明心学 文化区域
体育新闻娱乐化的理性审视
8
作者 周靖坤 《青年记者》 北大核心 2018年第17期15-16,共2页
如今,公众对信息的获取已经不仅仅是简单的接受,而更多是主动选择。这也对媒体的报道提出了更高的要求。媒体竞争的关键在于能否有效地将信息通过合理准确的方式传递给更多的受众,以获取更大的利益。娱乐是人类的天性,体育新闻娱乐... 如今,公众对信息的获取已经不仅仅是简单的接受,而更多是主动选择。这也对媒体的报道提出了更高的要求。媒体竞争的关键在于能否有效地将信息通过合理准确的方式传递给更多的受众,以获取更大的利益。娱乐是人类的天性,体育新闻娱乐化倾向一直较为明显。 展开更多
关键词 新闻娱乐化 体育新闻 理性审视 媒体竞争 娱乐化倾向 主动选择 信息 受众
自媒体传播社会主流价值观的理性审视 预览
9
作者 刘清生 《南通大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2018年第4期155-160,共6页
自媒体(We Media)已经成为影响社会公众生活和社会舆论的重要载体,成为影响社会主流价值观的一个重要的因素。自媒体在传播社会主流价值观方面具有独特的优势:传播主体更加突显,互动性增强;传播内容更加丰富,影响面扩大;传播方式更... 自媒体(We Media)已经成为影响社会公众生活和社会舆论的重要载体,成为影响社会主流价值观的一个重要的因素。自媒体在传播社会主流价值观方面具有独特的优势:传播主体更加突显,互动性增强;传播内容更加丰富,影响面扩大;传播方式更加灵活,时效性更强。同时,其也面临诸多现实困境:海量信息的泛滥,网民正确的价值判断力易受干扰;各种思潮的渗透,主流意识形态的引领力受到削弱;多元文化的冲击,核心价值观的认同度备受挑战。为此,我们要遵循自媒体自身规律,将强势灌输转变为潜性引领,将生硬说教转变为平等对话,将被动接受转变为主动参与,在不断创新中努力构建凝聚和弘扬社会主流价值观的自媒体氛围。 展开更多
关键词 自媒体 社会主流价值观 传播创新 理性审视
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教育信念的来源与意蕴 ——以《美丽的大脚》为例 预览
10
作者 陈大伟 《陕西教育:综合版》 2018年第1期94-96,共3页
教育信念形成的关键事件 人的信念常常以经验为基础.在人们的生产和生活实践中,经历某些事情,形成某些经验判断,这样的经验判断或被实践验证,或经理性审视,成为特别值得相信、恪守的认识与态度,这就会在意识中升华为信念.
关键词 教育信念 《美丽的大脚》 经验判断 生活实践 关键事件 理性审视
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地方政府社会治理工具选择的文本研究——基于15个省份180份政府工作报告(2006-2017)
11
作者 衡霞 谭振宇 《全球商业经典》 2018年第8期126-131,共6页
地方政府社会治理工具的审视和选择是否合乎理性直接关系到社会治理能力现代化建设。本文以理性审视社会治理概念为逻辑起点,构建了地方政府在社会治理工具选择上的内容、时间和空间的三维分析框架,并在此框架下运用文本分析方法,以200... 地方政府社会治理工具的审视和选择是否合乎理性直接关系到社会治理能力现代化建设。本文以理性审视社会治理概念为逻辑起点,构建了地方政府在社会治理工具选择上的内容、时间和空间的三维分析框架,并在此框架下运用文本分析方法,以2006年至2017年间15个省份的180份政府工作报告为研究对象,从三个维度来探究地方政府在社会治理工具理性选择上的类型差异、历史演变和空间布局。研究表明地方政府在社会治理工具选择的内容上具有结构性偏差特征;时间上具有选择的延续性和稳定性以及趋向善治的特征;空间上具有选择结构的一致性、强偏好的差异性以及均衡性上东部优于中部和西部的特征。 展开更多
关键词 社会治理工具 理性审视 文本分析
“浪漫法兰西”的变奏:晚清时期法国形象一面观 预览
12
作者 景春雨 《玉溪师范学院学报》 2018年第1期45-53,共9页
在晚清以来中国文化转型的过程中,中国知识分子对于法国形象的认知也出现了不同的声音,形成了“浪漫”主调的变奏,王韬与康有为的看法在这方面较具代表性。王韬与康有为在游记中都对法国的“浪漫”有所表述,但是王韬后来从普法战争暴露... 在晚清以来中国文化转型的过程中,中国知识分子对于法国形象的认知也出现了不同的声音,形成了“浪漫”主调的变奏,王韬与康有为的看法在这方面较具代表性。王韬与康有为在游记中都对法国的“浪漫”有所表述,但是王韬后来从普法战争暴露出的诸多问题中也认识到法国在“浪漫”之外的文化特性,而康有为则在赴法之前即提出要以法国大革命的历史结果为鉴,不能盲目照搬其政治体制。他们对法国的看法已超出了基于感官体验形成的简单印象而进入到理性层面的审视,这种转变也影响了后世知识分子看待西方的视角。 展开更多
关键词 晚清 法国形象 王韬 康有为 理性审视
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新时代乡村振兴战略推进之理性审视 被引量:6
13
作者 文丰安 《重庆社会科学》 CSSCI 2018年第4期16-24,共9页
进入新时代,我国乡村发展由相对封闭的静态发展转化为开放的动态发展,传统的乡村治理模式难以适应现实的各种变化,出现了一些新的问题。学者们对乡村发展与社会主要矛盾的关系,乡村振兴的重点、误区及破解路径都进行了相关研究,但在相... 进入新时代,我国乡村发展由相对封闭的静态发展转化为开放的动态发展,传统的乡村治理模式难以适应现实的各种变化,出现了一些新的问题。学者们对乡村发展与社会主要矛盾的关系,乡村振兴的重点、误区及破解路径都进行了相关研究,但在相关分析的系统性和创新性方面还有待提高。针对新时代乡村振兴中农村人口结构失衡、农村产业发展滞后、农村教育问题突出、乡村传统文化衰落、乡村社会治理存在隐患、生态环境堪忧等问题,提出要从机制创新路径、产业发展路径、科技创新路径、人才培育路径等方面引领乡村的振兴。 展开更多
关键词 新时代 乡村振兴 战略重点 理性审视
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有效落实“好课标准”提高教师专业水平
14
作者 雷晓 《山西教育:教学版》 2018年第3期47-48,共2页
如今,越来越多的教育工作者愈发理解、接受、学习、重视新课改的教学理念。新旧观念的冲突、理论素养的提升促使教育者更愿意改变他们原有的教学观、课程观和评价观,着力为学生提供高效率、高质量的“好课”。理性审视“好课标准”,... 如今,越来越多的教育工作者愈发理解、接受、学习、重视新课改的教学理念。新旧观念的冲突、理论素养的提升促使教育者更愿意改变他们原有的教学观、课程观和评价观,着力为学生提供高效率、高质量的“好课”。理性审视“好课标准”,探寻其应对策略对教育教学的发展具有非同小可的意义。 展开更多
关键词 教师专业 标准 教育工作者 教学理念 理论素养 理性审视 教育教学 教学观
困境与出路——对戏曲电视栏目的理性审视与深层思考
15
作者 邵振奇 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2018年第10期193-200,共8页
作为中国生命力最长的电视文艺形式之一,戏曲电视已然走过了六十年的发展历程,其栏目化播出也有四十年的历史。戏曲电视栏目从最初照搬戏曲舞台演出的单一形式,到如今将戏曲与综艺、娱乐、竞技、真人秀等元素有机互融,满足了观众戏曲欣... 作为中国生命力最长的电视文艺形式之一,戏曲电视已然走过了六十年的发展历程,其栏目化播出也有四十年的历史。戏曲电视栏目从最初照搬戏曲舞台演出的单一形式,到如今将戏曲与综艺、娱乐、竞技、真人秀等元素有机互融,满足了观众戏曲欣赏、知识普及、资讯获取、休闲娱乐的需要。它使古老的戏曲艺术借助现代传媒焕发新的生机,当之无愧地成为戏曲传播最好的平台之一。 展开更多
关键词 戏曲电视 电视栏目 困境与出路 理性审视 休闲娱乐 文艺形式 舞台演出 戏曲欣赏
点燃激情燃烧的岁月——“国培之行”的诗意回眸
16
作者 周璐 《小学语文教学:人物》 2017年第4期62-64,共3页
时间,在白天黑夜中周而复始,如白驹过隙,眨眼而过。还记得,那天,我拖着沉沉的行李箱走进福建师大的校园,仰望这理想中博大精深、底蕴深厚的高等学府,突然间,有了难以道明的兴奋与紧张。想到能有幸参加教育部指定的国培研修活动,能近距... 时间,在白天黑夜中周而复始,如白驹过隙,眨眼而过。还记得,那天,我拖着沉沉的行李箱走进福建师大的校园,仰望这理想中博大精深、底蕴深厚的高等学府,突然间,有了难以道明的兴奋与紧张。想到能有幸参加教育部指定的国培研修活动,能近距离接触那么多久负盛名的学者、专家,开启一场又一场视听盛宴,快乐与期盼的心呀好似颤动的细胞,跳跃在每一寸肌肤、每一条血管中,以致来到这儿的第一晚我便彻底失眠了…… 展开更多
关键词 白天黑夜 视听盛宴 福建师大 学习活动 莘老 最近发展区 吾将上下而求索 路漫漫其修远兮 理性审视 蓦然回首
民事审判中适用习惯的理性审视
17
作者 向美蓉 胡基厚 何依霖 《特区法坛》 2017年第12期50-55,共6页
论文提要:《民法总则》第十条规定:“处理民事纠纷,应当依照法律;法律没有规定的,可以适用习惯,但是不得违背公序良俗。”但现有法律对民事审判中如何适用习惯,习惯的识别、审查、认证标准均没有明确规定,审判实践中不同法院、... 论文提要:《民法总则》第十条规定:“处理民事纠纷,应当依照法律;法律没有规定的,可以适用习惯,但是不得违背公序良俗。”但现有法律对民事审判中如何适用习惯,习惯的识别、审查、认证标准均没有明确规定,审判实践中不同法院、不同法官的做法不一。针对上述问题,本文首先对《民法总则》第十条进行解读,通过对民事审判实践中的个案进行分析,面对现实困境,提出民事审判中如何识别习惯及适用习惯的方法。本文采用以某自治州苗族习惯为视角,通过对案例进行实证分析,提出法律规定与民事审判实践脱节,法官在民事审判中对于习惯不敢用、不愿用、不知如何用,有的用、有的不用、有的滥用的情况。针对这些困境,提出首先要对习惯进行识别。识别分为三个层面,一是习惯的提出,二是习惯的审查,三是习惯的认证。最后在习惯识别基础上,提出在民事审判中运用经验法则,通过习惯来认定或者推定案件事实;合理解释习惯,规范权益表达,形成裁判理由;解释民法基本原则,形成裁判论证。 展开更多
关键词 民事审判 理性审视 法律规定 审判实践 民法基本原则 民法总则 认证标准 裁判理由
现代西方体育运动文明化的理性审视 预览 被引量:1
18
作者 宋玉红 《体育科技文献通报》 2017年第8期157-159,共3页
西方体育运动在发展的过程中强调“以人为本”的核心价值观,追求身心健康的体育目标,培养自尊、自爱、自强的奋斗精神,塑造完美的人格,切实贯彻“公平、公正”的竞争理念。而过分的追求功利性严重影响了这一价值观念,给西方体育运动的... 西方体育运动在发展的过程中强调“以人为本”的核心价值观,追求身心健康的体育目标,培养自尊、自爱、自强的奋斗精神,塑造完美的人格,切实贯彻“公平、公正”的竞争理念。而过分的追求功利性严重影响了这一价值观念,给西方体育运动的发展带来了消极的影响。在社会实践活动中要发挥体育运动文明积极的价值取向,弱化功利性产生的消极影响,促使西方体育运动在积极健康的环境下加速文明化进程。 展开更多
关键词 西方体育运动 文明化 理性审视
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闲暇:教育蕴藏其中——闲暇教育的理性审视与实践期待
19
作者 庞桂美 《中国德育》 2017年第16期23-28,共6页
从起源看,教育最初是为了闲暇,后来为了工作,发展到今天,教育再度关注闲暇。当下的学生生活中似乎只有学习:校内忙上课,校外忙补习,他们的闲暇时间经常被挤占。对此,教育工作者一方面要保卫学生休闲的权利,另一方面还要引导学... 从起源看,教育最初是为了闲暇,后来为了工作,发展到今天,教育再度关注闲暇。当下的学生生活中似乎只有学习:校内忙上课,校外忙补习,他们的闲暇时间经常被挤占。对此,教育工作者一方面要保卫学生休闲的权利,另一方面还要引导学生学会休闲。 展开更多
关键词 闲暇教育 理性审视 期待 实践 学生生活 教育工作者 闲暇时间 引导学生
医学生法律素质培育的理性审视与实现路径 预览 被引量:2
20
作者 伍林生 石婷 《重庆医学》 北大核心 2017年第24期3440-3441,共2页
在医疗卫生体制改革不断深入和民众法律意识日益增强的社会背景下,为适应医学事业与法治社会发展的需要,医学院校在加强医学生专业技术的同时,应该注重医学生人文素质的教育,尤其重视法律素养的培育,推进医法结合,为社会培养高素质的医... 在医疗卫生体制改革不断深入和民众法律意识日益增强的社会背景下,为适应医学事业与法治社会发展的需要,医学院校在加强医学生专业技术的同时,应该注重医学生人文素质的教育,尤其重视法律素养的培育,推进医法结合,为社会培养高素质的医学人才。本文通过对当前高校医学生法律素质培育情况的理性审视,指出其不足,然后深度剖析当前医学生法律素质培育不足的原因,最后提出强化当前医学生法律素质培育的路径。 展开更多
关键词 理性审视 医学院校 法律素养 法律基础 法律意识 道德修养 基础医学课程 课时量 深度剖析 《法律基础》
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