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生活科学与人民美好生活的需要 预览
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作者 王一鸣 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第2期143-149,共7页
党的十九大报告指出,我国当前的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。本文指出,科学发展经历了学院科学、后学院科学阶段,实际上也到了需要关注人民群众日常生活的生活科学阶段,这其中具... 党的十九大报告指出,我国当前的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。本文指出,科学发展经历了学院科学、后学院科学阶段,实际上也到了需要关注人民群众日常生活的生活科学阶段,这其中具有一定的动力机制。生活科学是人民美好生活需要的重要组成部分,对生活科学的发展理应给予高度重视。 展开更多
关键词 学院科学 后学院科学 生活科学 美好生活
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捕捉生活科学知识点 激活小学科学课堂活力 预览
2
作者 王秋香 《成功密码:综合版》 2018年第4期39-40,共2页
科学源自生活,而小学科学更是一门让学生认识生活、发现生活的学科.虽然小学科学不是一门考试课程,但是其对于学生培养的重要性却不能被低估.如何才能在小学科学的教学期间,引导学生在生活中捕捉生活科学知识点,并能够有效地引入到课堂... 科学源自生活,而小学科学更是一门让学生认识生活、发现生活的学科.虽然小学科学不是一门考试课程,但是其对于学生培养的重要性却不能被低估.如何才能在小学科学的教学期间,引导学生在生活中捕捉生活科学知识点,并能够有效地引入到课堂的教学当中是至关重要的,也是每一位小学科学教师的教学职责所在.本篇文章以小学科学课堂教学的实际与现状为研究点,主要针对教师在小学科学的教学过程中如何捕捉生活科学知识点进行探究. 展开更多
关键词 小学科学 生活科学 课堂活力 方法策略
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新媒体环境下对科学信息传播的思考 预览
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作者 刘洁珊 《今传媒》 2017年第5期23-24,共2页
Web2.0的出现打破了单一的固定的自上而下的科学信息传播方式,公众既是接受者,又是传播者。新的传播方式带来了“碎片化”“去中心化”和科学信息的“个人主义”的局限性,为了走出这种困境,曾国屏等人提出的“生活科学”让我们看到... Web2.0的出现打破了单一的固定的自上而下的科学信息传播方式,公众既是接受者,又是传播者。新的传播方式带来了“碎片化”“去中心化”和科学信息的“个人主义”的局限性,为了走出这种困境,曾国屏等人提出的“生活科学”让我们看到了希望。但仅有新的科学规范是不足的,还必须坚持组织的“一中心”“多中心”和“无中心”的互补与结合,在新媒体环境下倡导科学技术文化本性的回归。 展开更多
关键词 科学信息传播 新媒体 生活科学 组织多元化 科学文化
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科学让新闻有深度,新闻让科学有温度——浅析北京新闻类科学广播节目《照亮新闻深处》 预览
4
作者 段玉龙 叶剑洁 《科技传播》 2016年第22期42-44,96共4页
《照亮新闻深处》是北京广播市场唯一的一档新闻类科学栏目,创立于2013年,坚持新闻与科学跨界,在传递热点新闻的同时,邀请权威科学家做客直播间,以科学的视角解读热点事件,在更换角度解构新闻的同时,传递权威有用的科学知识,让新闻节目... 《照亮新闻深处》是北京广播市场唯一的一档新闻类科学栏目,创立于2013年,坚持新闻与科学跨界,在传递热点新闻的同时,邀请权威科学家做客直播间,以科学的视角解读热点事件,在更换角度解构新闻的同时,传递权威有用的科学知识,让新闻节目变得“有料更有深度”。本文依据《照亮新闻深处》的创作背景以及创作思路引出了“生活科学”传播理论,同时还将科学传播的几种常见模式进行了对比,并将近期的节目内容进行了列举,这样可以使得读者更容易明白《照亮新闻深处》的制作模式以及科学传播在时下的进展程度。《照亮新闻深处》可以说是广播类节目在科学传播与新闻传播道路上探索的第一步,将来还要继续把科学传播放在社会进程中,构建有温度的新闻语境来传播科学。 展开更多
关键词 新闻传播 科学传播 生活科学 新闻语境 跨界传播
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如何在小学科学教学中培养学生的科学素养 预览
5
作者 曾爱玲 《中学课程辅导:教师教育》 2015年第5期42-43,共2页
小学科学是学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的课程,更是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。首先,教师要善于多维度调动学生积极性,呵护他们对科学的好奇心、培养他们的兴趣;同时善用丰富的教学语言创设问题情镜使得学生... 小学科学是学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的课程,更是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。首先,教师要善于多维度调动学生积极性,呵护他们对科学的好奇心、培养他们的兴趣;同时善用丰富的教学语言创设问题情镜使得学生主动学习;其次,在探究实验中,以学生为本,让学生养成自己提问、设计实验、实验验证、得出结论的良好科学思考习惯;最后,紧密生活与科学的联系可以让学生养成用科学之眼观察身边事物并乐在其中的好习惯,从而潜移默化中提高科学素养。 展开更多
关键词 科学素养 科学教学 生活科学
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寻找山地大猩猩
6
作者 雷辉志 《少年月刊:B版》 2015年第6期31-33,共3页
2008年,山地大猩猩被美国网站《生活科学》评为全球十大最濒(bīn)危的稀有动物之一,目前全世界仅存700余只。
关键词 大猩猩 山地 生活科学 2008年
关于米勒体系中国化的探索与思考
7
作者 李红林 曾国屏 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期55-59,共5页
摘要:米勒体系作为源起于西方国家的针对公民科学素质进行测量的一套测度体系,在中国的应用中不断面-临本土化的诘问。通过分析米勒体系及其主要内容,并结合我国当前公民科学素质建设的整体语境,文章尝试提出了一种可能的解决路径... 摘要:米勒体系作为源起于西方国家的针对公民科学素质进行测量的一套测度体系,在中国的应用中不断面-临本土化的诘问。通过分析米勒体系及其主要内容,并结合我国当前公民科学素质建设的整体语境,文章尝试提出了一种可能的解决路径——立足国内现实并与国际接轨的分层测度结构,并以此提供对于我国公民科学素质建设及测量的价值导向上的意义。 展开更多
关键词 公众理解科学 米勒体系 公民科学素质测量 生活科学 科学传播与普及
关于如何推动生活科学教育进大学的思考——基于天津电大高职(生活科学)学院的实践 预览
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作者 楚莉莉 《学理论》 2012年第35期278-279,共2页
天津电大高职(生活科学)学院从2010年春季开始面向全市开设了引进台湾空中大学课程资源的五门家庭生活类选修课程,开启了大陆地区生活科学教育进大学的先河。两年多以来我们在教育教学过程中遇到了诸如地域文化差异、教学案例的适用... 天津电大高职(生活科学)学院从2010年春季开始面向全市开设了引进台湾空中大学课程资源的五门家庭生活类选修课程,开启了大陆地区生活科学教育进大学的先河。两年多以来我们在教育教学过程中遇到了诸如地域文化差异、教学案例的适用性等问题。就此进行梳理,以期找到更好地深化两岸课程资源交流的,适应终身学期要求的远程生活科学教育模式,有力推动生活科学教育进大学。 展开更多
关键词 远程教育 台湾高校 教学资源 生活科学
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城市兴亡与水资源规划得失 预览
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作者 姜光辉 《中外企业家》 2012年第10期47-49,共3页
2006年美国《生活科学》评出世界十大古都:古罗马、雅典、君士坦丁堡、古巴比伦、库斯科、墨西哥特诺奇蒂特兰、古埃及都城底比斯、大津巴布韦、西安和伊利诺斯州霍基亚。现在有些古都依然焕发勃勃生机,但是多数古都已经成为废墟。
关键词 水资源规划 得失 兴亡 城市 生活科学 君士坦丁堡 古巴比伦 津巴布韦
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公众科学知识价值取向与科学传播模式建构 被引量:5
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作者 刘宽红 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2011年第1期26-28,共3页
我国公众理解科学、参与科学技术活动的价值取向是在"生活科学"的认识论语境下展开的,植根于中国传统文化,凸显出人与现实生活的维度,诉求于生存的志趣,与"生活科学"认识论思维视域有着密切的关联,形成了优先关注实用和效用的工具... 我国公众理解科学、参与科学技术活动的价值取向是在"生活科学"的认识论语境下展开的,植根于中国传统文化,凸显出人与现实生活的维度,诉求于生存的志趣,与"生活科学"认识论思维视域有着密切的关联,形成了优先关注实用和效用的工具性价值。本文以此出发,探讨公众对科学知识的价值取向与科学传播所形成的关系性存在方式,并提出建构科学传播的情境模式和实践模式。 展开更多
关键词 生存论 工具性价值取向 生活科学 情境与实践模式 现代性
未来十大创新发明构想 预览
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作者 柯兰 《决策与信息》 2010年第2期 75-77,共3页
随着科学技术的发展,人类已经取得了众多伟大的发明和创造。但是,人类社会目前仍然存在太多的难题和挑战,人们期待更多更伟大的发明来改造世界。美国《生活科学》网站提m了10个未来可能对人类社会产生深远影响的创新技术构想。
关键词 创新发明 人类社会 生活科学 科学技术 创新技术
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儿童需要什么样的科学——对我国儿童科学教育价值取向的思考 预览 被引量:13
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作者 王春燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期 23-27,共5页
回顾我国儿童科学教育课程设置和发展的历程,偏狭的理性主义价值观与工具主义价值观是其多年的价值取向。重新认识儿童,从儿童是小小科学家反思批判当前儿童科学教育活动,可以发现儿童需要的是生活科学而非学科科学;儿童科学教育的... 回顾我国儿童科学教育课程设置和发展的历程,偏狭的理性主义价值观与工具主义价值观是其多年的价值取向。重新认识儿童,从儿童是小小科学家反思批判当前儿童科学教育活动,可以发现儿童需要的是生活科学而非学科科学;儿童科学教育的目标不是培养科学家,而应是提升儿童的科学素养;儿童不是接受式地学习科学,而是在探究、体验、发现中学习科学。 展开更多
关键词 儿童科学教育 价值取向 生活科学 学科科学 科学素养
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生活科学新发现
13
作者 大柯 《科学生活》 2009年第4期70-71,共2页
在生活中,一个不经意的小举动就可能引发一场科学革命,而科学本身源自于生活,人类在生活中不断发现新的科学方式,并运用它们来改善我们的生活。光驱动拉开清洁能源序幕一直以来,人们都是将太阳能转变成电能以后再加以利用,但在能量转... 在生活中,一个不经意的小举动就可能引发一场科学革命,而科学本身源自于生活,人类在生活中不断发现新的科学方式,并运用它们来改善我们的生活。光驱动拉开清洁能源序幕一直以来,人们都是将太阳能转变成电能以后再加以利用,但在能量转换时不可避免的会出现能量损失。耶鲁大学和华 展开更多
关键词 金枪鱼 腹侧苍白球 卵巢癌 水族箱 科学 研究人员 摄入量 新发现 中缝核 生活科学
全球十大有毒观赏植物 预览
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作者 青云 《青少年科技博览》 2007年第10期1-2,共2页
菊花、杜鹃和水仙是生活中常见的花卉。如果有人告诉你这几种植物有毒,你可能不大相信。最近,美国"生活科学"网站邀请了一些植物学家,对多种观赏植物的毒性大小和危害人类的概率进行了综合考察,投票选举出了十大有毒观赏植物。
关键词 观赏植物 有毒 毒性 生活科学 菊花 投票选举 综合考察 症状 花卉 恶心呕吐
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动物界十大奇事
15
作者 杨孝文(编译) 《乡镇论坛》 2007年第07Z期32-33,共2页
大千世界无奇不有,而动物界更是充满神秘色彩,许多动物行为古怪,既令人叹为观止,又令人百思不得其解。根据最新的一系列科学发现,《生活科学》评出动物世界十大奇事。
关键词 动物行为 生活科学 动物世界 神秘色彩
2005年十大科技事件(上)
16
作者 华年 《第二课堂:初中版》 2006年第4期6-7,共2页
2005年有充分的理由在科技史上占据一席之地,全世界的科学家取得了许多科技突破,美国著名科普杂志《生活科学》从中评出了2005年十大科技事件。
关键词 科技事件 天文学家 纳米技术 科学 微生物 修复 研制 生活科学 突破 黑洞
日本现代家政学变迁与现状考察报告 预览 被引量:4
17
作者 王荣梅 《重庆大学学报:社会科学版》 2006年第5期 75-80,共6页
家政学作为一门新兴科学起源于18世纪西方国家,是工业革命时代社会政治经济变革的产物。然而,现代家政学无论是其外延还是其内涵都发生了巨大变化。在当今日本高等教育机构中,其学科名称为:生活科学、生活环境学、人间环境科学、人... 家政学作为一门新兴科学起源于18世纪西方国家,是工业革命时代社会政治经济变革的产物。然而,现代家政学无论是其外延还是其内涵都发生了巨大变化。在当今日本高等教育机构中,其学科名称为:生活科学、生活环境学、人间环境科学、人间科学等或仍然沿用家政学这一名称。其研究对象已由当初单纯研究“家政”,发展为研究人与人、人与物质、人与生存环境相互作用的层面上。其研究目的在于:运用科学技术提高国民生活质量、构筑可持续发展的循环型社会,为人类福祉做出贡献。现代家政学以“国民的衣食住行生活”、“国民健康”、“国民生存环境”、“人类社会福祉”等为其研究领域的核心课题,融自然科学、社会科学、人文科学以及应用科学、管理科学、生活哲学、生活艺术等于一体,已形成博大精深的科学体系,成为一门跨学科的综合性应用型科学。并展示出崭新的学科内涵和生活哲学理念。在发达国家中,现代家政学被公认为社会健康发展不可或缺的生活科学。 展开更多
关键词 日本 现代家政学 生活科学
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海洋深处的怪异居民——美国《生活科学》揭秘19种奇特鱼类
18
作者 吕皓 《科学生活》 2006年第11期8-11,共4页
海洋,大自然的一部分,是鱼类的主要栖息地,从两极到赤道海域,从海岸到大洋,从海洋表层到数千米的深渊均有海洋鱼类的踪迹。据相关资料记载,目前共有21723种鱼类,其中海洋鱼类约有12000种。最近,美国《生活科学》网站研究公布了19种最... 海洋,大自然的一部分,是鱼类的主要栖息地,从两极到赤道海域,从海岸到大洋,从海洋表层到数千米的深渊均有海洋鱼类的踪迹。据相关资料记载,目前共有21723种鱼类,其中海洋鱼类约有12000种。最近,美国《生活科学》网站研究公布了19种最奇特怪异的海洋鱼类,为读者揭开了那些生活在海洋各角落"居民"的神秘面纱。 展开更多
关键词 生活科学 海洋鱼类 大西洋 太平洋 居民 印度洋 分布 海域 背鳍 亚热带
真理的含义与类别 预览 被引量:1
19
作者 马拥军 《华侨大学学报:哲学社会科学版》 2003年第3期 5-13,共9页
马克思主义理论本质上是一门生活科学,它与自然科学和人文社会科学有着不同的范式.本文把"真理"界定为确凿可靠的真实理论,由此着重探讨自然科学理论和人文社会科学理论中的真理观与思辨的真理观的区别,并在此基础上提出了马... 马克思主义理论本质上是一门生活科学,它与自然科学和人文社会科学有着不同的范式.本文把"真理"界定为确凿可靠的真实理论,由此着重探讨自然科学理论和人文社会科学理论中的真理观与思辨的真理观的区别,并在此基础上提出了马克思主义生活科学的真理观. 展开更多
关键词 理论 自然科学 人文社会科学 生活科学 可靠性要求
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新的未必是好的
20
作者 刘建学 《现代职业安全》 2003年第2期 62-63,共2页
吃 吃得太鲜也得病,有些食品不宜吃得太新鲜. 牛奶:现挤现售的牛奶,由于没有经过消毒化验程序,容易感染布氏杆菌、结核杆菌、金黄色葡萄球菌、口蹄疫病毒等致病微生物.正规的乳品厂对采奶的奶牛及操作都有严格的卫生要求,鲜奶必须经过... 吃 吃得太鲜也得病,有些食品不宜吃得太新鲜. 牛奶:现挤现售的牛奶,由于没有经过消毒化验程序,容易感染布氏杆菌、结核杆菌、金黄色葡萄球菌、口蹄疫病毒等致病微生物.正规的乳品厂对采奶的奶牛及操作都有严格的卫生要求,鲜奶必须经过消毒方能出厂.即使原料被某种微生物污染,都可被有效消毒.当然,经消毒的牛奶要冷藏,并尽早喝掉. 展开更多
关键词 食品 服装 居室 生活科学 家政学 健康
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