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《生物分离技术》课程教学改革初探 预览
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作者 朱守记 任乃林 +1 位作者 王小淑 玉澜 《教育教学论坛》 2019年第14期160-161,共2页
生物分离技术是一门多个学科交叉、专业性和实践性均较强的课程,拥有良好的发展前景。笔者根据该课程的教学改革背景、课程设计理念,从课程内容设置、教学方法改进及教学考核和评价等三方面进行了探索。
关键词 生物分离技术 设计理念 内容设置 教学改革
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案例教学法在高职“生物分离技术”教学中的应用 预览
2
作者 邵玲莉 陈笑笑 《金华职业技术学院学报》 2018年第3期41-44,共4页
为了提高教学质量,对生物分离技术课程的教学进行了改革。以学生为主体,以培养应用性人才为目标,教学过程中根据教学目标与教学内容引入典型案例,使理论知识与实践操作相结合。实践表明,案例教学法在高职"生物分离技术"课程中的应用,... 为了提高教学质量,对生物分离技术课程的教学进行了改革。以学生为主体,以培养应用性人才为目标,教学过程中根据教学目标与教学内容引入典型案例,使理论知识与实践操作相结合。实践表明,案例教学法在高职"生物分离技术"课程中的应用,有效调动了学生的学习积极性,培养了学生良好的思维习惯,取得了较好的学习效果。 展开更多
关键词 案例教学 传统教学 生物分离技术
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Hydrophobic interaction membrane chromatography for bioseparation and responsive polymer ligands involved
3
作者 Jingling CHEN Rong PENG Xiaonong CHEN 《材料科学前沿:英文版》 SCIE CSCD 2017年第3期197-214,共18页
关键词 疏水相互作用色谱 生物分离技术 膜色谱 配体 聚合物 响应性 离子交换层析 HIC
生物分离技术教学模式的探索与实践研究 预览 被引量:1
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作者 谢佳燕 刘志国 周林萍 《畜牧与饲料科学》 2015年第11期59-60,共2页
《生物分离技术》是生物技术专业的一门重要专业课。通过对《生物分离技术》课程进行教学内容的优化和改进,强化理论与实践的有机结合,旨在促进课堂教学效果、激发学生学习的积极性和主动性,提高了学生的综合素质和实践技能。
关键词 生物分离技术 教学内容 优化
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高职院校精品资源共享课建设的实践与探索 预览
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作者 赵琪 乔德阳 +2 位作者 吴昊 阮浩 李宗磊 《广州化工》 CAS 2015年第22期228-230,共3页
精品资源共享课是集精品、资源、共享于一体的课程,精品是前提、基础,资源应规范、全面,共享是目标、追求。由精品课程转型升级为国家精品资源共享课的过程中,要按照精品资源共享课的技术要求,正确理解和把握其转型和升级的内涵。以国... 精品资源共享课是集精品、资源、共享于一体的课程,精品是前提、基础,资源应规范、全面,共享是目标、追求。由精品课程转型升级为国家精品资源共享课的过程中,要按照精品资源共享课的技术要求,正确理解和把握其转型和升级的内涵。以国家精品课程《生物分离技术》为例,对国家精品课程转型升级为精品资源共享课进行了探索。经过建设,学生的专业技能和课程团队的职业能力得到提升。 展开更多
关键词 精品课程 精品资源共享课 生物分离技术
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农业院校《生物分离技术与工程设备》的课程改革 预览 被引量:1
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作者 薛飞燕 刘京国 +2 位作者 柳春梅 刘悦萍 赵晓萌 《教育教学论坛》 2014年第46期140-142,共3页
《生物分离工程》和《生物工程设备》在生物工程专业课程设置中占有重要的地位。本文所介绍的课程改革是通过对北京农学院生物工程专业4届学生的调研,针对学校人才培养目标和这两门课程开设过程中存在的问题,对课程开设时间、讲授内容... 《生物分离工程》和《生物工程设备》在生物工程专业课程设置中占有重要的地位。本文所介绍的课程改革是通过对北京农学院生物工程专业4届学生的调研,针对学校人才培养目标和这两门课程开设过程中存在的问题,对课程开设时间、讲授内容和组织形式等进行了多方面改革。改革后合并成《生物分离技术与工程设备》一门课,合理安排课程讲授时间、精简优化课程设置内容、增强实践教学环节等有效措施的执行,有利于取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 生物分离技术 生物工程设备 课程改革
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《生物分离技术》课堂教学演示实验探讨 预览 被引量:2
7
作者 蔡春尔 贾睿 +1 位作者 胡燕 何培民 《教育教学论坛》 2014年第6期242-243,共2页
结合该课程教学实践,对《生物分离技术》课堂教学演示实验的开展进行了探讨,举例说明启发性、验证性、强化性和调节性等各类教学演示实验,最后探讨了教学演示实验的几个注意点。
关键词 生物分离技术 课堂教学 演示实验
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《生物分离技术》理论课教学体会 预览 被引量:1
8
作者 蔡春尔 贾睿 +1 位作者 胡燕 何培民 《教育教学论坛》 2013年第43期72-73,共2页
结合该课程教学实践,介绍了《生物分离技术》理论课的一些教学体会,从教材选择、课件制作、考核导向等方面对备课提了一些建议,最后对开设第二课程做了展望。
关键词 生物分离技术 教材选择 课件制作 考核导向
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高职《生物分离技术》教学模式初探 预览 被引量:2
9
作者 刘凯 胡萍 俎琲琲 《学理论》 2012年第15期234-235,共2页
教学模式是高等职业教育培养模式的核心内容,而传统的教学模式在《生物分离技术》专业的教学中出现的一系列的弊端日渐凸显。本文针对《生物分离技术》传统教学模式的不足对教学模式进行初探,提出了以工作过程为导向以及教学做一体化的... 教学模式是高等职业教育培养模式的核心内容,而传统的教学模式在《生物分离技术》专业的教学中出现的一系列的弊端日渐凸显。本文针对《生物分离技术》传统教学模式的不足对教学模式进行初探,提出了以工作过程为导向以及教学做一体化的新模式,将教和学两个过程有效结合,以学生为主体,重视和强调职业能力培养,实现由学科知识本位向职业能力本位转变。 展开更多
关键词 生物分离技术 传统教学模式 现代教学模式
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《生物分离技术》课程教学改革的探索与实践 预览
10
作者 王琳 《考试周刊》 2012年第55期16-18,共3页
本文根据生物技术专业的特点,对生化分离技术课程的教学改革进行探索。在明确课程定位的基础上对教学内容进行优化:通过对教学内容、实验教学方法、考核方式等方面的改革.对生物分离技术课程的实践教学改革进行探索,在教学实践中取... 本文根据生物技术专业的特点,对生化分离技术课程的教学改革进行探索。在明确课程定位的基础上对教学内容进行优化:通过对教学内容、实验教学方法、考核方式等方面的改革.对生物分离技术课程的实践教学改革进行探索,在教学实践中取得了良好的效果。同时也为提高学生的职业岗位能力,为其将来从事相关专业打下良好的基础。 展开更多
关键词 生物分离技术 教学改革 实践教学
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免疫磁珠技术在病原微生物检测中的应用前景 被引量:9
11
作者 余楠 车小燕 《中华检验医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期280-283,共4页
免疫磁珠是磁性微球与免疫配体结合而成的一种免疫学技术。1979年挪威科学家John Ugelstad通过显微镜首次看到自己制备的尺度均一的聚苯乙烯微球时,可能不会料到这些微球经过磁化在此后30年问引发了一场生物分离技术革命。免疫磁珠不... 免疫磁珠是磁性微球与免疫配体结合而成的一种免疫学技术。1979年挪威科学家John Ugelstad通过显微镜首次看到自己制备的尺度均一的聚苯乙烯微球时,可能不会料到这些微球经过磁化在此后30年问引发了一场生物分离技术革命。免疫磁珠不仅能分离和检测几乎所有骨髓及血细胞、肿瘤细胞,还可分离细菌等多种微生物,在免疫学检测、生物大分子纯化等方面应用甚广。 展开更多
关键词 免疫磁珠技术 生物检测 应用 生物分离技术 病原 磁性微球 免疫学技术 免疫学检测
提高《生物分离技术》课程教学质量的尝试 预览 被引量:1
12
作者 殷丽君 刘萍 +1 位作者 程永强 韩北忠 《中国科教创新导刊》 2009年第19期 48,50,共2页
根据中国农业大学生物工程专业毕业生的反馈信息,结合《生物分离技术》课程教学中存在的问题,提出课程教学改革的一些新方法,在教学过程中突出基础理论,强化工程概念,引入科研和实践教学环节,激发学生学习的兴趣,调动学生主动的思维和... 根据中国农业大学生物工程专业毕业生的反馈信息,结合《生物分离技术》课程教学中存在的问题,提出课程教学改革的一些新方法,在教学过程中突出基础理论,强化工程概念,引入科研和实践教学环节,激发学生学习的兴趣,调动学生主动的思维和勇于探索新领域,深化教学内容,提高学生分析和解决实际问题的能力,让学生在掌握生物分离技术的基本原理,并能在实践中加以应用。 展开更多
关键词 生物分离技术 教学
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新型原料药生化酶高技术产业化 预览
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《生物产业技术》 2008年第1期 72-74,共3页
“难度大、成本高”.这是包括美国MIT著名教授DanielI.C.Wang在内的、活跃在生物工程领域里的专家对生物分离技术现状的评价。
关键词 技术产业化 生化酶 原料药 生物分离技术 生物工程 MIT
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林业高校生物分离技术课程的教学与思考 预览 被引量:1
14
作者 李鑫 陈牧 《化工时刊》 CAS 2008年第9期 76-77,共2页
《生物分离技术》是生物技术范畴的重要专业主干课,具有工程性和科学性双重特点。针对林业高校,通过对教学内容、教学形式、教学模式和考核方法等方面的思考,探讨了如何提高《生物分离技术》的教学质量、学生学习积极性及能力等问题。
关键词 生物分离技术 教学 思考
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关于高校《酶工程》教学改革的思考 预览 被引量:10
15
作者 欧阳嘉 《引进与咨询》 2006年第4期 74-75,共2页
《酶工程》是高校生物工程专业的必修课程,它是综合了生物化学、生物分离技术、蛋白质工程的研究成果而形成的,作为生物技术领域产业化前景最明朗,与经济关系最为密切,发展最为迅猛的工程技术又具有很强的应用背景。在构建酶工程教... 《酶工程》是高校生物工程专业的必修课程,它是综合了生物化学、生物分离技术、蛋白质工程的研究成果而形成的,作为生物技术领域产业化前景最明朗,与经济关系最为密切,发展最为迅猛的工程技术又具有很强的应用背景。在构建酶工程教学体系过程中,加强理论与实践的衔接,实施“因材施教,个性化培养,注重素质教育”的教学改革对于学生创新思维的培养颇为有益。笔者从事酶工程教学多年,在《酶工程》课程教学上作了下面几点探索和实践。 展开更多
关键词 教学改革 酶工程 高校 生物工程专业 生物分离技术 生物技术领域 课程教学 蛋白质工程 产业化前景 理论与实践
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超声对蛋白质盐析作用的研究 预览 被引量:2
16
作者 韩萍芳 陈腊梅 +1 位作者 姚成 欧阳平凯 《应用声学》 CSCD 北大核心 2006年第2期 116-120,共5页
在蛋白质(牛血清白蛋白)-水胶体溶液中加入无机盐,利用蛋白质盐析的原理粗分离蛋白质是常用的生物分离技术。本文试图利用超声强化蛋白质盐析分离过程。讨论了声场参数,即频率、声强、超声辐射时间对该过程的影响。实验表明超声处... 在蛋白质(牛血清白蛋白)-水胶体溶液中加入无机盐,利用蛋白质盐析的原理粗分离蛋白质是常用的生物分离技术。本文试图利用超声强化蛋白质盐析分离过程。讨论了声场参数,即频率、声强、超声辐射时间对该过程的影响。实验表明超声处理牛血清白蛋白时,20kHz超声辐照比无超声处理可缩短了近4.5小时的静置时间,20kHz超声处理可得到约90%的最高蛋白质收率;不同超声频率下有不同的最佳声压值,频率较低时的盐析效果较好;超声辐照并非时间越长越好,超声辐照2min时,牛血清白蛋白的收率最大。由此证明超声技术可加速盐析后的蛋白质沉降速度。 展开更多
关键词 蛋白质 盐析 超声 生物分离技术 沉降速度
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分子印迹技术及应用 预览 被引量:4
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作者 王庆利 何丹 +1 位作者 郑晓冬 孙萍 《食品科学》 CAS CSCD 北大核心 2002年第9期 140-143,共4页
分子印迹技术是最近才得到迅猛发展的一种新技术,其表现出来的独特优势已经越来越引人注目,可以应用于分离、抗体和酶模拟、生物传感器、催化等领域,并可能创造巨大的商业价值.本文介绍了分子印迹技术的概况、发展历程以及制备等各方面... 分子印迹技术是最近才得到迅猛发展的一种新技术,其表现出来的独特优势已经越来越引人注目,可以应用于分离、抗体和酶模拟、生物传感器、催化等领域,并可能创造巨大的商业价值.本文介绍了分子印迹技术的概况、发展历程以及制备等各方面的研究进展,从商业潜力角度分析了该技术的应用潜力,探讨了目前该技术面临的一些问题. 展开更多
关键词 分子印迹技术 应用 生物传感器 催化 分离 分子识别 生物分离技术
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生物产品分离工程进展
18
作者 张勋 章银良 刘红伟 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 2002年第4期77-81,共5页
分析了生物产品分离技术的现状.从几个不同方面阐明生物分离技术的发展趋势,未来的重点应强调与"上游"领域的结合,发展反应-分离相耦合及分离技术的集成化的过程.
关键词 生物工程 生物分离技术 集成化 反应分离相耦合
当前优先发展的生物技术产业化重点领域 预览
19
作者 陈锦荣 《生物制品快讯》 2002年第6期 19-20,共2页
关键词 优行争展 生物技术 基因工程多肽药物 单克隆抗体 疫苗 生物分离技术
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《生物分离技术》课程教革的体会 预览 被引量:13
20
作者 李夏兰 翁连进 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期 108-110,89,共4页
生物分离技术是在生物学、细胞学、微生物学、生物化学、化学、化学工程、物理化学、机械和电子等学科的有关技术的基础上发展起来的,是生物工程专业的必修课程,因此该课程的教学直接影响了学生的专业素质,作者多年从事该课程的教学与科... 生物分离技术是在生物学、细胞学、微生物学、生物化学、化学、化学工程、物理化学、机械和电子等学科的有关技术的基础上发展起来的,是生物工程专业的必修课程,因此该课程的教学直接影响了学生的专业素质,作者多年从事该课程的教学与科研,深刻体会到激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,改革教学方法,改进教学手段,强调学生能力的培养,加强理论与实践相结合,是教好这门课程的关键,下面从几个方面总结十几年的教革体会. 展开更多
关键词 生物分离技术 课程 教学改革 生物工程专业
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