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文章速递基于优慕课+数字教材在生理学课程中的实践探索 认领
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作者 马宝慧 石瑞丽 +6 位作者 陈晓东 郝肖琼 吕军 田彩云 时静华 谢伟 齐瑞芳 《包头医学院学报》 CAS 2020年第5期105-106,共2页
目的:探讨基于优慕课+数字教材在生理学教学中的实践。方法:在2018级临床医学专业的大学生理学教学中,进行了基于优慕课+数字教材生理学理论课的研究,在学期末对学生进行问卷调查。结果:95.69%的学生认为该数字教材有助于课前的预习,96.... 目的:探讨基于优慕课+数字教材在生理学教学中的实践。方法:在2018级临床医学专业的大学生理学教学中,进行了基于优慕课+数字教材生理学理论课的研究,在学期末对学生进行问卷调查。结果:95.69%的学生认为该数字教材有助于课前的预习,96.98%的学生认为该数字教材有助于课后的复习及重点知识的掌握。98.71%的学生喜欢本章的课后小结,他们认为这可以帮助其对本章的知识点进行梳理,99.14%的学生认为可以帮助其理解知识点并喜欢同步练习,96.55%的学生认为可促进其思考问题。结论:将数字教材应用于生理学理论课的教学中,可调动学生的学习主动性,加深对所学知识的理解,帮助学生做好预习及复习,促进学生思考问题,以提高学习效果。 展开更多
关键词 优慕课 数字教材 生理学 学习效果
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文章速递基于课程融合思维探讨生理学教学改革—以高职护理专业为例 认领
2
作者 王秀杰 杨惠秋 +1 位作者 刘春丽 邓斌菊 《齐齐哈尔医学院学报》 2020年第12期1540-1541,共2页
人才建设是实现"健康中国"的核心要素,作为医学教育工作者,通过课程教学模式和教学方法的创新研究,在生理学课程的教学中融入文性、科学性和社会性为一体,协调推进人文素养、医学知识和职业技能教育,培养出符合人民群众健康... 人才建设是实现"健康中国"的核心要素,作为医学教育工作者,通过课程教学模式和教学方法的创新研究,在生理学课程的教学中融入文性、科学性和社会性为一体,协调推进人文素养、医学知识和职业技能教育,培养出符合人民群众健康要求的护理人才,是卫生院校教育教学研究中的重要内容。 展开更多
关键词 生理学 课程融合 教学改革
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基于护士岗位能力导向的生理学教学改革探析 认领
3
作者 刘晓霞 《新西部》 2020年第14期155-156,共2页
生理学教学改革中为将课程融入护理专业岗位需求,教学中导入护士执业资格证考试是有效途径。根据护理岗位对人才的需求,对护理专业学生生理学课程进行设计开发,对原有生理学课程内容重构,将与护士工作相关内容学习任务合并,教学模式以... 生理学教学改革中为将课程融入护理专业岗位需求,教学中导入护士执业资格证考试是有效途径。根据护理岗位对人才的需求,对护理专业学生生理学课程进行设计开发,对原有生理学课程内容重构,将与护士工作相关内容学习任务合并,教学模式以问题为中心,通过问题导入引导学习任务,采取多样的教学方法,增强生理学对后续课程的实用性。 展开更多
关键词 护士岗位能力 生理学 护理专业教学
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基于微视频资源在生理学实验教学中的应用研究 认领
4
作者 朱大诚 况东 +1 位作者 卢晓南 吴慧婷 《江西中医药大学学报》 2020年第4期98-101,共4页
本文对我校2016级中西医临床4班(实验班)和2016级中西医临床5班(对照班)两个平行班在同一学期内进行生理学实验教学,采用相同的实验教学大纲、教材、教学内容、教学进度和终结性考试题。教学方法:实验班按调整后的实验教学流程进行教学... 本文对我校2016级中西医临床4班(实验班)和2016级中西医临床5班(对照班)两个平行班在同一学期内进行生理学实验教学,采用相同的实验教学大纲、教材、教学内容、教学进度和终结性考试题。教学方法:实验班按调整后的实验教学流程进行教学,对照班仍按调整前的实验教学流程进行教学;终结性考试题由教研室题库提供。问卷调查和终结性考试结果:实验班100%的同学认为实验微视频对实验操作具有指导作用。实验班考试平均成绩为92.15,优秀率占90%;对照班考试平均成绩为86.55,优秀率占27.5%。两班成绩比较有极显著差异(P<0.01),实验班的教学效果明显优于对照班。 展开更多
关键词 微视频 实验教学 生理学 教学研究
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基于转化医学理念的生理学教学改革 认领
5
作者 李雪飞 张天杰 +1 位作者 陈琛 陈四国 《湘南学院学报:医学版》 2020年第1期60-62,共3页
转化医学是一个强调基础研究与临床应用双向转化的新思维方式,生理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁学科,在生理学教学中融入转化医学理念,以研究生入学考试和执业医师资格考试为导向,优化教学内容;采用翻转课堂教学、主题探究性... 转化医学是一个强调基础研究与临床应用双向转化的新思维方式,生理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁学科,在生理学教学中融入转化医学理念,以研究生入学考试和执业医师资格考试为导向,优化教学内容;采用翻转课堂教学、主题探究性教学、案例式教学等多种教学方法相结合的模式进行课堂教学;开设综合设计性实验,鼓励学生参与科研,加强了基础理论与临床实践的有机联系,提高了学生的学习兴趣和自主学习能力,有利于学生的科研素养和创新能力的培养,提高教学质量。 展开更多
关键词 转化医学 生理学 教学改革
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生理学教学质量和效果的影响因素分析 认领
6
作者 周玲玲 《中外女性健康研究》 2020年第8期186-187,共2页
目的:析生理学教学质量和效果的影响因素。方法:选取本校2019年1月至2019年10月的75名护理生为研究对象,自行设计调查问卷,分析影响生理学教学质量和效果的因素,并提出解决途径。结果:75名护理生中21例认为生理学有很重要的作用,24例认... 目的:析生理学教学质量和效果的影响因素。方法:选取本校2019年1月至2019年10月的75名护理生为研究对象,自行设计调查问卷,分析影响生理学教学质量和效果的因素,并提出解决途径。结果:75名护理生中21例认为生理学有很重要的作用,24例认为具有一定的作用,15例认为作用较小,15例认为无作用;22例认为生理学很容易学,23例认为容易学,19例认为较难学,11例认为很难学。本校护理生对生理学教学方法满意度较低。结论:学生学习态度、教师教学方法、教学内容不完善等均是影响生理学教学质量的因素,应更新教学观念、改善教学方法及完善教学内容,从而提高生理学教学质量。 展开更多
关键词 生理学 教学质量 教学效果 因素 途径
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生理学教学中医学本科生临床思维的培养 认领
7
作者 朴莲花 金月华 葛敬岩 《吉林医学》 CAS 2020年第4期1022-1023,共2页
生理学是重要的医学基础学科之一,在医学基础教育时期,注重医学生临床思维培养是培养新型医学创新人才的重要环节。本文将归纳总结生理学基础教学中课程体系、教学内容、教学方法、实验技术平台、学生科研创新意识等方面进行思考及实践... 生理学是重要的医学基础学科之一,在医学基础教育时期,注重医学生临床思维培养是培养新型医学创新人才的重要环节。本文将归纳总结生理学基础教学中课程体系、教学内容、教学方法、实验技术平台、学生科研创新意识等方面进行思考及实践,建立培养科学的临床思维为主体的生理学新教学模式。 展开更多
关键词 生理学 教学模式 临床思维
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不同年龄组无颅脑损伤患儿扰动系数的变化特点 认领
8
作者 赖寒 方芳 +6 位作者 刘文俊 陈松 刘成军 李静 符跃强 白科 许峰 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期290-294,共5页
目的探讨不同年龄组无颅脑损伤患儿扰动系数的参考值及影响因素。方法前瞻性研究。选取2018年5月至2019年10月入住重庆医科大学附属儿童医院骨科的200例无颅脑损伤患儿为研究对象,根据年龄分为0~1岁、>1~3岁、>3~5岁、>5~16岁4... 目的探讨不同年龄组无颅脑损伤患儿扰动系数的参考值及影响因素。方法前瞻性研究。选取2018年5月至2019年10月入住重庆医科大学附属儿童医院骨科的200例无颅脑损伤患儿为研究对象,根据年龄分为0~1岁、>1~3岁、>3~5岁、>5~16岁4组,每组50例,采用无创脑水肿动态监护仪对每例患儿进行监测,每次测量时间为15 min,间隔12 h重复测量,取2次测量值的均数为该患儿最终扰动系数值。利用方差分析比较不同年龄组患儿扰动系数的组间差异,利用秩和检验比较总体及各年龄组中不同性别患儿扰动系数的组间差异,通过绘制散点图及Loess局部加权非参数回归曲线分析扰动系数与年龄、体重、头围的关系。结果年龄0~1岁、>1~3岁、>3~5岁、>5~16岁4组患儿扰动系数的参考值分别为60±14、92±18、112±18、135±18,组间比较差异有统计学意义(F=175.690,P<0.01)。两独立样本秩和检验显示总体及各年龄组中男性患儿与女性患儿的扰动系数差异无统计学意义[103(81,125)比102(68,123),Z=-0.739,P=0.460;59(52,68)比57(53,65),Z=-0.243,P=0.808;88(81,105)比95(70,105),Z=-0.776,P=0.437;117(99,120)比113(101,123),Z=-0.170,P=0.865;137(123,143)比142(123,160),Z=-1.279,P=0.201]。年龄<5岁、体重<18 kg、头围<51 cm时,随着患儿年龄、体重、头围的增加,扰动系数也呈明显增大趋势;年龄>5岁、体重>18 kg、头围>51 cm时,随着年龄、体重、头围的增加,扰动系数的变化不明显,分别趋近于135、130、130。结论无颅脑损伤的患儿不同年龄段扰动系数的参考值范围不同。扰动系数与患儿的性别无关,与年龄、体重、头围有一定的关系。 展开更多
关键词 脑水肿 监测 生理学 年龄组
中职升本护理专业生理学教学探索——以韶关学院为例 认领
9
作者 张敏 余建华 《卫生职业教育》 2020年第7期70-71,共2页
目的提高中职生源护理本科生的逻辑思维、自主学习、表达和创造性思维等能力,努力缩小与普高生源学生的差距,最终实现本科人才培养目标。方法选取我院2018级本科护理专业两个班为研究对象,将中职生源班设为实验组,高中生源班设为对照组... 目的提高中职生源护理本科生的逻辑思维、自主学习、表达和创造性思维等能力,努力缩小与普高生源学生的差距,最终实现本科人才培养目标。方法选取我院2018级本科护理专业两个班为研究对象,将中职生源班设为实验组,高中生源班设为对照组。在生理学教学中,实验组采用思维导图结合传统教学法,对照组采用传统教学法。课程结束后,通过期末理论考试和问卷调查评价教学效果。结果两组期末考试成绩与问卷调查结果均无显著性差异(P>0.05)。结论思维导图辅助教学可提高中职生源护理本科生的理论成绩,锻炼各方面能力,值得推广。 展开更多
关键词 中职生源 护理专业 思维导图 生理学
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不同层次护生对生理学实验教学认知度的对比研究 认领
10
作者 杨阳 《卫生职业教育》 2020年第12期118-120,共3页
目的 探讨不同层次高职护生对生理学实验教学认知度的差异性,以期为有针对性地进行护理人才培养提供依据.方法 采用整群随机抽样法选取490名高中升学和对口升学的高职护生,采用自编的护生对生理学实验教学认知度问卷进行调查.结果 46.91... 目的 探讨不同层次高职护生对生理学实验教学认知度的差异性,以期为有针对性地进行护理人才培养提供依据.方法 采用整群随机抽样法选取490名高中升学和对口升学的高职护生,采用自编的护生对生理学实验教学认知度问卷进行调查.结果 46.91%的护生整体上对生理学实验教学非常满意,58.44%的护生认为生理学实验非常重要.不同层次护生在坐骨神经腓肠肌标本制备实验项目的重要性以及兴趣上差异有统计学意义(P<0.05).结论 在实验教学中,根据不同层次护生特点,教师可以采取灵活多样的教学方式,有针对性地安排教学,提高生理学教学质量. 展开更多
关键词 护生 生理学 实验教学 认知度
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基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价 认领
11
作者 王兴红 张文静 《卫生职业教育》 2020年第14期48-49,共2页
目的探讨基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价。方法将漯河医学高等专科学校2018级临床医学专业1班、2班随机设为实验班和对照班。实验班采用混合式教学方法,对照班采用传统教学模式。课程结束后对两班学生进行生理... 目的探讨基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价。方法将漯河医学高等专科学校2018级临床医学专业1班、2班随机设为实验班和对照班。实验班采用混合式教学方法,对照班采用传统教学模式。课程结束后对两班学生进行生理学期末测试,对实验班采用问卷方式调查学生对教学模式的评价。对两班期末成绩进行独立样本t检验。结果实验班考试成绩明显高于对照班(P<0.01),实验班学生对混合式教学模式的各种指标满意度均在85%以上。结论基于精品在线开放课的混合式教学模式能有效提高学生的学习积极性,培养学生的科学思维能力、自主学习和探究能力,从而提高生理学课堂的教学效果,值得在同类院校进一步研究和推广应用。 展开更多
关键词 精品在线开放课 生理学 混合式教学
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RM6240系统在生理学实验教学中的应用 认领
12
作者 沙爱龙 《创新创业理论研究与实践》 2020年第5期40-41,共2页
RM6240B/C生物信号采集处理系统是集生物信号采集、放大、显示、记录与分析为一体,是传统医学实验系统(由放大器、记录仪、刺激器和示波器组成)的换代产品,其功能强大,操作灵活。该文以生理学实验中的心血管活动的神经体液调节实验为例... RM6240B/C生物信号采集处理系统是集生物信号采集、放大、显示、记录与分析为一体,是传统医学实验系统(由放大器、记录仪、刺激器和示波器组成)的换代产品,其功能强大,操作灵活。该文以生理学实验中的心血管活动的神经体液调节实验为例,介绍了RM6240B/C生物信号采集处理系统的组成、功能特点和使用方法,以供生理学实验教学和科研工作者参考。 展开更多
关键词 RM6240B/C生物信号采集处理系统 生理学 实验教学 应用
基于超星学习通的线上远程教学探索--以生理学课程为例 认领
13
作者 朱璨 陈代勇 +8 位作者 王嫣 李尧锋 彭芳 周慧 陈天琪 唐文超 史琴 罗坤 罗亚非 《中国中医药现代远程教育》 2020年第11期3-5,共3页
随着现代社会发展,线上教学借助网络教学平台可随时随地开展,这无疑提高了教学效率,但如何保证线上教学的教学质量,这给教师和学生提出了新挑战。文章以超星学习通为远程教学平台,介绍我室生理学课程线上网络教学工作的开展情况,探讨线... 随着现代社会发展,线上教学借助网络教学平台可随时随地开展,这无疑提高了教学效率,但如何保证线上教学的教学质量,这给教师和学生提出了新挑战。文章以超星学习通为远程教学平台,介绍我室生理学课程线上网络教学工作的开展情况,探讨线上教学中遇到的问题和应对措施。以期为线上远程教学活动提供参考,保证教学效果、提高教学质量。 展开更多
关键词 超星学习通 线上教学 生理学 教学改革
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以临床思维培养为导向的微课在生理学教学中的应用 认领
14
作者 于化新 马丹 +3 位作者 刘旭东 刘慧慧 单德红 刘文俊 《中国高等医学教育》 2020年第2期71-72,共2页
临床思维的培养是贯穿医学教育全程的重点及难点,是临床医生具备岗位胜任能力的重要基础。生理学是基础医学与临床医学的关键桥梁,在生理学教学中,利用微课这一新型的信息化教学资源,实现基础课程与临床课程之间的交叉渗透,促进医学生... 临床思维的培养是贯穿医学教育全程的重点及难点,是临床医生具备岗位胜任能力的重要基础。生理学是基础医学与临床医学的关键桥梁,在生理学教学中,利用微课这一新型的信息化教学资源,实现基础课程与临床课程之间的交叉渗透,促进医学生临床思维的构建,为未来实施临床决策奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 临床思维 微课 生理学
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加强高职助产专业生理学课程的优化与创新 认领
15
作者 欧阳云帆 《科技资讯》 2020年第16期157-157,159,共2页
随着我国高职教育事业发展的不断深入,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)明确指出:中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。... 随着我国高职教育事业发展的不断深入,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)明确指出:中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。把教育摆在教育改革创新和经济社会发展中突出的位置,改革创新是教育发展的强大动力,是教育改革和发展的核心内容及关键所在。因此,加强高职助产专业生理学课程优化与创新是当前高职教育教学改革的热点和重点,也是高职教师教育教学改革的主要任务。 展开更多
关键词 助产专业 生理学 课程 优化与创新
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基于翻转校园与腾讯课堂的混合式教学模式在《生理学》教学中的应用 认领
16
作者 尚曙玉 胡晓凤 +1 位作者 郑梦晓 李静 《广东化工》 CAS 2020年第16期259-260,共2页
目的:探讨基于翻转校园与腾讯课堂平台的混合式教学模式在《生理学》课程教学中的应用。方法:选取黄河科技学院2018级和2019级医学检验技术180人为研究对象,2018级90人为对照组,采用传统教学方法+翻转校园教学;2019级90人为实验组,采用... 目的:探讨基于翻转校园与腾讯课堂平台的混合式教学模式在《生理学》课程教学中的应用。方法:选取黄河科技学院2018级和2019级医学检验技术180人为研究对象,2018级90人为对照组,采用传统教学方法+翻转校园教学;2019级90人为实验组,采用基于腾讯课堂与翻转校园相结合的"线上+线下"混合式教学方法。对两组学生的平时成绩、理论成绩、总评成绩、教学满意度等资料进行分析。结果:实验组学生平时成绩与对照组相比,P>0.05,无统计学差异;实验组学生的理论成绩、总评成绩、教学满意度均显著高于对照组,P<0.05。结论:基于翻转校园与腾讯课堂的混合式教学模式能有效提高学生学习的积极性和主动性,有效地激发学生的课堂参与度,提高学生对课程教学的满意度。 展开更多
关键词 翻转校园 腾讯课堂 混合式教学模式 生理学
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时事政策 认领
17
《领导决策信息》 2020年第17期12-13,共2页
该书是一本跨学科的典范,融合心理学、生理学、历史学、国际关系、危机管理研究等多学科背景知识,提出了只有进行选择性变革,才能实现剧变的前沿思想观点。对个人而言,危机可以改变一个人的成长轨迹,如处理不当,终其一生会生活在负面情... 该书是一本跨学科的典范,融合心理学、生理学、历史学、国际关系、危机管理研究等多学科背景知识,提出了只有进行选择性变革,才能实现剧变的前沿思想观点。对个人而言,危机可以改变一个人的成长轨迹,如处理不当,终其一生会生活在负面情绪中:对国家而言,危机可使一个国家走向崩溃、解体,甚至被吞并或消失。 展开更多
关键词 时事政策 成长轨迹 终其一生 负面情绪 多学科背景 危机管理研究 理学 生理学
翻转课堂在医学硕士研究生生理学课程教学中的应用 认领
18
作者 胡淑婷 张琳娜 +1 位作者 聂黎虹 李光华 《卫生职业教育》 2020年第4期95-96,共2页
翻转课堂是一种新兴的现代探究式学习方法,其意义在于提高学生的自主学习能力并培养其创新精神。生理学作为医学专业硕士研究生的专业基础课程之一,在医学研究生教学体系中起着举足轻重的作用。将翻转课堂的教学模式引入研究生的生理学... 翻转课堂是一种新兴的现代探究式学习方法,其意义在于提高学生的自主学习能力并培养其创新精神。生理学作为医学专业硕士研究生的专业基础课程之一,在医学研究生教学体系中起着举足轻重的作用。将翻转课堂的教学模式引入研究生的生理学传统课堂教学中,弥补生理学教学中内容抽象、课时数少、教学模式单一、教学效果不理想等不足,以此提高研究生的学习效率和教师的教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学硕士研究生 生理学
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健康建筑声环境研究进展 认领 被引量:2
19
作者 康健 马蕙 +2 位作者 谢辉 张圆 李忠哲 《科学通报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第4期288-299,共12页
建筑及城市声环境是健康建筑质量的重要组成部分.本文首先讨论了从噪声控制到声景营造,即从降低负面健康影响到促进公众健康的发展趋势,在这个从观念到理论到方法的转化过程中,声环境对人的健康影响有了更为科学的研究视角和操作方法,... 建筑及城市声环境是健康建筑质量的重要组成部分.本文首先讨论了从噪声控制到声景营造,即从降低负面健康影响到促进公众健康的发展趋势,在这个从观念到理论到方法的转化过程中,声环境对人的健康影响有了更为科学的研究视角和操作方法,与基于健康理念的声环境设计共同成为声景研究持续关注的焦点.在此基础上,介绍了一些近期的创新研究成果,包括声景感知对健康效应的影响,及声景的心理生理学方面的系统性综述研究;基于恢复性环境理论的城市公共开放空间声景恢复性效应的理论发展和实证研究进展、典型声景的生理指标变化的敏感性研究;针对特定群体健康影响的研究,包括儿童恢复性声景研究、环境噪声对儿童认知能力的影响研究;针对特定空间的声环境健康研究,包括医院声环境对住院病人健康、对医护人员工作效率的影响等.总体而言,声景的生理学和神经生理学研究尚处于起步阶段,有许多方面值得研究;城市公共开放空间声景恢复性效应,其影响机理和主动调节层面还有值得深入研究的内容;针对特定人群和特定空间的声景健康研究还将拓展到其他人群和空间,研究也将从客观影响规律走向基于健康的声环境主动设计. 展开更多
关键词 健康建筑 声环境 噪声 声景 恢复性 生理学
线上线下教学模式在生理学教学中的探索与思考 认领 被引量:1
20
作者 孙莉 郎明非 《医学教育研究与实践》 2020年第1期76-80,共5页
目的通过线上线下教学模式在生理学教学中的探索,探讨对医学生岗位胜任力培养的影响及对生理学教学改革的作用。方法将2014级与2015级口腔医学专业本科生共120名学生作为研究对象,2015级学生作为实验组(60人),2014级学生作为对照组(60... 目的通过线上线下教学模式在生理学教学中的探索,探讨对医学生岗位胜任力培养的影响及对生理学教学改革的作用。方法将2014级与2015级口腔医学专业本科生共120名学生作为研究对象,2015级学生作为实验组(60人),2014级学生作为对照组(60人),实验组采用线上线下教学模式;对照组采用传统授课教学模式。两个组在生理学课程结束后进行期末成绩比较;实验组在学期初与学期末通过调查问卷让学生对教学效果进行评分,评分结果录入SPSS19.0软件进行两独立样本t检验。结果生理学课程期末成绩,实验组(73.41±14.43)分高于对照组(68.84±13.48)分,差异无统计学意义(P>0.05)分;实验组学期末在调查问卷的评分指标中学习兴趣、学习主动性、知识掌握、自主学习能力、分析问题能力、运用基础理论知识解决实际问题的能力、表达沟通能力及线上线下教学方法的评分分别为(8.30±1.20)分、(8.50±1.41)分、(8.68±0.95)分、(8.73±1.07)分、(8.57±1.09)分、(8.50±1.31)分、(8.12±1.39)分、(8.90±1.20)分,显著高于学期初(6.80±2.33)分、(6.38±2.32)分、(6.88±2.27)分、(6.68±2.31)分、(6.90±2.00)分、(6.42±2.30)分、(6.43±2.32)分、(6.67±2.43)分,差异有统计学意义(P<0.01)。结论线上线下教学模式对口腔医学本科生岗位胜任力培养具有促进作用,对生理学教学改革具有积极作用。 展开更多
关键词 线上线下教学模式 生理学 医学生 岗位胜任力 教学改革
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