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be supposed to用法解析
1
作者 汪朝霞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第6期75-76,共2页
"be supposed to"这一结构含义丰富,用法相对来说也比较复杂。本文将通过实例对此结构进行解析。1.“be supposed to”常用来表示“根据规定或按照法律及传统习惯人们不得不做的事”,通常意为“应该……”。例如:Everyone is ... "be supposed to"这一结构含义丰富,用法相对来说也比较复杂。本文将通过实例对此结构进行解析。1.“be supposed to”常用来表示“根据规定或按照法律及传统习惯人们不得不做的事”,通常意为“应该……”。例如:Everyone is supposed to wear a seat-belt in the car.每个人在汽车里都应该系安全带。 展开更多
关键词 to BE 解析 用法 传统习惯 WEAR the 安全带
硫酸钾镁肥的用法 预览
2
作者 何永梅 《农业知识》 2019年第10期24-25,共2页
硫酸钾镁肥,是从盐湖卤水或固体钾镁盐矿中仅经物理方法提取或直接除去杂质制成的一种含镁、硫等中量元素的化合态钾肥。它是一种多元素钾肥,除含钾、硫、镁外,还含有钙、硅、硼、铁、锌等元素,呈弱碱性,特别适合酸性土壤施用,硫酸钾镁... 硫酸钾镁肥,是从盐湖卤水或固体钾镁盐矿中仅经物理方法提取或直接除去杂质制成的一种含镁、硫等中量元素的化合态钾肥。它是一种多元素钾肥,除含钾、硫、镁外,还含有钙、硅、硼、铁、锌等元素,呈弱碱性,特别适合酸性土壤施用,硫酸钾镁肥适用于各种作物,尤其适用于各种经济作物,既可作基肥、追肥,也可作叶面喷肥,还可以作为复合肥、BB肥的钾肥原料使用。 展开更多
关键词 硫酸钾镁肥 用法 中量元素 经济作物 物理方法 钾镁盐矿 盐湖卤水 酸性土壤
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访谈式微课《提示语的三种形式》设计 预览
3
作者 何敏 谷丹 《中国信息技术教育》 2019年第3期142-144,共3页
微课选题分析微课选题要短小精悍,针对学生学习过程中的难点、易错点有针对性地设计微课。我将本节微课教学的重点定位为提示语中标点符号的运用。这一选题小而精,符合每节微课只解决一个问题或一个问题某个方面的要求,同时也切合语文... 微课选题分析微课选题要短小精悍,针对学生学习过程中的难点、易错点有针对性地设计微课。我将本节微课教学的重点定位为提示语中标点符号的运用。这一选题小而精,符合每节微课只解决一个问题或一个问题某个方面的要求,同时也切合语文课标所提出的“在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法”的要求。 展开更多
关键词 微课 设计 学习过程 标点符号 选题 点定位 语文课 用法
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湖南平江方言中的“落” 预览
4
作者 易小妹 《河池学院学报》 2019年第3期86-91,共6页
湖南平江方言"落"[lo■]有三种用法:一是作动词。分为实义动词与处所动词;二是作介词。分为时空介词与所从介词;三是作助词。分为表趋向与表完成。详细描写"落"的以上用法,并探究"落"的语法化过程,以及... 湖南平江方言"落"[lo■]有三种用法:一是作动词。分为实义动词与处所动词;二是作介词。分为时空介词与所从介词;三是作助词。分为表趋向与表完成。详细描写"落"的以上用法,并探究"落"的语法化过程,以及有相同用法的地区分布及形成原因。 展开更多
关键词 平江方言 用法
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浅谈《伤寒论》中大黄的应用 预览
5
作者 王丹 魏陵博 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2019年第6期237-238,共2页
大黄为临床常用药,根据现代科学研究和药理成分化验分析,大黄中含有蒽醌衍生物(大黄素酸、酚、鞣质等),作用甚广,大黄被历代医家广泛应用于诸多方剂中,至今仍有较高的临床价值,张仲景《伤寒杂病论》中应用大黄的有16方,现根据伤寒论六... 大黄为临床常用药,根据现代科学研究和药理成分化验分析,大黄中含有蒽醌衍生物(大黄素酸、酚、鞣质等),作用甚广,大黄被历代医家广泛应用于诸多方剂中,至今仍有较高的临床价值,张仲景《伤寒杂病论》中应用大黄的有16方,现根据伤寒论六经辨证的归类来总结大黄的功效应用、用法、用量等,以便更加深刻了解大黄,能够更灵活更广泛的在临床中应用。 展开更多
关键词 大黄 六经辨证 功效 用法 用量
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石阡河坝所:“三会”奏响和谐曲
6
作者 飘伶(文/图) 《派出所工作》 2019年第4期48-50,共3页
今年来,贵州省石阡县公安局河坝派出所深入村寨组织召开警民恳谈“院坝会”“炉子会”“板凳会”,向群众宣讲脱贫攻坚的相关政策及法律法规、安全防范知识,送服务,听意见,帮致富,交朋友,解民忧,引导广大群众办事依法、遇事找法、解决问... 今年来,贵州省石阡县公安局河坝派出所深入村寨组织召开警民恳谈“院坝会”“炉子会”“板凳会”,向群众宣讲脱贫攻坚的相关政策及法律法规、安全防范知识,送服务,听意见,帮致富,交朋友,解民忧,引导广大群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法,把“法治扶贫”工作落到实处,让群众逐步成为学法懂法用法的“明白人”. 展开更多
关键词 派出所 群众 院坝 政策 警民 用法 河坝
不一样的“花费”
7
作者 胡亦舒 《初中生必读》 2019年第1期59-61,共3页
谈到“花费(金钱、时间)”,我们最熟悉的四个词是spend,pay,cost,take,这四个词词义虽相同,但用法各异。一、spend既可用于表示“花钱”,也可用于表示“花时间”。▲表示“花钱”的常用句型:(1)Sb+spends+...(money)+on sth.(2)Sb+spend... 谈到“花费(金钱、时间)”,我们最熟悉的四个词是spend,pay,cost,take,这四个词词义虽相同,但用法各异。一、spend既可用于表示“花钱”,也可用于表示“花时间”。▲表示“花钱”的常用句型:(1)Sb+spends+...(money)+on sth.(2)Sb+spends+...(money)+on/in doing sth.如:Mathilde spent three thousand francs on a diamond necklace.He spent a lot of money on entertaining his friends. 展开更多
关键词 时间 花钱 用法 词义 句型 金钱 花费
中药炮制和用法对药物作用的干预价值探析 预览
8
作者 王治阳 安华 《光明中医》 2019年第11期1625-1627,共3页
目的观察分析中药炮制和用法对药物作用的干预价值。方法选取(2016年10月—2018年1月) 118就诊且使用中药治疗的患者,按照随机数字表法分为试验组(59例,应用经过炮制的中药治疗方法)和对照组(59例,应用未经过炮制的中药治疗方法)。采用... 目的观察分析中药炮制和用法对药物作用的干预价值。方法选取(2016年10月—2018年1月) 118就诊且使用中药治疗的患者,按照随机数字表法分为试验组(59例,应用经过炮制的中药治疗方法)和对照组(59例,应用未经过炮制的中药治疗方法)。采用统计学分析2组患者临床效果以及不良反应发生率。结果试验组患者的临床治疗总有效率显著高于对照组(P <0. 05),试验组患者的不良反应发生率显著低于对照组(P <0. 05)。结论中药炮制和用法对药物作用的干预价值比较高。 展开更多
关键词 中药炮制 用法 药物作用 干预价值
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情态动词的区分与用法
9
作者 李心怡 《好家长》 2019年第8期165-166,共2页
在高中英语学习中,情态动词是十分重要的学习内容,同时也是许多高中生学习的一大难点。高中生之所以会觉得情态动词相关内容难以学习和掌握,主要在于没有弄明白情态动词的区分,同时对其用法的理解也有所欠缺或偏差。因此,本文将针对情... 在高中英语学习中,情态动词是十分重要的学习内容,同时也是许多高中生学习的一大难点。高中生之所以会觉得情态动词相关内容难以学习和掌握,主要在于没有弄明白情态动词的区分,同时对其用法的理解也有所欠缺或偏差。因此,本文将针对情态动词的区分和用法进行研究和探讨。 展开更多
关键词 情态动词 区分 用法
文言词“然”的用法 预览
10
作者 周华银 《教育教学论坛》 2019年第25期95-96,共2页
文言词“然”是文言文中最常见的词之一,“然”的用法和词性都比较复杂,对“然”的解释不能生搬硬套,应结合具体语言环境来理解、翻译。
关键词 文言词 “然” 词性 用法
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《小真的长头发》(统编本三下)教学设计
11
作者 黄淑音 李敏君 《小学语文教学》 2019年第10期40-41,共2页
教学目标:1.复习“栅栏、卷起、麻烦”等词语。2.能从文中提取信息,说说小真的长头发能做些什么,并展开联想说出小真的长头发还能变成什么,做些什么。3.能结合想象的情境掌握“要是……就……“”只要……就……”等关联词的用法,并学... 教学目标:1.复习“栅栏、卷起、麻烦”等词语。2.能从文中提取信息,说说小真的长头发能做些什么,并展开联想说出小真的长头发还能变成什么,做些什么。3.能结合想象的情境掌握“要是……就……“”只要……就……”等关联词的用法,并学会运用。4.感受想象之神奇,体会语言之新奇,提升创作的兴趣。 展开更多
关键词 教学 想象 运用 用法 情境 关联词 头发
对氯苯丙氨酸在动物失眠模型中的应用概述 预览
12
作者 郭海波 王慧 《中国比较医学杂志》 CAS 北大核心 2019年第6期135-140,共6页
对氯苯丙氨酸作为色氨酸羟化酶抑制剂,可以阻断和耗竭脑内5-羟色胺的合成,导致失眠。近年来,使用对氯苯丙氨酸建立失眠动物模型,因其简单实用、造模效果确切等因素在动物实验中越来越受到学者的认可并被广泛使用。但对氯苯丙氨酸在水中... 对氯苯丙氨酸作为色氨酸羟化酶抑制剂,可以阻断和耗竭脑内5-羟色胺的合成,导致失眠。近年来,使用对氯苯丙氨酸建立失眠动物模型,因其简单实用、造模效果确切等因素在动物实验中越来越受到学者的认可并被广泛使用。但对氯苯丙氨酸在水中的溶解度较低、悬浮液不易注射,以及在不同动物中使用的剂量和方法不统一等因素阻碍了实验的进展。本文查阅了对氯苯丙氨酸相关研究和使用对氯苯丙氨酸造模的文献,概述了对氯苯丙氨酸在实验中的使用,试图找出使用对氯苯丙氨酸建立失眠动物模型的最佳方法。 展开更多
关键词 对氯苯丙氨酸 实验 制备 用法 概述 动物模型
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“叉”字的读音和用法 预览
13
作者 任丽 《北方文学》 2019年第3期228-229,共2页
本文通过对各类辞书“叉”字读音的梳理,进而对它的用法进行了归纳和总结。笔者认为《新华字典》中关于“叉”字的读音和用法有三种解释:一是阴平chā,表名词;二是阳平chá,表方言用语;三是上声chǎ,表动词。而《现代汉语词典》相... 本文通过对各类辞书“叉”字读音的梳理,进而对它的用法进行了归纳和总结。笔者认为《新华字典》中关于“叉”字的读音和用法有三种解释:一是阴平chā,表名词;二是阳平chá,表方言用语;三是上声chǎ,表动词。而《现代汉语词典》相较于《新华字典》多了去声读音chà,用法也向表行业用语词方面衍生。同时,笔者又以“叉”字为例对《现代汉语》的注音和用法提供了切实可行的建议。 展开更多
关键词 读音 用法
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一般过去时用法解析 预览
14
作者 董明义 《疯狂英语:爱英语》 2019年第6期55-56,共2页
要点梳理一般过去时表示在过去某个时间或过去某一段时间内发生的动作或存在的状态。一、一般过去时的标志1.一般过去时常和表示过去某时间的状语连用,如yesterday、yesterday morning / afternoon / evening、last night、in 1995、two... 要点梳理一般过去时表示在过去某个时间或过去某一段时间内发生的动作或存在的状态。一、一般过去时的标志1.一般过去时常和表示过去某时间的状语连用,如yesterday、yesterday morning / afternoon / evening、last night、in 1995、two days ago、just now等;也可与often或always等表示频度的状语连用,用来表示过去经常发生的动作。 展开更多
关键词 一般过去时 解析 用法 often 时间 TWO 动作 连用
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since when用法综述
15
作者 闫跃 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第4期73-75,共3页
since when通常译为“从什么时候开始”“何曾”等,用法较多。本文现对其主要用法作一归纳。
关键词 SINCE WHEN 用法 综述
say在口语中的用法
16
作者 赵莉 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第4期76-78,共3页
say在英语中是个高频常用词,除了表示“说”的意思外,还有许多其他用法。下面分述say在口语中的种种用法。
关键词 SAY 用法 口语 常用词 “说”
重点词句用法解析 预览
17
作者 董明义 《疯狂英语:爱英语》 2019年第8期48-50,64共4页
词句解析1. Could you please tell me where therestroom is?请你告诉我洗手间在哪儿好吗?"Could you please...?”意为“请你好吗?”,是表示请求的礼貌用语,后面接动词原形,其否定形式是在please后面加上not。could在此不表示过... 词句解析1. Could you please tell me where therestroom is?请你告诉我洗手间在哪儿好吗?"Could you please...?”意为“请你好吗?”,是表示请求的礼貌用语,后面接动词原形,其否定形式是在please后面加上not。could在此不表示过去,而表示委婉语气。 展开更多
关键词 重点词句 解析 PLEASE 用法 COULD WHERE COULD TELL
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话说现在完成时 预览
18
作者 王翰蔚 《新世纪智能》 2019年第20期37-39,共3页
我们都知道现在完成时有“已完成用法”和“未完成用法”两种。无论哪种用法都是强调一点:过去的动作给现在带来的结果或对现在造成的影响。因此现在完成时不是属于过去时,而是属于现在时的范畴。但在高考复习中,还应该注意一些相关的... 我们都知道现在完成时有“已完成用法”和“未完成用法”两种。无论哪种用法都是强调一点:过去的动作给现在带来的结果或对现在造成的影响。因此现在完成时不是属于过去时,而是属于现在时的范畴。但在高考复习中,还应该注意一些相关的问题才能对此时态有一个全面的把握。 展开更多
关键词 现在完成时 高考复习 用法 过去时 现在时 时态
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略论“培养个性”问题
19
作者 陈桂生 《班主任之友:小学版》 2019年第1期12-14,共3页
一“个性”一词有两种用法:在比较不同个人之间差异的语境中,它指的是“这个人”或“那个人”的特性,这是“个性”一词的单数用法;在同某种群体的共性对举的意义上,它所指的是一定群体中各个人的独立性,这是“个性”的复数用法。
关键词 “个性” 培养 个人 用法 群体
年轻的城,可爱的人——北斗导航+无人机+...这可能是你见过的最接地气的用法了! 预览
20
《农业工程技术》 2019年第12期27-29,共3页
春种时节,如果你在新疆的棉花地里看见一台拖拉机驾驶室里没人,但“这家伙”却自己跑起来了,方向盘自己在调整方向,走直线比模特走“猫步”还直呢,别害怕,相信你的眼睛,这是真的!看!这就是安装了北斗导航农机自动驾驶系统的“超级播种机... 春种时节,如果你在新疆的棉花地里看见一台拖拉机驾驶室里没人,但“这家伙”却自己跑起来了,方向盘自己在调整方向,走直线比模特走“猫步”还直呢,别害怕,相信你的眼睛,这是真的!看!这就是安装了北斗导航农机自动驾驶系统的“超级播种机”!它一天差不多能播种150亩棉花。 展开更多
关键词 北斗导航 无人机 用法 地气 自动驾驶系统 棉花地 播种机 驾驶室
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