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四种方法求解限流式滑动变阻器的最大功率 预览
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作者 后宗新 《中学物理教学参考》 2019年第11期45-46,共2页
滑动变阻器以串联的方式接入电路,随着其电阻的变大,电路中的电流会变小,同时变阻器两端的电压在变大,因此,仅用P=UI、P=I~2R或P=(U~2)/R公式,无法直接判断变阻器的电功率变化情况。本文在上述公式的基础上,借助数学知识,介绍了求解限... 滑动变阻器以串联的方式接入电路,随着其电阻的变大,电路中的电流会变小,同时变阻器两端的电压在变大,因此,仅用P=UI、P=I~2R或P=(U~2)/R公式,无法直接判断变阻器的电功率变化情况。本文在上述公式的基础上,借助数学知识,介绍了求解限流式滑动变阻器最大功率的四种方法。 展开更多
关键词 滑动变阻器 最大功率 四种方法 限流式 求解 电功率
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特殊方法测量电功率
2
作者 王大友 华庆富 《数理化学习》 2019年第4期49-54,共6页
对于测量小灯泡的电功率方法而言,原理是P=UI.不过,针对不同的器材配备,会有不同的测量或者计算U、I的方法.
关键词 特殊方法 小灯泡 电功率
“测量电功率”实验探究题例析
3
作者 王晖 《初中生辅导》 2019年第5期68-75,共8页
电学实验题历来是初中物理的难点,纵观近年中考试题,测量电功率实验是中考的频繁考点,是中考的重点内容。随着新课标的实施,本实验的考查形式不断翻新,由于试题实验综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难。但&... 电学实验题历来是初中物理的难点,纵观近年中考试题,测量电功率实验是中考的频繁考点,是中考的重点内容。随着新课标的实施,本实验的考查形式不断翻新,由于试题实验综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难。但'万变不离其宗',考查的知识点主要有对器材的选择、电路的连接、故障的判断、数据的处理等等,只要掌握测电功率的原理,一切考题都可迎刃而解。 展开更多
关键词 灯泡 压表 滑动变阻器 流表 闭合开关 额定功率 实验探究题 电功率
热电联产机组节能量的蒸汽回归算法分析 预览
4
作者 韩建春 王润 +1 位作者 孟南 沈昕 《内蒙古电力技术》 2019年第4期54-59,共6页
针对热电联产机组节能量计算采用传统的统计方法存在偏差大等问题,提出一种蒸汽回归计算法:在保持汽轮机进汽流量、压力、温度等参数不变的情况下,将机组回归至纯凝运行方式,获得机组回归后的电功率、发电热耗率,据此计算热电联产机组... 针对热电联产机组节能量计算采用传统的统计方法存在偏差大等问题,提出一种蒸汽回归计算法:在保持汽轮机进汽流量、压力、温度等参数不变的情况下,将机组回归至纯凝运行方式,获得机组回归后的电功率、发电热耗率,据此计算热电联产机组节能量。经计算分析,该算法充分考虑机组缸效率及蒸汽参数对机组整体发电热耗率的影响,使计算所得节能量更接近实际。 展开更多
关键词 联产机组 电功率 节能量 热耗率 缸效率
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学科课堂落实劳动教育的价值追求--以人教版九年级物理"电功率"为例 预览
5
作者 李明隆 黄鹏 《四川教育》 2019年第17期34-35,共2页
劳动教育是实施素质教育、培育学生核心素养、锤炼学生实践能力、实现学生全面发展的重要途径。教师除了进行学科素养的培养外,还应该承担起培养学生劳动价值观、劳动意识、劳动技能等方面的责任。在人教版九年级物理“电功率”的教学中... 劳动教育是实施素质教育、培育学生核心素养、锤炼学生实践能力、实现学生全面发展的重要途径。教师除了进行学科素养的培养外,还应该承担起培养学生劳动价值观、劳动意识、劳动技能等方面的责任。在人教版九年级物理“电功率”的教学中,教师创设生活情境,让学生树立学习知识为生活服务、为他人服务的劳动观;创设生产情境,培养学生动脑、动手探究的劳动技能;创设练习情境,培养学生关注生活需要和生产发展的劳动意识。 展开更多
关键词 劳动教育 学科教学 电功率
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基于物理观念形成的初中物理问题驱动复习教学实践--以"生活中的电功率"复习课为例
6
作者 任慧钦 阮享彬 《物理教学》 北大核心 2019年第3期50-53,共4页
在复习课的教学中,教师以电热水壶为主线创设情景,通过整合复习资源,尝试归纳基础知识的同时,注重渗透学科方法与理念,发展学生物理学科核心思想观念。
关键词 物理观念 问题驱动 复习 电功率
专用车电路改装设计 预览
7
作者 雷君 陶华胜 陈欢 《专用汽车》 2019年第1期62-65,共4页
介绍了专用车电路改装设计要点,重点从各供电设备作用、导线线径及保险丝选用、电功率匹配计算、电路改制原则等4个方面进行介绍,对专用汽车电路改装有一定的指导作用。
关键词 路改装 改装设计 专用车 设备 匹配计算 专用汽车 保险丝 电功率
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平板式PECVD设备工艺腔加热系统的设计 预览
8
作者 杨彬 禹庆荣 +3 位作者 苏卫中 李健志 谢利华 陈特超 《电子工业专用设备》 2019年第2期28-30,54共4页
根据太阳能PERC电池关键工艺设备——平板式PECVD设备的整体要求,介绍了其中工艺腔的加热系统设计,对加热功率进行了计算,控制方式进行了分析,通过优化设计,降低了设备的能耗,提高了温度均匀性。
关键词 太阳能 阻加热 电功率 温度 均匀性
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辐射器部分表面积失效对空间堆电源系统性能的影响 预览
9
作者 李华琪 胡攀 +2 位作者 江新标 陈立新 单建强 《现代应用物理》 2019年第2期75-80,93共7页
为确保空间堆电源系统在轨运行的安全可靠性,需研究其在轨运行受陨石撞击后失去热阱条件下的安全特性。利用TAPIRS程序分析了钾热管散热器部分表面积失效对空间堆电源系统性能的影响。结果表明:在较高的辐射散热温度(>890K)下,系统... 为确保空间堆电源系统在轨运行的安全可靠性,需研究其在轨运行受陨石撞击后失去热阱条件下的安全特性。利用TAPIRS程序分析了钾热管散热器部分表面积失效对空间堆电源系统性能的影响。结果表明:在较高的辐射散热温度(>890K)下,系统的排热是辐射器钾热管毛细力极限的函数;当系统运行在较低的散热温度时(<600K),系统排热则为辐射器钾热管声速极限和黏性极限的函数;当散热温度为600~890K时,系统排热受辐射器温度的限制,并与辐射器温度的四次方成正比关系。随着辐射器部分失效表面积占比的增大,辐射器排出废热功率减小、输出电功率下降、堆芯有效热功率也下降,辐射板面积失效导致堆芯降功率运行,确保了反应堆系统的安全。 展开更多
关键词 辐射器面积 空间堆 电功率 可靠性
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基于关键能力培养的初中物理实验教学--以“测量小灯泡电功率”为例
10
作者 徐正黄 《物理教师》 北大核心 2019年第2期19-22,26共5页
关键能力是综合性能力,一般包含认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,物理实验是培养关键能力的重要载体.本文以"测量小灯泡电功率"为例,对培养初中物理关键能力的方式方法进行探讨:预习阶段培养元认知能力,操作阶段培养... 关键能力是综合性能力,一般包含认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,物理实验是培养关键能力的重要载体.本文以"测量小灯泡电功率"为例,对培养初中物理关键能力的方式方法进行探讨:预习阶段培养元认知能力,操作阶段培养合作能力,总结阶段培养职业能力,实验反馈阶段培养创新能力. 展开更多
关键词 核心素养 关键能力 伏安法 电功率
信息技术与中学物理教学深度融合的研究--以《电功率》教学设计为例 预览
11
作者 范佳荣 王雪 +1 位作者 唐烨伟 钟绍春 《中国信息技术教育》 2019年第13期86-88,共3页
引言在中学物理教学中,物理现象的解释、物理模型的建立、物理概念的理解、物理规律的应用、物理情景的想象、物理过程的分析以及物理实验的操作等都有相当的难度。[1]物理教学的障碍需要探索信息技术支撑的教学新方法来突破,需要探索... 引言在中学物理教学中,物理现象的解释、物理模型的建立、物理概念的理解、物理规律的应用、物理情景的想象、物理过程的分析以及物理实验的操作等都有相当的难度。[1]物理教学的障碍需要探索信息技术支撑的教学新方法来突破,需要探索信息技术与中学物理课程教学实践的深度融合。“吃掉物理”是一个专注于基础教育物理学科学习的智慧学习平台,提供了初中物理八、九年级所有课程,每个课程由任务单、微视频、虚拟仿真实验工具和习题构成,支持学生课后自主学习。同时,为教师提供发布优质课程的在线平台,教师可以新建自己的课程并发布给班级的学生进行课前预习、课后复习、作业等任务的布置,能够对资源和学生进行管理,能够对学生的学习情况进行全面的掌握,及时调整课堂上的教学计划。 展开更多
关键词 中学物理教学 信息技术 教学设计 电功率 物理课程 物理现象 物理模型 物理概念
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覆盖全中国的电网
12
作者 Peter Fairley 《科技纵览》 2019年第3期40-45,6共7页
在中国西北部狂风肆虐、一片荒凉的河西走廊上,矗立着一座孤独的公用电站。2000多年前,来自中亚和欧洲的丝绸之路贸易商穿过这片贫瘠、狭窄的平原,跨越南面的险峻群山和北面的茫茫戈壁,满载着珍贵货物向着当时的皇城北京进发。如今,这... 在中国西北部狂风肆虐、一片荒凉的河西走廊上,矗立着一座孤独的公用电站。2000多年前,来自中亚和欧洲的丝绸之路贸易商穿过这片贫瘠、狭窄的平原,跨越南面的险峻群山和北面的茫茫戈壁,满载着珍贵货物向着当时的皇城北京进发。如今,这条走廊承载着一种独特的现代商品:为中国东部大城市输送的数千兆瓦电功率。这个过程中的一个关键路点就是特高压(UHV)换流站,位于甘肃省酒泉市城外。 展开更多
关键词 中国西北部 河西走廊 丝绸之路 中国东部 贸易商 电功率 大城市
风电机组无传感器功率追踪控制策略 预览
13
作者 王湘明 陈彦飞 郭雨梅 《沈阳工业大学学报》 CAS 北大核心 2019年第2期132-137,共6页
针对传统最佳叶尖速比风能追踪方法需要准确测量风速的问题,从风电机组输出电功率的角度出发,提出了一种基于风速预估的改进叶尖速比风能追踪控制策略.根据风电机组的转速和输出电功率求解验证预估风速,进而实现无传感器叶尖速比风能追... 针对传统最佳叶尖速比风能追踪方法需要准确测量风速的问题,从风电机组输出电功率的角度出发,提出了一种基于风速预估的改进叶尖速比风能追踪控制策略.根据风电机组的转速和输出电功率求解验证预估风速,进而实现无传感器叶尖速比风能追踪.仿真结果表明,所提出的改进叶尖速比控制策略在无风速传感器的情况下仍具有良好的追踪精度,同时具有较好的实时性和鲁棒性,能降低测量风速对叶尖速比控制性能的影响,证明了所提出控制策略的有效性. 展开更多
关键词 机组 无传感器 风能追踪 改进叶尖速比 搜索匹配 风速预估 电功率 风力机转速
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初中物理电功率试题解答方法探析
14
作者 董丰文 《数理化学习》 2019年第2期53-54,共2页
电功率是初中物理电学的重难点也是中考的热点,本文通过对中考趋势分析和教学实践总结,归纳出了电功率的三大问题和六个解题思路,帮助学生把握电功率这一重难点.
关键词 电功率 串联分流 并联分压 动态
探索“知法并行”模式 提高学生解题能力 预览
15
作者 李臣 《黑龙江教育:中学版》 2018年第4期34-35,共2页
"知法并行"是指在物理课堂教学过程中,以教材中的知识发展过程及知识发展过程所蕴含的科学方法为基础,将知识的发展过程及其所运用的科学方法整理成线索,使"知识线"和"方法线"在教学过程中同时展开、并行前进的教育、教学模式。... "知法并行"是指在物理课堂教学过程中,以教材中的知识发展过程及知识发展过程所蕴含的科学方法为基础,将知识的发展过程及其所运用的科学方法整理成线索,使"知识线"和"方法线"在教学过程中同时展开、并行前进的教育、教学模式。我们尝试将这种科学的教育、教学模式拓展、应用到解题过程中,在解题过程中引导学生首先寻找问题的知识点,确定属于哪个"知识"点,然后寻找解题"方法",最后写出解题过程,或在捋出"知识点"的同时寻找解题"方法"。 展开更多
关键词 物理课堂教学 解题过程 学实验 定值 电功率 灯泡 串联 指在
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秦山核电站核清洁工作人员10年γ外照射剂量评价
16
作者 梁瑞玲 张晶 《中华放射医学与防护杂志》 CSCD 北大核心 2018年第10期783-786,共4页
20世纪50年代中期第一座商业核电站投产以来,核电发展已历经60多年。根据国际原子能机构2018年9月发表的数据,全世界正在运行的核电机组共有455台,装机容量399808MW电功率;在建机组55台,装机容量55733MW电功率。我国从1991年秦山... 20世纪50年代中期第一座商业核电站投产以来,核电发展已历经60多年。根据国际原子能机构2018年9月发表的数据,全世界正在运行的核电机组共有455台,装机容量399808MW电功率;在建机组55台,装机容量55733MW电功率。我国从1991年秦山一期第一座核电站首次并网发电以来,到2018年3月9日。已有17个核电厂.商业运行的核电机组有38台,在建机组18台. 展开更多
关键词 秦山核 剂量评价 γ外照射 工作人员 国际原子能机构 电功率 商业
利用变压器的等效电阻探讨两道高考题 预览
17
作者 郑金 《物理通报》 2018年第1期88-90,共3页
针对两道引发争议的高考题及参考答案,利用理想变压器的等效电阻公式对有关远距离输电功率的疑难问题进行分析,从多角度探究了远距离输电中发电机输出电功率的特性,消除了某些认知误区.
关键词 远距离输 变压器 电功率 高考题
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变频调速液压系统电功率图形化监测方法 预览
18
作者 石玉萍 谷立臣 +1 位作者 赵松 刘畅畅 《测试科学与仪器:英文版》 CAS CSCD 2018年第4期307-315,共9页
为了在线监测变转速泵控液压系统的运行状态,识别其负载工况,提出了基于变频电参量信息融合的图示化监测方法。分析了变转速泵控液压系统动力源—变频电机的定子电压、电流随工况的变化规律,揭示了电压、电流幅值随频率变化的特点;基于... 为了在线监测变转速泵控液压系统的运行状态,识别其负载工况,提出了基于变频电参量信息融合的图示化监测方法。分析了变转速泵控液压系统动力源—变频电机的定子电压、电流随工况的变化规律,揭示了电压、电流幅值随频率变化的特点;基于李萨如方法将变频电机的电压电流信号融合为李萨如动态图形,包含了电机定子的三相电压、电流中的幅值、频率和相位差信息,并理论推导、分析了李萨如图形面积、外接矩形面积、摆动角度等特征量与变频电机功率之间的函数关系;通过变转速、变负载实验验证了提出方法的可行性与有效性。实验与理论分析结果一致表明,当转速升高时,三相功率均随之增大,而李萨如图倾角随之减小;当负载增加时,三项功率随之增大,李萨如图倾角也随之增大,从而为变转速泵控液压系统运行状态的在测监测提供了新方法。 展开更多
关键词 变频 液压系统 状态监测 李萨如图形 电功率 信息融合
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汽车电功率设计计算与分析 预览
19
作者 刘保国 雒拓 高锦 《汽车实用技术》 2018年第3期84-87,共4页
汽车电功率设计计算与分析是汽车电源系统设计中的重要组成部分.文章以某特种车整车电功率设计计算与分析为例,通过计算整车耗电需求功率、储备功率、蓄电池电能储备最长供电时间,分析整车电源系统设计功率与整车功率需求的符合性,介绍... 汽车电功率设计计算与分析是汽车电源系统设计中的重要组成部分.文章以某特种车整车电功率设计计算与分析为例,通过计算整车耗电需求功率、储备功率、蓄电池电能储备最长供电时间,分析整车电源系统设计功率与整车功率需求的符合性,介绍一种整车电功率设计计算及分析方法.方法对汽车电气系统设计人员有一定的参考价值. 展开更多
关键词 汽车 电功率 计算 分析
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电功率教学难点突破策略探析 被引量:1
20
作者 王登建 《中学物理:初中版》 2018年第4期7-8,共2页
概念的抽象性以及前概念的影响使得学生学习电功率时产生了不少困难,教学中应利用演示实验使学生明确电功率的物理意义;通过功率概念的建立过程类比得出电功率的公式和单位;组织课堂讨论通过生生互动区分电能和电功率;利用实验现象帮助... 概念的抽象性以及前概念的影响使得学生学习电功率时产生了不少困难,教学中应利用演示实验使学生明确电功率的物理意义;通过功率概念的建立过程类比得出电功率的公式和单位;组织课堂讨论通过生生互动区分电能和电功率;利用实验现象帮助学生辨析额定功率和实际功率. 展开更多
关键词 电功率 教学策略 实验
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