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作为心灵教育艺术的辩证法 预览 被引量:5
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作者 金生鈸 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期13-20,共8页
苏格拉底式的辩证法运用对话,共同探究真理,引导灵魂向真善美转向,把心灵中最好的部分——理性智慧引发出来。教育作为引导灵魂向善的根本方式,与辩证法对话的目的和方式相通。苏格拉底把辩证法的对话实践看作灵魂教育的艺术,是把... 苏格拉底式的辩证法运用对话,共同探究真理,引导灵魂向真善美转向,把心灵中最好的部分——理性智慧引发出来。教育作为引导灵魂向善的根本方式,与辩证法对话的目的和方式相通。苏格拉底把辩证法的对话实践看作灵魂教育的艺术,是把心灵从意见、假象的泥沼中拉升起来的根本方法,是激发人对真善美的热爱的根本方式。教育的根本使命是关照灵魂、引导灵魂向善,只有通过苏格拉底式的辩证对话的方式,引发人性对美善的向往,教育才能培育灵魂的美善。辩证法的技艺是一切教育艺术的必要基础。 展开更多
关键词 苏格拉底 辩证法 心灵教化 教育艺术 真理游戏 德性
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知识权力耦合的“真理游戏”:生存美学视角下大学生行为逻辑 预览
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作者 储琰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第10期80-85,共6页
“真理游戏”是个体面对复杂的权力、知识、道德关系进行的认知和行为选择。结合当代大学生群体呈现出的典型特征,研究以福柯“生存美学”为理论视角,从知识—权力—道德逻辑结构对大学生行为逻辑进行了分析。作为具有特定年龄结构和时... “真理游戏”是个体面对复杂的权力、知识、道德关系进行的认知和行为选择。结合当代大学生群体呈现出的典型特征,研究以福柯“生存美学”为理论视角,从知识—权力—道德逻辑结构对大学生行为逻辑进行了分析。作为具有特定年龄结构和时代文化特征的群体,大学生行为逻辑遵循特定“真理游戏”规则,呈现出规训与反规训并存的矛盾特征,其行为经过主体化与客体化的复杂交替斗争而形成。研究认为,对大学生良好行为的塑造,应尊重其成长特点和群体特征,尊重其“真理游戏”的规律,运用先进理论对“游戏规则”进行有效的干预与指导。 展开更多
关键词 生存美学 大学生 行为逻辑 真理游戏 权力
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何谓哲人教师?——论教育者的哲人精神 被引量:1
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作者 金生鈜 《山西大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2017年第3期117-127,共11页
哲人与教师之间具有精神相通性。哲学本质上关心灵魂的提升或完善,进行的是灵魂教育的行动,所以哲学是教化的艺术。哲人的灵魂教育是运用辩证法的思想方式去关心灵魂,即以各种方式或水平通过引导学习者学习辩证对话而引出灵魂中最美好... 哲人与教师之间具有精神相通性。哲学本质上关心灵魂的提升或完善,进行的是灵魂教育的行动,所以哲学是教化的艺术。哲人的灵魂教育是运用辩证法的思想方式去关心灵魂,即以各种方式或水平通过引导学习者学习辩证对话而引出灵魂中最美好的部分——理性,使得灵魂健全和完善。哲学的任务与教育的任务是一致的,即在热望真善美、追随真善美中让灵魂向真善美的高度攀登,实现精神变革。不懂哲学的心灵教育方法,根本就不能进行教育实践。没有掌握和使用辩证对话方法的教师,就不可能真正地关心灵魂的善;不懂真理游戏的教师,无法在教育中培养追求真理的理智品格,无法建立知识学习与心灵教育的关系;一个不通过哲学进行精神修炼的教师,无法具有开展灵魂教育的精神气质。教育中的真理游戏、辩证对话、精神修炼等,不仅塑造了好的教育行动,而且赋予了教师与学生的主体化。心灵教育是哲学的,教师应当具有哲人精神气质,只有成为哲人,教师才能成为好的教育者。 展开更多
关键词 教育者 哲人教师 辩证法 真理游戏 精神锻炼
福柯政治历史主义探究
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作者 莫伟民 《中国哲学年鉴》 2017年第1期310-312,共3页
【导语】我们不妨认为,历史与主体这两个主题共同构成了内嵌于福柯思想图景的一幅“双折画”。一方面,自笛卡尔以来一直被等同为绝对而自明之意识的哲学主体在一种历史分析中分崩离析了。这种分析摆脱了观念史或表象史研究所需要的制度... 【导语】我们不妨认为,历史与主体这两个主题共同构成了内嵌于福柯思想图景的一幅“双折画”。一方面,自笛卡尔以来一直被等同为绝对而自明之意识的哲学主体在一种历史分析中分崩离析了。这种分析摆脱了观念史或表象史研究所需要的制度条件和认识规则,转而追踪知识建构的权力机制,诊断思想陈述的配置模式,研究那些将事物带入真理游戏之中的话语或非话语实践的全体;由此,原本被视为知识、语言和历史之根基的超历史性的普遍主体便分解为历史的、附属的、可修正的思想对象。另一方面,这一客观化建构的历史同时也是被建构者与其自身发生关系的历史。既是对他人的治理,又是对自身的治理;它既是客观化的外在过程,又是主体化的内在过程。两者在同一种“经验”中被整合起来;个体在真理游戏的历史中通过种种历史性的自我技术与实践而不断将自身建构为一个主体。2016年是福柯诞辰90周年,这里选取一组文章,以期从不同层面和角度来展现福柯在这些问题上所进行的深入而丰富的探索。 展开更多
关键词 权力机制 配置模式 话语实践 观念史 真理游戏 历史主义 知识建构 福柯
罪犯矛盾冲突之解构——兼论福柯的罪犯美学改造思想 预览 被引量:1
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作者 鞠光 朱启惠 《上海政法学院学报:法治论丛》 2014年第1期102-110,共9页
罪犯矛盾冲突是监管改造基础工作之“永恒”主题,也是为“安全为天”的责任政策关注之核心与焦点。作为一种较为常见的监禁社会现象,其演变是为内因、外因共同作用之结果。借以福柯“真理游戏”之“考古”与“谱系”观,罪犯矛盾冲突... 罪犯矛盾冲突是监管改造基础工作之“永恒”主题,也是为“安全为天”的责任政策关注之核心与焦点。作为一种较为常见的监禁社会现象,其演变是为内因、外因共同作用之结果。借以福柯“真理游戏”之“考古”与“谱系”观,罪犯矛盾冲突之演变实乃“主体反抗权力”之具体表征。具言之,其“内因”是为罪犯主体“反区隔”之表征;而其“外因”是为罪犯主体“反规训”之表征。究其消解方略,针对“内因”就在于“人格”论述之“向善”之建构代之以“向恶”之建构;而针对“外因”就在于规训权力运作“异化”之消除及“囚”属性场域之互为制衡。然此乃为权宜之计,惟有引导其“苦行…关怀自身”,才能体悟“生存美学”;惟有真正使其“自身”建构为伦理施为者,才能在对规训权力之“审美超越”之反抗中实现反抗之“审美超越”! 展开更多
关键词 真理游戏 知识考古学 权力谱系学 关怀自身 生存美学
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真理游戏与广告权力——福柯权力观下的广告权力策略分析 被引量:2
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作者 赵凌 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2010年第6期87-89,共3页
福柯认为,"权力无处不在。"尤其是意义生产的地方都有权力运作的痕迹。在广告中权力的运作也是如此。广告权力是如何产生的,又是如何运作的呢?本文从福柯的微观权力观与真理游戏入手,探讨广告中的权力生产与权力策略,认为广告以多种... 福柯认为,"权力无处不在。"尤其是意义生产的地方都有权力运作的痕迹。在广告中权力的运作也是如此。广告权力是如何产生的,又是如何运作的呢?本文从福柯的微观权力观与真理游戏入手,探讨广告中的权力生产与权力策略,认为广告以多种真理游戏的方式进行着权力运作。 展开更多
关键词 权力 真理游戏 生产性
“裴阔德号”缘何驶向毁灭 预览
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作者 张锐 《名作欣赏:文学研究(下旬)》 2009年第11期84-86,共3页
赫尔曼·麦尔维尔的《白鲸》是一部政治寓言。在亚哈船长被疯狂的复仇欲念驱使下操纵全船的水手不顾一切、追杀白鲸、奔向死亡的显在故事情节下,它隐喻了一个真理游戏与权力游戏的故事,阐述了权力主体地位的初步构建、权力主体为... 赫尔曼·麦尔维尔的《白鲸》是一部政治寓言。在亚哈船长被疯狂的复仇欲念驱使下操纵全船的水手不顾一切、追杀白鲸、奔向死亡的显在故事情节下,它隐喻了一个真理游戏与权力游戏的故事,阐述了权力主体地位的初步构建、权力主体为了巩固权力、达到目的所进行的权力游戏以及权力主体因失去有效监督而导致的权力主体与客体的共同毁灭的全部过程。 展开更多
关键词 麦尔维尔 《白鲸》 真理游戏 权力游戏
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《比利·巴德》:真理游戏网中主体的客体化悲剧 预览 被引量:2
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作者 刘静 《名作欣赏:文学研究(下旬)》 2010年第2期 94-96,共3页
福柯认为主体的建构是随着主体被规训为知识的客体而实现的,被卷人权力游戏网中的个人往往无法摆脱权力的掌控。与福柯知识考古学研究不同的是,通过刻画比利和威尔舰长这两个极端人物,麦尔维尔从艺术的角度探讨真理和主体关系,并对... 福柯认为主体的建构是随着主体被规训为知识的客体而实现的,被卷人权力游戏网中的个人往往无法摆脱权力的掌控。与福柯知识考古学研究不同的是,通过刻画比利和威尔舰长这两个极端人物,麦尔维尔从艺术的角度探讨真理和主体关系,并对真理的实质加以反思。威尔舰长的人生说明在形成主体的同时也成为知识、权力和道德宰制的对象,而真理的象征性人物威尔也因此成为真理游戏网中主体客体化的典型标本。 展开更多
关键词 比利·巴德 威尔舰长 真理游戏 主体客体化
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