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为促成学生思维而教——以“密度、压强和浮力”专题复习为例 预览
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作者 费志明 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第13期272-273,共2页
本文以“密度、压强和浮力”专题复习课为例,从“创设真情境,激发新思路”、“鼓励真探究,寻找新方法”、“设计真问题,收获新问题”和“布置真任务,培养新能力”四个方面来分析。让学生感受科学课堂的精彩,激发学生的学习兴趣,充分调... 本文以“密度、压强和浮力”专题复习课为例,从“创设真情境,激发新思路”、“鼓励真探究,寻找新方法”、“设计真问题,收获新问题”和“布置真任务,培养新能力”四个方面来分析。让学生感受科学课堂的精彩,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,从而为促成学生思维而教。 展开更多
关键词 情境 探究 问题 任务
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返璞归真,让学习真正发生——特级教师吴正宪“搭配”教学赏析 预览
2
作者 陈秋玲 《四川教育》 2019年第14期26-26,30共2页
特级教师吴正宪在“搭配”一课的教学中,以巧妙的设计、朴实的语言,返璞归真,让学生在真问题的解决、真体验的实践中进行真正的学习。
关键词 问题 设计 体验 学习
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抓住"真"问题,驱动"真"实验--以"植物呼吸作用产生二氧化碳"为例
3
作者 徐婷 《中学生物教学》 2019年第15期53-57,共5页
以“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验为例,说明学生在实验过程中产生的各种真问题,通过分析,然后在实验中探究解决实际问题,最后提出教师应认真对待学生在实际学习中发现的真问题,并使其通过真思考开展真实验,探究解决问题的观点。
关键词 问题 实验 思维
卓越课堂真问题之三维度
4
作者 刘红禄 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第4期43-44,共2页
问题是思维的起点,也是开展课堂教学的重要抓手。以培育核心素养为根本教学目标的课堂旨在培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力,要求教师重视课堂教学问题的设计。问题有真问题和假问题之分,马斯洛认为:"真正的教育的使命... 问题是思维的起点,也是开展课堂教学的重要抓手。以培育核心素养为根本教学目标的课堂旨在培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力,要求教师重视课堂教学问题的设计。问题有真问题和假问题之分,马斯洛认为:"真正的教育的使命之一是超越伪问题和抓住生活中存在的严肃问题。" 展开更多
关键词 课堂教学 问题 维度 教育的使命 价值观念 关键能力 教学问题 问题
关注真问题实现真学习——“百分数”教学创新的思考与实践 预览
5
作者 顾志能 吴培钢 《小学教学参考》 2019年第17期10-13,共4页
通过前测落实学生的真问题,确定教学目标。在“百分数”的教学中,关注学生学习中的真问题,引导学生聚焦真问题进行探究,解决疑问,掌握知识,提升能力。
关键词 问题 学习 百分数
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如何尊重学生的“原问题”——由《马嵬(其二)》生成性问题引发的思考 预览
6
作者 周耀山 《陕西教育:教学》 2019年第1期38-39,共2页
学生在课堂上常常会问一些稀奇古怪的问题,由于这些问题与教学预设不吻合,打乱了教师的教学设计,从而被教师打击或者忽略。其实,这些问题常常是源于学生原认知、真思考,就是课堂教学生成性问题的来源,若能得到教师的有效引导,会一石激... 学生在课堂上常常会问一些稀奇古怪的问题,由于这些问题与教学预设不吻合,打乱了教师的教学设计,从而被教师打击或者忽略。其实,这些问题常常是源于学生原认知、真思考,就是课堂教学生成性问题的来源,若能得到教师的有效引导,会一石激起千层浪,使平静的课堂变得有波澜、富有生机。我们常常鼓励教师要直面学生的生成性问题,但许多教师不能理解学生提出的一些奇怪的问题,认为这些问题不是有效的问题,不是真问题。 展开更多
关键词 教学生成性问题 尊重学生 教学预设 教学设计 理解学生 教师 课堂 问题
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师生互动下“大创”项目之“真问题” 预览
7
作者 宋连青 《现代职业教育》 2019年第2期162-163,共2页
大创'项目顺应国家创新性人才培养战略,在获得越来越多认同的同时,也对师生双方提出了更多要求。如何加强对当下社会实践'真问题'的认知、发现与验证即是其中的挑战之一。在课题设计上,'大创'课题中的'真问题&#... 大创'项目顺应国家创新性人才培养战略,在获得越来越多认同的同时,也对师生双方提出了更多要求。如何加强对当下社会实践'真问题'的认知、发现与验证即是其中的挑战之一。在课题设计上,'大创'课题中的'真问题'及其属性具有可认知、可发现的特征。在师生互动的视角,'全过程指导'提供了解释大学生创新课题的解释框架,通过分析教师指导'大创'项目的基本逻辑,提出了问题导向的实现路径。 展开更多
关键词 大创”项目 问题 师生互动 问题中心法
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聚焦真问题,提升企业营商环境
8
作者 张俊伟 《企业家信息》 2019年第9期10-13,共4页
伴随着市场化改革的进程,有关营商环境的话题在我国一直存在,目前又成为热点话题被广泛讨论。对此,需要洞悉营商环境话题背后的真问题,标本兼治。当前有关营商环境的热点话题二十世纪九十年代,社会关注的焦点是私营经济的合法性问题,是... 伴随着市场化改革的进程,有关营商环境的话题在我国一直存在,目前又成为热点话题被广泛讨论。对此,需要洞悉营商环境话题背后的真问题,标本兼治。当前有关营商环境的热点话题二十世纪九十年代,社会关注的焦点是私营经济的合法性问题,是企业自主经营权问题,是改善中小企业经营环境问题。 展开更多
关键词 营商环境 企业经营 问题 热点话题 市场化改革 合法性问题 自主经营权 标本兼治
假暗访沦为形式主义新套路
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作者 卢羡婷 周楠 《半月谈》 2019年第10期38-39,共2页
没有调查就没有发言权,开展暗访是发现基层真问题、督促问题真解决的有效手段和途径。然而,当下,部分基层暗访质量不高、效果不佳,甚至存在假暗访行为,某些暗访走样变成“不访”或“明察”。在一些地方的暗访工作中,“命令紧,执行松,有... 没有调查就没有发言权,开展暗访是发现基层真问题、督促问题真解决的有效手段和途径。然而,当下,部分基层暗访质量不高、效果不佳,甚至存在假暗访行为,某些暗访走样变成“不访”或“明察”。在一些地方的暗访工作中,“命令紧,执行松,有的在望风”的现象不时发生。这类暗访徒有其名,并未能成为监督利器,反而沦为形式主义套路和变种。 展开更多
关键词 形式主义 暗访 命令 套路 发言权 问题
多维度挖掘信访举报信息——发现真问题、真线索、真信息的路径之三
10
作者 何国平 《党风》 2019年第4期56-57,共2页
信访举报工作在发现问题线索上具有天然优势。实践证明,灵活运用“四维挖掘”方法,就能把一封信办得“一箭穿心”,让有价值的信息破信而出、颗粒归收。四维挖掘四维挖掘,是就挖掘的深度、高度、难度而言的一种相对划分方式,维度越低.挖... 信访举报工作在发现问题线索上具有天然优势。实践证明,灵活运用“四维挖掘”方法,就能把一封信办得“一箭穿心”,让有价值的信息破信而出、颗粒归收。四维挖掘四维挖掘,是就挖掘的深度、高度、难度而言的一种相对划分方式,维度越低.挖掘相对越容易;维度越高,挖掘相对越难,挖掘发现的信息也越有价值。 展开更多
关键词 信访举报工作 多维度 挖掘 信息 问题 路径 天然优势 划分方式
作业负担重的真问题在哪里 预览
11
作者 项纯 《今日教育》 2019年第3期44-47,共4页
作业时间是对课业负担直接且客观的描述,时间越长说明课业负担的客观负荷越重.因此,国际通常采用统计作业时间的方式,衡量学生学习状况与学业负担.
关键词 作业负担 问题 作业时间 课业负担 学业负担 学习状况 学生
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真问题:园本教研的基点 预览
12
作者 周丛笑 《教师》 2019年第13期124-125,共2页
园本教研关注的教育教学问题必须是幼儿园教师面临的真实问题,否则,就会带给幼儿园教师个体不真实感和疏离感。如果幼儿园教师对问题缺乏真实感,那么其参研兴趣、需要与毅力都会成为空谈,园本教研也就丧失了存在的基点。那么,什么问题... 园本教研关注的教育教学问题必须是幼儿园教师面临的真实问题,否则,就会带给幼儿园教师个体不真实感和疏离感。如果幼儿园教师对问题缺乏真实感,那么其参研兴趣、需要与毅力都会成为空谈,园本教研也就丧失了存在的基点。那么,什么问题才是真实的幼儿园教育教学问题呢?文章认为,植根于具体的幼儿园教育教学情境的问题就是真问题,其内涵至少包含“‘自上而下’的问题与‘自下而上’的问题统一”“‘需要解决’的问题与‘可能解决’的问题兼顾”。 展开更多
关键词 园本教研 问题 “自上而下”与“自下而上” “需要解决”与“可能解决”
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论《射虎者及其家族》的“写作”困境 预览
13
作者 段从学 《首都师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第4期140-149,共10页
力扬“未完成”的叙事长诗《射虎者及其家族》是中国现代新诗史上最重要的经典之一,以宏大的“史诗”品格饱受赞誉。通常认为,它的“未完成”是因为新中国建立后的太平天国革命史叙事话语,挤压了诗人的写作空间。但事实上,现代性宏大“... 力扬“未完成”的叙事长诗《射虎者及其家族》是中国现代新诗史上最重要的经典之一,以宏大的“史诗”品格饱受赞誉。通常认为,它的“未完成”是因为新中国建立后的太平天国革命史叙事话语,挤压了诗人的写作空间。但事实上,现代性宏大“历史叙事”所要求的存在和表达之间的同一性之不可能,才是长诗最终未能写完的根源。 展开更多
关键词 力扬 叙事诗 家族史 现代性 问题
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银燕印象
14
作者 王尚志 《小学数学教师》 2019年第7期81-82,共2页
回想起来,我已记不得最初认识银燕的确切时间,但是,李烈校长推荐银燕攻读我的博士的情景仍记忆犹新。推荐的原意,李烈校长如是说:“无论是在学习还是工作上,她一直都没有停止过对真问题的探究。
关键词 印象 问题 校长 李烈 博士 学习
媒体融合中的平台与媒体:不可回避的真问题
15
作者 杨斌艳 《青年记者》 北大核心 2019年第18期14-16,共3页
全国一盘棋,平台和媒体一起考虑,是中国融媒体发展的必需。媒体融合已经成为当前媒体行业最重要的中心工作和最火热的实践,自2018年县级融媒体中心建设加入媒体融合的大潮中,体制内的所有传统媒体已经投入新一轮媒体融合纵深发展的熔炉。
关键词 媒体融合 问题 回避 媒体发展 中心工作 媒体行业 媒体中心 传统媒体
高考公平与效率之争的真假性质及其研究的错位 预览
16
作者 许祥云 杨小茹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第3期24-29,共6页
高考的公平与效率之争由来已久。从理论上不难论证,公平与效率之争是个显而易见的'假命题';从现实层面看,受到制度本身之外的因素影响,高考公平与效率两种价值取向存在产生冲突的'真问题';排出'优先顺序'也并... 高考的公平与效率之争由来已久。从理论上不难论证,公平与效率之争是个显而易见的'假命题';从现实层面看,受到制度本身之外的因素影响,高考公平与效率两种价值取向存在产生冲突的'真问题';排出'优先顺序'也并非解决高考问题的正确思路。争论至今没有结果,主要是受到错位研究的困扰;高考改革公平取向与效率取向可以兼顾也必须兼顾。 展开更多
关键词 高考 公平与效率 假命题 问题 错位研究
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对初中道德与法治微课应用真问题的探究 预览
17
作者 张菡 《中学教学参考》 2019年第13期51-52,共2页
近几年来,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法,成为各校校本研究的重要内容。在微课应用过程中出现了许多值得研究的真问题,这些真问题需要教师进一步地探究和思考,因此成了课题研究的新方向。
关键词 初中道德与法治 微课应用 问题
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用改革开放的眼光看待信访举报——发现真问题、真线索、真信息的路径之一
18
作者 何国平 《党风》 2019年第2期52-53,共2页
新时代的纪检监察信访举报工作,要深化办信方式转变,尤其要转变思维方式,把对信访举报作用的认识从狭窄中解放出来,以政治办信凸显信访举报在全面从严治党中的独特作用。
关键词 信访举报工作 改革开放 问题 眼光 路径 信息 纪检监察 思维方式
梳理发现信访举报问题线索八法--发现真问题、真线索、真信息的路径之二
19
作者 何国平 《党风》 2019年第3期50-51,共2页
信访举报“拟办意见”,属“方寸之地”的“腾挪”,对信访举报件的后续处置起到引领作用。实践中,我们注重把信放到政治经济社会大背景下加以考察,在问题摘要后,以三言两语点出价值意义,让一个“针尖”上站立更多“天使”,在全面从严治... 信访举报“拟办意见”,属“方寸之地”的“腾挪”,对信访举报件的后续处置起到引领作用。实践中,我们注重把信放到政治经济社会大背景下加以考察,在问题摘要后,以三言两语点出价值意义,让一个“针尖”上站立更多“天使”,在全面从严治党中更好地发挥信访举报的独特作用。 展开更多
关键词 信访举报 问题 理发 路径 信息 引领作用 经济社会 价值意义
坚持研究真问题,课题才不会出问题 预览
20
作者 刘景忠 《河南教育:职成教(下)》 2019年第2期11-13,共3页
经常有教师咨询我该如何做课题,我梳理了一下,这些问题大致可以归纳为两个大的方面:一是想申报课题,但不知道申报什么样的课题立项的可能性会更大一些;二是课题面临结题,自我感觉研究成果比较薄弱,凑了一些“成果”材料,又怕画蛇添足,... 经常有教师咨询我该如何做课题,我梳理了一下,这些问题大致可以归纳为两个大的方面:一是想申报课题,但不知道申报什么样的课题立项的可能性会更大一些;二是课题面临结题,自我感觉研究成果比较薄弱,凑了一些“成果”材料,又怕画蛇添足,拿不定主意。教师们咨询这类问题的频率之高超乎我的想象。 展开更多
关键词 课题立项 问题 研究成果 自我感觉 咨询 教师 申报 归纳
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