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新版个税专项扣除:月薪万元有望免税 预览
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作者 许芸 《家庭科技》 2019年第2期48-49,共2页
六种附加扣除怎么扣?第一,子女教育方面。纳税人的子女接受全日制学历教育的相关支出,按照每个子女每月1000元的标准定额扣除。可享受此项扣除的具体范围包括子女年满3岁至小学入学前处于学前教育阶段或处于义务教育阶段(小学、初中教育... 六种附加扣除怎么扣?第一,子女教育方面。纳税人的子女接受全日制学历教育的相关支出,按照每个子女每月1000元的标准定额扣除。可享受此项扣除的具体范围包括子女年满3岁至小学入学前处于学前教育阶段或处于义务教育阶段(小学、初中教育)、高中教育阶段(普通高中、中等职业、技工教育)、高等教育阶段(大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生教育)。扣除方式上,父母可以选择由其中一方按扣除标准的100%或双方分别按扣除标准的50%扣除。 展开更多
关键词 子女教育 大学本科 硕士研究生 研究生教育 学历教育 标准定额 义务教育 学前教育
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教育部发文要求进一步规范和加强研究生考试招生及培养管理工作 预览
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《陕西教育:综合版》 2019年第4期38-39,共2页
近日,教育部引发通知,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知指出,经过四十年的发展,我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来,分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试... 近日,教育部引发通知,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知指出,经过四十年的发展,我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来,分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系不断完善,研究生培养机制、质量监督保障制度建设取得很大进展,形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制。 展开更多
关键词 研究生考试 培养管理工作 教育 国务院学位委员会 研究生培养机制 发文 研究生教育
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第十二届全国信息与电子学科研究所教育学术研讨会会议掠影 预览
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《工业和信息化教育》 2019年第2期I0002-I0003,共2页
2018年4月14日至15日,第十二届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会在福州大学隆重召开。本次研讨会由中国电子教育学会研究生教育分会主办,福州大学承办,福建省物理学会协办。王越等院士及来自全国各高校研究生培养及管理部门的领... 2018年4月14日至15日,第十二届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会在福州大学隆重召开。本次研讨会由中国电子教育学会研究生教育分会主办,福州大学承办,福建省物理学会协办。王越等院士及来自全国各高校研究生培养及管理部门的领导和专家180余人参加会议。 展开更多
关键词 教育学术研讨会 电子学 研究 信息 研究生教育 福州大学 教育学会 研究生培养
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研究生教育领域仍需摸着石头过的三条河 预览
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作者 赵沁平 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-2,共2页
2018年是改革开放四十周年,也是我国恢复研究生教育的第四十个年头。四十年来,我国研究生教育立足中国国情,同时借鉴国外的先进经验,建立了具有中国特色的学位制度,形成了较为完整的研究生培养体系,构建了基本的研究生质量保障机制,实... 2018年是改革开放四十周年,也是我国恢复研究生教育的第四十个年头。四十年来,我国研究生教育立足中国国情,同时借鉴国外的先进经验,建立了具有中国特色的学位制度,形成了较为完整的研究生培养体系,构建了基本的研究生质量保障机制,实现了立足国内自主培养高层次人才的目标。四十年来,我们始终前进在改革、探索、创新的道路上。教育是有关国家和民族百年大计的基础性社会领域,需要改革、探索和创新,同时也要防止将改革异化为“变来变去”,将探索、创新变成为不断的“折腾”。这就需要我们深入进行思考和研究,特别是对教育规律等基础性问题进行研究,同时也需要对政策进行研究,包括在研究教育规律的基础上对以往的政策效果进行分析,做出评价。 展开更多
关键词 研究生教育 教育领域 改革开放 石头 质量保障机制 教育规律 政策效果 研究生培养
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解读《个人所得税专项附加扣除暂行办法》
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作者 赵琳 《健康》 2019年第3期70-72,共3页
子女教育每年1.2万元的标准定额扣除1纳税人的子女接受全日制学历教育的相关支出,按照每个子女每月1000元的标准定额扣除。学历教育包括义务教育(小学、初中教育),高中阶段教育(普通高中、中等职业、技工教育),高等教育(大学专科、大学... 子女教育每年1.2万元的标准定额扣除1纳税人的子女接受全日制学历教育的相关支出,按照每个子女每月1000元的标准定额扣除。学历教育包括义务教育(小学、初中教育),高中阶段教育(普通高中、中等职业、技工教育),高等教育(大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生教育)。 展开更多
关键词 个人所得税 学历教育 解读 子女教育 普通高中 硕士研究生 研究生教育 大学专科
我国研究生教育发展回顾及反思 预览
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作者 梁栋 《长春教育学院学报》 2019年第2期52-54,共3页
自中华人民共和国成立以来,研究生教育经历了全面学习苏联、初步探索、恢复成熟和快速发展四个阶段,对我国研究生教育的发展进行回顾,加以梳理,以便为其后续发展提供建议。
关键词 研究生教育 发展历史 研究生学位制度 研究生质量
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高校研究生党建工作中存在的问题与对策 预览
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作者 王燕 《教育界:高等教育研究(下)》 2019年第1期9-11,共3页
研究生教育肩负着为现代化建设和创新型国家培养拔尖创新人才的重任,研究生党建工作更是研究生工作中的重点和难点。对于研究生党建中出现的问题,高校应该予以重视,对加强党员的党性修养、完善党组织的制度建设、充分发挥党支部的战斗... 研究生教育肩负着为现代化建设和创新型国家培养拔尖创新人才的重任,研究生党建工作更是研究生工作中的重点和难点。对于研究生党建中出现的问题,高校应该予以重视,对加强党员的党性修养、完善党组织的制度建设、充分发挥党支部的战斗堡垒作用采取相应的措施,与时俱进,顺应新形势下的高校研究生党建工作。 展开更多
关键词 研究生教育 研究生党员 研究生党支部
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研究生教育质量监控要谨防“跑冒滴漏”——从2019年春天三起新闻事件谈起 预览
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作者 刘尧 《上海教育评估研究》 2019年第2期28-34,共7页
2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏... 2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏其后的研究生教育质量监控“跑冒滴漏”这一根本问题。研究生教育质量监控要坚守公平正义宗旨,研考选拔的严肃性和权威性、教育培养的科学性和严谨性、毕业审核的规范性和公正性是不容挑战的。新时代保障研究生教育质量的根本之策在于,完善研考选拔机制把好入口关,完善教育培养机制把好过程关,完善毕业审核机制把好出口关,让质量监控贯穿于研究生教育的全过程。 展开更多
关键词 研究生 研究生教育 教育质量 质量监控
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北高师教育研究科的创办及评价 预览
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作者 沈杰 《扬州大学学报:高教研究版》 2019年第2期32-38,共7页
民国初年,政府对高等师范教育中本科以上的研究科已做出制度规划。随着师范教育的问题不断被揭露,加之美国以大学培养教师新模式的冲击,北京高等师范学校渐感提升教育研究力和办学层次的紧迫性,创办教育研究科被提上学校发展议程。经过... 民国初年,政府对高等师范教育中本科以上的研究科已做出制度规划。随着师范教育的问题不断被揭露,加之美国以大学培养教师新模式的冲击,北京高等师范学校渐感提升教育研究力和办学层次的紧迫性,创办教育研究科被提上学校发展议程。经过师生的长期努力,1920年1月,教育研究科正式在北京高等师范学校开办起来。北高师教育研究科聚集了雄厚的师资,采用导师集体授课和教育考察相结合的教学培养模式,在师范教育史、研究生教育史和教育学科发展史上均产生了一定影响。北高师教育研究科的创办维护了师范教育的独立体系,拉开了教育学科研究生培养之序幕,培养了一批教育领域的优秀人才,但也不可避免地存在经费筹集过度依赖地方财政的历史局限性。 展开更多
关键词 近代教育 师范教育 研究生教育
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立足新时代履行新使命以优质学术研究服务研究生教育强国建设 预览
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作者 杨卫 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-2,共2页
一、新时代、新矛盾:研究生教育形势发展的当前阶段与主要矛盾当前,中国研究生教育事业已进入新的发展阶段,主要判断依据有二。其一,国家重视程度前所未有。今年,国家将召开全国研究生教育大会,这也是教育部的重点工作之一,此标志性事... 一、新时代、新矛盾:研究生教育形势发展的当前阶段与主要矛盾当前,中国研究生教育事业已进入新的发展阶段,主要判断依据有二。其一,国家重视程度前所未有。今年,国家将召开全国研究生教育大会,这也是教育部的重点工作之一,此标志性事件代表着研究生教育事业发展得到国家最高层级的重视。其二,研究生教育发展面临关键变革。 展开更多
关键词 研究生教育 教育强国 学术研究 教育事业发展 服务 主要矛盾 标志性事件 形势发展
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中医硕士研究生教育的思考与建议 预览
11
作者 史梦琦 《中国中医药现代远程教育》 2019年第2期34-35,56共3页
中医硕士研究生教育与中医住院医师规范化培训中的培养模式有一部分重叠,所以两者联合培养,大大解决了教育资源、培养时间、教育成本等方面的浪费。但是由于此种培养模式正处于起始阶段,起着积极作用的同时,培养过程中的一些问题也随之... 中医硕士研究生教育与中医住院医师规范化培训中的培养模式有一部分重叠,所以两者联合培养,大大解决了教育资源、培养时间、教育成本等方面的浪费。但是由于此种培养模式正处于起始阶段,起着积极作用的同时,培养过程中的一些问题也随之而来。本文就联合培养中所出现的一系列问题及面对这些问题的思考和建议予以陈述。 展开更多
关键词 中医硕士研究生 研究生教育 中医住院医师规范化培训
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全日制专业学位硕士研究生培养的几点思考 预览
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作者 张大龙 韩刚涛 《教育教学论坛》 2019年第4期227-228,共2页
全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前... 全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的几点问题,提出了对上述问题的一些思考,为全日制专业学位研究生的培养模式的探索提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 研究生教育 全日制专业研究生 专业学位与学术学位培养新模式
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新时代来华留学专业学位研究生教育发展与变革路径——以两项政府奖学金项目为例 预览
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作者 程伟华 张海滨 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期53-59,共7页
认为“一带一路”倡议与我国企业“走出去”发展战略驱动着来华留学专业学位研究生教育快速发展,然而来华留学专业学位研究生教育也存在认识高度不够、语言交流障碍和教育质量管理机制不健全等问题。提出了新时代来华留学专业学位研究... 认为“一带一路”倡议与我国企业“走出去”发展战略驱动着来华留学专业学位研究生教育快速发展,然而来华留学专业学位研究生教育也存在认识高度不够、语言交流障碍和教育质量管理机制不健全等问题。提出了新时代来华留学专业学位研究生教育的变革路径,即政府应加强来华留学专业学位研究生教育的顶层设计和配套实施制度建设,高校应明确来华留学“四化”专业学位研究生培养目标和健全来华留学专业学位研究生“输入过程输出跟踪反馈”全过程质量管理体系,从而提升来华留学专业学位研究生的培养质量与效益。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 来华留学 专业学位研究生 研究生教育
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博士生延期毕业现象:影响因素与治理策略 预览
14
作者 绳丽惠 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期60-64,共5页
通过对具有一定代表性的高校博士生延期毕业情况的调查分析,认为博士生能否正常毕业与学习年限的设置、发表学术成果的要求、导师及博士生自身因素具有相关性,提出高校应深入开展博士生培养机制改革,采取合理设置博士生基本学习年限、... 通过对具有一定代表性的高校博士生延期毕业情况的调查分析,认为博士生能否正常毕业与学习年限的设置、发表学术成果的要求、导师及博士生自身因素具有相关性,提出高校应深入开展博士生培养机制改革,采取合理设置博士生基本学习年限、提高生源质量、加强导师队伍建设、强化培养过程管理、科学制订学术成果要求、健全博士生教育投入机制等措施,有效解决博士生延期毕业问题,提高博士生教育质量。 展开更多
关键词 博士研究生 延期毕业 治理策略 研究生教育
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基于多学科交叉的分子影像研究生教育与培养 预览
15
作者 孙继红 刘家鑫 《全科医学临床与教育》 2019年第1期52-54,共3页
分子影像学是影像医学与分子生物学、化学、药学、物理学以及计算机科学交叉融合的一门新的学科,具有前沿性、复杂性特点[1]。而目前在分子影像研究生培养过程中无统一的教材和教学模式,入学的门槛也要比一般的学科高。同时对于学生各... 分子影像学是影像医学与分子生物学、化学、药学、物理学以及计算机科学交叉融合的一门新的学科,具有前沿性、复杂性特点[1]。而目前在分子影像研究生培养过程中无统一的教材和教学模式,入学的门槛也要比一般的学科高。同时对于学生各方面的综合素质提出了挑战,所以分子影像专科研究生的教育与培养非常关键。 展开更多
关键词 分子影像学 研究生教育 研究生培养 多学科交叉 分子物学 计算机科学 影像医学 教学模式
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专业学位研究生教育的产教融合——基于目标导向的特色化策略 预览
16
作者 汪全报 卜春梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期24-29,共6页
产教融合能促进专业学位研究生的培养,有助于解决产业与教育失衡以及人才培养质量问题。阐述了在专业学位研究生教育中进行产教融合的必要性,基于培养目标导向的特色化建设思路,提出构建多立体协同的产教融合体系:促进研究性与应用性相... 产教融合能促进专业学位研究生的培养,有助于解决产业与教育失衡以及人才培养质量问题。阐述了在专业学位研究生教育中进行产教融合的必要性,基于培养目标导向的特色化建设思路,提出构建多立体协同的产教融合体系:促进研究性与应用性相结合的产教融合;探索产教融合模式,凝练特色;突出应用性评价,引导特色创建;构建多主体协同的特色化产教融合系统。 展开更多
关键词 专业学位研究生 产教融合 策略 研究生教育
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基于内容分析法的研究生导师指导风格概念模型构建 预览
17
作者 包水梅 杨冰冰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期12-18,共7页
运用Nvivo.11软件对“导师论导”的相关文献①进行内容分析,结果发现:导师指导行为主要表现在硬软件支持、营造氛围、学术规范教导、技能传授与思想点拨、模范榜样、任务布置和监督控制七大方面。上述导师指导行为分别与领导风格理论中... 运用Nvivo.11软件对“导师论导”的相关文献①进行内容分析,结果发现:导师指导行为主要表现在硬软件支持、营造氛围、学术规范教导、技能传授与思想点拨、模范榜样、任务布置和监督控制七大方面。上述导师指导行为分别与领导风格理论中的“定规行为”与“关怀行为”相契合。借鉴管理方格理论构建方式,以“定规行为”和“关怀行为”为基本维度,建构出研究生导师指导风格概念模型:贫乏型、指令型、牧师型与协作型。未来高校可积极开展基于导师指导风格概念模型的导师评价与培训工作,促进导师专业发展;在研究生招生录取时,考虑导师指导风格与学生学习风格的匹配度;在研究生培养中导师应注重因材施教,提高指导的有效性。 展开更多
关键词 研究生导师 指导风格 研究生教育 导师专业发展
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基于协同治理的专业学位研究生教育质量治理体系构建 预览
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作者 刘冰 闫智勇 潘海生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期56-63,共8页
多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此,必须把握专业学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据,界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性,通过“三个转变... 多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此,必须把握专业学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据,界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性,通过“三个转变”构建质量治理的顶层设计,建设“五位一体”的质量治理体系架构,建立“系统共治”的质量治理运行机制,从而形成多元协同的专业学位研究生教育质量治理体系。 展开更多
关键词 专业学位研究生 多元协同 质量治理体系 研究生教育
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安徽省临床医学学术学位硕士研究生培养现状的调查与分析 预览
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作者 司菲 钱志刚 《蚌埠医学院学报》 CAS 2019年第3期413-416,共4页
目的:调查临床医学学术学位硕士研究生培养现状,分析培养过程中出现的问题,为提高临床医学学术学位硕士研究生的培养质量提出对策。方法:选择安徽省4所医学高等院校的临床医学学术学位硕士研究生为研究对象进行问卷调查及问卷数据分析... 目的:调查临床医学学术学位硕士研究生培养现状,分析培养过程中出现的问题,为提高临床医学学术学位硕士研究生的培养质量提出对策。方法:选择安徽省4所医学高等院校的临床医学学术学位硕士研究生为研究对象进行问卷调查及问卷数据分析。结果:临床医学学术学位硕士研究生培养过程中存在生源质量不高、学生科研参与度低、科研成果产出少但质量相对较高、导师指导不多、科研环境不好、学生认为就业前景不乐观等。结论:国家应提高临床医学学术学位的地位,吸引更多优秀生源;加大投入,提高保障体系;降低学生的机会成本,适当缩短学术学位硕士生毕业后的规培时间;提高行业对学术学位硕士生的认同和需求,扩大就业市场;解决学生的后顾之忧,切实提高培养质量。 展开更多
关键词 临床医学 学术学位 硕士研究生 研究生教育 培养质量
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改革开放40年我国研究生招生政策的变迁逻辑与发展走向 预览
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作者 陈亮 王晓杰 《四川师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期86-94,共9页
改革开放40年来,我国研究生招生政策经历了改革大潮中恢复重建(1978-1985)、系统调整中稳步推进(1986-1997)、法制规范中加速发展(1998-2012)以及深化改革中内涵提升(2013年至今)四个阶段。基于政策学的分析范式,我国研究生招生政策的... 改革开放40年来,我国研究生招生政策经历了改革大潮中恢复重建(1978-1985)、系统调整中稳步推进(1986-1997)、法制规范中加速发展(1998-2012)以及深化改革中内涵提升(2013年至今)四个阶段。基于政策学的分析范式,我国研究生招生政策的基本逻辑体现了以内部利益相关者与外部社会需求共同促进的动力机制,彰显了以“效率”“公平”“质量”交互作用的政策价值,达成了以制度规范和机构规范为共意过程指向,形成了以政治学话语为主导的多元利益表达。在此基础上,我国研究生招生政策应基于逻辑的变迁作出调整与完善,在动力机制上转变政府职能,优化高校研究生招生自主权;在价值目标上注重“公平与质量”,深化招考方式与内容变革;在过程路径上注重治理的政策运行逻辑;在政策话语上注重多元主体间的利益表达与整合。 展开更多
关键词 研究生教育 研究生政策 变迁逻辑 发展走向
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