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地质工科实践育人模式探索——基于资源勘查工程工科基地班实践育人模式的探索 预览
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作者 张建华 吴仁喜 《教育教学论坛》 2019年第4期143-145,共3页
中国地质大学(武汉)资源勘查工程工科基地班紧扣专业实践和社会实践两条主线,推动实践育人制度化、常态化、科学化,形成了第一课堂与第二课堂有序对接,专业实践与社会实践有机融合的实践育人模式。
关键词 实践育人 地质工科 专业实践 社会实践
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浅谈小学生开展社会调查的有效路径 预览
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作者 金怡 《江苏教育研究》 2019年第1期73-76,共4页
社会调查的有效开展是小学德育实践活动的重要途径,对于小学生提高社会认知能力,丰富社会体验有很大的帮助。学生在社会调查实践活动中,运用网络查找、文献查阅、实地观察、访问交谈、问卷调查等方法时要分析其利弊。在遇到难点时,可采... 社会调查的有效开展是小学德育实践活动的重要途径,对于小学生提高社会认知能力,丰富社会体验有很大的帮助。学生在社会调查实践活动中,运用网络查找、文献查阅、实地观察、访问交谈、问卷调查等方法时要分析其利弊。在遇到难点时,可采用基于问题的设计有效提高学生调查研究的针对性,基于研究对象的选择提升学生调查研究的灵活性,基于多元资源的利用促进学生调查研究的可行性等方法。 展开更多
关键词 德育实践 社会调查 社会实践
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档案学功能定位问题的探讨 预览
3
作者 潘连根 《四川档案》 2019年第1期29-31,共3页
档案学的学科功能问题是一个重要的元理论问题。由于“功能即指事物的效用和价值,对一定的主体来说,功能是某事物存在和发展的应有意义和基本论据所在。因此,对功能、效用、价值的关注,是人们作为主体关注一定客体的着眼点。人文社会科... 档案学的学科功能问题是一个重要的元理论问题。由于“功能即指事物的效用和价值,对一定的主体来说,功能是某事物存在和发展的应有意义和基本论据所在。因此,对功能、效用、价值的关注,是人们作为主体关注一定客体的着眼点。人文社会科学的功能即人文社会科学在社会认识和社会实践中的功效和可能起的作用。”因此,档案学作为一门社会科学,其学科功能事实上也就是学科的价值。 展开更多
关键词 档案学 定位问题 人文社会科学 学科功能 元理论问题 社会实践 社会认识 价值
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新时代大学生社会实践的思考与探索 预览
4
作者 周媛 索文斌 《高校辅导员》 2019年第1期50-53,共4页
新时代,提升高校社会实践工作质量、培育创新型人才,对大学生社会实践提出了三个支撑维度,分别为课堂学习维度、育人功能维度和社会认知维度。需要通过价值引领、制度配合、多方参与,做到协同育人,共同推进大学生社会实践工作科学化常... 新时代,提升高校社会实践工作质量、培育创新型人才,对大学生社会实践提出了三个支撑维度,分别为课堂学习维度、育人功能维度和社会认知维度。需要通过价值引领、制度配合、多方参与,做到协同育人,共同推进大学生社会实践工作科学化常态化制度化运行。 展开更多
关键词 社会实践 实践育人 创新人才培养
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走进古村落弘扬年文化 预览
5
《湖南教育:下旬(C)》 2019年第2期16-17,共2页
1月25日,郴州市一完小组织学生开展了以“走进古村落弘扬年文化”为主题的实践活动暨青少年社会实践活动基地授牌仪式。少先队员们游览坳上古村,猜灯谜,动手做传统美食,感受浓郁的年文化。
关键词 年文化 古村落 授牌仪式 活动基地 社会实践 实践活动 少先队员 青少年
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老年护理学社会实践教学开展与实施的必要性 预览
6
作者 张兆玉 王胜 《卫生职业教育》 2019年第7期79-80,共2页
目的评价我院护理专业开展老年护理学社会实践教学的效果。方法选取90名2015级护理专业学生作为研究对象,通过开展3次社会实践,评价学生对老年护理学知识掌握情况、社会实践情况,从而评估实践教学效果。结果实践教学后,学生考试成绩较高... 目的评价我院护理专业开展老年护理学社会实践教学的效果。方法选取90名2015级护理专业学生作为研究对象,通过开展3次社会实践,评价学生对老年护理学知识掌握情况、社会实践情况,从而评估实践教学效果。结果实践教学后,学生考试成绩较高,社会实践能力显著提升,其中优秀率达到35.56%,良好率达到32.22%,合格率达到28.89%,不合格率仅为3.33%。结论开展老年护理学社会实践教学不仅有利于学生掌握护理专业知识,还可帮助学生更好地适应临床护理工作,值得在教学中推广。 展开更多
关键词 老年护理学 社会实践 实践教学
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实践教学与艺术设计课程教学研究 预览
7
作者 陈立之 《当代教育理论与实践》 2019年第1期66-69,共4页
艺术设计是一门集艺术、科学、技术与经济为一体的综合性学科,具有极强的应用性与实践性。学生的实际操作能力与创新能力,将直接影响其职业发展前景。以实践教学在艺术设计类课程教学中的应用为研究对象,分析了实践性教学对于培养应用... 艺术设计是一门集艺术、科学、技术与经济为一体的综合性学科,具有极强的应用性与实践性。学生的实际操作能力与创新能力,将直接影响其职业发展前景。以实践教学在艺术设计类课程教学中的应用为研究对象,分析了实践性教学对于培养应用型专业设计人才的意义,阐述了课堂教学与社会实践的关联性,提出了通过社会实践提高艺术设计专业人才培养的具体举措,以期为艺术设计专业教育教学改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 艺术设计 实践教学 社会实践
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看!优秀的社会服务机构是怎样“炼”成的? 预览
8
作者 蒋安琪 《现代苏州》 2019年第3期94-95,共2页
在苏州,有一种精神,叫做弘文,它致力于姑苏文化的传播,公共服务的创新。从早期提升在校学生社会实践内涵的“共建”服务、丰富社区居民精神生活的“群文”服务到如今的党群宣传服务,它积极有效地探索,持续构建着独特的“弘文有爱”社会... 在苏州,有一种精神,叫做弘文,它致力于姑苏文化的传播,公共服务的创新。从早期提升在校学生社会实践内涵的“共建”服务、丰富社区居民精神生活的“群文”服务到如今的党群宣传服务,它积极有效地探索,持续构建着独特的“弘文有爱”社会服务。弘文汇,全名苏州市姑苏区弘文汇公共文化宣传中心,2014年3月成立,姑苏区民办非企业单位,一个自发内生型社会组织。 展开更多
关键词 服务机构 社会实践 文化宣传 公共服务 在校学生 精神生活 社区居民 社会服务
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社会实践:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体 预览
9
作者 曹静 王小莉 郑晶晶 《高校辅导员学刊》 2019年第1期52-55,共4页
社会实践在大学生社会主义核心价值观教育中具有重要意义,具体可以从四个方面着手,构建协同体系,凝聚社会主义核心价值观教育资源;强化主题引领,丰富社会主义核心价值观教育内容;善用网络资源,创新社会主义核心价值观教育形式;建立实践... 社会实践在大学生社会主义核心价值观教育中具有重要意义,具体可以从四个方面着手,构建协同体系,凝聚社会主义核心价值观教育资源;强化主题引领,丰富社会主义核心价值观教育内容;善用网络资源,创新社会主义核心价值观教育形式;建立实践基地,拓展社会主义核心价值观教育平台。 展开更多
关键词 社会实践 大学生 社会主义核心价值观 载体
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高校学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的路径研究 预览
10
作者 钟诗江 庞东贺 钱明芳 《科教导刊(电子版)》 2019年第3期1-2,共2页
学习宣传贯彻党的十九大精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后一个时期的首要政治任务。2018年寒假,哈尔滨工业大学紧紧围绕这一任务,创新学习形式、科学谋划主题、分级分类指导、精心组织实施了涵盖10个系列、6... 学习宣传贯彻党的十九大精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后一个时期的首要政治任务。2018年寒假,哈尔滨工业大学紧紧围绕这一任务,创新学习形式、科学谋划主题、分级分类指导、精心组织实施了涵盖10个系列、6个专项的"不忘初心·牢记使命"寒假社会实践活动。428个团队、2500余名学子分赴梁家河村、抚远县等总书记曾经工作、关心过的地区,追寻总书记的初心,亲身感悟总书记治国理政思想在中国大地上的孕育发展和生动实践,受到社会广泛关注。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 社会实践 志愿服务
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体育社会学作为职业和学科:对历史、现状和未来的反思--杰·科克利教授学术访谈录 预览
11
作者 Kevin Young 洪建平 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期9-18,共10页
科克利是在中国"最有名的国外体育社会学者",他的经典教材《体育社会学--议题与争议》中文版从2003年在清华大学出版社出版后就成为国内流行的体育社会学教材。以学术访谈录的形式,从科克利教授个人的学术生命史出发看国际体... 科克利是在中国"最有名的国外体育社会学者",他的经典教材《体育社会学--议题与争议》中文版从2003年在清华大学出版社出版后就成为国内流行的体育社会学教材。以学术访谈录的形式,从科克利教授个人的学术生命史出发看国际体育社会学发展的历史、现状和未来,或可与国内体育人文社会学教学和研究形成对话。科克利教授谈到了个人成长和教育背景、学术经历,并从体育和体育研究、体育社会学教学和研究及其社会实践等角度,反思了体育社会学作为职业和学科的历史、现状和未来。 展开更多
关键词 体育社会 教学与科研 社会实践 学科反思
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培育公共参与素养的实践与思考
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作者 马炳帅 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第1期31-32,共2页
近些年来,面对各种突发的社会公共事件,国人常常表现出冲动和不冷静,进而出现盲目跟从、情绪极端等非制度化和非理性化的公共参与行为。从教育学角度说,这些行为的产生与我们现行教育制度较少关注培育学生的公共参与素养有关。在现代社... 近些年来,面对各种突发的社会公共事件,国人常常表现出冲动和不冷静,进而出现盲目跟从、情绪极端等非制度化和非理性化的公共参与行为。从教育学角度说,这些行为的产生与我们现行教育制度较少关注培育学生的公共参与素养有关。在现代社会,高中时期是培育一个人公共参与素养的重要阶段。为此.思想政治课教师应该从课堂教学、校园活动、社会实践三个方面入手,培养学生公共参与的意识,传授学生公共参与的知识,提高学生公共参与的能力,并引领学生将公共参与的意识、知识和能力转化为公共参与的实践行动。下面,笔者就以“民主决策:做出最佳选择”一框的教学加以说明。 展开更多
关键词 公共参与 社会实践 素养 培育 思想政治课教师 社会公共事件 参与行为 课堂教学
公安院校思政课现场教学探析 预览
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作者 付兵儿 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第2期143-145,共3页
思政课现场教学是课堂教学的校外延伸、拓展,与传统的课堂教学方式相比,现场教学具有材料真实、内容鲜活、感受充分、体验深刻、交流踊跃、互动多样的优势,克服了传统的思政课理论教学脱离社会实践的弊端,使思政课充满生机和活力。现场... 思政课现场教学是课堂教学的校外延伸、拓展,与传统的课堂教学方式相比,现场教学具有材料真实、内容鲜活、感受充分、体验深刻、交流踊跃、互动多样的优势,克服了传统的思政课理论教学脱离社会实践的弊端,使思政课充满生机和活力。现场教学有利于提高思政课教学的吸引力、感染力和说服力,增强公安院校思政课的育人实效。思政课开展现场教学,需要组成教学团队,确定教学主题,甄选教学基地,设计教学方案,按照现场教学的基本要求和教学方法精心准备,不断完善。 展开更多
关键词 思政课 现场教学 社会实践
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开展体验活动提高家庭教育成效 预览
14
作者 苏杏粞 《广西教育》 2019年第9期57-58,共2页
本文基于立德树人的育人目标,论述学校以体验活动为载体提高家庭教育成效的策略,提出进行专题培训、举办家长论坛、组织亲子体验活动、开展社会实践活动四个方法,转变家长理念和教育方式,促进家校合作。
关键词 家庭教育 专题培训 家长论坛 亲子体验 社会实践
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基于社会实践活动提升学生高中地理核心素养——以宜兴社会实践为例 预览
15
作者 徐从安 李偏 《地理教学》 北大核心 2019年第3期49-50,59共3页
本文以宜兴社会实践为例,从社会实践活动的目的、实践活动项目的选择、考察内容以及成果展示与成果评价等方面梳理本次社会实践活动的实施过程。学生从室内走向室外,体验在室内课堂从来没有的真实情境,增强了学生学习的求知欲,提升了学... 本文以宜兴社会实践为例,从社会实践活动的目的、实践活动项目的选择、考察内容以及成果展示与成果评价等方面梳理本次社会实践活动的实施过程。学生从室内走向室外,体验在室内课堂从来没有的真实情境,增强了学生学习的求知欲,提升了学生地理核心素养。学生学习方式转向户外实践,有助于实现"现代公民必备的地理素养"。 展开更多
关键词 社会实践 地点选择 地理核心素养
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参与式教学法在高校人文地理学教学中的应用探究
16
作者 赵爽 《才智》 2019年第1期70-70,72共2页
参与式教学模式是一种互动教学,和以教师为主导的传统教学不同。人文地理学的主线是人与地理的关系,并探讨了地理环境与社会、文化、经济、政治的关系。参与式教学目的是启发学生参与讨论,并在讨论中分析人文地理现象,不仅可以激发学生... 参与式教学模式是一种互动教学,和以教师为主导的传统教学不同。人文地理学的主线是人与地理的关系,并探讨了地理环境与社会、文化、经济、政治的关系。参与式教学目的是启发学生参与讨论,并在讨论中分析人文地理现象,不仅可以激发学生自主探究能力,还可以引导学生联系实际,提高师生能力。 展开更多
关键词 人文地理学 参与式教学 小组讨论 社会实践 模式
新时代"三下乡"社会实践活动的育人功能深化与拓展研究——以沈阳音乐学院为例 预览
17
作者 王爽 《南方论刊》 2019年第4期103-106,共4页
党的十九大上,习近平总书记向全世界郑重宣告中国特色社会主义发展进入新时代。在新的历史征程中为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人成为高校育人工作的时代命题。自《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》实施以来,各高校对如... 党的十九大上,习近平总书记向全世界郑重宣告中国特色社会主义发展进入新时代。在新的历史征程中为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人成为高校育人工作的时代命题。自《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》实施以来,各高校对如何开展协同育人教育,构筑实践育人共同体做出了诸多尝试和努力。为了深化拓展高校思想政治育人工作,通过总结沈阳音乐学院多年来组织“三下乡”社会实践工作的经验,立足学院艺术惠民的实践特色,构筑新时代道德育人、学识育人、实践育人“三位一体”全过程育人体系,从而实现高校思想政治教育真正对学生入脑、入心、入行具有重要意义。 展开更多
关键词 新时代 社会实践 育人功能 思想政治教育
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基于大学生“三下乡”社会实践活动的思考——以唐山学院为例 预览
18
作者 李东静 林凡 董天 《产业与科技论坛》 2019年第3期223-224,共2页
大学生暑期'三下乡'社会实践活动是大学生成长长才、磨练意志、服务社会的重要举措,新时代呈现出了新气象也衍生出了新问题。高校作为实践活动的直接组织者和管理者,从前期准备到活动开展再到后期宣传,发挥了重要作用。本文从... 大学生暑期'三下乡'社会实践活动是大学生成长长才、磨练意志、服务社会的重要举措,新时代呈现出了新气象也衍生出了新问题。高校作为实践活动的直接组织者和管理者,从前期准备到活动开展再到后期宣传,发挥了重要作用。本文从高校管理机制、服务统筹、团队组建、绩效考核、宣传宣导几个方面提出全面构建大学生暑期'三下乡'的社会实践体系的方式方法,以确保大学生暑期'三下乡'取得实效。 展开更多
关键词 高等学校 大学生 三下乡 社会实践
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基于应用型专业创新能力提升的大学生社会实践研究 预览
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作者 宋薇 《安徽科技》 2019年第1期42-44,共3页
高校应用型专业培养的重要目标是提升学生的创新能力。大学生社会实践是实践育人的重要载体,也是提升学生创新能力的重要手段。针对目前高校应用型专业社会实践工作存在的问题,本文提出结合应用型专业学生特点,科学设计、全力保障、灵... 高校应用型专业培养的重要目标是提升学生的创新能力。大学生社会实践是实践育人的重要载体,也是提升学生创新能力的重要手段。针对目前高校应用型专业社会实践工作存在的问题,本文提出结合应用型专业学生特点,科学设计、全力保障、灵活考核的社会实践体系,为提升应用型专业学生的就业竞争力提供思路。 展开更多
关键词 创新能力 应用型专业 社会实践
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大学生暑期社会实践的思考——以合肥师范学院“行知学堂”为例 预览
20
作者 史娌娇 李舒 《智库时代》 2019年第8期135-135,137共2页
文章首先概述了合肥师范学院'行知学堂'暑期社会实践的发展现状,然后阐述了'行知学堂'对大学生综合能力提升的影响以及对社会公益事业的影响,从而激发当代大学生的社会责任感,最后针对目前'行知学堂'存在的问题... 文章首先概述了合肥师范学院'行知学堂'暑期社会实践的发展现状,然后阐述了'行知学堂'对大学生综合能力提升的影响以及对社会公益事业的影响,从而激发当代大学生的社会责任感,最后针对目前'行知学堂'存在的问题,提出未来的改进方向。 展开更多
关键词 大学生 社会实践 行知学堂
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