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高考实用类、论述类文本阅读模拟训练(七)
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作者 浦晖 《中学生天地:高中学习版(C版)》 2019年第4期31-33,共3页
阅读下面的文字,完成1—3题。(10分)材料一:移动学习不应该以设备为中心而应该以学习为中心,为了帮助学习者学习,应该开发各种移动设备工具集。移动设备进入课堂,改变了传统课堂结构,尤其是为语言教学带来巨大改变。移动设备的便携性、... 阅读下面的文字,完成1—3题。(10分)材料一:移动学习不应该以设备为中心而应该以学习为中心,为了帮助学习者学习,应该开发各种移动设备工具集。移动设备进入课堂,改变了传统课堂结构,尤其是为语言教学带来巨大改变。移动设备的便携性、移动性等特点,能更好地成为课程材料的补充。 展开更多
关键词 移动学习 学习 课程材料 移动设备 学习活动 学习为中心 远程学习 语言教学
学习风格偏好影响移动学习态度和行为的实证研究——以“文学批评”课程为例 预览
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作者 李艳红 徐敏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期45-53,共9页
随着移动设备和互联网的日益普及和快速发展,高等教育的教学方式正在发生根本性改变,移动学习给学生和教师带来了巨大的机遇和挑战。为了提高移动学习教学设计的适切性和有效性,研究学生的学习风格偏好如何影响他们的移动学习态度和行... 随着移动设备和互联网的日益普及和快速发展,高等教育的教学方式正在发生根本性改变,移动学习给学生和教师带来了巨大的机遇和挑战。为了提高移动学习教学设计的适切性和有效性,研究学生的学习风格偏好如何影响他们的移动学习态度和行为非常关键。研究以“文学批评”课程为例,授课教师和研究者进行长达四个多月的移动教学设计、移动教学实施和移动教学数据收集,通过调查问卷和移动平台的过程性数据进行学习风格偏好如何影响学生的移动学习态度和行为的实证研究。研究结果表明:学生偏好具体经验和反思观察的学习风格特征,经验型、想象型和反思型的学生较多;抽象的概念化学习风格特征会影响学生的移动学习态度;主动体验的学习风格特征会影响学生的移动平台访问次数和进图书馆的次数,从而对学生的期末成绩产生间接影响。为了提高移动学习的教学效果,教师需要提高学生移动学习平台的访问次数,营造学生主动体验的学习环境,增进启动型和决定型学生与其他学生的合作。 展开更多
关键词 移动学习 学习风格 学习偏好 学习态度 学习行为 实证研究
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以混合式灵活学习为导向的移动学习资源设计与应用研究
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作者 黄伯平 李正光 吴严超 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期82-91,共10页
伴随移动学习的基础性条件逐渐具备,移动学习方式在现代远程教育领域的关注度逐步提高并产生了重要影响。移动学习资源是开展远程学习的重要环节,是提供移动学习服务、在各种学习场景中应用的基础要素。本研究基于移动学习的资源审视,... 伴随移动学习的基础性条件逐渐具备,移动学习方式在现代远程教育领域的关注度逐步提高并产生了重要影响。移动学习资源是开展远程学习的重要环节,是提供移动学习服务、在各种学习场景中应用的基础要素。本研究基于移动学习的资源审视,梳理了移动学习的脉络,立足领域内有关现实问题,提出了混合式灵活学习的概念,阐述了该模式的正向价值,由此分析了移动学习资源设计与实现过程中的具体问题,并以远程教育的实际场景为例探讨了以混合式灵活学习为导向的应用模式。最后反思了混合式灵活学习本身实现的障碍,并从面向开放大学建设的角度展望了未来研究的路向。 展开更多
关键词 混合式灵活学习 移动学习 移动学习资源 教学设计 应用模式 AHP层次分析法 应用评价 福建广播电视大学
“互联网+”背景下大学生移动学习行为的调查研究——以考研群体为例 预览
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作者 刘婷婷 徐红彩 《软件导刊.教育技术》 2019年第2期21-24,共4页
通过问卷调查的方法,分析了苏州某高校考研生进行移动学习的现状以及学习过程中存在的问题。调查发现,移动学习在考研群体中是比较普遍的学习行为,但现阶段还存在一些具体的问题,主要表现在大学校园现有的移动学习相关硬件设备不完善、... 通过问卷调查的方法,分析了苏州某高校考研生进行移动学习的现状以及学习过程中存在的问题。调查发现,移动学习在考研群体中是比较普遍的学习行为,但现阶段还存在一些具体的问题,主要表现在大学校园现有的移动学习相关硬件设备不完善、可用的移动学习资源混乱、移动学习行动力很低、移动学习思维的局限性,仅把移动学习作为考研的补充,最后针对主要问题提出了几条相应建议。 展开更多
关键词 考研群体 移动学习 学习动机 学习资源 学习态度
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基于移动互联网环境下的学习模式探索 预览
5
作者 范绕 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第2期69-71,共3页
随着移动互联网技术和教育的深度融合,移动学习的发展呈现新的特点和趋势。文章深入分析移动互联网下移动学习的基本特征,探索其多元化学习模式,对教育公平、师生成长以及人的全面发展有着重要的意义。
关键词 移动互联网 移动学习 学习模式
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移动微课在病理学教学中的应用研究 预览
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作者 唐群 张熙 +3 位作者 佘颜 易纯 卜兰兰 张秋雁 《中国现代教育装备》 2019年第7期113-115,共3页
探讨基于移动终端的微课在病理学教学中的应用和评价。选取湖南中医药大学2017级护理学3班和4班共100名学生,随机分为实验组和对照组,实验组采用“传授式教学+基于移动终端的微课教学”,对照组采用传授式教学法。通过对比两组课程成绩... 探讨基于移动终端的微课在病理学教学中的应用和评价。选取湖南中医药大学2017级护理学3班和4班共100名学生,随机分为实验组和对照组,实验组采用“传授式教学+基于移动终端的微课教学”,对照组采用传授式教学法。通过对比两组课程成绩和实验组问卷调查评价移动微课在病理学教学中的应用效果。结果表明,实验组学生在期末成绩、综合成绩方面均优于对照组学生(P<0.05)。88.5%的学生满意移动微课。移动微课激发了学生学习兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的综合素质,提高了教学质量。 展开更多
关键词 教学改革 移动微课 移动学习 碎片化学习 病理学
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移动学习资源创新设计与实践探索 预览
7
作者 马春光 《中国现代教育装备》 2019年第2期10-13,共4页
随着教育信息化的不断深入,移动学习资源为学习者提供不同阶段和不同层次的学习需求,逐渐成为学习者普遍采用的学习方式。加之移动技术与数字媒体的普及使用有力地推动了移动学习资源的产生和发展,移动学习是数字化学习之后演变的一种... 随着教育信息化的不断深入,移动学习资源为学习者提供不同阶段和不同层次的学习需求,逐渐成为学习者普遍采用的学习方式。加之移动技术与数字媒体的普及使用有力地推动了移动学习资源的产生和发展,移动学习是数字化学习之后演变的一种独特学习方式,成为学习发展领域内最大的热点之一,受到广大学习者的欢迎。通过对移动学习资源建设的理论与实践研究,为业界设计与开发移动学习资源提供参考。 展开更多
关键词 移动学习 移动学习资源 评估模型 建设原则
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情景感知技术在自适应移动学习服务推荐系统中的应用 预览
8
作者 曹伟 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第1期3-4,共2页
该文将情景感知技术融入推荐系统中,利用个性化的推荐技术,来为不同的学习者提供符合其自身学习特征的个性化学习服务,构建一个具有自适应能力的移动学习环境,使网络学习不再是被动地满足学习者,而是主动感知学习者的学习需求、学习目... 该文将情景感知技术融入推荐系统中,利用个性化的推荐技术,来为不同的学习者提供符合其自身学习特征的个性化学习服务,构建一个具有自适应能力的移动学习环境,使网络学习不再是被动地满足学习者,而是主动感知学习者的学习需求、学习目的、学习特性和学习历史,及所处的场景变化,从而实现主动的、针对性的、个性化的学习资源推荐,以此提升学习服务推送的精度和质量,提高网络学习的效果和满意度。 展开更多
关键词 移动学习 情景感知 学习服务 自适应推荐 自适应学习
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基于OBE理念的手机App与创客外语学习的调查研究 预览
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作者 姬力晨 高若楠 李凯 《现代交际》 2019年第5期31-31,30共2页
随着互联网科技的不断发展,作为移动学习的主要终端手机App,带给了大学生学习外语的一种新的尝试与可能。本文对外语专业(日语、英语)大学生基于OBE理念使用手机App对创客外语学习现状进行调查研究,以帮助学生通过使用外语学习类App提... 随着互联网科技的不断发展,作为移动学习的主要终端手机App,带给了大学生学习外语的一种新的尝试与可能。本文对外语专业(日语、英语)大学生基于OBE理念使用手机App对创客外语学习现状进行调查研究,以帮助学生通过使用外语学习类App提高其外语学习质量与效率,并为今后的创客式外语学习提供一种探索与参考。 展开更多
关键词 移动学习 外语学习 APP 创客外语学习
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“基于移动学习终端的数字化学习”课题简介 预览
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《英语教师》 2019年第3期159-160,共2页
一、课题名称:基于移动学习终端的数字化学习;二、申报级别:全国教育信息技术研究课题;三、课题编号:14109;四、立项号:186220031;五、课题类别:重点课题;六、课题指南号:数字教育资源的建设与应用研究;七、研究类型:基础研究;八、提出... 一、课题名称:基于移动学习终端的数字化学习;二、申报级别:全国教育信息技术研究课题;三、课题编号:14109;四、立项号:186220031;五、课题类别:重点课题;六、课题指南号:数字教育资源的建设与应用研究;七、研究类型:基础研究;八、提出目的(一)中小学英语数字化学习的现实之需;1.技术层面———科技发展的需要,2.理论层面———终身学习和学习型社会的需要。 展开更多
关键词 数字化学习 移动学习 终端 数字教育资源 学习型社会 信息技术 重点课题 基础研究
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“基于移动学习终端的数字化学习”课题简介 预览
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《英语教师》 2019年第6期159-160,共2页
一、课题名称:基于移动学习终端的数字化学习二、申报级别:全国教育信息技术研究课题三、课题编号:14109四、立项号:186220031五、课题类别:重点课题六、课题指南号:数字教育资源的建设与应用研究七、研究类型:基础研究八、提出目的(一... 一、课题名称:基于移动学习终端的数字化学习二、申报级别:全国教育信息技术研究课题三、课题编号:14109四、立项号:186220031五、课题类别:重点课题六、课题指南号:数字教育资源的建设与应用研究七、研究类型:基础研究八、提出目的(一)中小学英语数字化学习的现实之需1.技术层面--科技发展的需要2.理论层面--终身学习和学习型社会的需要(二)中小学英语数字化学习的现实之困1.偏理论化,缺少实证研究2.技术不成熟、资源不完善九、研究内容本课题以移动学习终端在中小学英语数字化学习中的应用案例为主要研究方向,以全国不同地区的中小学英语教师和学生为研究对象,其研究内容主要包括:第一,通过研究基于移动学习终端的数字化学习的内涵、特征和构成要素,分析、明确数字化学习与远程学习、移动学习、泛在学习、非正式学习之间的异同,并形成理论结论;第二,通过本课题的研究与实践,构建基于移动学习终端的中小学英语数字化学习平台;第三,通过实际平台应用的使用情况,掌握目前基于移动学习终端的数字化学习在中小学英语教学和学习中的应用现状;第四,根据应用现状案例和调查结果,分析基于移动学习终端的数字化学习是否会影响中小学英语教与学,若有影响,表现在哪些方面,并提出可供学习的方面和对不足的改进措施,推动当前数字化学习的发展;第五,找出目前中小学教师和学生在进行基于移动学习终端的英语数字化学习中存在哪些困境,并分析造成困境的因素有哪些,应从哪些方面帮助目前中小学英语教与学走出困境。 展开更多
关键词 数字化学习 移动学习 终端 中小学教师 数字教育资源 英语教师 信息技术 学习型社会
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英语词汇学习软件在当代大学生英语移动学习中的应用情况研究 预览
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作者 张栋城 胡妮 +4 位作者 裘以韬 李清燕 王慧玲 皮常鼎 孙嘉朗 《校园英语》 2019年第12期6-7,共2页
随着经济发展和科技进步,移动学习已然成为当代大学生日常学习英语词汇的普遍方式。本文以南昌某高校大学生为调查对象,通过问卷调查收集数据并对数据进行分析,呈现出各大词汇学习软件在当代大学生移动学习中的应用情况,继而分析了词汇... 随着经济发展和科技进步,移动学习已然成为当代大学生日常学习英语词汇的普遍方式。本文以南昌某高校大学生为调查对象,通过问卷调查收集数据并对数据进行分析,呈现出各大词汇学习软件在当代大学生移动学习中的应用情况,继而分析了词汇学习软件的优势和劣势,并提出了相应的建议。 展开更多
关键词 英语词汇学习 学习软件 移动学习
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大学生运用智能手机进行移动学习方式的探究 预览
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作者 吕竹筠 郭路路 +1 位作者 李德贵 罗鲲 《教育教学论坛》 2019年第8期230-232,共3页
智能手机的广泛应用,使大学生可根据自身需要随时随地进行移动学习,但目前大学生对移动学习的应用情况与其对移动设备的热爱并不相符。本文从移动学习的定义出发,基于当前大学生移动学习的现状,分析了大学生利用智能手机进行移动学习的... 智能手机的广泛应用,使大学生可根据自身需要随时随地进行移动学习,但目前大学生对移动学习的应用情况与其对移动设备的热爱并不相符。本文从移动学习的定义出发,基于当前大学生移动学习的现状,分析了大学生利用智能手机进行移动学习的必要性,并就大学生利用智能手机终端进行移动学习的方式提出了建议。 展开更多
关键词 移动学习 智能手机 移动设备 大学生教育
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移动智能终端下的高校体育网络教学研究 预览
14
作者 张兆龙 周丽云 《体育科技文献通报》 2019年第1期46-48,共3页
现在信息技术发展飞速,体育教学方式也受到信息技术影响。使用移动智能终端不仅可以让信息传递更为方便快捷,同时也会使得体育网络教育补充传统教学中的不足。现在学生在学生方式上也更加多样化,使用移动智能终端可以让学生在学习时间... 现在信息技术发展飞速,体育教学方式也受到信息技术影响。使用移动智能终端不仅可以让信息传递更为方便快捷,同时也会使得体育网络教育补充传统教学中的不足。现在学生在学生方式上也更加多样化,使用移动智能终端可以让学生在学习时间、空间上得到解脱,充分激发学生学习体育的兴趣,从而为学生以后事业发展打下健康身体的基础。 展开更多
关键词 移动智能终端 移动学习 高校体育
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移动学习平台的设计与实现 预览
15
作者 朱贺新 刘业辉 +1 位作者 方水平 宋玉娥 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第1期37-41,共5页
随着移动互联网技术的迅猛发展,越来越多的青少年更加喜欢使用智能手机进行学习、交流和娱乐。如何把专业知识学习和手机上网有机结合,通过智能手机调动学生学习兴趣,具有重要的研究意义。通过对学生持有移动终端情况、学生上网时间段... 随着移动互联网技术的迅猛发展,越来越多的青少年更加喜欢使用智能手机进行学习、交流和娱乐。如何把专业知识学习和手机上网有机结合,通过智能手机调动学生学习兴趣,具有重要的研究意义。通过对学生持有移动终端情况、学生上网时间段长度、移动学习现状和兴趣等进行调查分析,构建基于智能手机的移动学习平台,对移动学习平台3个系统进行模块化设计,系统介绍主体实现流程,并提出下一步的研究方向。 展开更多
关键词 移动学习 移动学习平台 智能手机
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国外移动学习研究总结与展望 预览
16
作者 王丹 高东怀 宁玉文 《数字教育》 2019年第1期81-85,共5页
移动技术的迅速发展和移动设备的日益普及,促使移动学习大发展。移动学习在数字教育方面占据着重要的地位,并且已经成为教育技术研究领域的热点之一。本文以Elsevier为文献来源数据库,以“mobile learning”和“M-learning”为关键词检... 移动技术的迅速发展和移动设备的日益普及,促使移动学习大发展。移动学习在数字教育方面占据着重要的地位,并且已经成为教育技术研究领域的热点之一。本文以Elsevier为文献来源数据库,以“mobile learning”和“M-learning”为关键词检索相关文献,使用文献计量法和内容分析法,对检索文章进行基本情况分析和重点内容总结,在此基础上对移动学习进行展望并提出未来需要研究的主要问题。 展开更多
关键词 移动学习 移动技术 展望
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基于微信平台的移动课程资源开发与应用 预览
17
作者 郑建国 《新课程研究:下旬》 2019年第1期86-88,共3页
随着近几年国内移动互联网的高速发展,基于微信平台的移动课程资源开发可以从教学需求出发,利用好学生的碎片化时间,实现优质教学资源集成、共享,形成移动教学模式,提高教学效果。文章分析了微信功能场景及使用策略,介绍了基于微信移动... 随着近几年国内移动互联网的高速发展,基于微信平台的移动课程资源开发可以从教学需求出发,利用好学生的碎片化时间,实现优质教学资源集成、共享,形成移动教学模式,提高教学效果。文章分析了微信功能场景及使用策略,介绍了基于微信移动课程资源开发工具,并设计了基于微信的移动教学模式,最后对存在的问题进行了分析。 展开更多
关键词 移动课程资源 移动学习 微信
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探究移动智能终端下的高校体育网络教学 预览
18
作者 任文 《当代体育科技》 2019年第11期90-91,共2页
在信息技术快速发展的今天,体育教学方式也受到了信息技术的影响。移动智能终端的使用不但能够让信息传输变得更加便捷,还可以使体育网络教育更好地弥补传统教学的缺陷。随着当前学生生活方式的多样化,通过利用移动智能终端可以解放学... 在信息技术快速发展的今天,体育教学方式也受到了信息技术的影响。移动智能终端的使用不但能够让信息传输变得更加便捷,还可以使体育网络教育更好地弥补传统教学的缺陷。随着当前学生生活方式的多样化,通过利用移动智能终端可以解放学生的学习时间与空间,使学生对学习体育的兴趣得以充分激发,从而为学生的未来职业发展奠定健康的身体基础。 展开更多
关键词 移动智能终端 移动学习 高校体育
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2019移动学习十大发展趋势 预览
19
作者 殷丙山 郑勤华 《中国教育网络》 2019年第5期37-40,共4页
根据DOCEBO公司发布的白皮书1,移动学习是让学习者获得参与学习和习得知识的更好途径。移动设备的快速普及是世界大势,它们已经接管了人们消费内容的方式,在培训新员工以及共享知识的过程中都是必需的。根据思科公司的材料显示,“从201... 根据DOCEBO公司发布的白皮书1,移动学习是让学习者获得参与学习和习得知识的更好途径。移动设备的快速普及是世界大势,它们已经接管了人们消费内容的方式,在培训新员工以及共享知识的过程中都是必需的。根据思科公司的材料显示,“从2014年到2019年,全球移动数据流量的增长速度将是台式机的三倍”。而皮尤研究发现,如今五分之一的美国成年人是“只使用智能手机”的互联网用户,他们拥有智能手机,但没有传统的家庭宽带服务。这意味着,如果学习依赖于桌面,那么学习者可能无法在家继续学习。 展开更多
关键词 移动学习 发展趋势 智能手机 互联网用户 移动设备 思科公司 数据流量 宽带服务
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H5移动微课的创新设计与快速开发 预览
20
作者 莫葵凤 郑小军 +1 位作者 朱育贤 梁秋远 《中国教育信息化》 2019年第4期34-36,共3页
H5移动微课是一种支持移动学习的微学习资源,带给学习者良好的学习体验和学习效果。文章基于大量H5移动微课的观摩、考察和案例研究,阐述了H5移动微课的现状及创新设计与快速开发的方法,并且从素材库、收费情况、效果、操作难易程度(专... H5移动微课是一种支持移动学习的微学习资源,带给学习者良好的学习体验和学习效果。文章基于大量H5移动微课的观摩、考察和案例研究,阐述了H5移动微课的现状及创新设计与快速开发的方法,并且从素材库、收费情况、效果、操作难易程度(专业、非专业)和推荐等级等五个维度,对易企秀、绚星微课等8款H5移动微课开发工具(平台)进行具体评级分析。 展开更多
关键词 H5 移动微课 创新设计 快速开发 移动学习 工具(平台)评级
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