期刊文献+
共找到1,711篇文章
< 1 2 86 >
每页显示 20 50 100
语言迁移研究:问题与思考 预览 被引量:322
1
作者 戴炜栋 王栋 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第6期1-9,共9页
语言迁移一直是应用语言学、第二语言习得和语言教学领域有争议的论题.在过去几十年里,人们对其在外语教学领域的认识几经反复.近年来,人们对迁移的作用有了进一步的认识,迁移可能和其它一些我们尚未完全了解的因素交互起作用,因此围绕... 语言迁移一直是应用语言学、第二语言习得和语言教学领域有争议的论题.在过去几十年里,人们对其在外语教学领域的认识几经反复.近年来,人们对迁移的作用有了进一步的认识,迁移可能和其它一些我们尚未完全了解的因素交互起作用,因此围绕迁移研究仍有很多理论和实际问题.本文针对制约迁移研究的四个核心问题(定义、比较、预测和概括)进行讨论并提出作者的看法. 展开更多
关键词 语言迁移 定义 比较 预测 概括化 应用语言 第二语言 外语教学
在线阅读 下载PDF
过渡语的石化现象及其教学启示 预览 被引量:310
2
作者 戴炜栋 牛强 《外语研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期11-16,共6页
0引言外语学习者都有这种体会,即外语学习到一定程度之后,就不再像学习的最初阶段稳步地提高,而是处在一种仿佛停滞不前的徘徊状态,有的学习者甚至感到自己的外语退步了,这是为什么?如何保持自己的外语不退步,甚至愈来愈好呢... 0引言外语学习者都有这种体会,即外语学习到一定程度之后,就不再像学习的最初阶段稳步地提高,而是处在一种仿佛停滞不前的徘徊状态,有的学习者甚至感到自己的外语退步了,这是为什么?如何保持自己的外语不退步,甚至愈来愈好呢?我们根据第二语言习得理论,结合实际... 展开更多
关键词 过渡语 石化现象 外语学 目的语 教学启示 母语干扰 策略 外语教学 母语迁移 第二语言
在线阅读 下载PDF
语块对基本词汇习得的作用 预览 被引量:172
3
作者 严维华 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2003年第6期 58-62,共5页
本文首先强调了在第二语言习得中英语基本词汇学习的重要性,介绍了国外语言学家对词汇语块的不同论述及分类,并简要分析了语块与搭配和类联接所属的不同范畴.笔者认为,在词汇教学上以语块为单位可以避免结构法和交际法两个极端.另一方面... 本文首先强调了在第二语言习得中英语基本词汇学习的重要性,介绍了国外语言学家对词汇语块的不同论述及分类,并简要分析了语块与搭配和类联接所属的不同范畴.笔者认为,在词汇教学上以语块为单位可以避免结构法和交际法两个极端.另一方面,学习基本词汇语块有助于学生:(1)尽量避免使用中介语;(2)提高他们语言使用时接近本族语的流利程度和选词地道性;(3)提高他们的语用能力. 展开更多
关键词 英语 基本词汇 语块 搭配 类联接 第二语言
在线阅读 下载PDF
交际能力与口语教学 预览 被引量:237
4
作者 刘海量 于万锁 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1998年第8期35-37,56共4页
本文从交际能力的内涵、口头交际的特点以及学习者的交际欲望三方面探讨英语口语教学的规律,试图提出几点作者认为可行的改革性意见。交际能力的真正含义“交际能力”这一术语最初是由美国社会语言学家DwelHymes提出来的。... 本文从交际能力的内涵、口头交际的特点以及学习者的交际欲望三方面探讨英语口语教学的规律,试图提出几点作者认为可行的改革性意见。交际能力的真正含义“交际能力”这一术语最初是由美国社会语言学家DwelHymes提出来的。从某种意义讲,它是对本世纪50年代末... 展开更多
关键词 交际能力 英语口语教学 《外语教学与研究》 语言能力 口头交际能力 交际策略 言语类型 第二语言 交际教学法
在线阅读 下载PDF
词汇短语对第二语言习得的作用 被引量:117
5
作者 廉洁 《外语界》 北大核心 2001年第4期29-34,共6页
本文首先介绍了英语词汇短语的种类及其主要特征,然后从第二语言习得的角度,围绕英语词汇短语的作用展开讨论。文章认为,词汇短语对第二语言习得具有重要的作用,主要可以概述为5个方面:1.有利于改善言语交际的流利性;2.有利于... 本文首先介绍了英语词汇短语的种类及其主要特征,然后从第二语言习得的角度,围绕英语词汇短语的作用展开讨论。文章认为,词汇短语对第二语言习得具有重要的作用,主要可以概述为5个方面:1.有利于改善言语交际的流利性;2.有利于提高近似本族语的词语选用能力;3.有利于增强语用意识;4.有利于克服结构法和交际法的偏激倾向;5.有利于调动学生的学习积极性。 展开更多
关键词 词汇短语 第二语言 流利性 词语选用能力 语用意识 中间道路 学生积极性
注重背诵输入克服英语写作中的负迁移 预览 被引量:199
6
作者 邓鹂鸣 《外语教学》 北大核心 2001年第4期 42-44,共3页
我国学生英语写作中普遍存在着汉语负迁移的现象,语法、词汇及其表达处处留下汉语干扰的痕迹,这严重地妨碍了学生英语写作交际能力的提高.究其根源,还在于学生的语言输入不足.本文针对这一现状,试图从第二语言习得理论的角度探讨背诵输... 我国学生英语写作中普遍存在着汉语负迁移的现象,语法、词汇及其表达处处留下汉语干扰的痕迹,这严重地妨碍了学生英语写作交际能力的提高.究其根源,还在于学生的语言输入不足.本文针对这一现状,试图从第二语言习得理论的角度探讨背诵输入对排除母语干扰、克服英语写作中的负迁移所起的重要作用,强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位. 展开更多
关键词 负迁移 写作交际能力 语言输入 第二语言 背诵输入
在线阅读 下载PDF
国外第二语言习得交际策略研究述评 被引量:155
7
作者 王立非 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 2000年第2期124-131,共8页
交际策略作为第二语言学习者中介语中出现的一种特殊现象,受到国外应用语言学与第二语言习得研究的普遍关注。本文旨在探讨交际策略的界定和分类,评述国外交际策略研究的现状,指出交际策略对交际能力的培养和外语教学具有重要意义。
关键词 交际策略 第二语言
全文增补中
关于第二语言习得过程的认知心理分析 被引量:166
8
作者 吴潜龙 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 2000年第4期290-295,共6页
第二语言习得研究建立在儿童母语习得研究的基础上,但有别于母语习得,因为第二语言习得过程是在已经掌握了母语系统的前提下,多数情况下又是在脱离目的语社会的环境中进行的。许多关于语言习得的研究都是针对语言分析、社会文化因素... 第二语言习得研究建立在儿童母语习得研究的基础上,但有别于母语习得,因为第二语言习得过程是在已经掌握了母语系统的前提下,多数情况下又是在脱离目的语社会的环境中进行的。许多关于语言习得的研究都是针对语言分析、社会文化因素、动机效果因素或教学法的。但是近二十年来,由于计算机技术发展和神经科学、认知科学等的出现,人们开始研究语言习得过程中的认知心理过程,从另一侧面揭示语言的特性、语言与思维和记忆的关系、大脑活动在第二语言习得过程中发挥的作用,等等。本文在概述有关认知科学和语言心理学等学科文献的基础上,试图从认知心理学角度分析第二语言习得过程,并提出一种以大脑的注意和工作记忆为中心的模式。作者结合在教学中收集的资料,分析我国学生在词汇积累、语言表达中出现的一些问题,说明认知心理分析可能在教材设计、语言材料输入等方面对我们的启发。 展开更多
关键词 第二语言 认知心理分析 语言分析 社会文化因素 动机效果 教学法 教材设计 语言材料
西方二语/外语听力理解策略研究述评 被引量:114
9
作者 黄子东 《外语界》 CSSCI 北大核心 1998年第2期43-47,55共6页
1.背景简介学习策略(learningstrategies)是学习者策略(learnerstrategies)的重要组成部分(有人干脆称之为学习者策略),是学习者为促进语言学习而采取的具有目的的认知或情感行动(co... 1.背景简介学习策略(learningstrategies)是学习者策略(learnerstrategies)的重要组成部分(有人干脆称之为学习者策略),是学习者为促进语言学习而采取的具有目的的认知或情感行动(cognitiveorafective... 展开更多
关键词 听力理解 理解策略 外语听力 策略 元认知策略 听力策略训练 研究述评 策略研究 第二语言 内省法
从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入 预览 被引量:210
10
作者 李炯英 戴秀珍 《山东外语教学》 2001年第1期 54-58,共5页
美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,... 美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,然后尝试性地将i+1理论与大学英语分级教学结合起来研究,指出i+1理论是大学英语分级教学最重要的理论依据之一,对大学英语分级教学起着积极的指导作用,最后重点讨论了i+1理论对大学英语分级教学和外语学习的启示意义. 展开更多
关键词 I+1理论 输入假说 第二语言 大学英语分级教学
在线阅读 下载PDF
第二语言习得与CBI教学模式的研究 预览 被引量:182
11
作者 蔡坚 《北京第二外国语学院学报》 2002年第3期 13-15,共3页
根据第二语言习得研究中的相关理论,学习者语境意识的培养和语言形式的获得密不可分,而CBI教学模式把语境和语言形式结合在一起,为第二语言教学模式提供了理论支持和实践策略.本文以介绍CBI的特点为基,讨论其理论基础和实践策略以及操... 根据第二语言习得研究中的相关理论,学习者语境意识的培养和语言形式的获得密不可分,而CBI教学模式把语境和语言形式结合在一起,为第二语言教学模式提供了理论支持和实践策略.本文以介绍CBI的特点为基,讨论其理论基础和实践策略以及操作中应该注意的问题. 展开更多
关键词 第二语言 CBI教学模式 语境意识 教学方法
在线阅读 下载PDF
第二语言学习策略研究:问题与对策 被引量:100
12
作者 王立非 《国外外语教学》 2001年第4期 5-13,共9页
学习策略作为构建二语学习者中介语的必要手段之一,受到第二语言习得研究的广泛关注.本文旨在对学习策略研究中存在的一些基本理论问题加以重新认识,探讨解决问题的对策和今后学习策略研究的方向,指出加强学习策略训练对外语教学具有重... 学习策略作为构建二语学习者中介语的必要手段之一,受到第二语言习得研究的广泛关注.本文旨在对学习策略研究中存在的一些基本理论问题加以重新认识,探讨解决问题的对策和今后学习策略研究的方向,指出加强学习策略训练对外语教学具有重要意义. 展开更多
关键词 第二语言 策略 第二语言 外语教学 认知心理 中介语 分类 个体差异 情景 社会因素 词汇学 成绩
中介语的认知发生基础 预览 被引量:138
13
作者 戴炜栋 蔡龙权 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第9期 2-5,25,共5页
中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则、运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.... 中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则、运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.中介语认知的系统发生形成中介语认知图式,指导和管辖第二语言习得. 展开更多
关键词 第二语言 中介语 认知发生 认知图式
在线阅读 下载PDF
国外第二语言口语流利性研究现状 被引量:113
14
作者 张文忠 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 1999年第2期41-48,80共9页
本文对国外第二语言习得领域有关口语流利性的理论探讨和实证研究作了介绍和评论。口语流利性是一个十分复杂的概念,其界定涉及多个方面;语言产出的流利性受多种因素影响;测定口语流利性不仅需要进行定量分析,还应进行定性分析
关键词 口语流利性 第二语言
场独立/依靠的认知方式和第二语言习得 被引量:99
15
作者 戴运财 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 2002年第3期203-208,共6页
本文在回顾前人研究的基础上,采取定量研究和定性研究相结合的方法对两组英语学习者的场独立/依靠的认知方式与第二语言习得的关系进行了调查.定量研究结果表明,场独立对初级阶段的英语学习者整体的学习成绩没有实质性影响,但它与女性... 本文在回顾前人研究的基础上,采取定量研究和定性研究相结合的方法对两组英语学习者的场独立/依靠的认知方式与第二语言习得的关系进行了调查.定量研究结果表明,场独立对初级阶段的英语学习者整体的学习成绩没有实质性影响,但它与女性学习者英语成绩呈显著正相关.定量研究结果还表明,场独立对中级阶段英语学习者的整体学习成绩也没有实质性影响.除了与中级学习者四级考试中的听力成绩,尤其与男生的听力成绩呈正相关外,与其它考项的成绩无明显的关系. 展开更多
关键词 第二语言 个体差异 认知方式 场独立 场依靠
教师话语与第二语言习得 预览 被引量:99
16
作者 周军平 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期 69-73,共5页
教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。它是外语课堂中学习者获得可理解性目标语输入的主要来源。国外在此领域的相关研究主要集中在教师话语的数量和类型、教师话语对语言理解的影响、教师提问、反馈和纠错等方... 教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。它是外语课堂中学习者获得可理解性目标语输入的主要来源。国外在此领域的相关研究主要集中在教师话语的数量和类型、教师话语对语言理解的影响、教师提问、反馈和纠错等方面。国内近几年的研究涉及教师话语数量方面的文章较多.但从其质量方面分析的文章寥寥无几。本文采用会话分析法,通过对选自大学英语课堂的两个真实录音片段的分析,旨在指出教师既可以通过语言的选择和使用增加学习者语言学习和参与课堂活动的机会,也可能妨碍或减少这种机套。文章还指出,教师可以通过监控和反思自己的教学语言,注重话语输入的质量,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会,从而促进他们的第二语言习得。 展开更多
关键词 教师话语 课堂参与 机会 第二语言
在线阅读 下载PDF
我国英语写作实证研究:现状与思考 被引量:119
17
作者 王立非 《中国外语:中英文版》 2005年第1期50-55,共6页
本文评述了我国十多年来的英语写作实证研究。首先分析、归类了国内重要外语刊物上发表的30篇英语写作实证研究的文章,涉及写作过程、写作文本、影响写作的因素和写作教学法。在此基础上总结了这些研究的发现,最后指出我国在该领域中... 本文评述了我国十多年来的英语写作实证研究。首先分析、归类了国内重要外语刊物上发表的30篇英语写作实证研究的文章,涉及写作过程、写作文本、影响写作的因素和写作教学法。在此基础上总结了这些研究的发现,最后指出我国在该领域中存在的不足和未来值得研究的问题。 展开更多
关键词 英语写作 实证研究 第二语言
成人学生英语课堂焦虑感与听力理解成绩的关系 被引量:75
18
作者 余心乐 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期132-143,共12页
不少教育研究人员认为焦虑感是影响第二语言习得的一个因素。为了了解和认识我国成人学生的焦虑感与英语成绩之间的相互关系,笔者对北京一所大学成人教育学院英语专业的部分学生进行了一次调查研究,研究结果表明英语课堂焦虑感与听... 不少教育研究人员认为焦虑感是影响第二语言习得的一个因素。为了了解和认识我国成人学生的焦虑感与英语成绩之间的相互关系,笔者对北京一所大学成人教育学院英语专业的部分学生进行了一次调查研究,研究结果表明英语课堂焦虑感与听力理解成绩基本不相关。 展开更多
关键词 焦虑感 听力理解能力 英语课堂 成人学生 外语学 第二语言 考试焦虑 外语课堂 相关关系 外语焦虑
场独立性与场依赖性风格对外语学习的影响 预览 被引量:94
19
作者 朱中都 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第4期 28-31,共4页
本文对认知风格中的主要维度场独立性和场依赖性研究作一综述并就该风格对外语学习的影响进行讨论.诸多的研究表明,具有场独立风格的人有较强的'认知重建'能力,而具有场依赖风格的人具有较好的与人交际的能力.就此研究者们假定... 本文对认知风格中的主要维度场独立性和场依赖性研究作一综述并就该风格对外语学习的影响进行讨论.诸多的研究表明,具有场独立风格的人有较强的'认知重建'能力,而具有场依赖风格的人具有较好的与人交际的能力.就此研究者们假定:场独立性与语言能力习得有关;而场依赖性则与交际能力习得有关.但是当前学术界对此研究出现争论,研究在向纵深发展. 展开更多
关键词 认知风格 第二语言 场独立性 场依赖性
在线阅读 下载PDF
论汉语中介语的研究 被引量:46
20
作者 吕必松 《语言文字应用》 CSSCI 1993年第2期27-31,共5页
【正】 引 言 有人说过,语言教学有两个基本的问题,一个是教什么,一个是怎么教。教什么是指教学内容,怎么教是指教学方法。一般说来,怎么教要由教什么来决定,即教学内容决定教学方法。但是同样的内容也可以用不同的方法来教,这说明怎... 【正】 引 言 有人说过,语言教学有两个基本的问题,一个是教什么,一个是怎么教。教什么是指教学内容,怎么教是指教学方法。一般说来,怎么教要由教什么来决定,即教学内容决定教学方法。但是同样的内容也可以用不同的方法来教,这说明怎么教不但要由教什么来决定,而且要由其他因素来决定。在其他因素中,最根本的是怎么学。 展开更多
关键词 汉语中介语 中介语系统 中介语研究 中介语理论 群体特征 规模研究 第二语言 教学组织 研究语言
上一页 1 2 86 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈