期刊文献+
共找到288篇文章
< 1 2 15 >
每页显示 20 50 100
小班教育戏剧活动 好喝的汤 认领
1
作者 易娟 景骏 《东方娃娃:保育与教育》 2020年第6期18-20,共3页
活动由来小班幼儿很喜欢读绘本,但是他们的注意持续时间较短,认知水平较弱,如果让他们反复听老师讲故事、看绘本,很难坚持太久。围裙剧场又称"故事剧场"或"围裙故事",是表演者用围裙当舞台,手持布偶在围裙上进行故... 活动由来小班幼儿很喜欢读绘本,但是他们的注意持续时间较短,认知水平较弱,如果让他们反复听老师讲故事、看绘本,很难坚持太久。围裙剧场又称"故事剧场"或"围裙故事",是表演者用围裙当舞台,手持布偶在围裙上进行故事表演的一种戏剧形式。我们把平面的绘本故事通过围裙剧场这种新颖有趣的戏剧表演形式立体地呈现出来,让绘本阅读更有趣,幼儿更愿意阅读。 展开更多
关键词 新颖有趣 阅读 小班幼儿 故事表演 故事 故事 戏剧形式 戏剧活动
在线阅读 免费下载
以阅读绘本启发3—4岁幼儿创作 认领
2
作者 杨雪梅 《幼儿美术》 2020年第1期18-19,共2页
在画室里,最有趣的事是给孩子们读绘本、讲故事,他们全身心地投入到绘本故事里,听得津津有味,跟着老师的阅读节奏,时而泪眼汪汪,时而捧腹大笑,时而眉头紧锁。在美术活动中,我尝试以阅读绘本启发幼儿创作。针对3至4岁的幼儿,我会选择故... 在画室里,最有趣的事是给孩子们读绘本、讲故事,他们全身心地投入到绘本故事里,听得津津有味,跟着老师的阅读节奏,时而泪眼汪汪,时而捧腹大笑,时而眉头紧锁。在美术活动中,我尝试以阅读绘本启发幼儿创作。针对3至4岁的幼儿,我会选择故事贴近日常生活、以图为主、画面鲜艳并充满童趣的绘本。让幼儿通过听故事和读图,体会该绘本如何从一个简单的故事变成眼前美丽的画面,阅读结束后,我会引导幼儿根据自己对故事的理解和延伸想象来创作作品。 展开更多
关键词 美术活动 故事 故事 创作作品 眉头紧锁 阅读 幼儿 启发
童蒙养正:育“有根”的中国娃 认领
3
作者 陈永琴 《当代教育家》 2020年第4期32-33,共2页
为培养幼儿从小感知了解与传承中华文明,做有根的中国娃,我园进行了一系列探索实践与研究,形成了"童蒙养正"六步曲。中华绘本故事里的根儿童绘本以它特有的儿童视角来讲故事,深受幼儿和家长的喜爱,但是目前孩子们阅读的绘本... 为培养幼儿从小感知了解与传承中华文明,做有根的中国娃,我园进行了一系列探索实践与研究,形成了"童蒙养正"六步曲。中华绘本故事里的根儿童绘本以它特有的儿童视角来讲故事,深受幼儿和家长的喜爱,但是目前孩子们阅读的绘本故事大都来源于国外的创作,其实,中华五千年华夏文明中有太多经典的美德故事. 展开更多
关键词 故事 儿童 华夏文明 儿童视角 培养幼儿 童蒙养正 实践与研究 美德故事
以生活为本,营造有绘本故事的英语课堂 认领
4
作者 吴雨宸 《小学教学设计》 2020年第9期35-36,共2页
绘本教学是英语教学中一道美丽的风景,为我们英语教学打开了一扇新的窗户,它作为一种新的教学方式正逐渐走进我们的课堂。外国绘本故事虽然经典,但无论从教育、生活环境还是文化氛围,都离中国孩子有距离。
关键词 教学 故事 英语教学 英语课堂 教学方式 生活为 文化氛围
素养进阶:小学英语绘本教学的育心之道——以译林版《英语》五(上)绘本故事“Pigs can’t fly!”教学为例 认领
5
作者 郑建英 《小学教学设计》 2020年第12期12-14,共3页
本文以译林版《英语》五(上)绘本故事"Pigs can’t fly!"教学为例,阐述绘本教学中的育心之道。一、无痕式导入绘本主题:在自然衔接中润育心趣心趣,即情趣和意识,是一个人内心对事物的情感认同和悦纳。在小学英语教学中,"... 本文以译林版《英语》五(上)绘本故事"Pigs can’t fly!"教学为例,阐述绘本教学中的育心之道。一、无痕式导入绘本主题:在自然衔接中润育心趣心趣,即情趣和意识,是一个人内心对事物的情感认同和悦纳。在小学英语教学中,"心趣"能够成为儿童学习的"心理先行者",触发并保持孩子们学习的"原始冲动",继而形成为一种乐于学习的品德和素养。 展开更多
关键词 教学 故事 情感认同 小学英语教学 《英语》 译林版 育心 原始冲动
疫情期间的“疫”样课程选材--以英文绘本微课“A story of monsters”为例 认领
6
作者 汪晶晶 《小学教学设计》 2020年第18期20-21,共2页
非常时期,教师如何精选线上教学内容,实施"停课不停学"成为一大难题。湖南青园中信小学程柯风老师在特殊时期,结合朋友圈中看到的一段关于冠状病毒的英文绘本视频,录制了一节"A story of monsters"的教学微课,令人... 非常时期,教师如何精选线上教学内容,实施"停课不停学"成为一大难题。湖南青园中信小学程柯风老师在特殊时期,结合朋友圈中看到的一段关于冠状病毒的英文绘本视频,录制了一节"A story of monsters"的教学微课,令人眼前一亮。程老师选择的绘本故事是爸爸和儿子的一段对话,内容充满童趣,微课中的教学设计也是可圈可点,看完后让人很受启发。 展开更多
关键词 线上教学 故事 教学设计 朋友圈 of 微课 冠状病毒 英文
“SSG教学模式”在小学英语绘本故事阅读教学中的应用 认领
7
作者 陈红娟 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第6期13-17,共5页
一、引言开展绘本教学有利于提高学生的英语阅读素养,包括构建文本概念、形成音素意识、学习语言知识、提高阅读流畅度、促进有效阅读策略的运用、感知文化异同、发展多元思维、创设积极的阅读体验、养成良好的阅读习惯(王蔷、敖娜仁图... 一、引言开展绘本教学有利于提高学生的英语阅读素养,包括构建文本概念、形成音素意识、学习语言知识、提高阅读流畅度、促进有效阅读策略的运用、感知文化异同、发展多元思维、创设积极的阅读体验、养成良好的阅读习惯(王蔷、敖娜仁图雅,2017)。绘本故事阅读在提升学生阅读能力的同时,能够激发学生英语阅读的积极性,帮助学生形成良好的阅读品格。 展开更多
关键词 小学英语 教学 故事 多元思维 学生阅读能力 阅读体验 文化异同 流畅度
图画是绘本的灵魂——桂婷婷“Body Language”绘本故事教学赏析 认领
8
作者 潘小琴 《小学教学设计》 2020年第12期26-28,共3页
【赏析背景】绘本教学在小学英语教学界已经倡导研究了多年,并取得了丰硕的研究成果。但如何把趣味性不是很强的百科类绘本教得生动有趣,仍然是小学英语教师们需要探索研究的话题。
关键词 教学 小学英语教师 小学英语教学 故事 教学赏析 生动有趣 研究成果 图画
反思·辨析·建构:培育儿童的批判性思维——基于低年级《道德与法治》绘本教学的案例分析 认领
9
作者 蔡晓鹭 《福建教育》 2020年第30期43-44,共2页
批判反思是统编小学《道德与法治》教材倡导的儿童道德学习方式。道德与法治学科的《义务教育教科书教师教学用书》中指出,对于低年级学生而言,“重在引导他们形成自我批判与反思的意识,形成明辨是非善恶的能力”。低年级教材编写中融... 批判反思是统编小学《道德与法治》教材倡导的儿童道德学习方式。道德与法治学科的《义务教育教科书教师教学用书》中指出,对于低年级学生而言,“重在引导他们形成自我批判与反思的意识,形成明辨是非善恶的能力”。低年级教材编写中融入儿童批判性思维的内容设计,其中一大亮点是位于教材底部的按通栏设计的绘本故事,通常包含正反两面做法,这其中就隐藏着一种批评与反思的引导。 展开更多
关键词 教师教学用书 教学 道德与法治 《道德与法治》 故事 儿童道德 批判性思维 低年级
在线阅读 下载PDF
补白式文本分析视角下的小学英语绘本教学 认领
10
作者 于海艳 《黑龙江教育:教育与教学》 2020年第3期73-75,共3页
近年来,随着课程改革的深入,小学英语教师对课内、课外补充性阅读资源越来越重视,越来越多的小学英语教师乐于将绘本作为一种辅助教学资源引入到课堂中,绘本故事教学已经成为一种比较常见的小学英语课型。在观摩了多节国家级、省市区各... 近年来,随着课程改革的深入,小学英语教师对课内、课外补充性阅读资源越来越重视,越来越多的小学英语教师乐于将绘本作为一种辅助教学资源引入到课堂中,绘本故事教学已经成为一种比较常见的小学英语课型。在观摩了多节国家级、省市区各级别英文绘本类课堂教学后,笔者发现优秀英文绘本课的设计者、执教者在文本分析方面均有独到之处,本文试图从补白式文本分析的角度去探索小学英文绘本课的教学路径。 展开更多
关键词 小学英语教师 教学路径 执教者 故事 补白 分析 小学英语课 英文
在线阅读 下载PDF
立足学生实际 运用绘本激趣 认领
11
作者 李进活 《小学教学设计》 2020年第21期63-64,共2页
绘本教学具有吸引学生注意力和激发阅读兴趣的优势,广泛地应用绘本教学,能较好地激发学生的英语学习兴趣。但是作为一种新兴的教学方式,在实际操作时教师会遇到不同的问题。这里笔者根据自己的教学实践,与大家分享自己在英语绘本教学中... 绘本教学具有吸引学生注意力和激发阅读兴趣的优势,广泛地应用绘本教学,能较好地激发学生的英语学习兴趣。但是作为一种新兴的教学方式,在实际操作时教师会遇到不同的问题。这里笔者根据自己的教学实践,与大家分享自己在英语绘本教学中的几点感受。―、立足学生的实际情况,选择合适的绘本读物各种各样的绘本故事很多时候让教师无从下手。笔者在尝试选择绘本时主要关注了以下几点:1.关注“趣味”,融绘本于教学。选择的绘本内容要能引起学生的阅读兴趣和欲望。2.关注“学情”,确定绘本难度。绘本所传授的知识必须符合学生目前所掌握的语言知识能力,不能过难也不能过于简单。3.关注“意义”,绘本故事有一定的文化输入,能起到良好的教育作用。 展开更多
关键词 教学 学生注意力 故事 激趣 立足学生 学情 文化输入 教学方式
多模态在绘本故事教学中的应用——《丽声妙想英文绘本》Grandma's Glasses设计 认领
12
作者 侯玉珠 《小学教学设计》 2020年第6期29-30,共2页
教学过程Step 1. Pre-reading.(读前活动)1.播放视频歌曲"On, In,Under"。On, in, under, clap, clap,clap On, in, under, clap, clap,clap On my nose, in my nose,under my nose...教师领唱并用肢体动作演绎歌曲表达的意思。
关键词 英文歌曲 有效促进 故事 肢体动作 多模态教学 教学目的 语言输出 英文
“双本教学法”在小学英语课堂教学中的情境创设 认领
13
作者 胡颖 《小学教学设计》 2020年第15期25-27,共3页
"双本教学法"是"文本再构"(根据课文核心单词和句子进行文本再构以提供学生学习语言的基本形式)和"绘本教学"(根据趣味性原则进行绘本故事再编,创设情境让学生在不同环节反复使用语言来达到熟练使用)相... "双本教学法"是"文本再构"(根据课文核心单词和句子进行文本再构以提供学生学习语言的基本形式)和"绘本教学"(根据趣味性原则进行绘本故事再编,创设情境让学生在不同环节反复使用语言来达到熟练使用)相结合的一种教学方法,它将文本和情境相结合,让学生在情境中理解、运用、创新和反复。本文将从旁观者和亲测者视角,从社会热点、日常生活、正面娱乐和艺术探索等几个方面,谈谈自己对"双本教学法"中情境创设的几点思考。 展开更多
关键词 再构 教学 社会热点 故事 趣味性原则 情境创设 艺术探索 创设情境
Old MacDonald's Farm音乐绘本剧 认领
14
作者 王中婷 《小学教学设计》 2020年第6期56-57,共2页
说明:此音乐绘本剧本根据《跟上兔子》分级绘本五年级下册的其中一本“Old MacDonald's Farm”创编而成。绘本根据译林版《英语》和《英语课程标准》的词汇要求,进行了精确的控制和分级,创编在原绘本基础上,语言难度适中,能让学生... 说明:此音乐绘本剧本根据《跟上兔子》分级绘本五年级下册的其中一本“Old MacDonald's Farm”创编而成。绘本根据译林版《英语》和《英语课程标准》的词汇要求,进行了精确的控制和分级,创编在原绘本基础上,语言难度适中,能让学生在绘本故事的表演中巩固相关的课本知识点,体验到将课堂上书本上学到的英语在戏剧中表演出来的乐趣。 展开更多
关键词 故事 《英语》 译林版 创编 五年级 难度适中
书柜里的文字精灵 认领
15
作者 承儒 《快乐青春:简妙作文(小学生)》 2020年第8期24-25,共2页
扣题开头写法——扣题提示写什么:我家书房里有一排高大的书桓,里面住着许多文字精灵,它们一直在学习之路上陪伴我成长。中间写法——承头顺写详重点:第一代文字精灵是爸爸妈妈送给我的——绘本故事书。这些精美的图画书,每晚伴随着爸... 扣题开头写法——扣题提示写什么:我家书房里有一排高大的书桓,里面住着许多文字精灵,它们一直在学习之路上陪伴我成长。中间写法——承头顺写详重点:第一代文字精灵是爸爸妈妈送给我的——绘本故事书。这些精美的图画书,每晚伴随着爸爸妈妈的睡前故事,它们会穿着漂亮的衣服闪亮登场,在优美动听的故事中跟我做游戏。 展开更多
关键词 图画书 故事 扣题 优美动听 精灵 文字 睡前故事 写法
幼儿“大带小”区域游戏 认领
16
作者 金艳 《教育艺术》 2020年第6期18-19,共2页
【背景】前段时间与孩子们一起阅读了《小兔乖乖》这个绘本故事,故事中小动物们互相帮助、团结友爱的情节深深地感染着孩子们,孩子们产生了表演故事的欲望。《指南》中提道:"幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,... 【背景】前段时间与孩子们一起阅读了《小兔乖乖》这个绘本故事,故事中小动物们互相帮助、团结友爱的情节深深地感染着孩子们,孩子们产生了表演故事的欲望。《指南》中提道:"幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体验合作的重要性。"为此,我们和孩子们一起商量讨论,共同创设了"中国好节目"大剧场。我们设立了宣传部、快乐小站、化妆间、服装加工厂、道具组等区域,让孩子们共同为表演区的演员们提供服务. 展开更多
关键词 区域游戏 故事 团结友爱 表演故事 表演区 幼儿园 大带小 《指南》
在线阅读 下载PDF
向“0”敬个礼——“潮娃爱家乡”主题之“小脚丫走海宁”课程故事 认领
17
作者 邢艳丽 《幼儿100:教师版》 2020年第4期6-11,共6页
绘本故事《向"0"敬个礼》中的"0"心地善良却没有一个朋友,因为他是零。一次与"1"结合的意外经历让他身价大涨,从此变得备受尊敬。其他所有数字开始追捧他,请他站在自己的右边。小小的"0"本来... 绘本故事《向"0"敬个礼》中的"0"心地善良却没有一个朋友,因为他是零。一次与"1"结合的意外经历让他身价大涨,从此变得备受尊敬。其他所有数字开始追捧他,请他站在自己的右边。小小的"0"本来被看扁,现在却快乐似神仙。这个故事在"潮娃爱家乡"主题活动"小脚丫走海宁"活动板块中给了孩子启发,他们将神奇的"0"与多个数字朋友结合,把活动演绎成了自己喜欢的样子。 展开更多
关键词 爱家乡 故事 课程故事 海宁 数字 活动板块 主题
民间·民族·哲学·艺术——论刘慧敏童话的多元美学价值 认领
18
作者 王欢 《新疆艺术:汉文》 2020年第1期49-51,共3页
除了儿童文学作家之外,刘慧敏还有一个身份是《江格尔》研究者。刘慧敏自小生长在新疆天山脚下的伊犁河谷,与草原上的游牧民族情同一家,她对蒙古族文化充满景仰和深情,熟读并深谙《江格尔》,并历时多年将《江格尔》中的英雄故事以简洁... 除了儿童文学作家之外,刘慧敏还有一个身份是《江格尔》研究者。刘慧敏自小生长在新疆天山脚下的伊犁河谷,与草原上的游牧民族情同一家,她对蒙古族文化充满景仰和深情,熟读并深谙《江格尔》,并历时多年将《江格尔》中的英雄故事以简洁生动的语言重新提炼撰写,加入作家的情感和理解,并配以画家极具视觉冲击力的插画,汇聚成十四本《江格尔》绘本故事,引领广大少年儿童读者走进民族的历史,领略到英雄史诗豪迈、壮美的强大魅力。 展开更多
关键词 儿童文学作家 蒙古族文化 少年儿童读者 故事 英雄故事 《江格尔》 英雄史诗 天山脚下
在线阅读 免费下载
再“树”生命的人——《植树的牧羊人》教学设计 认领
19
作者 邓井英 《读写月报》 2020年第3期33-40,共8页
【教材分析】《植树的牧羊人》是七年级上册第四单元第二篇课文,是法国著名作家让·乔诺的一篇小说,节选自绘本故事《植树的男人》。部编本教材采用"人文主题"与"语文要素"双线组织单元结构。该单元的人文主题... 【教材分析】《植树的牧羊人》是七年级上册第四单元第二篇课文,是法国著名作家让·乔诺的一篇小说,节选自绘本故事《植树的男人》。部编本教材采用"人文主题"与"语文要素"双线组织单元结构。该单元的人文主题为"人生之舟",单元课文从不同的方面诠释了人生的意义和价值,彰显了理想的光辉,旨在引导学生学会初步思考人生,规划人生,珍爱生命。 展开更多
关键词 人文主题 故事 法国著名作家 单元结构 教材分析 教学设计 《植树的牧羊人》 部编教材
浅析绘本故事对幼儿语言能力发展的影响 认领
20
作者 张洁静 《职业》 2020年第20期99-100,共2页
幼儿语言能力的培养一直是幼儿教育所关注的热点问题。本文从绘本故事入手,分析绘本故事对幼儿语言能力培养的意义和培养方式,以期在一定程度上为幼儿语言能力培养工作提供参考。
关键词 故事 幼儿 语言能力
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 15 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈