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- 重构统一多民族国家:新中国成立前后中华民族共同体建设的历史脉络 认领
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- 《民族大家庭》 2020年第4期71-73,共3页
- 中国是一个统一的多民族国家,能够不断发展且行稳致远,与老一代党和国家领导人的初心、规划和设计密切相关。在任何一个统一的多民族国家内部,民族问题都是社会总问题的一部分。民族之间的团结、民族关系的和睦,不仅关系到多民族国家的... 展开更多
- 关键词 统一的多民族国家 统一多民族国家 党和国家领导人 新中国成立前后 行稳致远 中华民族共同体 发展与和谐 文献资料
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- 论王锺翰边疆史地研究及其时代价值 认领
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- 《中央民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第4期120-129,共10页
- 王锺翰边疆史地研究是其学术研究的重要组成部分。王锺翰涉足边疆史地研究,既有其早年受多位史学大师教诲和启发的外在原因,也有其自身学术路径演变和一直关注中华民族前途命运的内在原因。王锺翰边疆史地研究的内涵十分丰富,他特别注... 展开更多
- 关键词 王锺翰 边疆史地 民族平等 统一多民族国家 中华民族多元一体
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- 中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产也是我国发展的巨大优势 认领
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- 《中国民族》 2020年第8期24-25,共2页
- 我国是历史悠久的统一多民族国家。一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。上世纪30年代,毛泽东同志深刻指出,中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口... 展开更多
- 关键词 民族交融 统一多民族国家 中央民族工作会议 我国各族人民 多元一体 共同缔造 中国史 历史进程
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- 铸牢中华民族共同体意识 认领
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- 《中国报道》 2020年第1期36-38,共3页
- 在中华文明5000多年的发展过程中,56个民族共同生活在这片辽阔而古老的版图中,形成了你中有我、我中有你的统一多民族国家,构成了中华民族共同体。党的十九届四中全会从13个方面系统总结了我国国家制度和国家治理体系的显著优势,其中一... 展开更多
- 关键词 中华民族共同体意识 国家治理体系 统一多民族国家 共同团结奋斗 共同繁荣发展 中华文明 显著优势 四中全会
- 社会主义与统一多民族国家的国家建设(1947-1965) 认领
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- 《开放时代》 CSSCI 北大核心 2020年第1期111-132,M0006共23页
- 在民族区域自治制度的奠基过程中,通过社会主义宗旨所要求的贯彻群众路线、培养少数民族干部,成功促进了中央政府和各族人民群众的直接沟通;通过让各族人民群众翻身当家做主、改善民生福祉等社会主义性质的政治举措,形塑起各族人民群众... 展开更多
- 关键词 统一多民族国家 国家建设 社会主义 民族区域自治
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- 关于中国古代的国家管理——北京大学历史学系张帆教授访谈录 认领
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- 《中学历史教学参考》 2020年第5期5-10,共6页
- 问:中国古代经历了多个朝代的更替,不同朝代的政权设置各有不同。我们应该怎样从总体上来认识中国中央集权国家时代的政权架构呢?张教授:中国古代国家以公元前221年秦朝统一为界,可以分为两个阶段,之前为早期国家,后期为帝制国家(即教... 展开更多
- 关键词 中央集权国家 中国古代国家 统一多民族国家 历史学系 北京大学 官僚制 君主专制 发展趋势
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- 明前期国家治理中的民生关怀 认领
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- 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期19-26,共8页
- 中华民族、中国历史的发展,有其自身的特点。钱穆先生认为特点有三:第一,历史的“悠久”;第二,发展的“无间断”;第三,记载的“详密”。①但是,应该还有一个更为突出的特点,那就是民族的融合、国家的统一。从传说中的炎黄部落联盟到西... 展开更多
- 关键词 民生关怀 春秋战国时期 民族冲突 统一多民族国家 明前期 部落联盟 南北朝时期 元明清
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- 挖掘地域文化资源深化民族团结进步教育 认领
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- 《中国民族教育》 2020年第10期38-39,共2页
- 我国是各民族共同缔造的统一多民族国家。在五千年的文明发展历程中,各族人民共同创造出悠久灿烂、博大精深的中华文化,也形成了各具特色的民族文化和地域文化。利用地域文化资源开展民族团结进步教育的必要性促进民族团结进步的举措有... 展开更多
- 关键词 地域文化资源 统编教材 文化认知 统一多民族国家 民族团结进步教育 地域特色 发展历程 全面性
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- 中国历史与历史中国——论现代中国的历史基础与历史中国的现代叙事 认领
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- 《社会科学文摘》 2020年第11期92-94,共3页
- 中国统一多民族国家的基本国情,要求我们在一部"中国史"的框架内成功阐释各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。中国学界对这一问题进行了持续的探索,形成了一些较具影响力的历史叙事模式,但今天我们之所以感觉对这一问... 展开更多
- 关键词 中国史 多元一体 民族交融 统一多民族国家 历史叙事 叙事模式 基本国情 汇聚
- 明朝的对外关系 认领
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- 《散文选刊:中旬刊》 2020年第2期263-264,共2页
- 教材分析:本课属于人教版(2016)历史七年级下册第三单元《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》。本课的主题是通过郑和下西洋与戚继光抗倭两件史事,使学生认识到明代对外关系政策的两个方面:一是建立和平友好的国家间关系,二是在面... 展开更多
- 关键词 郑和下西洋 补充材料 和平友好 海洋主权 鸳鸯阵 国家间关系 教材分析 统一多民族国家
- “制度创新”立意的“清朝前中期的鼎盛与危机”学习设计 认领
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- 《中学历史教学参考》 2020年第17期13-17,共5页
- 就清文化而言,在当时的历史环境中,它是一种新生的进取的和面临冲击的文化存在。——丁海斌一、课标对比新课标中"通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措……认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义",旧课标... 展开更多
- 关键词 统一多民族国家 选修模块 新课标 相关举措 前中期 康熙帝
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- 尽览风华:紫禁城见证明清历史变迁 认领
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- 《月读》 2020年第12期52-55,共4页
- 紫禁城建成于明朝永乐十八年(1420),明清两朝二十四帝,近五百年时间中以此为国家中枢之地,政之所出,号令天下。紫禁城从明朝“永乐之治”肇建,到清朝“康乾盛世”定格,是我国明清两朝统一多民族国家盛世风华历史的见证者。
- 关键词 康乾盛世 明清两朝 统一多民族国家 历史的见证 紫禁城 永乐 历史变迁 肇建
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- 不应有的“以偏概全”——评《哈佛中国史》的宋元明转型叙事 认领
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- 《历史评论》 2020年第2期112-116,共5页
- 辽宋夏金元的并立与更迭,是中国统一多民族国家历史主线中承前启后的重要阶段,其丰富程度远非"唐宋转型"所能解释。若将宋朝的历史发展脉络等同于"中国",便大大压缩了历史中国的时空范畴和内涵,从而造成中国历史叙... 展开更多
- 关键词 中国史 历史主线 辽宋夏金 统一多民族国家 以偏概全 宋元明转型 时空范畴 唐宋转型
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- 金代长白山神庙遗址出土部分建筑构件的材料学分析 认领
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- 《边疆考古研究》 2020年第1期455-465,共11页
- 长白山神庙遗址(原名宝马城遗址)位于吉林省安图县二道白河镇,自2014年起,吉林省文物考古研究所联合吉林大学边疆考古研究中心对该遗址进行了连续多个年度的考古发掘,基本明确了遗址的时代、性质与建筑祖群的布局,确证其为金王朝修建的... 展开更多
- 关键词 宋金时期 考古发掘 金代 边疆考古研究 建筑构件 礼仪制度 统一多民族国家 长白山
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- 南苑的创建与明成祖迁都“振武” 认领
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- 《前线》 CSSCI 2020年第5期90-92,共3页
- 南苑又称南海子,在永定门以南二十里,今大兴国际机场以北,南六环到南四环之间。南苑为明清时期北京重要的皇家苑囿,历史悠久,见证了北京从军事重镇逐步迈向统一多民族国家都城的历史进程。其真正地创建成型,在明初的永乐年间,与明成祖... 展开更多
- 关键词 永乐年间 迁都北京 军事重镇 明成祖 南海子 国际机场 明初 统一多民族国家
- 清前期哈密、吐鲁番维吾尔人迁居河西西部述论 认领
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- 《民族研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期105-117,M0005共14页
- 清代康熙、雍正年间,一些哈密、吐鲁番维吾尔人分三批先后迁居河西西部的肃州东关、金塔寺及瓜州等地。乾隆中期,他们中的绝大部分返回了故乡。这些维吾尔移民留居河西西部期间,清朝除对他们采取诸多优遇政策,为其正常的生活与生产活动... 展开更多
- 关键词 清代 新疆 河西 维吾尔移民 统一多民族国家
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- 点线之外如何提供一个切面——以“叫魂”案切入清朝历史 认领
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- 《中学历史教学》 2020年第7期20-22,共3页
- 初中历史课标要求"通过‘点’与‘点’之间的联系来理解‘线’,使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程",因此课堂上需要注重点线的结合。初中课程中清朝部分的"点"有:统一多民族国家的巩固、清朝人口的... 展开更多
- 关键词 初中历史 课标要求 初中课程 君臣关系 统一多民族国家 文字狱 闭关锁国 点连接
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- 清代驿站体系助力边疆治理 认领
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- 《历史评论》 2020年第2期131-132,共2页
- 清朝承袭并发展了中国统一多民族国家的大一统格局,同时也要应对如何在一个地域辽阔的疆域内克服空间与距离的困难、实现对国家有效治理的问题。驿站体系的建设与完善,有助于中央对边疆地区直辖性管理体制的确立。而对这一问题的梳理,... 展开更多
- 关键词 新清史 边疆治理 统一多民族国家 驿站 管理体制 建设与完善 边疆地区 大一统
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