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应用型大学新能源材料与器件综合实验课程的设置与实践探讨 预览
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作者 岳红伟 陈淑君 +2 位作者 铁伟伟 朱聪旭 李婷婷 《山东化工》 CAS 2019年第14期199-200,202共3页
根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新... 根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新能源材料与器件。本文根据学院实验课程的教学经验,对新能源材料与器件专业的综合实验课程设置与实践进行探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 综合实验课 应用型大学 实践
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翻转课堂在高校经管综合实验中的探索与实践 预览
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作者 阮坚 田小丹 王小燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期245-249,共5页
实验教学作为提高经管学生实践能力和创新能力的有效举措,受到越来越多高校的重视,实验教学建设也取得了可喜的成绩。随着多媒体技术和网络技术在教学的广泛应用,翻转课堂作为一种新的教学模式被普遍接受,对其应用与研究也逐渐增多。翻... 实验教学作为提高经管学生实践能力和创新能力的有效举措,受到越来越多高校的重视,实验教学建设也取得了可喜的成绩。随着多媒体技术和网络技术在教学的广泛应用,翻转课堂作为一种新的教学模式被普遍接受,对其应用与研究也逐渐增多。翻转课堂与传统实验教学相比,能促进学生团队、主动和参与式学习,教学效果更佳。结合综合实验教学的特点,对两者进行匹配度分析,并以案例展示如何进行综合实验课程翻转课堂教学模式的设计与实施,结果表明:翻转课堂教学模式非常适用于经管类综合实验教学。 展开更多
关键词 翻转 综合实验课 教学模式
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应用型生物工程专业综合实验课程的教学实践 预览
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作者 柯野 曾松荣 涂智苹 《韶关学院学报》 2018年第11期87-90,共4页
生物工程综合实验是生物工程专业的一门重要的综合性实验课程。根据学院实际情况,构建了以米曲霉蛋白酶基因的克隆表达、发酵、纯化及其应用为主线的实验教学课程,对该课程的教学内容、教学安排、成绩评定和教学效果等进行了教学实践,... 生物工程综合实验是生物工程专业的一门重要的综合性实验课程。根据学院实际情况,构建了以米曲霉蛋白酶基因的克隆表达、发酵、纯化及其应用为主线的实验教学课程,对该课程的教学内容、教学安排、成绩评定和教学效果等进行了教学实践,并且取得了较理想的教学效果,可为同类地方院校应用型人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 生物工专业 综合实验课 教学实践
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在工程教育认证背景下无机非金属材料专业综合实验课程改革初探 预览
4
作者 张士华 丁锡锋 +3 位作者 赖建中 崔崇 朱和国 王雄 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第27期30-31,共2页
工程教育专业认证是高等教育国际化的必然趋势。在工程教育专业认证的背景下,针对无机非金属材料专业特点,依托材料科学与工程优势学科,围绕培养和造就富有创新意识和创新能力高素质人才的培养理念,结合本专业现有的实验教学条件,对专... 工程教育专业认证是高等教育国际化的必然趋势。在工程教育专业认证的背景下,针对无机非金属材料专业特点,依托材料科学与工程优势学科,围绕培养和造就富有创新意识和创新能力高素质人才的培养理念,结合本专业现有的实验教学条件,对专业综合实验课程进行实验内容的优化、实验方法的创新。通过这一改革使综合实验课程教学跟上现代科技发展的步伐,激发学生的实验兴趣,提高学生的主观能动性,强化学生的专业技能,培养出综合素质高、创新能力强的优秀大学生。 展开更多
关键词 教育认证 无机非金属材料 综合实验课 创新能力
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预防医学”综合实验课程”的设置与教学研究 预览
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作者 黄梅 《影像研究与医学应用》 2018年第16期235-236,共2页
预防医学专业对于学生的要求较高,学生不仅需要掌握各项课程的专业理论知识,同时还需要具备良好的实验操作技能、协调沟通技能、现场工作能力,因而需要积极强化实践性训练工作,切实提升学生的动手能力,提升实验教学的整体质量,培养专业... 预防医学专业对于学生的要求较高,学生不仅需要掌握各项课程的专业理论知识,同时还需要具备良好的实验操作技能、协调沟通技能、现场工作能力,因而需要积极强化实践性训练工作,切实提升学生的动手能力,提升实验教学的整体质量,培养专业性的预防医学人才。本文主要是从现阶段预防医学实验教学过程中存在着的问题入手,针对如何有效设置'综合实验课程',开展教学工作,提供良好的建议。 展开更多
关键词 预防医学 综合实验课 设置 教学
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测控技术与仪器综合实验课程改革与实践 预览
6
作者 刘俊杰 谢春利 张涛 《西部素质教育》 2017年第19期186-187,共2页
实践实验教学在应用型本科教学中占据了非常重要的地位,测控技术与仪器专业的综合实验课程亦是如此,基于此,文章重点介绍了测控技术与仪器综合实践课程的教学目的、课程实施计划、考核及成绩评定标准。
关键词 测控技术与仪器专业 综合实验课 实践实验教学
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基于工业应用的材料成形技术实验教学探讨 预览
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作者 张晴晴 王玉勤 史良马 《中国现代教育装备》 2017年第13期46-48,共3页
分析了在传统的材料成形实验教学中存在的困难与不足:如与工程材料和整个专业课程体系等专业内容联系不紧密,教学设施、教学场所受限制等,提出了以增强工业应用为基础,材料成形与工程材料内容相结合,结合其他专业课程知识的材料成形综... 分析了在传统的材料成形实验教学中存在的困难与不足:如与工程材料和整个专业课程体系等专业内容联系不紧密,教学设施、教学场所受限制等,提出了以增强工业应用为基础,材料成形与工程材料内容相结合,结合其他专业课程知识的材料成形综合实验课程建设方案。该综合实验课程包括理论成形工艺设计和成形过程仿真两部分内容,通过该综合实验课程的学习,可以提高学生独立分析、解决工程问题的能力,增强学生的工业应用技能,在有限的课时和实验条件内,取得了理想的教学效果。 展开更多
关键词 材料成形技术 综合实验课 成形工艺设计 成形过仿真
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新能源材料与器件专业综合实验课程规划与研究 预览 被引量:1
8
作者 赵君 董文文 +3 位作者 吴亚盘 孙盼盼 陶华超 李东升 《广州化工》 CAS 2017年第24期179-180,共2页
根据三峡大学五年来在新能源材料与器件专业在特色凝练和人才建设方面的经验和积累,对专业综合实验课程体系进行了探讨,建立材料与器件两大类实验体系,主要涵盖储能材料与器件、光电材料与器件、半导体照明材料与器件,拓宽了学生的知识... 根据三峡大学五年来在新能源材料与器件专业在特色凝练和人才建设方面的经验和积累,对专业综合实验课程体系进行了探讨,建立材料与器件两大类实验体系,主要涵盖储能材料与器件、光电材料与器件、半导体照明材料与器件,拓宽了学生的知识面,提高了学生的实验技能,培养了学生的研究创新能力。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 综合实验课 规划
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专业认证驱动下护理学综合实验课程的多元化考核改革与实践 预览
9
作者 李艳 李娜 苏琳 《包头医学院学报》 CAS 2017年第5期123-124,127共3页
目的:探讨专业认证驱动下护理学综合实验课程的多元化考核改革与实践效果。方法:选取2012级(n=60,观察组)和2011级(n=58,对照组)5年制护理本科学生为研究对象,在4年级第1学期开设的以临床病例为教材的护理学综合实验课程中,观察... 目的:探讨专业认证驱动下护理学综合实验课程的多元化考核改革与实践效果。方法:选取2012级(n=60,观察组)和2011级(n=58,对照组)5年制护理本科学生为研究对象,在4年级第1学期开设的以临床病例为教材的护理学综合实验课程中,观察组实施过程考核与期末结果考核并重的多元化考核模式,对照组采用期末抽签操作考核模式。研究历时3个月,共计60学时,记录综合成绩。研究前后采用中文版学生自我导向学习评定量表分别对观察组和对照组进行问卷调查。结果:观察组综合成绩高于对照组(P〈0.05)。观察组自我导向学习能力后测得分高于前测(P〈0.05),且高于对照组(P〈0.01)。结论:专业认证驱动下的多元化考核改革有助于提高学生的学习成绩和自我导向学习能力。 展开更多
关键词 专业认证 护理 综合实验课 多元化考核
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医药互通的综合实验课程教学内容的优化探索 预览 被引量:2
10
作者 王冰 浦益琼 +3 位作者 董杨 可燕 张彤 李福凤 《数理医药学杂志》 2017年第1期156-158,共3页
以本校教学实验中心的医药互通类综合实验课程“以方测证”为例,从具有学科交叉特点的实验课程教学内容设置出发,以适用于本科生接受度为考量,对原有教学内容进行取舍、优化,并对新调整的教学内容提出了具体的优化方法,结合方药治... 以本校教学实验中心的医药互通类综合实验课程“以方测证”为例,从具有学科交叉特点的实验课程教学内容设置出发,以适用于本科生接受度为考量,对原有教学内容进行取舍、优化,并对新调整的教学内容提出了具体的优化方法,结合方药治疗等来观测方与证的相互对应关系,使学生在较短时间内就可以系统地进行中医证候模型的复制,相应方药对证治疗的研究方法,使学生体会方证相应的辨证思维方法,有利于培养学生医药互通、创新实践的科研思路,也为今后中医学专业学生进入临床或科研岗位提供整体、综合的医药类实验技能储备。 展开更多
关键词 医药互通 综合实验课 以方测证 优化
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炭素材料在环境工程专业综合实验改革中的探讨 预览
11
作者 李石 赵东风 +1 位作者 郑经堂 路帅 《实验技术与管理》 北大核心 2017年第6期157-160,共4页
将炭素材料科研工作和环境工程专业实验教学工作的经验相结合,针对环境工程专业设置的综合实验课程内容,主要侧重废气、废水中污染因子的监测而缺乏污染治理方面的内容,提出了将炭素材料在废气、废水治理方面的实用技术引入到综合实验... 将炭素材料科研工作和环境工程专业实验教学工作的经验相结合,针对环境工程专业设置的综合实验课程内容,主要侧重废气、废水中污染因子的监测而缺乏污染治理方面的内容,提出了将炭素材料在废气、废水治理方面的实用技术引入到综合实验课程中来的思路,该思路不仅使整个综合实验课程体系更加完整,有效拓展了环境工程学生的知识领域,而且在炭素材料基本知识理论普及和环境工程专业学生全面发展方面发挥了积极的双重作用。 展开更多
关键词 炭素材料 环境工 综合实验课 实用技术
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促进学生综合能力提升的电子信息类实验教学研究 预览
12
作者 哈聪颖 张有光 +1 位作者 王俊 张玉玺 《工业和信息化教育》 2016年第7期79-82,共4页
本文从科学与技术、工程与专业、自然与社会的视角,阐述了综合能力培养的必要性,并以此为基础凝练了综合能力的内涵。以电子信息工程专业为例,探讨促进学生综合能力提升的“知识体系横向贯通,能力达成纵向递进”的螺旋式上升综合实... 本文从科学与技术、工程与专业、自然与社会的视角,阐述了综合能力培养的必要性,并以此为基础凝练了综合能力的内涵。以电子信息工程专业为例,探讨促进学生综合能力提升的“知识体系横向贯通,能力达成纵向递进”的螺旋式上升综合实验课程与实验教学运行模式。将“综合能力”作为预期学习成果,提出了一种关于综合能力达成度的实验教学评价方法。 展开更多
关键词 综合能力 综合实验课 成果导向评价
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经管类跨专业综合实验课程的设计与实施 预览 被引量:12
13
作者 曹刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第1期218-221,共4页
深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有... 深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有积极作用。 展开更多
关键词 经管类专业 综合实验课 设计与实施 效果分析
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电子信息类专业学位研究生综合实验课程的研究与实践 预览 被引量:1
14
作者 成建平 沈建华 《高教学刊》 2016年第20期164-165,共2页
针对电子信息学科全日制专业学位研究生培养的需要,研究了适应全日制专业学位研究生的综合实验课程体系。从实验平台建设、课程内容安排、教学实践等方面讨论了课程体系的建设与实施。
关键词 全日制专业学位研究生 综合实验课 模块化
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计算机信息类综合实验课程设计与实践 预览 被引量:5
15
作者 王变琴 刘树郁 +1 位作者 许海州 刘陂 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第4期213-215,共3页
综合实验课程对培养学生知识综合运用能力和实践创新能力有重要作用。采用案例驱动方法设置信息类综合实验课程内容,以集成式、一站式企业级服务器作为实验平台,开展实践为主的案例驱动教学方法。实践证明,这种综合实验课程教学模式有... 综合实验课程对培养学生知识综合运用能力和实践创新能力有重要作用。采用案例驱动方法设置信息类综合实验课程内容,以集成式、一站式企业级服务器作为实验平台,开展实践为主的案例驱动教学方法。实践证明,这种综合实验课程教学模式有利于挖掘学生创新潜能、提升学生综合素养。 展开更多
关键词 计算机信息类 综合实验课 案例教学模式
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护理学本科综合实验课程的构建与实施 预览 被引量:9
16
作者 朱宁宁 谢晖 +1 位作者 孙婷 李娜 《中华护理教育》 2015年第6期425-429,共5页
目的:探讨护理学本科综合实验课程的构建方法与实施效果。方法构建了一门以临床路径为主线,以任务驱动法、情境教学法、小组合作学习为主要教学方法,以形成性评价为主要考核方法的护理学本科综合实验课程并实施,通过对学习该课程的6... 目的:探讨护理学本科综合实验课程的构建方法与实施效果。方法构建了一门以临床路径为主线,以任务驱动法、情境教学法、小组合作学习为主要教学方法,以形成性评价为主要考核方法的护理学本科综合实验课程并实施,通过对学习该课程的60名2010级护理本科生进行焦点小组访谈,评价教学效果。结果学生对课程的教学方法、学生参与方式和考核评价给予肯定的同时,也指出教学中存在的问题。结论该课程能够达到学科融合和培养学生胜任力的作用,今后在教学计划和小组评价方式上进一步完善,以更好实现培养目标。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 综合实验课 临床路径
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加强对教学实验中心实验技术人员队伍的建设 预览 被引量:3
17
作者 李琼 隋建峰 《中国高等医学教育》 2013年第4期37-38,共2页
如何建立一支高素质的实验技术队伍是提高高校实验教学质量的重要保障。依托独立的实验课程,我们中心通过多种方式对实验技术人员实施培训,达到既提高本科生的实验教学质量,又可促进和推动中心实验技术人员的建设和培养,为学校培养... 如何建立一支高素质的实验技术队伍是提高高校实验教学质量的重要保障。依托独立的实验课程,我们中心通过多种方式对实验技术人员实施培训,达到既提高本科生的实验教学质量,又可促进和推动中心实验技术人员的建设和培养,为学校培养创新复合型的高素质人才以及创办世界一流大学服务。 展开更多
关键词 实验技术人员 人才培养 综合实验课
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创新型机械综合实验项目的开发及教学研究
18
作者 刘宏伟 孙新国 《教书育人:高教论坛》 2013年第11期106-108,共3页
机械综合实验Ⅳ是为机械设计制造及其自动化专业四年制本科生开设的一系列综合实验课程之一,旨在利用先进制造技术,从学以致用的人才培养理念出发,培养学生的工程实践能力、综合应用能力、系统设计能力及创新实践能力。机械综合实验... 机械综合实验Ⅳ是为机械设计制造及其自动化专业四年制本科生开设的一系列综合实验课程之一,旨在利用先进制造技术,从学以致用的人才培养理念出发,培养学生的工程实践能力、综合应用能力、系统设计能力及创新实践能力。机械综合实验Ⅳ课程是适应卓越工程师教育新开设的实践教学环节哪,实验做什么、如何做,如何实现课程教学目标是本课程亟待研究的课题。围绕上述问题,我们对课程教学内容、教学模式、实验项目设计等方面作了深人研究,并在07级、08级两届学生中成功开设相应实验项目,收到了预期教学效果。 展开更多
关键词 机械设计制造及其自动化专业 实验项目 教学研究 综合实验课 创新型 人才培养理念 先进制造技术 实践能力
提高通信技术专业实验室利用率的改革与实践 预览 被引量:3
19
作者 王奇 郑建敏 +2 位作者 沈建华 刘瑜 李小艳 《科技创新导报》 2012年第32期162-162,164共2页
本文介绍了南京邮电大学提高通信技术专业实验室利用率的改革实践。从强化专业实验室教学功能和提升实验室管理水平两个方面阐述了提高专业设备利用率的改革措施。实践经验可供相关院校参考。
关键词 专业实验 综合实验课 大型仪器设备 实验室利用率
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数字媒体环境下视觉传达设计专业综合实验课程创新研究 被引量:10
20
作者 丁蕾 《艺术与设计:理论版》 2012年第10X期166-168,共3页
创造性思维是设计教育的灵魂,教授者、被教授者的思维应适应信息时代的发展,以全球化的眼光去选择知识。视觉传达设计教育改革不但要有新的知识内容,还要有新的知识传授形式,视觉传达设计已成为一个多元素、多学科交叉的设计学科方向。... 创造性思维是设计教育的灵魂,教授者、被教授者的思维应适应信息时代的发展,以全球化的眼光去选择知识。视觉传达设计教育改革不但要有新的知识内容,还要有新的知识传授形式,视觉传达设计已成为一个多元素、多学科交叉的设计学科方向。积极顺应数字时代信息传播的发展,把握视觉传达作为数字媒体时代信息传播的主要形态特征,从数字媒体环境下人们传受信息方式的变化入手,探索视觉传达设计综合实验课程的创新和实践。 展开更多
关键词 数字媒体 视觉传达设计 综合实验课 创新
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