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以自治班级模式推动学生综合素养发展——基于核心素养下的教育质量综合评价实践探究
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作者 彭亚芬 《成才》 2019年第7期20-22,共3页
课程改革的浪潮带来了教学方式的变革,也带来了评价方式的'与时俱进'。2013年6月,教育部颁布了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,倡导教育评价应是以人为出发点的综合素质评价,是促进个体和谐发展的发展性评价,其... 课程改革的浪潮带来了教学方式的变革,也带来了评价方式的'与时俱进'。2013年6月,教育部颁布了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,倡导教育评价应是以人为出发点的综合素质评价,是促进个体和谐发展的发展性评价,其重要特点是关注过程性评价。2014年,我校有幸成为武汉市教育质量综合评价改革试点校。2016年,我们又参与了江汉区教育局'十二五'重点课题《基于核心素养的本色教育研究》中'关于教育质量综合评价'子课题研究。 展开更多
关键词 教育质量综合评价 综合素养 核心素养 实践探究
综合评价招生 预览
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作者 Margo 苏打 冯禹 《大学:高考金刊》 2019年第9期100-103,共4页
“我没有得过大型竞赛的奖牌,也没有什么拿得出手的特长,在人群中或许不会显得多么出众。但要是换个角度来看,其实我各科成绩都很好,也参加过很多社会实践,具有不错的综合素质。因此,尽管缺乏竞赛奖项让我失去了自主招生的敲门砖,但优... “我没有得过大型竞赛的奖牌,也没有什么拿得出手的特长,在人群中或许不会显得多么出众。但要是换个角度来看,其实我各科成绩都很好,也参加过很多社会实践,具有不错的综合素质。因此,尽管缺乏竞赛奖项让我失去了自主招生的敲门砖,但优秀的综合素养,又助我打开综合评价招生的大门,走上了这条通往大学的新捷径。” 展开更多
关键词 自主招生 综合素养 综合评价招生 综合素质 换个角度 敲门砖 奖牌 竞赛
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扬城风韵扑面来 重视能力促规范
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作者 汤寅颖 《中华活页文选(教师)》 2019年第10期61-63,共3页
作为江苏省'十三五'规划课题'初中规范化语言教学,提高学生语文素养'的重要组成部分,扬州市初中生语言规范运用大赛已经成功举办了五届。翻开五年来的语言规范运用大赛试卷,我们很容易就发现五年来各年级组别的试卷都... 作为江苏省'十三五'规划课题'初中规范化语言教学,提高学生语文素养'的重要组成部分,扬州市初中生语言规范运用大赛已经成功举办了五届。翻开五年来的语言规范运用大赛试卷,我们很容易就发现五年来各年级组别的试卷都呈现出语法感强、立意新颖、构思巧妙、时代感鲜明的特点。不论是试题的立意、构思,还是整体结构安排,命题者都力求融合语言规范运用的本质内涵与外部延伸,有效衔接语言规范在语文课程内外的运用,使各组别的每份试卷都充盈着语文味、时代感。 展开更多
关键词 听、说、读、写 综合素养 马鞍藤 工具性 核心素养 经典文化 扬州市
“校园落叶变废为宝”项目化学习设计探究 预览
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作者 张文明 《上海教育》 2019年第22期96-97,共2页
目前,全世界普遍关注学生学习素养的培养。上海市公布的中考政策改革方案也强调了对学生综合素养的考核以及学科之间的融合,以学习素养培育为导向的课程与教学变革,已经成为当前全球基础教育课程与教学改革的趋势和共识。项目化学习以... 目前,全世界普遍关注学生学习素养的培养。上海市公布的中考政策改革方案也强调了对学生综合素养的考核以及学科之间的融合,以学习素养培育为导向的课程与教学变革,已经成为当前全球基础教育课程与教学改革的趋势和共识。项目化学习以解决问题为导向,强调运用综合知识和技能解决真实问题,有利于促进学科之间的融合和学生综合素养的培养。 展开更多
关键词 学习设计 项目化 基础教育课程 校园 学习素养 综合素养 政策改革 教学变革
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语文教师阅读对专业素养的影响 预览
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作者 沙莎 《语文教学与研究》 2019年第12期86-87,共2页
时代在发展,教育也发生着日新月异的变化。学生成了课堂的主人,他们的发展受到整个社会的关注,而教师的专业水平和综合素养,决定了学生发展的深度。高中学科教育中,语文是所有学科的基础,语文教师的专业成长,决定了学科教育的基石是否... 时代在发展,教育也发生着日新月异的变化。学生成了课堂的主人,他们的发展受到整个社会的关注,而教师的专业水平和综合素养,决定了学生发展的深度。高中学科教育中,语文是所有学科的基础,语文教师的专业成长,决定了学科教育的基石是否牢固。所谓的教师专业成长,是指教师专业水平和结构不断地完善和丰富。具体表现在专业的知识、观念、能力、需要和专业态度等方面。 展开更多
关键词 语文教师 教师阅读 专业素养 教师专业成长 学科教育 学生发展 综合素养 专业态度
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家校共育:基于素养教育的校本探索 预览
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作者 郭晓倩 《江苏教育研究》 2019年第5期30-31,共2页
南京东山外国语学校坚持素养教育的特色,建校十五年来,培养了一大批品学兼优、德才兼备的优秀学子。在社会各界广泛关注教育的今天,我们逐渐认识到,要提升学生的综合素养,仅仅依靠学校教育是很难实现的。家庭教育对一个人的启蒙、成长... 南京东山外国语学校坚持素养教育的特色,建校十五年来,培养了一大批品学兼优、德才兼备的优秀学子。在社会各界广泛关注教育的今天,我们逐渐认识到,要提升学生的综合素养,仅仅依靠学校教育是很难实现的。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用,家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。因此,必须高度重视家庭教育对于学生发展的影响。 展开更多
关键词 素养教育 家校共育 校本 家庭教育 学生发展 外国语学校 德才兼备 综合素养
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向日葵主题课程的开发与实施探究 预览
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作者 罗敏萍 《考试周刊》 2019年第8期1-2,共2页
浣东小学借向日葵一物,开发向日葵主题课程,探究与向日葵相关的概念,整合语文、数学、美术、音乐、科学、综合实践等多种学科,积累、感悟、体验、审美、创造等形式系统考虑学生的主题课程模块学习,把各学科教材分解的知识体系融合为一... 浣东小学借向日葵一物,开发向日葵主题课程,探究与向日葵相关的概念,整合语文、数学、美术、音乐、科学、综合实践等多种学科,积累、感悟、体验、审美、创造等形式系统考虑学生的主题课程模块学习,把各学科教材分解的知识体系融合为一个个“集成块”,由向日葵把那些散乱的学科学习串联起来,达到学科内容与学习者经验的融合。向日葵主题课程协助学生创造一个个“模块”,将知识和生活联系起来,以便学生更好地理解所学内容,并迁移到其他真实的学习情境中去。学生从种向日葵、品向日葵、演向日葵、收向日葵、诵向日葵“五位一体”的情境体验,以学科为基础,有机整合,打破学科边界,丰富学生的生活体验,拓展主题课程,开阔学生的学习视野,提升综合学习能力,体现课程的独特价值,促进学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 向日葵 多学科整合 独特价值 核心素养 评价 综合素养
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核心素养下小学美术德育渗透 预览
8
作者 曲启佳 《天津教育》 2019年第14期28-29,共2页
随着素质教育的深入发展,对于小学教育提出了新的要求,在培养小学生学科能力的同时,也要注重提升学生的综合素养。美术作为一门艺术类科目,在美育、德育等方面都有取之不尽、用之不竭的教育价值,对于学生今后的成长和发展具有积极的推... 随着素质教育的深入发展,对于小学教育提出了新的要求,在培养小学生学科能力的同时,也要注重提升学生的综合素养。美术作为一门艺术类科目,在美育、德育等方面都有取之不尽、用之不竭的教育价值,对于学生今后的成长和发展具有积极的推动作用。小学美术教师要注重对学生德育方面的引导,给予学生充分的自主权,将学生视为教学的主体,根据学生的身心特点和爱好需求,为学生创设良好的教学环境,以核心素养为导向,引导学生的思维,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的品德修养,为其今后的发展奠定良好的基础,更重要的是,为社会的进步培养更多高素质的人才。 展开更多
关键词 核心素养 小学美术 学生德育 德育渗透 品德修养 素质教育 身心特点 综合素养
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初中历史教学培养学生的核心素养 预览
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作者 王静 《天津教育》 2019年第12期121-122,共2页
随着时代的不断进步,社会主义核心价值观已经逐渐深入人心,并逐渐在落实阶段,初中历史教学在新课改的影响下也在不断突破和创新,现如今,历史教学的主要目的不仅是培养学生的历史学科素养,更注重对学生的人文底蕴、学科精神以及创新能力... 随着时代的不断进步,社会主义核心价值观已经逐渐深入人心,并逐渐在落实阶段,初中历史教学在新课改的影响下也在不断突破和创新,现如今,历史教学的主要目的不仅是培养学生的历史学科素养,更注重对学生的人文底蕴、学科精神以及创新能力等方面的培养,努力践行素质教育的核心理念,致力于培养学生的综合素养,实现学生的全面、均衡发展。本文就初中历史教学进行探讨,对培养学生的核心素养进行研究和阐述,并就具体的实施策略进行说明。 展开更多
关键词 初中历史教学 核心素养 社会主义核心价值观 实施策略 人文底蕴 历史学科素养 综合素养 新课改
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语文学习学生到底缺什么 预览
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作者 李建华 《语文教学与研究》 2019年第7期79-82,共4页
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养。在这种情况下,语文教师在转变教学观念的同时,还要准确把握语文学科的性质、目标和教学规律... 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养。在这种情况下,语文教师在转变教学观念的同时,还要准确把握语文学科的性质、目标和教学规律,洞察学生学习的需求,认真研究学生,把握学情,明白学生在语文学习上的欠缺和薄弱环节,只有这样,才能切实提高学生的语文能力与素养,真正促进学生自主学习与发展。 展开更多
关键词 研究学生 语文学习 语文能力 学生自主学习 综合素养 语文素养 语文知识 语言积累
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教师专业成长五问
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作者 吴奇 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第22期78-79,共2页
教师的综合素养决定思想政治课的质量,所以不断提升思想政治课教师素养,是推动思想政治课改革创新的根本之策。思想政治课教师素养的提升有赖于其进行自主思考,教师的自主思考只有与时俱进并把握方向,才能实现发展目标。这要求思想政治... 教师的综合素养决定思想政治课的质量,所以不断提升思想政治课教师素养,是推动思想政治课改革创新的根本之策。思想政治课教师素养的提升有赖于其进行自主思考,教师的自主思考只有与时俱进并把握方向,才能实现发展目标。这要求思想政治课教师做到"五问":一、思想政治课的初心是什么为什么要经常自问思想政治课的初心?因为"不忘初心,方得始终"。 展开更多
关键词 教师专业成长 思想政治课教师 教师素养 综合素养 改革创新 与时俱进
小学综合实践课数字感觉教学对学生数感的培养 预览
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作者 王启迪 《家长》 2019年第10期125-126,共2页
数感,是一个抽象的概念。在实际情况中,人们是很难概括出数感的具体特征的,是“只可意会不可言传”的。但是,在小学综合实践课的学习中,这是一个十分重要的概念。帮助学生形成良好的数感,是提高学生综合素养的重要内容。但是,数感并不... 数感,是一个抽象的概念。在实际情况中,人们是很难概括出数感的具体特征的,是“只可意会不可言传”的。但是,在小学综合实践课的学习中,这是一个十分重要的概念。帮助学生形成良好的数感,是提高学生综合素养的重要内容。但是,数感并不是仅仅只靠教师单方面的传授就可以形成的,而是需要在学习、实践的过程中建立,而这也是新课改强调的问题。在本文中,就针对数感和数字感觉之间的结合进行了分析。 展开更多
关键词 综合实践课 感觉教学 数感 学生 小学 培养 综合素养 概念
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在综合实践活动中开展项目式学习的探索
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作者 冷伟 《课程教育研究》 2019年第11期215-216,共2页
本文依据教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》与国内外项目式学习开展的教育研究,结合实际,指导学生在综合实践活动课程中开展了跨学科的项目式主题研究探索,从学生生活情境中发现问题,将之转化为活动主题。通过在综合实践活... 本文依据教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》与国内外项目式学习开展的教育研究,结合实际,指导学生在综合实践活动课程中开展了跨学科的项目式主题研究探索,从学生生活情境中发现问题,将之转化为活动主题。通过在综合实践活动中开展项目式学习的探索,让学科知识间发生联系,知识间发生链接,知识与生活间紧密结合,让学习在课堂发生,以点带面多学科的扩展与参与,提高了学生的综合素养,提升了学生面向未来挑战的能力。 展开更多
关键词 综合实践 项目式主题研究 综合素养
高职音乐欣赏教学中存在的问题与改革策略
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作者 马二红 《艺术品鉴》 2019年第5X期135-136,共2页
音乐欣赏在音乐教学中发挥着重要的作用,所以要不断创新和完善音乐欣赏教学。它不但可以提高学生对音乐的鉴赏水平,而且可以加强学生自身的音乐修养,实现新课改背景下的教学目标。本文分析了高职院校音乐欣赏教学的重要性和存在的弊端,... 音乐欣赏在音乐教学中发挥着重要的作用,所以要不断创新和完善音乐欣赏教学。它不但可以提高学生对音乐的鉴赏水平,而且可以加强学生自身的音乐修养,实现新课改背景下的教学目标。本文分析了高职院校音乐欣赏教学的重要性和存在的弊端,以及研究了高职音乐欣赏教学的改革策略。 展开更多
关键词 综合素质 高职院校 教学效果 音乐欣赏教学 综合素养
综合实践视域下的劳动教育课程化构建
15
作者 翁飞霞 张亚伟 《中国德育》 2019年第15期59-61,共3页
2018年全国教育大会上,习近平总书记指出'要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动',劳动教育在学校中的地位与重要性可见一斑。那么怎样让劳动实践不只是简单的劳作?如何在学校真实有效地开展劳动教育?如何让&#... 2018年全国教育大会上,习近平总书记指出'要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动',劳动教育在学校中的地位与重要性可见一斑。那么怎样让劳动实践不只是简单的劳作?如何在学校真实有效地开展劳动教育?如何让'劳动最美丽'的理念根植学生心中?课程是对学生进行教育的主渠道,其功能的整体性和科学性是其他教育形式无法替代的。 展开更多
关键词 教育课程 宁波市北仑区 星级评价 实践视域 综合实践活动课程 垃圾分类 劳动实践活动 职业体验 中草药 综合素养 校内外资源
职业技能视角下的高校辅导员综合素养提升 预览
16
作者 赵策 《人才资源开发》 2019年第7期53-54,共2页
随着我国改革开放的不断深入,文化与价值观的碰撞更加频繁,高校作为我国学术研究、培养人才的重要阵地,在文化交流中起着至关重要的作用。习近平总书记在“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”讲话中曾强调:“教师是人类灵魂的工程师,... 随着我国改革开放的不断深入,文化与价值观的碰撞更加频繁,高校作为我国学术研究、培养人才的重要阵地,在文化交流中起着至关重要的作用。习近平总书记在“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”讲话中曾强调:“教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校辅导员要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”如何让学生在国际价值观交流的环境下树立正确的人生观、世界观、价值观,给高校辅导员提出了更高的要求。新时期高校思想政治工作的改革与发展,就是辅导员职业技能提升、综合素养培育的过程,尤其是基本的教育理念、专业水平的提升。因此,我们必须重视新时期辅导员职业技能的作用、定位以及目前辅导员职业技能提升存在的不足,以更具针对性地提升教师综合素质,打造一支专业素质过硬、政治信念坚定的高校思想政治教育工作队伍。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业技能 综合素养 高校思想政治工作 高校思想政治教育 教师综合素质 文化交流 先进思想文化
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探究小学语文综合性学习提升学生综合素养 预览
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作者 郑美羡 《教育教学论坛》 2019年第43期227-228,共2页
众所周知,语文综合性学习和学生的综合素养培养是当前义务基础教育课程改革的亮点,也是有效实施课程内容的难点。如何在综合素养培养要求下开展小学语文综合性学习活动,如何借助综合性学习活动促进学生综合素养的提升,这都是小学语文教... 众所周知,语文综合性学习和学生的综合素养培养是当前义务基础教育课程改革的亮点,也是有效实施课程内容的难点。如何在综合素养培养要求下开展小学语文综合性学习活动,如何借助综合性学习活动促进学生综合素养的提升,这都是小学语文教师教学面临的主要问题。 展开更多
关键词 小学语文 综合性学习 综合素养 开展对策
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综合性试题探究
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作者 石芳 《思想政治课教学》 北大核心 2019年第9期64-69,共6页
国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。在'深化考试命题改革'部分,文件指出,要'注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题'。这意味着综合性试题的考查将成为转... 国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。在'深化考试命题改革'部分,文件指出,要'注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题'。这意味着综合性试题的考查将成为转变普通高中育人方式的手段之一,意味着要积极发挥考试评价促进学生综合素养提升的作用。鉴于此,有必要对目前高考中的综合性试题进行分析,并在理论与实践层面研究为何综合、何为综合、何以综合等关键问题。 展开更多
关键词 综合性试题 考试 综合素养
集体备课与学生综合素质提高的关系 预览
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作者 朱军霞 《语文天地》 2019年第23期7-8,共2页
集体备课与学生综合素质的培养为研究主题,探究在集体备课中提高学生的综合素养的策略,以初中语文的集体备课和教学为例,在集体备课中贯彻'以生为本'的教育理念、加强与文本语境的结合、提高课堂提问的有效性、促进课堂的拓展... 集体备课与学生综合素质的培养为研究主题,探究在集体备课中提高学生的综合素养的策略,以初中语文的集体备课和教学为例,在集体备课中贯彻'以生为本'的教育理念、加强与文本语境的结合、提高课堂提问的有效性、促进课堂的拓展与延伸、优化课后作业的设计五个方面具体来展开探讨。集体备课旨在发挥'团队'和'集体'的力量与智慧,通过吸纳各个成员的教学知识、经验、技巧以及'奇思妙想'来提高教学效果。 展开更多
关键词 集体备课 综合素养 学生综合素质
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大班综合艺术活动:春 预览
20
作者 林洁 黄剑峰 程英(指导) 《福建教育》 2019年第3期47-48,共2页
【设计意图】春季,正是幼儿感受春天美好意境之时,因此我们设计并实施了艺术综合活动“春”。幼儿对艺术的感知感受是综合的,不能只追求某一种艺术技能的表现,应重视培养幼儿多通道感受表现艺术的综合素养。因此本次活动试图以两首不同... 【设计意图】春季,正是幼儿感受春天美好意境之时,因此我们设计并实施了艺术综合活动“春”。幼儿对艺术的感知感受是综合的,不能只追求某一种艺术技能的表现,应重视培养幼儿多通道感受表现艺术的综合素养。因此本次活动试图以两首不同风格的音乐为载体,以描绘不一样的春天为抓手。在幼儿已经熟悉音乐《春之芽》的基础上,我们通过倾听、动作、课件及音诗画情境下沙画的表演等方式,引导幼儿感受欣赏古典音乐《春江花月夜》下的优美柔和、烟雨朦胧的春天,对比两首曲子曲风意境的不同。 展开更多
关键词 艺术活动 《春江花月夜》 大班 艺术综合活动 古典音乐 设计意图 艺术技能 综合素养
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