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混合式学习在高职计算机应用基础课中的应用实践 预览
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作者 刘降珍 《四川职业技术学院学报》 2019年第1期125-128,共4页
计算机应用基础是高职院校开设的一门公共必修课程,其目的在于让学生了解计算机基础知识,并且能利用计算机解决工作、生活中的实际问题。而在具体的教学实施过程中,这门课程并未达到预期的目标。在该课程的教学中尝试引入混合式学习的... 计算机应用基础是高职院校开设的一门公共必修课程,其目的在于让学生了解计算机基础知识,并且能利用计算机解决工作、生活中的实际问题。而在具体的教学实施过程中,这门课程并未达到预期的目标。在该课程的教学中尝试引入混合式学习的教学模式,使传统学习和网络在线学习相结合,可以改善该课程的教学效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 混合式学习 计算机应用基础 教学模式 网络在线学习
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大学英语网络自主学习效果调查
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作者 赵琳 姜丹 +1 位作者 潘梦妮 杨波 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第7期237-238,共2页
自主学习是当前网络时代教育主管部门大力推广的一种教学辅助方式。该研究从昆明医科大学2015级两千多本科生的大学英语自主学习练习成绩入手,追加问卷调查来探究自主学习的实际效果以及背后的原因。调查发现在良好的网络软硬件条件下,... 自主学习是当前网络时代教育主管部门大力推广的一种教学辅助方式。该研究从昆明医科大学2015级两千多本科生的大学英语自主学习练习成绩入手,追加问卷调查来探究自主学习的实际效果以及背后的原因。调查发现在良好的网络软硬件条件下,学生的自律性对自主学习的真实效果至关重要,同时教师也要善用网络、改进引导督促方法,使自主学习朝着健康的方向发展。 展开更多
关键词 网络在线学习 自主学习 大学英语
基于“雨课堂”的混合式学习模式设计 预览 被引量:1
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作者 冯昕烨 王健 《软件导刊》 2019年第2期194-197,共4页
混合式学习可以将传统教学与网络在线学习进行有机融合,对于提升学习者学习主动性与创新性具有重要意义,现已成为教育界广泛倡导的一种教育理念。但由于受传统教育观念与教学形式的束缚,混合式学习在实际应用中仍存在许多问题,诸如技术... 混合式学习可以将传统教学与网络在线学习进行有机融合,对于提升学习者学习主动性与创新性具有重要意义,现已成为教育界广泛倡导的一种教育理念。但由于受传统教育观念与教学形式的束缚,混合式学习在实际应用中仍存在许多问题,诸如技术利用不充分、不能突出学生主体地位等。采用“雨课堂”作为混合式学习工具,可为教学过程提供了个性化、智能化、数据化的平台支持,从而进一步提高学生的自主学习能力,以达到更好的学习效果。 展开更多
关键词 雨课堂 混合式学习 网络在线学习
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基于TAM的网络在线学习满意度驱动因素识别实证研究 预览 被引量:1
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作者 邵春玲 《金华职业技术学院学报》 2019年第4期10-16,共7页
以技术接受模型(TAM)为研究架构,运用随机抽样法和问卷调查法,共发放340份预测问卷,对样本进行接受量表调查,并借助SPSS24.0分析软件对问卷数据进行二次回归分析,探讨网络在线学习感知满意度情况,以及行为态度、感知有用性、感知易用性... 以技术接受模型(TAM)为研究架构,运用随机抽样法和问卷调查法,共发放340份预测问卷,对样本进行接受量表调查,并借助SPSS24.0分析软件对问卷数据进行二次回归分析,探讨网络在线学习感知满意度情况,以及行为态度、感知有用性、感知易用性、行为意向对感知满意度的影响。结果显示在线学习感知有用性、感知易用性、态度、行为意向对在线学习感知满意度呈正显著效应;在线学习行为意向在感知有用性、易用性、态度和满意度之间起部分中介作用。由此可见,在线学习态度、感知有用性、易用性能够通过行为意向正向影响在线学习满意度,而男女性别对上述变量观点无显著差异。 展开更多
关键词 满意度 驱动因素 TAM 网络在线学习 实证研究
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基于“同伴导学制”的混合式互动学习模式构建 预览
5
作者 熊素娟 《宁波城市职业技术学院学报》 2018年第3期76-80,共5页
随着现代教学技术的快速发展,混合式学习模式越来越受到教育界的普遍关注。通过构建基于“同伴导学制”的混合式互动学习模式,可以充分利用课堂学习和网络在线学习的优势互补来促进学生自主学习能力的提高,体现以学生为主体,教师为... 随着现代教学技术的快速发展,混合式学习模式越来越受到教育界的普遍关注。通过构建基于“同伴导学制”的混合式互动学习模式,可以充分利用课堂学习和网络在线学习的优势互补来促进学生自主学习能力的提高,体现以学生为主体,教师为主导的教学理念,解决大班“广播式”教学现状,提升学生数字化学习的素养,增强学生解决学习问题的能力,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 同伴导学制 混合式互动学习模式 课堂学习 网络在线学习 优势互补
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媒介情境论视域下网络在线学习模式的传播学解析——以“慕课”(MOOC)为例 预览
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作者 周韦希 《新闻研究导刊》 2018年第21期232-232,249共2页
慕课(MOOC)作为网络在线课程的代表,创造了新型网络教学模式。本文将运用媒介技术学派学者梅洛维茨的媒介情境理论,阐释网络在线学习模式产生的技术原因、在新情境下的特征以及网络在线课程和现实教学课程的关系,并展望慕课未来。
关键词 网络在线学习 慕课 媒介情境论 情境融合
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利用互联网进行网络在线学习的模式与机制研究 预览
7
作者 阳爱强 阳王东 《计算机时代》 2018年第8期17-20,26共5页
网络在线学习是在互联网上发展起来的现代学习方式,它成为信息获得、信息传递、信息交流的重要途径。本课题对大学生参与网络在线学习进行了调查分析,对各种网络在线学习模式的优缺点进行了详细的比较,在对网络在线学习模式进行研究的... 网络在线学习是在互联网上发展起来的现代学习方式,它成为信息获得、信息传递、信息交流的重要途径。本课题对大学生参与网络在线学习进行了调查分析,对各种网络在线学习模式的优缺点进行了详细的比较,在对网络在线学习模式进行研究的基础上,从考核、监督、互动、答疑等方面对网络在线学习机制进行探索,提出了改进措施,有利于不同的学习者选择合适的学习方式。 展开更多
关键词 互联网 网络在线学习 模式 机制
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提高军校学员网络在线学习效果的思考 预览
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作者 王文彬 张婷婷 +1 位作者 余波 谢江舴 《军事交通学院学报》 2017年第11期63-65,78共4页
为提升军校学员网络在线学习效果,针对目前军校网络在线学习存在的问题,依据加涅“学习的条件”理论,通过分析影响军校学员网络在线学习的主、客观因素,从提高教学质量、提升课程建设质量、加强宣传推广、建设稳定高效的学习平台等4个方... 为提升军校学员网络在线学习效果,针对目前军校网络在线学习存在的问题,依据加涅“学习的条件”理论,通过分析影响军校学员网络在线学习的主、客观因素,从提高教学质量、提升课程建设质量、加强宣传推广、建设稳定高效的学习平台等4个方面,提出促进学员在线学习的对策与建议。 展开更多
关键词 网络在线学习 学习效果 军校学员
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停课不停学 开拓新天地——雾霾停课期间的双课堂教学实践
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作者 王冬妮 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第1期19-24,共6页
2016年12月18日至20日,严重雾霾给北京市民工作、生活带来了极大不便。为了响应市教委“停课不停学”的号召,作者利用双课堂平台组织学生进行了网络在线学习。这种教学形式受到了来校视察工作的市委领导的肯定和鼓励。本文以《动人的北... 2016年12月18日至20日,严重雾霾给北京市民工作、生活带来了极大不便。为了响应市教委“停课不停学”的号召,作者利用双课堂平台组织学生进行了网络在线学习。这种教学形式受到了来校视察工作的市委领导的肯定和鼓励。本文以《动人的北平》和《母亲石》的阅读过程为例,叙写了在停课期间使用双课堂平台对学生进行阅读指导的感受和思考。 展开更多
关键词 雾霾 双课堂平台 网络在线学习 阅读指导
“慕课”与《水产品加工工艺学》课程改革 预览
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作者 齐凤生 张浩杰 陈亚楠 《河北渔业》 2016年第8期82-84,共3页
“慕课”(MOOC),是教育理念的新发展,挑战了传统教学模式。在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐,逐渐成为终身学习的一种渠道。高校教育与教学改革正在建设过程。“慕课”运行方式对《水产品加工工艺学... “慕课”(MOOC),是教育理念的新发展,挑战了传统教学模式。在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐,逐渐成为终身学习的一种渠道。高校教育与教学改革正在建设过程。“慕课”运行方式对《水产品加工工艺学》课程改革具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 “慕课” 网络在线学习 《水产品加工工艺学》课程改革
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基于网络学习平台的翻转课堂教学研究 预览 被引量:3
11
作者 徐刘杰 《软件导刊.教育技术》 2016年第7期23-25,共3页
翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛探讨和关注,有一些学校和课程已经率先开展了翻转课堂的试验。基于"A+课堂派"在线学习平台,以《教育传播学》为案例开展了翻转课堂教学实践研究,发现翻转课... 翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛探讨和关注,有一些学校和课程已经率先开展了翻转课堂的试验。基于"A+课堂派"在线学习平台,以《教育传播学》为案例开展了翻转课堂教学实践研究,发现翻转课堂教学中学习者在线学习的参与性较高,少数学习者达到较高的知识建构水平,大部分集中在中等程度知识建构水平。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 网络在线学习
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基于网络在线学习与智能测评系统的混合式教学模式 预览 被引量:3
12
作者 李博洋 韩淑洁 张晓荣 《航海教育研究》 2016年第1期47-50,共4页
针对航海高职院校学生基础弱、学习主动性差、缺乏学习兴趣等原因导致的教学效果不理想的困境,对传统教学方法进行改革,以"轮机工程基础"课程为例探索采用基于网络在线学习和智能测评系统的混合式教学模式。介绍网络在线学习与智能训... 针对航海高职院校学生基础弱、学习主动性差、缺乏学习兴趣等原因导致的教学效果不理想的困境,对传统教学方法进行改革,以"轮机工程基础"课程为例探索采用基于网络在线学习和智能测评系统的混合式教学模式。介绍网络在线学习与智能训练系统的开发与设计,通过该系统实现课前翻转,并采用四个互动教学活动和一个现场实训活动突破难点、掌握重点,最后采用智能测评系统形成过程性评价。 展开更多
关键词 航海职业院校 轮机工程技术 混合式教学 网络在线学习 智能测评系统 翻转课堂 信息化教学
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浅议慕课及其对精品课程建设的启示 预览 被引量:11
13
作者 刘艳 欧阳中万 《中国农业教育》 2014年第3期16-18,82共4页
慕课(MOOC)在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐,逐渐成为终身学习的一种渠道.精品课程建设是高校教育与教学改革工程必不可少的环节,精品课程建设第二期工程——精品资源共享课正在建设过程中.慕课运行... 慕课(MOOC)在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐,逐渐成为终身学习的一种渠道.精品课程建设是高校教育与教学改革工程必不可少的环节,精品课程建设第二期工程——精品资源共享课正在建设过程中.慕课运行方式对我国精品资源共享课建设具有一定借鉴意义. 展开更多
关键词 慕课 网络在线学习 精品课程建设
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Blending-Learning视域:“现代教育技术”课程教学研究与探讨 预览
14
作者 林谋锦 《牡丹江大学学报》 2009年第9期146-148,共3页
Blending-Learning作为一种新型教学方式,对本科课程教学将产生深远影响。应用Blending-Learning理念于"现代教育技术"课程教学,能够有效地培养学生解决实际问题能力和创新能力,促进学生教育技术能力的养成。
关键词 BLENDING-LEARNING 网络在线学习 “现代教育技术”课程 能力
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基于网络在线学习的中小学英语教师专业发展问题 与对策研究 预览
15
作者 闫坤 朱青 《赢未来》 2017年第32期69-69,共1页
随着我国科技的发展,信息化逐渐进步,网络以其丰富的资源优势,已经被广泛应用于各行各业,并在促进行业发展方面发挥了重要的作用。教师的学习和进步关系着我国教育行业未来的发展,为我国培养优秀人才方面起到重要的推动作用,而教... 随着我国科技的发展,信息化逐渐进步,网络以其丰富的资源优势,已经被广泛应用于各行各业,并在促进行业发展方面发挥了重要的作用。教师的学习和进步关系着我国教育行业未来的发展,为我国培养优秀人才方面起到重要的推动作用,而教师的学习方式则关乎着教师职业生涯是否能获得持续成长。本文对网络在线学习方式对中小学英语教师专业产生的影响进行阐述,对其中存在的问题进行分析,并提出相应解决策略。 展开更多
关键词 网络在线学习 中小学英语教师专业 发展 问题 对策
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谈谈如何培养班干部的组织管理能力 预览
16
作者 覃福祥 《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第2期10-10,24共2页
班干部是班级领导的核心,是学生学习、纪律和生活的榜样,是班级的中坚力量。所以,班主任在平时就应注重培养班干部的组织管理能力,以充分、有效发挥其潜能与才干,让他们真正成为班主任的得力助手。
关键词 班干部 组织管理能力 网络在线学习资源 思想工作
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基于神经网络在线学习的脱硝系统入口氮氧化物预测 预览 被引量:1
17
作者 金秀章 张少康 《河北大学学报:自然科学版》 北大核心 2018年第4期423-431,共9页
针对脱硝系统入口氮氧化物静态软测量预测模型不能满足变负荷时需求的问题,建立了一种基于神经网络在线学习的软测量模型.利用粒子群算法对静态神经网络的参数进行寻优,结合预报误差和当前预测误差的大小在线更新网络的权值、阈值和学... 针对脱硝系统入口氮氧化物静态软测量预测模型不能满足变负荷时需求的问题,建立了一种基于神经网络在线学习的软测量模型.利用粒子群算法对静态神经网络的参数进行寻优,结合预报误差和当前预测误差的大小在线更新网络的权值、阈值和学习速率,可以满足不同负荷下的需求,利用电厂的实际运行数据对模型进行了验证.结果表明:在不同负荷下,建立的神经网络在线学习模型的准确性高,实时性好,泛化能力强,可以很好地对入口氮氧化物进行预测,为脱硝系统入口氮氧化物在线测量和监测提供了一种有效的方法. 展开更多
关键词 入口氮氧化物 核主元法 粒子群算法 预报误差 神经网络在线学习
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大学英语因“分层”而精彩——浅议大学英语分层网络在线学习课程体系建设 预览 被引量:1
18
作者 赵秋霞 杨桃 《考试周刊》 2016年第10期81-82,共2页
随着更多高校大学英语分级教学的开展,大学英语教学改革又上了一个新台阶。分级教学依照教育部的《大学英语课程教学要求》,贯彻其分类指导、因材施教的原则,实现了个性化教学。在教学实施过程中,实现学生主体多层次,为不同层次的学生... 随着更多高校大学英语分级教学的开展,大学英语教学改革又上了一个新台阶。分级教学依照教育部的《大学英语课程教学要求》,贯彻其分类指导、因材施教的原则,实现了个性化教学。在教学实施过程中,实现学生主体多层次,为不同层次的学生设置与之英语水平相适应的教学目标、教学内容、教学活动等,并进行分层评价,尽力达到让每位学生都能在适合自己学习程度的班级里提高学习水平的目的。此外,网络化教学的实施,丰富了现有的教学手段和资源。作者认为,在现有大学英语分级教学的基础上,我们可以着手尝试建立大学英语分层网络在线学习课程体系,实现网络化教学与课堂教学的有机结合,完善大学英语教学课程体系。 展开更多
关键词 大学英语 教学改革 分级教学 分层网络在线学习课程
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在线学习与图书馆员知识结构的重塑 预览 被引量:2
19
作者 应李 《图书馆学刊》 2004年第2期 60-61,共2页
网络化时代对图书馆员的知识结构提出了更高的要求,因此,图书馆员的在线学习对其适应数字化图书馆之发展具有重要意义。这种由纸质型学习向网络型综合学习发展的全新学习方式,将会使图书馆员的信息组织能力和信息开发能力得到切实的... 网络化时代对图书馆员的知识结构提出了更高的要求,因此,图书馆员的在线学习对其适应数字化图书馆之发展具有重要意义。这种由纸质型学习向网络型综合学习发展的全新学习方式,将会使图书馆员的信息组织能力和信息开发能力得到切实的提高。根据图书馆网络化发展的特点,本文讨论了与之相适应的在线学习方法。 展开更多
关键词 网络环境在线学习 图书馆员 知识结构
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