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技工学校《感器技术应用》课程教学方法研究 认领
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作者 王娴 《电子世界》 2020年第5期81-82,共2页
在新时代背景下,新课程改革对教学活动提出了新的目标与任务,必然要求对各项课程的教学予以改进。最重要的就是要对课程进行全面改革,对之前的教学方法予以调整。本文中,笔者以基于专业基础课课程教学的新方法为切入点,分析《传感器技... 在新时代背景下,新课程改革对教学活动提出了新的目标与任务,必然要求对各项课程的教学予以改进。最重要的就是要对课程进行全面改革,对之前的教学方法予以调整。本文中,笔者以基于专业基础课课程教学的新方法为切入点,分析《传感器技术及应用》课程传统教学的弊端,并提出了理实一体化教学的新教学方法。 展开更多
关键词 技工学校 技术及应用 《感器技术应用》 综合职业能力 教学方法研究 理实一体化教学 技工类院校 职业岗位 工作过程知识 专业基础课 传感器技术
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现代学徒制下高职酒店管理专业课程的应用 认领
2
作者 顾燕 《现代企业》 2020年第4期25-26,共2页
随着旅游业的逐步兴盛,各地酒店企业数量日益增加,企业的用人需求也在不断扩大。为了更好的向酒店输送专业人才,高职酒店管理专业不断推进教学改革,强加校企合作,践行校企融合。教学改革往往会参照酒店行业职业岗位的技能和素质要求并... 随着旅游业的逐步兴盛,各地酒店企业数量日益增加,企业的用人需求也在不断扩大。为了更好的向酒店输送专业人才,高职酒店管理专业不断推进教学改革,强加校企合作,践行校企融合。教学改革往往会参照酒店行业职业岗位的技能和素质要求并融合行业、企业技术标准或规范实施校内课堂教学;同时结合现代学徒制培养模式,分期分批次的将学生送到酒店开展企业课程的实践教学。 展开更多
关键词 现代学徒制 校企融合 校企合作 职业岗位 企业技术标准 专业人才 酒店行业 用人需求
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弘扬雷锋精神 争做职业达人 认领
3
作者 罗慧玲 胡慧敏 《新湘评论》 2020年第4期50-51,共2页
习近平总书记指出:“雷锋是一个时代的楷模,雷锋精神永远值得弘扬。”实现中华民族伟大复兴,需要无数劳动者、奋斗者将雷锋精神代代相传,在自己的职业岗位上创造闪闪发光的价值。雷锋的职业理想与家国情怀1956年7月15日,16岁的雷锋在荷... 习近平总书记指出:“雷锋是一个时代的楷模,雷锋精神永远值得弘扬。”实现中华民族伟大复兴,需要无数劳动者、奋斗者将雷锋精神代代相传,在自己的职业岗位上创造闪闪发光的价值。雷锋的职业理想与家国情怀1956年7月15日,16岁的雷锋在荷叶坝完全小学的毕业典礼上宣誓:“我响应党的号召,去当新式农民,一定做个好农民,驾起拖拉机耕耘祖国大地;将来如果祖国需要,我就去做个好工人建设祖国;将来如果祖国需要,我就去参军做个好战士,拿起枪用生命和鲜血保卫祖国,做人类英雄。”这就是雷锋的职业理想:做“好农民”“好工人”“好战士”。他年纪虽小,却能自觉把个人理想和国家需要相结合,在服务人民、贡献社会中实现人生价值,有着深厚的家国情怀。 展开更多
关键词 雷锋精神 毕业典礼 家国情怀 个人理想 职业岗位 保卫祖国 奋斗者 人生价值
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菜单式主题活动,为中职生远行蓄能 认领
4
作者 朱慧群 《班主任》 2020年第4期10-13,共4页
近年来,据对我校部分专业毕业生的跟踪调研发现,毕业三年后仍留在学校推荐的单位工作的学生所剩无几,究其原因主要是中职学校对学生综合能力的培养与企业对人才的需求还存在着一定的差距。为此,我在带班过程中,根据中职生的成长特点、... 近年来,据对我校部分专业毕业生的跟踪调研发现,毕业三年后仍留在学校推荐的单位工作的学生所剩无几,究其原因主要是中职学校对学生综合能力的培养与企业对人才的需求还存在着一定的差距。为此,我在带班过程中,根据中职生的成长特点、能力现状,坚持以学生职业综合能力培养为主线,以行动德育为理念,以班集体为主阵地,开发了一整套贴近中职生、贴近职业岗位的校园菜单式主题活动,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 班集体 职业岗位 菜单式 中职生 中职学校 成长特点 综合能力的培养 能力现状
校企合作在职业岗位导向课程体系建设中的作用 认领
5
作者 李敏 《知识窗》 2020年第8期7-8,共2页
校企合作、产教融合是当今社会区域经济发展的需求。教育与产业相结合,课程设置紧扣职业岗位需求,是职业院校教学改革、课程体系建设的重要内容,有利于落实学校人才培养中职业化、技能化的教育理念。此外,校企合作在职业岗位导向的课程... 校企合作、产教融合是当今社会区域经济发展的需求。教育与产业相结合,课程设置紧扣职业岗位需求,是职业院校教学改革、课程体系建设的重要内容,有利于落实学校人才培养中职业化、技能化的教育理念。此外,校企合作在职业岗位导向的课程体系建设中有十分重要的作用,是学生尽快适应岗位,顺利走向社会的重要前提。 展开更多
关键词 校企合作 职业岗位 课程体系
基于职业岗位和工作过程导向的高职人才培养模式构建与探索--以市场营销专业为例 认领
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作者 孟祥苓 《高等职业教育:天津职业大学学报》 2020年第1期48-53,共6页
基于职业岗位和工作过程导向的人才培养模式,结合高职院校市场营销专业建设与改革的实践,围绕职业岗位和工作过程,从课程体系的设计与架构、课程学习情境的设计与实施、实训教学组织及毕业考核实践等环节,对市场营销专业人才培养模式构... 基于职业岗位和工作过程导向的人才培养模式,结合高职院校市场营销专业建设与改革的实践,围绕职业岗位和工作过程,从课程体系的设计与架构、课程学习情境的设计与实施、实训教学组织及毕业考核实践等环节,对市场营销专业人才培养模式构建进行探索与实践。 展开更多
关键词 职业岗位 工作过程 培养模式 市场营销专业
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基于铁道机车专业“电工电子技术”过程考核改革 认领
7
作者 王海军 何艳 《科学咨询》 2020年第24期22-23,共2页
本文通过分析传统的考核模式存在的缺点,提出了过程性评价和终结性评价考核的标准和方式,强调基本知识(应知)和实践技能(应会),融入机车电工国家职业技能鉴定考核要求,突出实践过程评价,加强实践教学环节的考核和期中测试。从而对学生... 本文通过分析传统的考核模式存在的缺点,提出了过程性评价和终结性评价考核的标准和方式,强调基本知识(应知)和实践技能(应会),融入机车电工国家职业技能鉴定考核要求,突出实践过程评价,加强实践教学环节的考核和期中测试。从而对学生的学习进行全面评价。 展开更多
关键词 电工电子技术 职业岗位 过程考核改革
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基于职业岗位的船舶建造课程教学模式研究--以“双层底分段装配”学习模块为例 认领
8
作者 孙程程 《辽宁高职学报》 2020年第5期34-37,87,共5页
船舶建造是船舶工程技术专业的一门核心课程,主要培养学生具备放样工、钢料工、装配工岗位所需要的工作能力。以"双层底分段装配"这一学习模块为例,研究了如何系统地将课程内容与船厂需要的职业岗位能力融合在一起,从而使学... 船舶建造是船舶工程技术专业的一门核心课程,主要培养学生具备放样工、钢料工、装配工岗位所需要的工作能力。以"双层底分段装配"这一学习模块为例,研究了如何系统地将课程内容与船厂需要的职业岗位能力融合在一起,从而使学生能够适应职业岗位的需求。 展开更多
关键词 职业岗位 船舶建造课程 教学模式
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高等职业教育专业设置研究探讨 认领
9
作者 朱彩莲 《职业》 2020年第7期69-70,共2页
专业设置是高等职业教育办学方向和特色的具体体现,是学校教育和社会职业岗位之间联系的纽带.本文首先对专业设置的原则进行了分析,然后提出高职院校的专业设置应在社会各成员参与的基础上,与本地区经济产业结构一致、以市场需求为导向... 专业设置是高等职业教育办学方向和特色的具体体现,是学校教育和社会职业岗位之间联系的纽带.本文首先对专业设置的原则进行了分析,然后提出高职院校的专业设置应在社会各成员参与的基础上,与本地区经济产业结构一致、以市场需求为导向、面向职业岗位(群)、把握口径宽窄等综合考虑学校的专业设置. 展开更多
关键词 高职教育 专业设置 职业岗位 校企联合
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行动导向法在《汽车电控发动机维修》教学中的实施 认领
10
作者 王群 《汽车维护与修理》 2020年第4期49-50,共2页
《汽车电控发动机维修》是中职汽车运用与维修专业的一门专业核心课程,该课程主要内容是介绍汽车发动机电控系统结构、故障现象、故障检测诊断及排除方法。课程教学目标是使学生熟悉并掌握发动机电控系统的构造、原理与维修方法,具有相... 《汽车电控发动机维修》是中职汽车运用与维修专业的一门专业核心课程,该课程主要内容是介绍汽车发动机电控系统结构、故障现象、故障检测诊断及排除方法。课程教学目标是使学生熟悉并掌握发动机电控系统的构造、原理与维修方法,具有相应的职业岗位工作技能,培养学生诊断发动机电控系统故障的能力。采用行动导向法教学可带来以下变化。 展开更多
关键词 中职汽车运用与维修专业 电控发动机维修 汽车发动机电控系统 行动导向法 电控系统故障 故障检测诊断 专业核心课程 职业岗位
《中国机长》:灾难片的本土化与“新主流” 的新拓展 认领
11
作者 陈旭光 张明浩 《电影评介》 北大核心 2020年第1期29-33,共5页
作为国内首部“非典型”航空题材“灾难片”,《中国机长》可谓是以崇高美学的平民化表达与类型化书写塑造了职业岗位的平民英雄群像,并以后劲颇足的票房成绩献礼建国70周年。该片在与《我和我的祖国》《攀登者》“三足鼎立”中表现甚佳... 作为国内首部“非典型”航空题材“灾难片”,《中国机长》可谓是以崇高美学的平民化表达与类型化书写塑造了职业岗位的平民英雄群像,并以后劲颇足的票房成绩献礼建国70周年。该片在与《我和我的祖国》《攀登者》“三足鼎立”中表现甚佳,上映36天(截至2019年11月4日)票房累计28.37亿,趋近《我和我的祖国》(28.80亿)。 展开更多
关键词 灾难片 票房成绩 我的祖国 职业岗位 三足鼎立 类型化 崇高美学 本土化
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基于职业岗位分析的高职物流英语教材编写——以甘肃交通职业技术学院为例 认领
12
作者 秦梅 《西部素质教育》 2020年第10期219-220,共2页
文章首先阐述了跨境物流人才的需求,然后分析了高职物流英语教材现状,最后提出了基于职业岗位分析的高职物流英语教材编写策略,包括跨境物流英语教材编写建议、跨境物流英语教材编写的具体路径两方面。
关键词 职业岗位 高职物流英语教材 习题设计
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基于应用能力培养的《物流基础》模块化教学模式研究 认领
13
作者 陈孟君 《科技风》 2020年第15期68-68,79共2页
《物流基础》是高职高专物流管理专业的核心课程,同时也是管理类专业的技能课程。随着现代物流业的持续快速发展,"一带一路"源于国际地缘政治和区域经贸合作理念战略的实施,物流成为一种不可忽视的生产力,各类工商企业的经营... 《物流基础》是高职高专物流管理专业的核心课程,同时也是管理类专业的技能课程。随着现代物流业的持续快速发展,"一带一路"源于国际地缘政治和区域经贸合作理念战略的实施,物流成为一种不可忽视的生产力,各类工商企业的经营日益需要物流作为支撑。高职高专院校《物流基础》的课程标准是以市场和企业需求、物流管理工作过程为导向,根据高职高专院校人才培养方案制定,通过对物流岗位需求分析将教学内容进行模块化设计,不同的模块将满足不同的能力需求,将使不同模块分别满足综合能力的不同需求,重视学生的素质、技能与综合能力的培养。 展开更多
关键词 物流基础 模块化 课程标准 职业岗位 应用型 能力培养
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健康中国背景下基于职业岗位的高职健康管理专业课程体系的构建 认领
14
作者 张颖 张秀娟 +4 位作者 赵凌波 张义喜 米岚 蒋雯音 孔红 《卫生职业教育》 2020年第5期30-33,共4页
健康中国背景下,健康管理人才需求不断增加,对高校专业人才培养提出了新的要求。通过行企调研,分析健康管理行业的基本模式、高职健康管理专业人才的典型岗位以及岗位典型工作任务和职业能力,归纳专业核心学习领域,构建基于职业岗位的... 健康中国背景下,健康管理人才需求不断增加,对高校专业人才培养提出了新的要求。通过行企调研,分析健康管理行业的基本模式、高职健康管理专业人才的典型岗位以及岗位典型工作任务和职业能力,归纳专业核心学习领域,构建基于职业岗位的高职院校健康管理专业课程体系,以期为高职健康管理专业人才培养方案的修订提供参考意见,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 健康管理专业 课程体系 职业岗位
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职业岗位需求下高职物流专业英语教学分析 认领
15
作者 李珊珊 《海外英语》 2020年第5期53-54,共2页
我国经济在发展的过程中,物流行业得到较快发展,物流从业人员职业技能与素养越来越受到重视.在职业岗位需求下,高职物流专业英语教学受到教育部门的重视,并且在此基础上对物流人才英语水平的提升有新的要求,不但能够提升我国高职物流专... 我国经济在发展的过程中,物流行业得到较快发展,物流从业人员职业技能与素养越来越受到重视.在职业岗位需求下,高职物流专业英语教学受到教育部门的重视,并且在此基础上对物流人才英语水平的提升有新的要求,不但能够提升我国高职物流专业英语教学质量,而且对社会物流行业的较快发展具有较大促进作用,也为我国整体经济持续发展奠定良好的基础.该文首先阐述了物流行业专业英语教学的必要性,再对高职英语教学职业性特征进行深入分析,而后探讨高职院校物流英语课程的教学现状,最后着重分析高职院校物流专业英语课程教学革新措施,以此提出几点意见,仅供参考. 展开更多
关键词 职业岗位 高职 物流专业英语教学
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中等职业技术学校的未来之路——以“STEM教育”在中等职业技术学校推广为例 认领
16
作者 何力 《陕西现代职业教育研究》 2019年第1期23-27,共5页
中等职业技术学校中职不论是选择以“就业为导向”的现代学徒制,还是以“搭建立交桥”方式,变相为“升学导向”,都已无法改变中等职业技术学校在人们心目中“非主流”、“筛子底下”教育的意识。随着科技的发展,必然带来职业岗位的多样... 中等职业技术学校中职不论是选择以“就业为导向”的现代学徒制,还是以“搭建立交桥”方式,变相为“升学导向”,都已无法改变中等职业技术学校在人们心目中“非主流”、“筛子底下”教育的意识。随着科技的发展,必然带来职业岗位的多样性和就业岗位的不确定性以及就业年龄的不断“后移”,中等职业技术学校生存之路也可以说是未来之路必然是向综合高中过渡。 展开更多
关键词 中等职业技术学校 教育 就业年龄 现代学徒制 不确定性 就业岗位 职业岗位 综合高中
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数控技术专业岗位职业能力分析 认领
17
作者 牛海霞 武艳慧 《内蒙古科技与经济》 2019年第5期25-26,共2页
围绕数控技术专业岗位职业能力,通过深入行业企业调研,明确职业岗位设置情况,分析专业岗位职业能力要求,进而确定数控技术专业岗位职业能力培养对策,使人才培养工作更加符合国家和自治区产业结构调整升级对高素质技术技能人才的需求。
关键词 数控技术 职业岗位 岗位职业能力
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浅谈“起动机不工作故障诊断”的一体化教学实施 认领
18
作者 李莹 《汽车维护与修理》 2019年第20期9-10,共2页
一体化教学是指理论教学与实践教学相互融合,在教中做、教中学,边学边练,培养学生的职业技能水平。教学内容的选取在一体化教学中至关重要。为此,在一体化教学中应根据汽车检测与维修专业高素质技能型人才培养目标的要求,结合职业岗位... 一体化教学是指理论教学与实践教学相互融合,在教中做、教中学,边学边练,培养学生的职业技能水平。教学内容的选取在一体化教学中至关重要。为此,在一体化教学中应根据汽车检测与维修专业高素质技能型人才培养目标的要求,结合职业岗位能力分析,找出职业岗位所必需的专业知识与技能,开发相应的课程单元,再结合学生的需要,灵活地加以整合,构建"模块化"的教学内容,在每个模块或课程的设计中,都要贯穿工作任务和工作过程,体现工学结合的人才培养模式,满足一体化教学和技能型人才培养的要求。 展开更多
关键词 一体化教学 职业岗位 技能型人才培养 课程单元 汽车检测与维修专业 职业技能水平 岗位能力分析 专业知识与技能
以职业技能与职业素质为导向的高职大学英语课程教学改革 认领 被引量:1
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作者 陈习东 《武汉船舶职业技术学院学报》 2019年第1期45-48,共4页
高职大学英语课程目前还未真正融入专业人才培养体系,需要进行教学改革。职业教育的人才培养路径是能力本位,大学英语课程应按照职业岗位的要求划分为职业技能课程和职业素质课程,实施分类指导与因材施教。
关键词 大学英语课程 教学改革 职业岗位 职业技能 职业素质
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浅谈中职《机械制图》课程教学 认领
20
作者 赖水随 《福建教育研究》 2019年第5期36-37,共2页
识图绘图能力是机械类专业学生的专业基本技能,工程设计人员、工艺员、绘图员等很多岗位的能力要求与机械制图有直接关系。读图绘图能力的培养不可能在短期内一蹴而就,在《机械制图》课程的教学过程中,教师要结合职业岗位的具体要求,实... 识图绘图能力是机械类专业学生的专业基本技能,工程设计人员、工艺员、绘图员等很多岗位的能力要求与机械制图有直接关系。读图绘图能力的培养不可能在短期内一蹴而就,在《机械制图》课程的教学过程中,教师要结合职业岗位的具体要求,实施项目引导教学法,通过项目引导、任务驱动、过程控制,探索具有职业教育特色的“教学做合一”的教学模式,培养学生的机械制图技能,提升学生的综合职业素质。 展开更多
关键词 教学做合一 项目引导 职业岗位 职业教育特色 综合职业素质 任务驱动 专业基本技能 机械制图
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