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患者何时该到肾内科就诊
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作者 燕宇 《健康世界》 2019年第2期17-18,共2页
在医学分科越来越精细的今天,很多患者在就诊时常遇到这样的问题:我应该看哪个科呢?作为肾内科医生,笔者针对肾脏内科诊治的范围,为大家介绍哪些情况需要到肾内科就诊。
关键词 内科 就诊 患者 医学分科 内科医生 肾脏内科
手术治疗继发性甲状旁腺功能亢进多学科协作中的内科管理
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作者 汪燕 周莉 付平 《华西医学》 CAS 2019年第7期759-763,共5页
目的探讨多学科协作诊疗模式(multiple disciplinary team,MDT)在外科手术治疗肾性继发性甲状旁腺功能亢进(secondary hyperparathyroidism,SHPT)中的作用,并明确在MDT中肾脏内科及内分泌科的管理要点。方法回顾性收集2009年1月—2018... 目的探讨多学科协作诊疗模式(multiple disciplinary team,MDT)在外科手术治疗肾性继发性甲状旁腺功能亢进(secondary hyperparathyroidism,SHPT)中的作用,并明确在MDT中肾脏内科及内分泌科的管理要点。方法回顾性收集2009年1月—2018年12月于四川大学华西医院因肾性SHPT行外科手术治疗的尿毒症患者临床资料。阐述MDT管理肾性SHPT的手术治疗流程,比较MDT成立前后指标变化。结果共纳入187例患者,其中男101例,女86例;平均年龄(47.60±11.28)岁;中位透龄7年。与MDT成立前相比,MDT成立后年均手术量明显提升[(8.50±5.10)vs.(59.50±2.12)例/年,P<0.001]、术前各项检查完善程度都大大提高(P<0.001),手术成功率较前提高(86.8%vs.97.5%,P=0.010);由肾脏内科收入院的患者比例明显增高(39.7%vs.84.9%,P<0.001),术后大部分患者转内分泌科(5.9%vs.77.3%,P<0.001)继续术后低钙、骨病治疗,规范了手术治疗SHPT流程与管理。结论MDT有助于肾性SHPT患者的综合管理,值得推广应用。肾脏内科与内分泌科可协助外科完善术前检查,充分做好术前准备及改善术后并发症,故重视手术治疗SHPT多学科协作中的内科管理尤为重要。 展开更多
关键词 继发性甲状旁腺功能亢进 慢性肾脏 手术治疗 多学科协作诊疗模式 肾脏内科 内分泌科
国家肾脏疾病临床医学研究中心进修医生招生简章
3
《肾脏病与透析肾移植杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期399-400,共2页
东部战区总医院(原南京军区南京总医院)国家肾脏疾病临床医学研究中心(简称国家肾脏病中心)集医疗、教学和科研为一体,拥有肾脏内科、肾脏重症监护(Renal ICU)、干细胞移植、肾移植、血液透析、腹膜透析、专病化专科门诊及肾脏病临床和... 东部战区总医院(原南京军区南京总医院)国家肾脏疾病临床医学研究中心(简称国家肾脏病中心)集医疗、教学和科研为一体,拥有肾脏内科、肾脏重症监护(Renal ICU)、干细胞移植、肾移植、血液透析、腹膜透析、专病化专科门诊及肾脏病临床和基础研究重点实验室,是中国肾脏病学科布局最齐全、综合实力最强的肾脏病专科,吸引来自全国各地,乃至海外的患者。 展开更多
关键词 招生简章 进修医生 肾脏内科 肾脏疾病 临床医学研究 重症监护 干细胞移植 腹膜透析
医学留学生肾脏内科临床见习教学探讨 预览
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作者 路万虹 张晓田 张亚莉 《临床医学研究与实践》 2019年第31期190-191,194共3页
随着我国经济实力、国家影响力的不断提升,医学教育事业随之飞速发展,来华接受医学教育的留学生与日俱增,因此,做好留学生的培养工作,是我国医学教育工作者的重要任务。本文通过对西安交通大学第一附属医院医学留学生在肾脏内科的实习... 随着我国经济实力、国家影响力的不断提升,医学教育事业随之飞速发展,来华接受医学教育的留学生与日俱增,因此,做好留学生的培养工作,是我国医学教育工作者的重要任务。本文通过对西安交通大学第一附属医院医学留学生在肾脏内科的实习情况进行分析,总结特色临床带教经验,旨在提高留学生的临床带教质量、增加其临床实践能力,为培养合格的医学生乃至合格的医学工作者奠定坚实的基础,同时为其他医学院校的留学生临床教学提供带教经验,达到共同提高的目的。 展开更多
关键词 医学留学生 肾脏内科 临床实习
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肾脏内科专业型硕士临床科研能力培养模式的探讨 预览
5
作者 宁晓暄 孙世仁 柏明 《基础医学教育》 2019年第10期802-805,共4页
肾脏内科专业型硕士研究生以培养肾脏病学高层次的应用型人才为目标,国内专硕培养过程中多注重其临床实践能力而忽视其科研能力的培养。西京医院老年病科在肾脏内科专硕的培养过程中,积极营造科研氛围、建立具有较高科研素养的导师团队... 肾脏内科专业型硕士研究生以培养肾脏病学高层次的应用型人才为目标,国内专硕培养过程中多注重其临床实践能力而忽视其科研能力的培养。西京医院老年病科在肾脏内科专硕的培养过程中,积极营造科研氛围、建立具有较高科研素养的导师团队并全程管理专硕培养过程,通过对临床研究基础知识的学习和临床研究实践对肾脏内科专硕研究生进行全面、系统的科学研究思维和方法学的培训,培养出优质的肾脏内科临床科研型专科硕士。 展开更多
关键词 肾脏内科 硕士学位 临床科研能力
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结合专科“三基”为先导的CBL教学方法与传统教学的比较研究——以在肾脏内科临床实习教学中的应用为例 预览
6
作者 董文霞 杨红 +2 位作者 蒋文君 芦慧 赵鹏 《大学教育》 2019年第10期82-84,共3页
目的:开展结合专科"三基"为先导的肾脏内科临床典型案例实习教学,并与传统实习教学相比较.方法:将在江南大学附属医院肾脏内科进行临床实习的江南大学医学院2012级、2013级临床医学本科学生进行分组,分为"三基"案... 目的:开展结合专科"三基"为先导的肾脏内科临床典型案例实习教学,并与传统实习教学相比较.方法:将在江南大学附属医院肾脏内科进行临床实习的江南大学医学院2012级、2013级临床医学本科学生进行分组,分为"三基"案例教学组(A组)与传统实习教学组(B组).对两组学生实习教学结束后开展问卷调查、出科考试成绩及综合评价的比较与分析.结果:学生对以专科"三基"为先导的CBL教学法认可度高、依从性佳,专科素养与临床能力有显著提高,实习出科考试成绩及综合评价优于传统组(均P<0.001).结论:以专科"三基"为先导的实习教学法能提高医学生的实习效果与临床能力. 展开更多
关键词 教学方法 肾脏内科 "三基"能力 教学评价
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微课联合慕课在血液净化实习、规培教学应用 预览
7
作者 刘华 蒋红利 《中国继续医学教育》 2019年第29期55-57,共3页
血液净化学作为近年来的新兴学科,并未作为一个单独的学科列入临床实习或轮转计划中。作为临床轮转中肾脏内科的一小部分内容,同时结合血液净化技术的特殊性,临床医师的带教需要建立有别于传统教学的时间完整、教学地点固定的模式。微... 血液净化学作为近年来的新兴学科,并未作为一个单独的学科列入临床实习或轮转计划中。作为临床轮转中肾脏内科的一小部分内容,同时结合血液净化技术的特殊性,临床医师的带教需要建立有别于传统教学的时间完整、教学地点固定的模式。微课和慕课共同具有随时随地进行教学的特点,能够为血液净化的教学提供更好的互动性及接受度。文章探讨在血液净化教学中应用微课联合慕课的必要性及必然性,并针对血液净化专业特点提出微课程设计策略,构建一套完整的血液净化课程教学体系,这对其他操作性强且可能涉及多学科应用的学科教学也有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 微课 慕课 血液净化 肾脏内科 教学体系 规范化培训
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先天性肾脏尿路畸形的遗传学诊断 预览
8
作者 王芳 丁洁 《发育医学电子杂志》 2019年第4期249-251,263,共4页
先天性肾脏尿路畸形(congenital anomalies of the kidney and urinary tract,CAKUT)是一类由于胚胎期肾脏和尿路发育缺陷所致的常见结构畸形,往往通过产前超声检查便可得以诊断。此类疾病畸形程度轻重不一,轻者可为肾单位(肾脏的基本... 先天性肾脏尿路畸形(congenital anomalies of the kidney and urinary tract,CAKUT)是一类由于胚胎期肾脏和尿路发育缺陷所致的常见结构畸形,往往通过产前超声检查便可得以诊断。此类疾病畸形程度轻重不一,轻者可为肾单位(肾脏的基本结构和功能单位)的数目少,迟至40岁接受肾脏替代治疗[1],重者可致胎儿或新生儿死亡。研究显示,CAKUT是导致儿童终末期肾病的主要原因,占接受肾脏替代治疗儿童的41.3%[2]。遗传因素可致此类疾病。鉴于此,从事产科、小儿肾脏内科和小儿泌尿外科的医师有必要提高对CAKUT遗传学诊断方面的认识,以便于个性化地管理此类疾病患者。 展开更多
关键词 遗传学诊断 尿路畸形 产前超声检查 小儿泌尿外科 终末期肾病 结构畸形 肾脏内科 畸形程度
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安全护理管理干预对肾内科老年患者的影响
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作者 周艳 胡慧英 吴素琴 《中医药管理杂志》 2018年第3期200-201,共2页
目的:探讨肾内科老年患者的安全护理管理策略和效果。方法:选取2016年1月-2017年1月在医院肾脏内科进行治疗的100名高龄患者,运用随机分组的方式,分为对照组及观察组,每组患者50例。对照组患者进行常规护理,观察组患者在常规护理的基... 目的:探讨肾内科老年患者的安全护理管理策略和效果。方法:选取2016年1月-2017年1月在医院肾脏内科进行治疗的100名高龄患者,运用随机分组的方式,分为对照组及观察组,每组患者50例。对照组患者进行常规护理,观察组患者在常规护理的基础上进行安全护理,护理结束后,以调查问卷的形式比较两组患者的护理风险事件发生率及患者对护理的满意度。结果:观察组患者护理风险事件的发生率显著低于对照组(P〈0.05)。观察组患者的满意度评分显著高于对照组(P〈0.05)。结论:对肾内科老年患者进行安全护理,可以有效防范护理风险事件发生,提高患者护理安全质量和护理满意度,为患者提供更加舒适、更加和谐的治疗环境。 展开更多
关键词 肾脏内科 安全护理 应用 措施
肾脏内科学PBL案例库在临床见习的应用 预览 被引量:2
10
作者 赵艳玲 朱永林 +3 位作者 陈琰 潘敏 黄文 周志宏 《中国高等医学教育》 2018年第10期81-82,共2页
目的:探讨PBL案例库在肾脏内科见习应用。方法:选取临床专业见习生120名,分为试验组和对照组,对照组实施传统教学法,试验组应用案例库的PBL教学法,教师对学生理论知识和临床诊疗思维能力考核、病例书写进行评价及教学满意度问卷调查... 目的:探讨PBL案例库在肾脏内科见习应用。方法:选取临床专业见习生120名,分为试验组和对照组,对照组实施传统教学法,试验组应用案例库的PBL教学法,教师对学生理论知识和临床诊疗思维能力考核、病例书写进行评价及教学满意度问卷调查。结果:考核成绩试验组均优于对照组;教学满意度试验组高于对照组。结论:应用PBL案例库教学优于传统模式。 展开更多
关键词 肾脏内科 见习 PBL 案例库
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疑难病例析评 第447例 光过敏——浮肿——蛋白尿——抗心磷脂抗体阳性——肾皮质坏死
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作者 才仁卓嘎 刘立军 +1 位作者 王素霞 次仁罗布 《中华医学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第38期3110-3112,共3页
病历摘要 患者女,17岁,藏族,主因“颜面部及四肢浮肿1周”于2017年11月20日人住西藏自治区人民医院肾脏内科。患者1周前无明显诱因出现颜面部浮肿,晨起为主,后逐渐扩展至四肢,呈对称凹陷性浮肿。无腰痛、血尿、脱发、口腔溃疡、... 病历摘要 患者女,17岁,藏族,主因“颜面部及四肢浮肿1周”于2017年11月20日人住西藏自治区人民医院肾脏内科。患者1周前无明显诱因出现颜面部浮肿,晨起为主,后逐渐扩展至四肢,呈对称凹陷性浮肿。无腰痛、血尿、脱发、口腔溃疡、关节疼痛等不适。遂就诊于我院门诊。 展开更多
关键词 面部浮肿 抗心磷脂抗体阳性 疑难病例析评 肾皮质坏死 蛋白尿 光过敏 西藏自治区人民医院 肾脏内科
讨论式教学和传统教学在肾脏内科病理教学中的效果研究 预览 被引量:1
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作者 张国艳 刘艳姝 隋洪玉 《医学信息》 2018年第15期12-13,共2页
目的比较讨论式教学与传统教学在肾脏内科病理教学中的应用效果。方法选择2017年1月~6月肾脏内科病理培训生100名,根据教学方法不同分为对照组和观察组,各50例。对照组采用传统教学方法,观察组采用讨论式教学,两组均教学3个月。采用医... 目的比较讨论式教学与传统教学在肾脏内科病理教学中的应用效果。方法选择2017年1月~6月肾脏内科病理培训生100名,根据教学方法不同分为对照组和观察组,各50例。对照组采用传统教学方法,观察组采用讨论式教学,两组均教学3个月。采用医院自拟测评试卷对两组学生学习兴趣、自主学习能力、病理分析能力、知识理解能力、合作协作能力及课堂活跃程度对教学质量进行评估,比较两组教学效果。结果教学后,观察组学生学习兴趣(18.32±0.96)分、自主学习能力(18.05±0.85)分、病理分析能力(18.77±0.94)分、知识理解能力(18.13±0.83)分、合作协作能力(19.00±0.75)分及课堂活跃程度(19.32±0.58)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);观察组教学满意度为94.00%,高于的对照组84.00%,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论讨论式教学在肾脏内科病理教学中有助于提高教学质量及教学满意度,值得应用。 展开更多
关键词 论式教学 肾脏内科 病理教学 教学质量 传统教学
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护士岗位管理在肾内科的应用
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作者 吕巧燕 《中医药管理杂志》 2018年第17期88-90,共3页
目的:探讨护理工作岗位管理在肾内科护理中的应用。方法:将2015年1月-2017年6月在医院肾内科护理岗位工作的28名护理人员作为研究的对象,对护理人员合理配置与岗位分类、加强护士岗位认识并组织学习、护士岗位任职资格与岗位职责、岗... 目的:探讨护理工作岗位管理在肾内科护理中的应用。方法:将2015年1月-2017年6月在医院肾内科护理岗位工作的28名护理人员作为研究的对象,对护理人员合理配置与岗位分类、加强护士岗位认识并组织学习、护士岗位任职资格与岗位职责、岗位层级划分、护士岗位培训制度、护士岗位责任绩效考核项目进行考察。结果:护士岗位管理实施前后护理质量重点指标、满意度、护理质量进行比较,实施后均高于实施前。结论:创建科学、合理、完善的护士岗位责任管理制度,并应用在临床工作中,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 护士岗位 责任管理 肾脏内科 护理能力
翻转课堂联合PBL教学法在肾脏内科护理教学中的应用 预览 被引量:2
14
作者 赵航 肇晓明 +1 位作者 孙亚南 门万夫 《中国继续医学教育》 2018年第29期34-36,共3页
目的 观察翻转课堂(Flipped Classroom)联合以问题教学为基础的教学法(PBL)在医学生教学中的效果.方法 选取110名来肾脏内科病房学习的护理专业学生,分为两组,A组实施翻转课堂联合PBL的教学方法,并与B组的传统教学方法对比.以授课... 目的 观察翻转课堂(Flipped Classroom)联合以问题教学为基础的教学法(PBL)在医学生教学中的效果.方法 选取110名来肾脏内科病房学习的护理专业学生,分为两组,A组实施翻转课堂联合PBL的教学方法,并与B组的传统教学方法对比.以授课考核成绩和满意度问卷评价对比结果.结果 实施不同的教学方法后,在肾脏内科护理教学结束的考核中,A组同学的成绩要明显优于B组的同学,差异具有统计学意义(P 〈0.05).在问卷调查中,A组的各个项目的满意人数都要多于B组,差异具有统计学意义(P 〈0.05).结论 翻转课堂联合PBL教学法能够明显提高肾脏内科护理学生学习的主动性和积极性,并获得满意的教学效果. 展开更多
关键词 翻转课堂 PBL 肾脏内科 护理 教学 应用
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微课在肾脏内科临床教学中的应用与评价 预览 被引量:1
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作者 黄新忠 李培培 +1 位作者 薛海燕 范亚平 《中国高等医学教育》 2018年第1期16-17,共2页
随机抽取肾脏内科临床医学本科实习生20名为对照组,20名为微课组,对照组采用传统教学法,微课组采用微课程教学方法。通过问卷调查、临床技能与理论考试探讨微课在提高医学本科生学习兴趣、沟通能力、思维能力、重点掌握、学习效率和考... 随机抽取肾脏内科临床医学本科实习生20名为对照组,20名为微课组,对照组采用传统教学法,微课组采用微课程教学方法。通过问卷调查、临床技能与理论考试探讨微课在提高医学本科生学习兴趣、沟通能力、思维能力、重点掌握、学习效率和考试成绩等方面的积极作用。 展开更多
关键词 微课 肾脏内科 临床教学
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追踪管理法联合品管圈管理对肾脏内科护理质量的影响价值分析 预览 被引量:2
16
作者 白景云 李争艳 曹鑫 《实用医技杂志》 2017年第8期920-921,共2页
肾内科中慢性肾脏疾病较为常见,此类疾病具有较高的发病率及病死率,患者对疾病的防治措施以及相关知识的了解较少[1]。该科室中住院患者病情多较为危重,极易在住院期间出现不良事件。加强对科室内护理人员的管理,对提升科室的护理质量... 肾内科中慢性肾脏疾病较为常见,此类疾病具有较高的发病率及病死率,患者对疾病的防治措施以及相关知识的了解较少[1]。该科室中住院患者病情多较为危重,极易在住院期间出现不良事件。加强对科室内护理人员的管理,对提升科室的护理质量具有重要意义。我院为探究追踪管理法联合品管圈管理在提升肾脏内科护理质量中的效果,特抽选不同时间段科室内护理人员的具体护理情况进行对比分析. 展开更多
关键词 护理质量 肾脏内科 追踪管理 品管圈 护理人员 慢性肾脏疾病 价值分析 病区管理 护理文书 药物管理
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肾脏疾病超声诊断 预览
17
作者 杨斌 徐超丽 《中华医学超声杂志(电子版)》 CSCD 2017年第9期641-643,共3页
超声诊断肾脏疾病是一种快捷、有效的影像学方法,己经成为肾脏内科和泌尿外科的必检项目.近20年来,肾脏疾病诊断与治疗快速发展,超声检查技术与超声仪器的发展,使以前无法诊断的疾病变成超声常规检查项目.许多肾脏疾病,结合患者的症状... 超声诊断肾脏疾病是一种快捷、有效的影像学方法,己经成为肾脏内科和泌尿外科的必检项目.近20年来,肾脏疾病诊断与治疗快速发展,超声检查技术与超声仪器的发展,使以前无法诊断的疾病变成超声常规检查项目.许多肾脏疾病,结合患者的症状与体征,仅通过超声检查即可明确诊断[1]. 展开更多
关键词 肾脏疾病诊断 超声诊断 常规检查项目 影像学方法 泌尿外科 肾脏内科 超声仪器 检查技术
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糖尿病发病规律也有“城乡差异” 预览
18
《医药前沿》 2017年第1期2-3,共2页
以北京大学第一医院肾脏内科张路霞副教授为第一作者的《中国慢性肾病趋势》在《新英格兰医学杂志》发表。该论文评估了糖尿病慢性肾脏病(DKD)在中国的流行趋势。数据显示,2013年中国有1.139亿糖尿病患者,若以此估算,目前中国至少... 以北京大学第一医院肾脏内科张路霞副教授为第一作者的《中国慢性肾病趋势》在《新英格兰医学杂志》发表。该论文评估了糖尿病慢性肾脏病(DKD)在中国的流行趋势。数据显示,2013年中国有1.139亿糖尿病患者,若以此估算,目前中国至少有2430万糖尿病肾脏病(CKD)患者。 展开更多
关键词 糖尿病 城乡差异 发病规律 北京大学第一医院 慢性肾脏 医学杂志 慢性肾病 肾脏内科
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CBI在肾脏内科教学中的应用研究 被引量:2
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作者 江洁龙 黄业华 +3 位作者 任伟 李萍 兰雷 苏克亮 《课程教育研究》 2017年第22期236-237,共2页
目的:将以讲授为基础教学方法(1ecture-based learning,LBL)和以病例为基础教学方法(case-based instruction,CBI)应用在肾脏内科教学中,比较教学效果。方法:选择安徽医科大学2012级临床医学专业乙班学生作为研究对象,将其平均分为性别... 目的:将以讲授为基础教学方法(1ecture-based learning,LBL)和以病例为基础教学方法(case-based instruction,CBI)应用在肾脏内科教学中,比较教学效果。方法:选择安徽医科大学2012级临床医学专业乙班学生作为研究对象,将其平均分为性别比例、年龄、上学年各科成绩等方面差异无统计学意义(P>0.05)的两组。分别采用CBI和LBL教学方法。课程结束统一考试,同时对进行问卷调查,分析比较上述结果用以评价各方法的效果。结果:CBI教学组简答题得分(25.66±4.28)高于LBL教学组(23.49±4.16)(P<0.05);CBI教学组分析论述题得分(13.13±2.94)高于LBL教学组(11.39±2.87)(P<0.05)。CBI教学组总分平均分(83.14±9.65)较传统LBL教学组(78.63±10.15)高,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。大部分学生认为CBI教学方法能加深对理论知识的理解,提高主动学习和自学能力,提高分析解决问题能力,并希望以后继续开展该方法进行教学。结论:CBI教学方法可能提高临床医学生主动学习能力、自学能力以及分析解决问题能力。 展开更多
关键词 以病例为基础教学方法 以讲授为基础教学方法 肾脏内科
影响肾脏内科临床护理带教因素及对策 预览 被引量:1
20
作者 普丽萍 《临床医药文献杂志(电子版)》 2017年第72期14229-14230,共2页
肾脏内科林场护理工作相对来说环节比较多,流程复杂,需要护理人员具有充足的理论知识和时间经验。临床护理质量与科室各种因素、护理人员素质、带教老师和教学模式等很多因素有关,在此,我们针对临床内科疾病的特点,对护理方式的重点和... 肾脏内科林场护理工作相对来说环节比较多,流程复杂,需要护理人员具有充足的理论知识和时间经验。临床护理质量与科室各种因素、护理人员素质、带教老师和教学模式等很多因素有关,在此,我们针对临床内科疾病的特点,对护理方式的重点和难点进行分析,结合实际的临床经验,全方位的提高肾脏内科患者的护理体验。 展开更多
关键词 肾脏内科 临床护理 带教因素 对策
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