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《肿瘤综合治疗电子杂志》稿约 预览
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《肿瘤综合治疗电子杂志》 2019年第3期I0005-I0006,共2页
《肿瘤综合治疗电子杂志》是由人民卫生出版社主办的学术性电子期刊,创刊于2015年10月,现为季刊,CN11-9368/R,ISSN2096-2940。集光盘版、纸版、网络版等多位一体的融合出版形式,是一本反映我国肿瘤学多学科诊治与研究的发展与成就、临... 《肿瘤综合治疗电子杂志》是由人民卫生出版社主办的学术性电子期刊,创刊于2015年10月,现为季刊,CN11-9368/R,ISSN2096-2940。集光盘版、纸版、网络版等多位一体的融合出版形式,是一本反映我国肿瘤学多学科诊治与研究的发展与成就、临床经验、科研成果、基础理论研究与国内外肿瘤相关疾病诊疗信息的专业性学术期刊。由主编沈琳教授领衔的新一届编委会,以“传递最前沿的诊疗信息、提供最迅捷的临床数据、搭建最优秀的学术平台、开通最顺畅的互动频道”为理念,为提高我国肿瘤多学科综合治疗水平而努力。 展开更多
关键词 科综合治疗 电子期刊 肿瘤学 杂志 稿约 诊疗信息 临床经验 术期刊
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专科医师模块化培训的实践与思考
2
作者 李香蕊 胡亚洲 《中华医学教育杂志》 2019年第7期491-494,共4页
本文分析了我国专科医师培训面临的各种问题,提出了"模块化培训"的教学理念,并结合其在肿瘤学专科医师培训中的应用,探讨了模块化培训在专科医师培训中的战略意义,为专科医师培训政策的实施和发展提供了借鉴和参考。
关键词 模块化培训 专科医师培训 肿瘤学 实践 思考
多学科综合模式和传统模式在肿瘤学实习带教中的比较研究
3
作者 叶兴发 吴传高 +1 位作者 魏婷芳 董柱清 《按摩与康复医学》 2019年第6期93-94,共2页
目的:对比分析传统实习带教模式和多学科综合模式在肿瘤学教学中的效果,为课堂教学效率的提升提供良好前提。方法:选取2016年9月进院实习的福建医科大学肿瘤学专业实习医生50名,随机分为传统教学组和多学科教学组各25例,传统教学组学生... 目的:对比分析传统实习带教模式和多学科综合模式在肿瘤学教学中的效果,为课堂教学效率的提升提供良好前提。方法:选取2016年9月进院实习的福建医科大学肿瘤学专业实习医生50名,随机分为传统教学组和多学科教学组各25例,传统教学组学生实施传统实习带教模式,多学科教学组学生实施多学科综合模式。结果:多学科教学组对实习带教满意度、实习内容系统性、学习兴趣度满意度均显著高于传统教学组(P<0.05),考核成绩优良率显著高于传统教学组(P<0.05)。结论:与传统模式相比,多学科综合模式具有显著的应用优势。因此,在肿瘤学实习带教过程中,应加大对多学科综合模式的应用力度,促进学生对肿瘤学相关知识掌握度的提升。 展开更多
关键词 肿瘤学 实习带教 科综合模式 考核成绩 实习带教认可度
探究性教学法在肿瘤学全英教学中的探索与实践 预览
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作者 曾凡艳 曲颂 《重庆医学》 CAS 2019年第A01期372-374,共3页
肿瘤学是医学科学发展最快的学科之一,新的治疗策略和方法不断涌现。能否使留学生对这门学科产生兴趣,教师的引导和启发培养至关重要。传统的教学思维和教学模式以教师为中心,以知识的传授为根本,重在教师的教学过程。长期的教学实践表... 肿瘤学是医学科学发展最快的学科之一,新的治疗策略和方法不断涌现。能否使留学生对这门学科产生兴趣,教师的引导和启发培养至关重要。传统的教学思维和教学模式以教师为中心,以知识的传授为根本,重在教师的教学过程。长期的教学实践表明,这种教学模式无法充分调动留学生的学习兴趣和积极性,学生学习的主观能动性较差,教学效果一般。根据留学生的特质,突破僵化的教学模式,探索适合留学生的教学方法并科学运用,是提高肿瘤学教学质量的有效途径之一。 展开更多
关键词 肿瘤学 治疗策略 方法
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MDT模式在肿瘤学教学中的探索与思考 预览
5
作者 梁俐 王莉 +1 位作者 韩成龙 陈祖轩 《教育教学论坛》 2019年第8期184-185,共2页
随着肿瘤学的日新月异的知识更新,多学科综合治疗成为目前临床上治疗恶性肿瘤的主要方向。传统肿瘤学教学是以传授某一疾病为主的核心治疗,多学科综合治疗的理念尚未普及到肿瘤学教学中,培养高素质肿瘤学医学人才受限。本文拟从多学科... 随着肿瘤学的日新月异的知识更新,多学科综合治疗成为目前临床上治疗恶性肿瘤的主要方向。传统肿瘤学教学是以传授某一疾病为主的核心治疗,多学科综合治疗的理念尚未普及到肿瘤学教学中,培养高素质肿瘤学医学人才受限。本文拟从多学科综合治疗的概念出发,主要阐述了MDT模式在肿瘤学的临床教学的具体方式及教学意义,通过MDT教学模式培养学生的医学观念和严密的临床思维,培养并提升他们的诊治技能、临床科研能力和医学人文关怀。 展开更多
关键词 肿瘤学 MDT模式
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关于肿瘤学教学的思考 预览
6
作者 马晓平 闫红娟 +1 位作者 周雪 巩平 《农垦医学》 2019年第1期94-96,共3页
肿瘤的发病机制复杂,对人类身心健康具有严重危害,故培养肿瘤学专业的人才显得极其重要。本文根据我国医学高等院校肿瘤学教学的现状及肿瘤学的特点,结合肿瘤学的教学经验与体会,提出关于肿瘤学教学的几点思考。
关键词 肿瘤学 方法 改革
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多元化教学模式在肿瘤学临床教学中的应用 预览
7
作者 高宇 《中国继续医学教育》 2019年第10期81-83,共3页
临床教学是肿瘤学教学的重要组成部分,占有重要地位。传统教学模式存在诸如学习主动性低、参与程度不足以及无法与最新临床实践结合等问题。探索具有肿瘤学教学特点的多元化教学模式在肿瘤学临床教学中的应用,将PBL教学法、CBL教学法、S... 临床教学是肿瘤学教学的重要组成部分,占有重要地位。传统教学模式存在诸如学习主动性低、参与程度不足以及无法与最新临床实践结合等问题。探索具有肿瘤学教学特点的多元化教学模式在肿瘤学临床教学中的应用,将PBL教学法、CBL教学法、Seminar教学法以及基于EBM的教学法有机结合,采用以"以问题为导向,病例为中心,师生双向交流互动,基于循证医学证据"的多元化教学模式,能够激发学习兴趣,增加学习的热情,增强学习自主性;同时有利于培学生养临床思维,提高分析和解决问题的能力,最终促进肿瘤学临床教学质量的提高,提升肿瘤学临床教学效果。 展开更多
关键词 多元化教 肿瘤学 PBL教 CBL教 SEMINAR教 循证医
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PBL和LBL双轨教学法在中西医结合肿瘤教学中的应用 预览
8
作者 许孟霞 《中国卫生产业》 2019年第11期130-132,共3页
目的探究以问题为中心的教学(Problem-based learning,PBL)和以授课为基础的教学(Lecture-based learning,LBL)双轨教学法在中西医结合肿瘤教学中的应用效果。方法采用随机数字表法将2017年2月—2018年2月期间授课的160名学生分成观察... 目的探究以问题为中心的教学(Problem-based learning,PBL)和以授课为基础的教学(Lecture-based learning,LBL)双轨教学法在中西医结合肿瘤教学中的应用效果。方法采用随机数字表法将2017年2月—2018年2月期间授课的160名学生分成观察组与对照组各80名,观察组采用PBL+LBL双轨教学法,对照组采用LBL教学。探讨实施不同教学对教学质量的影响。结果观察组教学满意度(97.50%)显著比对照组(85.00%)高(P<0.05),在病例分析、理论知识、基本技能考试分数上观察组显著比对照组高(P<0.05),观察组对教学方法评估较好者显著多于对照组(P<0.05),对教学方法评估较差者显著少于对照组(P<0.05)。结论将PBL和LBL双轨教学法应用于中西医结合肿瘤教学中时,能显著提升教学满意度,提升教学效果,学生成绩更为理想,此方法值得应用与推广。 展开更多
关键词 中西医结合 肿瘤学 方法 PBL LBL 效果
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角色扮演在肿瘤PBL教学中的应用 预览
9
作者 董丹凤 吴胤瑛 +1 位作者 董旭媛 王举波 《中国继续医学教育》 2019年第13期4-6,共3页
目的在肿瘤学临床PBL教学中引入角色扮演的教学方法,探讨对于普通PBL教学的优势。方法选择42名在肿瘤科临床规范化培训或进修的医生,分别采取加入角色扮演的PBL教学和普通PBL教学,并对教学质量和教学满意度进行比较。结果加入角色扮演的... 目的在肿瘤学临床PBL教学中引入角色扮演的教学方法,探讨对于普通PBL教学的优势。方法选择42名在肿瘤科临床规范化培训或进修的医生,分别采取加入角色扮演的PBL教学和普通PBL教学,并对教学质量和教学满意度进行比较。结果加入角色扮演的PBL教学的实验组无论理论考试成绩还是临床综合能力成绩均明显高于对照组(P<0.05);采用角色扮演的PBL教学的实验组在提高临床思维能力、继发学习兴趣、加深知识的理解和记忆等方面的教学满意度也显著高于对照组。结论在PBL教学中应用角色扮演可以更好的将PBL教学方法应用在肿瘤学临床教学中,更有利于提高教学质量。 展开更多
关键词 肿瘤学 问题式 角色扮演 临床教 质量 满意度
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移植肿瘤学新境界——肝移植治疗非肝细胞癌性难治性肝肿瘤 预览
10
作者 宋卓伦 郑虹 《实用器官移植电子杂志》 2019年第1期16-18,共3页
历经半个多世纪的发展,肝移植已成为治疗终末期肝病的最有效手段,肝移植受者术后5年总体生存率达70%[1-2]。目前,肝脏最常发的原发性恶性肿瘤——肝细胞癌已成为肝移植常见适应疾病,防控移植术后肿瘤复发成为了改善疗效的关键。近年,移... 历经半个多世纪的发展,肝移植已成为治疗终末期肝病的最有效手段,肝移植受者术后5年总体生存率达70%[1-2]。目前,肝脏最常发的原发性恶性肿瘤——肝细胞癌已成为肝移植常见适应疾病,防控移植术后肿瘤复发成为了改善疗效的关键。近年,移植学与肿瘤学的交融性整合形成移植肿瘤学概念,而肝移植治疗难治性肝脏肿瘤的系列实践性探索恰是移植肿瘤学确立的生动写照,故此,本文以典型非肝细胞癌性难治性肝脏肿瘤为线索,述评移植肿瘤学的相关发展现状,以助改进恶性肿瘤肝移植的临床决策与移植后肿瘤复发的防控策略。 展开更多
关键词 移植治疗 肝细胞癌 肿瘤学 肿瘤 难治性 癌性 原发性恶性肿瘤 肝移植受者
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探究性教学模式在留学生肿瘤学教学中的应用 预览
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作者 黄诗婷 曲颂 +4 位作者 苏芳 曾凡艳 杜有芹 潘新斌 蒋艳明 《卫生职业教育》 2019年第7期78-79,共2页
将探究性教学模式应用于留学生肿瘤学全英教学,能够提高教学效果和教学质量,为留学生肿瘤学教学改革提供思路和方法。
关键词 肿瘤学 全英教 生教育 探究性教模式
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对医学生《肿瘤学》课程设置建议的调查研究——以华中科技大学为例 预览
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作者 杨盛力 丁卉 +4 位作者 占静 汪朦朦 汪瑛 伍钢 刘莉 《中国继续医学教育》 2019年第20期40-42,共3页
恶性肿瘤是一种常见病、多发病,对人类健康的危害极大,其发病率和致死率日趋增高,我国的抗癌形势面临着严峻的挑战,迫切需要加强对临床肿瘤学的教育。但是当前本科生临床肿瘤学教学效果不甚理想,这或许与缺乏统一的教学大纲和教材,教学... 恶性肿瘤是一种常见病、多发病,对人类健康的危害极大,其发病率和致死率日趋增高,我国的抗癌形势面临着严峻的挑战,迫切需要加强对临床肿瘤学的教育。但是当前本科生临床肿瘤学教学效果不甚理想,这或许与缺乏统一的教学大纲和教材,教学内容重复,缺乏特色,定位为选修课,缺少见习等诸多因素密切相关,而医学生是未来抗癌斗争的生力军,加强医本科生对肿瘤学科的学习和认识意义重大。基于此,现就目前医学生肿瘤教学现状,经采用问卷调查、统计分析等方法,对医学高年级本科生选修《肿瘤学》的动机、对课程设置的需求进行分析,提出肿瘤学教学的几点建议。 展开更多
关键词 肿瘤学 教育 临床教 课程设置 科建议
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谈肿瘤患者的心理护理
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作者 陆宇晗 《癌症康复》 2019年第2期41-42,共2页
肿瘤带给患者和家属的痛苦是多维度的,除躯体的痛苦外,还包括心理、社会和灵性(精神方面)的痛苦。近年来,恶性肿瘤的治疗逐渐走向整合医学模式,强调身-心-社-灵并重的全人疗护,将心理社会肿瘤学整合入恶性肿瘤的常规诊疗指日可待。本文... 肿瘤带给患者和家属的痛苦是多维度的,除躯体的痛苦外,还包括心理、社会和灵性(精神方面)的痛苦。近年来,恶性肿瘤的治疗逐渐走向整合医学模式,强调身-心-社-灵并重的全人疗护,将心理社会肿瘤学整合入恶性肿瘤的常规诊疗指日可待。本文从护理的角度谈肿瘤患者的心理痛苦及需求。 展开更多
关键词 心理护理 肿瘤患者 心理痛苦 恶性肿瘤 模式 多维度 肿瘤学
PET/CT诊断报告书写规范探讨 预览
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作者 沈智辉 徐白萱 +3 位作者 王瑞民 宁静 崔萧 田嘉禾 《标记免疫分析与临床》 CAS 2019年第9期1614-1617,共4页
根据解放军总医院核医学科PET/CT中心多年的临床工作和教学经验以及同道的带教精华,对PET/CT诊断报告的要素加以总结归纳。从PET/CT诊断报告的临床作用到报告正确书写的各细节中提出了一套有序、详细及规范的PET/CT诊断报告的书写方法... 根据解放军总医院核医学科PET/CT中心多年的临床工作和教学经验以及同道的带教精华,对PET/CT诊断报告的要素加以总结归纳。从PET/CT诊断报告的临床作用到报告正确书写的各细节中提出了一套有序、详细及规范的PET/CT诊断报告的书写方法和要求。我科PET/CT诊断报告书写规范对本专业或临床医师、研究生、进修生及规培生都有不同的参考价值。规范的PET/CT诊断报告还将成为医疗、教学、科研及法律有关的客观资料。 展开更多
关键词 肿瘤学 PET/CT 报告
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《国际肿瘤学杂志》稿约
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《国际肿瘤学杂志》 CAS 2019年第7期I0003-I0005,共3页
《国际肿瘤学杂志》(原刊名国外医学肿瘤学分册)为国家卫生健康委员会主管,中华医学会、山东省医学科学院主办的专业医学杂志,是中华医学会系列杂志之一,以肿瘤学及相关学科的中、高级医药卫生工作者为主要读者对象。
关键词 杂志 肿瘤学 国际 山东省医 中华医 稿约 卫生工作者 卫生健康
肿瘤学专业硕士研究生实践“创新型”教育模式的探索 预览
16
作者 于家伟 庞锐 +1 位作者 刘博 张杰武 《解放军预防医学杂志》 CAS 2019年第9期174-175,177共3页
肿瘤学的发展日新月异,肿瘤学研究已成为科学研究的热点,主修肿瘤学的研究生人数不断增加。本文主要讨论在早期肿瘤学教学实践中要基于肿瘤学基础知识与肿瘤学前沿动态,结合临床专业医生和医学转化专家授课方式来实践“创新型”教学模式... 肿瘤学的发展日新月异,肿瘤学研究已成为科学研究的热点,主修肿瘤学的研究生人数不断增加。本文主要讨论在早期肿瘤学教学实践中要基于肿瘤学基础知识与肿瘤学前沿动态,结合临床专业医生和医学转化专家授课方式来实践“创新型”教学模式,旨在加强肿瘤学研究生的基础与理论知识,并培养其创新性思维和临床转化意识。结合肿瘤学研究生的实际培养模式,全面探讨医学伦理教育、课程设置、临床实践技能、文献综述、实验技能等,以培养高素质、复合型的“创新型”肿瘤学人才。 展开更多
关键词 肿瘤学 模式 创新型 探索
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试论培养肿瘤学专业学生临床医患沟通的措施 预览
17
作者 包雯光 彭志刚 +2 位作者 钟进才 马劼 胡晓桦 《教育教学论坛》 2019年第18期34-35,共2页
医患沟通是肿瘤学教学中的重要内容。加强肿瘤学专业学生的医患沟通能力的培养,有助于医学生在今后的临床工作中创建和谐的医患关系,减少医患矛盾。
关键词 医患沟通 肿瘤学
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改良式PBL教学法在肿瘤学课堂教学中的应用 预览
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作者 郭苏阳 杨波 +2 位作者 刘红丽 邵均均 苏荟文 《淮海医药》 CAS 2019年第4期437-439,共3页
目的:检测改良式以问题为导向(PBL)教学法在肿瘤学课堂教学中的应用效果。方法:随机将蚌埠医学院2014级临床医学五年制学生2个班学生各40人分为观察组(改良式PBL教学法)和对照组(传统教学法)进行授课,最后进行考试,分别对客观题(基础理... 目的:检测改良式以问题为导向(PBL)教学法在肿瘤学课堂教学中的应用效果。方法:随机将蚌埠医学院2014级临床医学五年制学生2个班学生各40人分为观察组(改良式PBL教学法)和对照组(传统教学法)进行授课,最后进行考试,分别对客观题(基础理论)和主观题(病例分析、问答题)方面成绩进行分析,并进行问卷调查。结果:观察组在主观题方面成绩明显优于对照组(P<0.05),而客观题成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查中观察组在教学满意度、激发学习兴趣、临床实践3个方面教学效果均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而在提高理论水平方面,2组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:改良式PBL教学法在肿瘤学课堂教学中是一种先进并且有效的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,提高教学满意度,值得今后进一步推广。 展开更多
关键词 改良式PBL教 肿瘤学 课堂教
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临床肿瘤学教学中引入医学人类学观点的思考 预览
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作者 侯佳 王煜 +2 位作者 俞思喆 经里 郭卉 《中国医学伦理学》 2019年第6期821-824,共4页
目前我国肿瘤学教学模式与发达国家之间存在较大差距,缺乏完善的人文素质教育体系,难以培养出肿瘤学领域的高素质人才。探讨肿瘤学教学中缺乏医学人类学观点的问题,提出通过改进人文课程的设置,将医学人类学观点引入肿瘤学理论教学阶段... 目前我国肿瘤学教学模式与发达国家之间存在较大差距,缺乏完善的人文素质教育体系,难以培养出肿瘤学领域的高素质人才。探讨肿瘤学教学中缺乏医学人类学观点的问题,提出通过改进人文课程的设置,将医学人类学观点引入肿瘤学理论教学阶段之中,并提出在肿瘤学临床实践中各个方面践行医学人类学观点的方法,以改善传统的肿瘤学教学模式,提升肿瘤临床实践效果。 展开更多
关键词 肿瘤学 人类 临床教
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老爹,我也爱你 预览
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作者 克莉丝汀·科玛福德·林奇 周鹰(译) 《情感读本》 2019年第13期45-46,共2页
“他活着过圣诞节的机会很小。”斯坦医生告诉我们。9个月前,我父亲还是个身材高大、皮肤黝黑的男人,俨然一个部落的酋长,是那种人们遇到困难时会想到去请求他的指点和帮助的人。肿瘤学家、外科医生和胃肠道专家的说法都一样,爸爸患了... “他活着过圣诞节的机会很小。”斯坦医生告诉我们。9个月前,我父亲还是个身材高大、皮肤黝黑的男人,俨然一个部落的酋长,是那种人们遇到困难时会想到去请求他的指点和帮助的人。肿瘤学家、外科医生和胃肠道专家的说法都一样,爸爸患了胰腺癌,已经到了晚期。 展开更多
关键词 外科医生 圣诞节 肿瘤学 胃肠道
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