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自主教育的实现途径 预览
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作者 龙绍华 《师资建设》 2019年第8期42-43,共2页
在自主教育的价值指导下,我们将自主教育分成了自主学习、自主课堂和自主活动等“三自主”来实现自主教育的体系构建。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主课堂是为自主学习者创建积极的课堂环境,强调学生的自... 在自主教育的价值指导下,我们将自主教育分成了自主学习、自主课堂和自主活动等“三自主”来实现自主教育的体系构建。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主课堂是为自主学习者创建积极的课堂环境,强调学生的自主,以学生为中心的课堂教学。自主活动是学校给学生提供安全可行的活动平台,让学生通过活动过程来达到自主学习、自主管理、自我完善和自我发展。 展开更多
关键词 自主教育 以学生为中心 自主学习者 自主活动 自主课堂 学习方式 接受学习 课堂环境
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幼儿园区域活动的观察艺术 预览
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作者 艾艳 《新教育(海南)》 2019年第13期75-76,共2页
区域活动,是指充分利用教育资源创设各种有效活动区,让幼儿通过亲自操作活动材料、亲自体验活动过程从而获得知识、经验的自主活动形式。观察,是教师在区域活动中的主要指导策略,具有其独特的意义与价值。要帮助幼儿,就要了解幼儿;要了... 区域活动,是指充分利用教育资源创设各种有效活动区,让幼儿通过亲自操作活动材料、亲自体验活动过程从而获得知识、经验的自主活动形式。观察,是教师在区域活动中的主要指导策略,具有其独特的意义与价值。要帮助幼儿,就要了解幼儿;要了解幼儿,就要善于观察。怎么观察?怎样的观察才是有效的?在观察中又如何处理好各种有效信息,从而给予幼儿适时的、有效的支持和帮助? 展开更多
关键词 区域活动 幼儿园 艺术 教育资源 活动材料 活动过程 自主活动 有效信息
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把握“轻”“重”,追求实效 预览
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作者 薛芳 《新课程》 2019年第7期54-55,共2页
课堂教学的有效性即课堂教学的效率,是课堂教学永恒的追求。新课程提出:我们的教学必须最大限度地促进每个学生的发展,赋予学生更多的自主活动、实践活动和亲身体验的机会。这个理念告诉着我们:促进学生发展是数学活动的基本目标,数学... 课堂教学的有效性即课堂教学的效率,是课堂教学永恒的追求。新课程提出:我们的教学必须最大限度地促进每个学生的发展,赋予学生更多的自主活动、实践活动和亲身体验的机会。这个理念告诉着我们:促进学生发展是数学活动的基本目标,数学教学应该以活动为载体,以发展为核心,让学生在活动中对话、互动、体验,实现自身的主动发展。 展开更多
关键词 “重” 课堂教学 学生发展 求实 自主活动 亲身体验 实践活动 数学活动
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翻在“手指尖尖上” 预览
4
作者 姚琴 《动漫界:幼教365》 2019年第4期94-96,共3页
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“儿童的才智反映在他们的手指尖上。”翻手绳游戏需要眼睛观察分辨纵横交错的线条,需要大脑记忆操作顺序和方法,需要手指灵巧准确地进行操作,较好地发展了大班幼儿的手脑一致、手眼协调、挑战意识等能... 苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“儿童的才智反映在他们的手指尖上。”翻手绳游戏需要眼睛观察分辨纵横交错的线条,需要大脑记忆操作顺序和方法,需要手指灵巧准确地进行操作,较好地发展了大班幼儿的手脑一致、手眼协调、挑战意识等能力。本文以老底子玩过的手绳为材料,引发出孩子们在自主活动中的翻手绳游戏。从俩人翻手绳,到多人竞争、挑战翻手绳,翻手绳游戏为幼儿提供了充分的动手操作和实践探索的机会,帮助他们逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试等良好学习品质,使游戏真正发挥出学习与发展的意义,提高了幼儿自主游戏的实效性。 展开更多
关键词 指尖 自主游戏 苏霍姆林斯基 大班幼儿 操作顺序 学习品质 挑战意识 自主活动
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青花韵中国情 预览
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作者 朱慧 《启迪》 2019年第6期75-76,共2页
《幼儿园教育指导纲要》指出:要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。区角活动作为幼儿园教学活动中的重要组成部分,为幼儿提供了充分的自主活动和表现的机会,最适合幼儿个性的展现,对幼儿的身心发... 《幼儿园教育指导纲要》指出:要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。区角活动作为幼儿园教学活动中的重要组成部分,为幼儿提供了充分的自主活动和表现的机会,最适合幼儿个性的展现,对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 国情 青花 教学活动 自主活动 幼儿个性 身心发展
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自主种植活动对促进大班幼儿问题解决能力的实践策略 预览
6
作者 黄少仪 《科教导刊(电子版)》 2019年第3期27-28,共2页
幼儿期是行为能力开始发展的关键期和最佳期。大班阶段是幼儿园进入小学阶段学习过渡的最后一年,促进大班幼儿自己解决问题的能力,发展树立不怕困难的意志力有利于其社会化的进程。能够帮助幼儿以后较快适应小学的生活,正确地面对新的... 幼儿期是行为能力开始发展的关键期和最佳期。大班阶段是幼儿园进入小学阶段学习过渡的最后一年,促进大班幼儿自己解决问题的能力,发展树立不怕困难的意志力有利于其社会化的进程。能够帮助幼儿以后较快适应小学的生活,正确地面对新的学习和生活带来的挑战。本文将以自主种植活动-《种植玉米》为引导,从保护幼儿的探究意识,培养幼儿观察能力以及幼儿之间的合作意识入手,探究如何以自主活动的形式促进大班幼儿问题解决能力培养。 展开更多
关键词 自主活动 种植活动 问题解决能力
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蹊跷的“交替肢体偏瘫” 预览
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作者 邓彪 旷宇 《医师在线》 2019年第7期36-37,共2页
病例介绍患者女性,63岁,因“失语伴左侧肢体活动障碍2小时余”,由急诊以“急性脑血管意外?”收治入院。患者意识模糊,谵妄,躁动不安,言语障碍,左侧肢体活动障碍,右侧肢体可见自主活动,家属代诉近几日恶心呕吐明显,无口角歪斜,无发热,无... 病例介绍患者女性,63岁,因“失语伴左侧肢体活动障碍2小时余”,由急诊以“急性脑血管意外?”收治入院。患者意识模糊,谵妄,躁动不安,言语障碍,左侧肢体活动障碍,右侧肢体可见自主活动,家属代诉近几日恶心呕吐明显,无口角歪斜,无发热,无汗出,无肢体抽搐,二便未解。 展开更多
关键词 肢体偏瘫 肢体活动障碍 急性脑血管意外 意识模糊 躁动不安 言语障碍 自主活动 恶心呕吐
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幼儿园区域活动实践与探索 预览
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作者 李艳春 《动漫界:幼教365》 2019年第16期88-89,共2页
区域活动是幼儿自主活动的重要形式之一。幼儿园根据幼儿发展需求和教育目标创设立体化的育人环境,有效运用集体、分组与个人相结合的活动形式,组织幼儿在学习、生活和游戏过程中自主选择,合作交往,探索发现。
关键词 区域活动 幼儿园 实践 自主活动 育人环境 教育目标 幼儿发展 有效运用
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语文课上如何创设情境教学 预览
9
作者 胡新科 《中小学信息技术教育》 2019年第5期62-63,共2页
2011年版语文新课标中提出,“有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡”。在语文课教学中,要求语文教师要通过现行的教材内容,创设情境,既有利于学生开展感兴... 2011年版语文新课标中提出,“有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡”。在语文课教学中,要求语文教师要通过现行的教材内容,创设情境,既有利于学生开展感兴趣的自主活动,提高学生的语文素养,又有利于培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的精神。 展开更多
关键词 语文课教学 情境教学 语文素养 自主活动 团结合作 勇于创新 语文新课标 主动探究
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基于SP调查的学生自主活动影响因素分析 预览
10
作者 张幸芝 杨超 +1 位作者 马娟 李凌 《情报探索》 2019年第6期54-60,共7页
[目的/意义]旨在为高校图书馆策划学生活动及各类讲座提供参考。[方法/过程]采用SP调查法设计问卷,利用计量模型分离出学生选择活动偏好的各因素的影响程度。[结果/结论]影响学生选择活动的因素有活动“时段”“时长”和学生对活动内容... [目的/意义]旨在为高校图书馆策划学生活动及各类讲座提供参考。[方法/过程]采用SP调查法设计问卷,利用计量模型分离出学生选择活动偏好的各因素的影响程度。[结果/结论]影响学生选择活动的因素有活动“时段”“时长”和学生对活动内容的“兴趣度”。其中,“兴趣度”对选择意愿影响最显著,学生更倾向的活动“时段”是晚上,而活动“时长”则和选择意愿呈负相关。 展开更多
关键词 SP调查 正交设计 高校图书馆 自主活动
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戒毒一号对小鼠镇静催眠作用的实验研究
11
作者 马宝苗 龚晓康 +6 位作者 李灿 司远仁 肖华桥 周梅 茹琴 陈琳 李超英 《中医药导报》 2019年第7期32-34,54共4页
目的:观察戒毒一号对C57BL/6小鼠的镇静催眠作用,为该药镇静催眠的临床研究提供实验依据。方法:连续15 d灌胃不同剂量的戒毒一号(14.12、56.48 g/kg),以生理盐水组为空白对照,艾司唑仑组为阳性对照。采用小鼠自主活动实验,观察戒毒一号... 目的:观察戒毒一号对C57BL/6小鼠的镇静催眠作用,为该药镇静催眠的临床研究提供实验依据。方法:连续15 d灌胃不同剂量的戒毒一号(14.12、56.48 g/kg),以生理盐水组为空白对照,艾司唑仑组为阳性对照。采用小鼠自主活动实验,观察戒毒一号对小鼠自发活动的中枢镇静作用;采用小鼠直接睡眠实验和协同阈上、阈下剂量戊巴比妥钠的睡眠实验,观察戒毒一号催眠作用。结果:高剂量戒毒一号可显著抑制小鼠自主活动(P<0.01),且没有直接睡眠作用(P>0.05),能够明显增加阈下剂量戊巴比妥钠诱导小鼠的入睡数及提高入睡率(P<0.01),对阈上剂量戊巴比妥钠诱导小鼠的睡眠潜伏期及睡眠时间有协同的趋势,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:戒毒一号有一定的镇静催眠作用,且随剂量的升高其镇静和催眠作用均有增强趋势。 展开更多
关键词 戒毒一号 镇静 催眠 自主活动 戊巴比妥钠 协同作用 小鼠
“三点半难题”及“后三点半时间”思考 预览
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作者 裴娜 张伯成 《教学与管理》 北大核心 2019年第2期1-3,共3页
“三点半难题”是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题。求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素,并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好地利用“后三点半时间”。文章建议通过给予学生自... “三点半难题”是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题。求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素,并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好地利用“后三点半时间”。文章建议通过给予学生自主安排后三点半时间的权利使“三点半难题”成为学生自主成长的场域,成为家长和学校更加清晰认识教育成果、更好了解学生本真状态的窗口。 展开更多
关键词 三点半难题 后三点半时间 自主活动
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新生儿Joubert综合征一例
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作者 李恒 王国华 +1 位作者 王宝英 徐巍 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期63-64,共2页
患儿男,因生后6h哭声弱、呼吸困难入院。临床表现包括自主活动少,水平眼球震颤,间断无诱因呼吸急促,同时间断有呼吸减慢至呼吸暂停,肌张力明显减低。先考虑新生儿缺氧缺血性脑病,后头颅磁共振成像存在典型的"中线裂""蝙... 患儿男,因生后6h哭声弱、呼吸困难入院。临床表现包括自主活动少,水平眼球震颤,间断无诱因呼吸急促,同时间断有呼吸减慢至呼吸暂停,肌张力明显减低。先考虑新生儿缺氧缺血性脑病,后头颅磁共振成像存在典型的"中线裂""蝙蝠翼状"和"三角形"第4脑室、"磨牙征"而确诊为新生儿Joubert综合征。基因检测患儿TMEM67基因(8q22/NM_153704.5)外显子8发现错义突变c.725A>G,患儿母亲携带有相同的基因变异;外显子16发现了错义突变c.1645C>T,其父亲携带有相同的基因变异。 展开更多
关键词 新生儿缺氧缺血性脑病 JOUBERT综合征 头颅磁共振成像 呼吸困难 错义突变 基因变异 自主活动 临床表现
给孩子整块的活动时间,保证自主活动的开展——以幼儿园大班幼儿为例
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作者 张晓妍 《课程教育研究》 2019年第5期16-17,共2页
大班阶段是培养幼儿自主性的最佳阶段,幼儿园教师要合理安排活动内容,给幼儿整块的活动时间,使幼儿能够在充足的活动空间和时间中发展积极健全的人格,培养幼儿语言能力、人际交往能力、动手实践能力以及创新创造意识。本文以幼儿园大班... 大班阶段是培养幼儿自主性的最佳阶段,幼儿园教师要合理安排活动内容,给幼儿整块的活动时间,使幼儿能够在充足的活动空间和时间中发展积极健全的人格,培养幼儿语言能力、人际交往能力、动手实践能力以及创新创造意识。本文以幼儿园大班幼儿为例,探讨幼儿自主活动的有效开展,期望对培养幼儿自主意识和自主能力有所帮助。 展开更多
关键词 幼儿园 大班幼儿 自主活动
以高品质活动引领幼儿发展——小班主题区域活动创设“三意识” 预览
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作者 纪慧琳 《福建教育》 2018年第31期8-10,共3页
区域活动是幼儿园一日生活中重要的活动形式之一,它让幼儿在自主活动中获得精神愉悦和自我满足;同时,其丰富的活动环境和材料也让幼儿在探索、求知、交往、合作等过程中实现“玩中学,学中玩”.
关键词 区域活动 意识 小班 幼儿园 一日生活 精神愉悦 自主活动 活动环境
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给幼儿提高自我管理能力的发展空间
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作者 侯艳芳 喻琳淞 《儿童与健康》 2018年第5期46-47,共2页
很多教师认为幼儿应该在游戏过程中自主活动,不应该有过多的规则限制。但是,在实践中发现,必要的活动规则是幼儿自主游戏的保证,不仅不会限制儿童自由,还会促进幼儿自主学习的意识和能力发展。那么制定怎样的规则既能让幼儿充分游戏,又... 很多教师认为幼儿应该在游戏过程中自主活动,不应该有过多的规则限制。但是,在实践中发现,必要的活动规则是幼儿自主游戏的保证,不仅不会限制儿童自由,还会促进幼儿自主学习的意识和能力发展。那么制定怎样的规则既能让幼儿充分游戏,又能促进其自我管理能力的发展呢? 展开更多
关键词 自我管理能力 幼儿 自主活动 自主学习 游戏
纳洛酮对果糖偏好大鼠自主活动和自主运动行为影响的研究 预览
17
作者 杜洁 王海英 焦广发 《广州体育学院学报》 北大核心 2018年第4期100-104,18共6页
目的:研究阿片肽受体阻断剂纳洛酮对果糖偏好大鼠摄食活动、自主活动和主动运动行为的影响,探讨阿片肽 系统在异常摄食和运动行为调节中的作用.方法:双瓶测试、 24h 液体摄入量测试评价果糖偏好动物模型状态.纳洛 酮注射后采用美国Col... 目的:研究阿片肽受体阻断剂纳洛酮对果糖偏好大鼠摄食活动、自主活动和主动运动行为的影响,探讨阿片肽 系统在异常摄食和运动行为调节中的作用.方法:双瓶测试、 24h 液体摄入量测试评价果糖偏好动物模型状态.纳洛 酮注射后采用美国Columbus代谢分析系统监测摄食饮水和自主活动,主动转轮系统监测大鼠自主运动行为参数.结 果:(1)双瓶测试和24h果糖摄入量结果显示,模型组大鼠果糖摄入量高于对照组大鼠( P 〈 0. 05).模型组大鼠2 4小 时果糖溶液的摄入量高于饮水量, 注射纳洛酮后果糖摄入量下降( P 〈 0. 05 ), 但仍高于饮水量, 同时摄食量下降( P 〈 0.05 ).(2)模型组大鼠果糖喂养期间24小时自主活动高于饮水状态( P 〈 0. 05 ), 注射纳洛酮后自主活动下降( P 〈 0. 05), 并且与饮水状态下自主活动水平无差异.(3)以模型组大鼠饮水状态下24小时自主运动量为参照, 果糖喂养期 间模型大鼠自主运动量显著下降,注射纳洛酮后自主运动量增多( P 〈0. 05).结论:阿片肽系统参与果糖偏好大鼠果 糖的奖赏效应下自主活动增多,自主运动行为抑制的中枢调节过程. 展开更多
关键词 食物成瘾 自主活动 自主运动 阿片肽系统 纳络酮
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让游戏材料“活”起来 预览
18
作者 章君伟 《动漫界:幼教365》 2018年第4期44-45,共2页
区域游戏是幼儿自主活动的一种形式,幼儿在操作和摆弄中实现自主学习,享受快乐和满足.教师在为幼儿提供区域游戏的材料时,应充分考虑到幼儿的游戏需求.那么,什么样的材料才能充分激发幼儿的创造力?如何让材料真正“活”起来呢?
关键词 游戏材料 “活” 区域游戏 自主活动 自主学习 幼儿 创造力 教师
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促进语文综合实践活动持续开展 预览
19
作者 夏丽娟 《湖北教育》 2018年第4期40-41,共2页
《语文课程标准》中强调:语文是实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。显然课标明确了语文综合实践活动的地位和重要性,也引起了各级教育部门的重视,并在... 《语文课程标准》中强调:语文是实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。显然课标明确了语文综合实践活动的地位和重要性,也引起了各级教育部门的重视,并在学校教育教学中进行探索和实践,各项活动如火如荼地开展。但在具体实施过程中由于各种原因,很多老师还是“穿旧鞋走新路”,如何让语文综合实践活动有效、有序开展呢? 展开更多
关键词 语文综合实践活动 持续开展 《语文课程标准》 语文综合性学习 语文实践能力 语文素养 自主活动 教育部门
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农村幼儿园“区域活动资源共享”教研机制的实践探究
20
作者 刘爱华 吴倩 《成才》 2018年第9期14-17,共4页
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一,是幼儿的一种重要的自主活动形式。它是指幼儿在设置的区域内,以材料的操作、摆弄为途径,以快乐和满足为目的的自主性学习活动。瑞士著名发展心理学家让·皮亚杰指出:“儿童的智慧... 区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一,是幼儿的一种重要的自主活动形式。它是指幼儿在设置的区域内,以材料的操作、摆弄为途径,以快乐和满足为目的的自主性学习活动。瑞士著名发展心理学家让·皮亚杰指出:“儿童的智慧来自动作,应安排具体的材料让儿童动手去操作,让儿童在主动的活动中自主地去构建。”《幼儿园教育指导纲要》也指出:“幼儿园同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的资源,应充分发挥这一资源的作用。” 展开更多
关键词 农村幼儿园 资源共享 区域活动 实践探究 教研机制 《幼儿园教育指导纲要》 自主活动 教育形式
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