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浅议幼儿自我保护能力培养 预览
1
作者 张萍 《家教世界》 2019年第12期34-35,共2页
自我保护能力是一个人在社会中生存的最基本能力之一。近年来,幼儿园意外事故总有发生,根据已发生案例显示,大部分安全事故的发生是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识。因此,防止事故发生,保证孩子的生命安全,是每个老师和家长都应重... 自我保护能力是一个人在社会中生存的最基本能力之一。近年来,幼儿园意外事故总有发生,根据已发生案例显示,大部分安全事故的发生是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识。因此,防止事故发生,保证孩子的生命安全,是每个老师和家长都应重视的大事。为了保护孩子的身心健康和安全,家长应该从幼儿期就对他们进行自我保护教育,培养和提高孩子的自我保护能力。 展开更多
关键词 自我保护能力 能力培养 幼儿园 自我保护教育 意外事故 安全常识 基本能力 安全事故
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培养山村幼儿自我保护能力及安全意识 预览
2
作者 唐娅 《动漫界:幼教365》 2019年第28期138-139,共2页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在健康领域的目标中指出:幼儿应知道必要的安全保健常识,学习保护自己。同时,《纲要》在健康领域的内容与要求中指出:成人要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在健康领域的目标中指出:幼儿应知道必要的安全保健常识,学习保护自己。同时,《纲要》在健康领域的内容与要求中指出:成人要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。当前,山村幼儿的安全意识与自我保护现状值得所有人重点关注,由于山村幼儿自身环境的封闭性,他们经常受到各类安全事故的威胁。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 自我保护能力 安全意识 山村 培养 安全保健常识 自我保护意识 《纲要》
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关于幼儿园安全教育内容与形式的研究 预览
3
作者 苏志华 《中学生作文指导》 2019年第1期175-176,共2页
加强对幼儿的安全教育,最重要的是要丰富安全教育的内容与形式,切实有效的提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力,从而最大限度的避免幼儿园伤害事故的发生。1.教学中的安全教育在安全教育的教学中要结合幼儿的现有发展水平,根据幼儿的... 加强对幼儿的安全教育,最重要的是要丰富安全教育的内容与形式,切实有效的提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力,从而最大限度的避免幼儿园伤害事故的发生。1.教学中的安全教育在安全教育的教学中要结合幼儿的现有发展水平,根据幼儿的心理发展特点,进行有针对性的、有目的的教学。 展开更多
关键词 安全教育 内容与形式 幼儿园 自我保护能力 自我保护意识 心理发展特点 伤害事故 教学
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提高幼儿自我保护意识与能力的建议 预览
4
作者 刘冬霞 《广西教育》 2019年第1期153-154,共2页
本文基于幼儿缺乏生活经验,自我保护意识及自我保护能力差的表现及原因,论述提高幼儿自我保护意识与能力的策略,一方面教师要重视安全工作,确保在园幼儿的安全;另一方面,通过书本知识、生活事例、情景游戏形式、竞赛形式等,提高幼儿的... 本文基于幼儿缺乏生活经验,自我保护意识及自我保护能力差的表现及原因,论述提高幼儿自我保护意识与能力的策略,一方面教师要重视安全工作,确保在园幼儿的安全;另一方面,通过书本知识、生活事例、情景游戏形式、竞赛形式等,提高幼儿的自我保护意识与自我保护的能力。 展开更多
关键词 幼儿 安全教育 自我保护意识 自我保护能力
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浅析新形势下如何做好幼儿园的安全工作 预览
5
作者 柯宣进 《家教世界》 2019年第12期42-43,共2页
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园的孩子由于年龄小,缺乏自我保护意识,自我保护能力差,因此是人一生中最易出现危险和遭受意外伤害的时期。“安全第一,预防为主”... 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园的孩子由于年龄小,缺乏自我保护意识,自我保护能力差,因此是人一生中最易出现危险和遭受意外伤害的时期。“安全第一,预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全方针,也是幼儿园正常工作开展的保障。笔者试从以下几个方面来谈谈在新形势下如何做好幼儿园的安全工作. 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 安全工作 自我保护意识 自我保护能力 意外伤害 首位 孩子
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我所开展多层次针对性投教活动增强投资者自我保护能力
6
《深交所》 2019年第6期5-6,共2页
5月中旬,我所2019年“投资者服务季”系列活动圆满结束。自3月以来,我所携手证监会系统各单位,广泛组织会员及行业主体,持续在多地开展近30场形式多样的专项投教活动,推进精准教育,倡导理性投资,引导市场主体与投资者良性互动,线上线下... 5月中旬,我所2019年“投资者服务季”系列活动圆满结束。自3月以来,我所携手证监会系统各单位,广泛组织会员及行业主体,持续在多地开展近30场形式多样的专项投教活动,推进精准教育,倡导理性投资,引导市场主体与投资者良性互动,线上线下活动吸引约3000人次参与,创新类投教产品受众规模达到4000万人次,凝聚市场合力促进投资者保护和教育工作取得实效。我所将以证监会设立“5·15全国投资者保护宣传日”为契机,按照“四个敬畏”“一个合力”工作要求,持续深耕投教产品活动,不断增强投资者服务能力,努力推动投资者教育保护工作再上新台阶。 展开更多
关键词 投资者服务 自我保护能力 多层次 投资者保护 市场主体 教育工作 投资者教育 理性投资
P2P网贷中的消费者权益保护
7
作者 《中国外汇》 2019年第10期67-69,共3页
P2P网贷出借人应积极学习金融知识,树立健康正向的理财观,充分认知民间借贷所蕴含的金融风险,学会通过小额、分散配置资产来分散风险,不断增强自我保护能力。
关键词 消费者权益保护 P2P 自我保护能力 金融知识 金融风险 民间借贷 分散风险 分散配置
培养学生安全意识和自我保护能力的有效策略
8
作者 于晓明(整理) 刘萍(整理) 《中国学校体育》 2019年第5期70-71,共2页
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程目标中的运动技能目标第3条指出:要增强安全意识和防范能力。由于体育课堂的开放性、不稳定性,课堂中的安全事故逐渐演变成影响学生积极锻炼、教师放手施教的“桎梏”。而安全问题的产生... 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程目标中的运动技能目标第3条指出:要增强安全意识和防范能力。由于体育课堂的开放性、不稳定性,课堂中的安全事故逐渐演变成影响学生积极锻炼、教师放手施教的“桎梏”。而安全问题的产生由隐藏的安全隐患导致,预防大于处理,“防患于未然”是打造安全体育的首条,这其中培养学生的安全意识和自我保护能力是重要一环,正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。 展开更多
关键词 自我保护能力 安全意识 有效策略 学生 体育与健康课程标准 培养 体育课堂 防范能力
保险侵权典型案例:这六类保险有“坑”,勿入!
9
作者 人民网 《晚晴》 2019年第1期66-67,共2页
目前国内保险市场存在很多不规范的地方,投保陷阱防不胜防。消费者如何绕开保险市场的陷阱,放心投保?近日,中国银保监会消费者权益保护局发布六类常见的侵害保险消费者合法权益的典型案例,以增强消费者风险识别和自我保护能力,提示保险... 目前国内保险市场存在很多不规范的地方,投保陷阱防不胜防。消费者如何绕开保险市场的陷阱,放心投保?近日,中国银保监会消费者权益保护局发布六类常见的侵害保险消费者合法权益的典型案例,以增强消费者风险识别和自我保护能力,提示保险消费风险。 展开更多
关键词 保险市场 典型案例 消费者合法权益 “坑” 消费者权益保护 侵权 自我保护能力 风险识别
精神病住院患者医院感染的危险因素调查分析 预览
10
作者 叶晓洁 季显琼 《中国药物与临床》 CAS 2019年第4期568-570,共3页
精神病院收治的患者存在一定特殊性,因患者常伴有精神病性症状,其自知力部分或是完全缺失,造成患者的自我防范能力减弱,实施预防教育的难度高,具有较高的交叉感染风险,是医院感染高发群体[1].研究表明,医院感染控制为精神病院实施管理... 精神病院收治的患者存在一定特殊性,因患者常伴有精神病性症状,其自知力部分或是完全缺失,造成患者的自我防范能力减弱,实施预防教育的难度高,具有较高的交叉感染风险,是医院感染高发群体[1].研究表明,医院感染控制为精神病院实施管理的难点,不利于医院持续改进、提升整体医疗质量;而因患者的住院周期相对较长,且生活区域较为集中,导致活动范围受限,减少活动量,加上精神病患者的社会功能存在不同程度受损情况,自我保护能力、生活自理能力减弱,且因产生的意向障碍、自伤及自残等相关精神病性症状,造成医院感染风险增加[2,3].医院感染作为评价医疗质量、医院管理的重要指标,可导致患者的医疗费用、时间增加,进一步加重患者自身痛苦[4].因此,积极分析精神病患者出现医院感染的危险因素,合理制定有针对性的干预方案,以期减少医院感染发生率,加快患者康复至关重要.基于此,本研究对精神病院住院患者医院感染的危险因素、预控策略进行调查分析,为临床提供参考.报告如下. 展开更多
关键词 医院感染控制 危险因素调查 住院患者 精神病院 精神病性症状 精神病患者 自我保护能力 生活自理能力
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幼儿园小班安全教育教案“安全玩滑梯,快乐伴我行”
11
作者 苏绣 《广东安全生产》 2019年第2期48-49,共2页
滑滑梯,是上小班的幼儿们喜欢的活动之一。然而,滑梯在给孩子带来欢乐的同时,也存在着诸多不安全因素。孩子们在玩耍过程中,难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等不安全的动作,小朋友间的相互碰撞或推操、不慎跌倒,都会导致受伤。还有的孩子... 滑滑梯,是上小班的幼儿们喜欢的活动之一。然而,滑梯在给孩子带来欢乐的同时,也存在着诸多不安全因素。孩子们在玩耍过程中,难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等不安全的动作,小朋友间的相互碰撞或推操、不慎跌倒,都会导致受伤。还有的孩子热衷于“花样”玩滑梯,如倒着滑、趴着滑,追求惊险刺激,却对可能带来的严重伤害毫无预制和防范。针对这些情况,应该开展安全教育主题班会,让孩子们掌握正确玩滑梯的方法,提高安全意识和自我保护能力。 展开更多
关键词 安全教育 幼儿园 教案 自我保护能力 不安全因素 严重伤害 主题班会 安全意识
“防拐骗”安全教育策略 预览
12
作者 周荃 《四川教育》 2019年第30期14-15,共2页
问题的提出《3-6岁儿童与发展指南》中提到,幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。“防拐骗”安全教育针对具体的目标为:3-4岁:不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走;在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号... 问题的提出《3-6岁儿童与发展指南》中提到,幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。“防拐骗”安全教育针对具体的目标为:3-4岁:不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走;在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。4-5岁:知道在公共场所不远离成人的视线单独活动;知道简单的求助方式。5-6岁:未经大人允许不给陌生人开门。但许多幼儿在日常生活和活动中,并不能达到以上要求。 展开更多
关键词 自我保护能力 公共场所 陌生人 问题的提出 求助方式 电话号码 日常生活
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安全教育融入区域活动的教师指导策略 预览
13
作者 谢丽文 《幼儿教育研究》 2019年第3期44-46,共3页
安全是人类基本的、重要的需求和保障。幼儿的安全教育是幼儿园工作中的首要任务,也是幼儿园管理层和教师高度关注的问题。幼儿天性活泼好动,生活、活动、游戏中存在着许多不安全的因素,只有培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,把安... 安全是人类基本的、重要的需求和保障。幼儿的安全教育是幼儿园工作中的首要任务,也是幼儿园管理层和教师高度关注的问题。幼儿天性活泼好动,生活、活动、游戏中存在着许多不安全的因素,只有培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,把安全教育渗透在幼儿一日生活中的各个环节,才能达到培养幼儿安全意识、提高幼儿自我保护能力的目的,才能使幼儿避免受到伤害、健康愉快地成长。区域活动作为幼儿最喜爱的活动之一,是教师按照教育目标将整体活动内容有意识地划分成多个小区域的活动空间,然后有计划、有目的地投放材料,组织幼儿根据自己的意愿选择活动内容,和同伴主动交往、主动探索。 展开更多
关键词 安全教育 教师指导 区域活动 幼儿园工作 自我保护能力 安全防范意识 一日生活 活动内容
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如何培养幼儿的安全意识及自我保护能力
14
作者 翟英 《科幻画报》 2019年第4期242-243,共2页
幼儿阶段,需要对幼儿进行全面综合的培养,首要的培养目标即是幼儿安全意识和自我保护意识,幼儿由于年龄较小,所以在成长过程中会遇到较多的安全问题,因此在目前的幼儿教学中,帮助幼儿进行相关意识的培养有着重要的意义,教师需要关注学... 幼儿阶段,需要对幼儿进行全面综合的培养,首要的培养目标即是幼儿安全意识和自我保护意识,幼儿由于年龄较小,所以在成长过程中会遇到较多的安全问题,因此在目前的幼儿教学中,帮助幼儿进行相关意识的培养有着重要的意义,教师需要关注学生自我保护意识的提升,让学生养成自我保护的习惯,并且针对自我保护进行全面综合的意识培养。 展开更多
关键词 幼儿 培养 安全意识 自我保护能力
浅谈幼儿自我保护能力的培养 预览
15
作者 范月 黄乾玉 《新课程研究:下旬》 2019年第6期91-92,共2页
《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。培养幼儿的自我保护能力,是幼儿健康成长的需要,是家庭和谐和社会发展的基本要求。本文分别从设... 《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。培养幼儿的自我保护能力,是幼儿健康成长的需要,是家庭和谐和社会发展的基本要求。本文分别从设计与组织自我保护教育活动、开展户外活动、发挥幼儿主体性和体验、创设适宜的自我保护情境、家园合作和利用社区资源六个方面探究如何培养幼儿自我保护能力。 展开更多
关键词 幼儿 自我保护能力 培养
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试论小学体育教学中学生安全教育的探索 预览
16
作者 马科栋 《中国校外教育》 2019年第22期7-7,2共2页
学校安全工作是开展一切教育教学工作的基础,学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时,人们对安全措施也有了进一步的要求。广大体育教师应高度重视安全教育,落实安全措施,促进青少年健康快乐... 学校安全工作是开展一切教育教学工作的基础,学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时,人们对安全措施也有了进一步的要求。广大体育教师应高度重视安全教育,落实安全措施,促进青少年健康快乐地成长。基于此,对小学体育教学中的安全教学进行了一些初步的探讨。 展开更多
关键词 小学体育 安全教育 自我保护能力
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最严童装标准为婴幼安全护航 预览 被引量:1
17
作者 崔书健 《纺织科学研究》 2019年第1期46-47,共2页
婴童有别于成人,作为不具备或不完全具备自我保护能力的一类特殊人群,往往需要社会各界给予一定的呵护。为保证婴幼儿及儿童的安全和健康,对其产品的设计和生产均应有特殊的要求。基于此,我国于2015年05月26日发布了首部关于婴幼儿及儿... 婴童有别于成人,作为不具备或不完全具备自我保护能力的一类特殊人群,往往需要社会各界给予一定的呵护。为保证婴幼儿及儿童的安全和健康,对其产品的设计和生产均应有特殊的要求。基于此,我国于2015年05月26日发布了首部关于婴幼儿及儿童纺织产品的强制性国家标准——GB 31701—2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。该标准自2016年06月01日实施以来,至今已两年有余,被称为我国史上最严的童装标准,获得了众多消费者的青睐和拥护,并将其作为购买婴童纺织产品的依据。 展开更多
关键词 强制性国家标准 安全技术规范 童装 纺织产品 护航 自我保护能力 婴幼儿 不完全
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浅谈幼儿自我保护意识的能力培养 预览
18
作者 张琴兰 《中学生作文指导》 2019年第17期214-215,共2页
幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心。因为天真,对突发事件不能做出准确的判断,所以不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素。当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。对于这个弱小群体,教师要尽力培养他们自我保护的意... 幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心。因为天真,对突发事件不能做出准确的判断,所以不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素。当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。对于这个弱小群体,教师要尽力培养他们自我保护的意识,避免幼儿接触不安全的环境,尽力去保护幼儿的生命安全。教师如何加强初步的、最基本的安全指导和教育,逐步提高幼儿预见危险、排除危险,提高幼儿自我保护的能力。 展开更多
关键词 幼儿 自我保护能力 培养
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家园合作培养幼儿自我保护能力 预览
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作者 范月 《好家长》 2019年第15期6-7,共2页
家庭和幼儿园作为幼儿生活成长的主要环境,也是开展幼儿自我保护教育的主渠道。家园合作能使幼儿自我保护能力培养取得充分效果,有利于自我保护能力教育的巩固和提高,有助于自我保护行为练习的指导,也能潜移默化的影响幼儿形成自我保护... 家庭和幼儿园作为幼儿生活成长的主要环境,也是开展幼儿自我保护教育的主渠道。家园合作能使幼儿自我保护能力培养取得充分效果,有利于自我保护能力教育的巩固和提高,有助于自我保护行为练习的指导,也能潜移默化的影响幼儿形成自我保护的意识与能力。本文以家庭和幼儿园携手合作,探讨了家园合作培养幼儿自我保护能力的意义及途径。 展开更多
关键词 家园合作 幼儿 自我保护能力
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如何增强幼儿的安全意识和自我保护能力 预览 被引量:1
20
作者 薛彩萍 《文教资料》 2019年第10期170-171,共2页
增强安全意识、提高自我保护能力,是促进幼儿身心健康发展的要点,也是素质教育背景下幼儿园面临的重要任务。要在落实生本教育理念的基础上结合实践,通过多样化路径加强对幼儿的安全教育,在有效互动、交流中引领幼儿实践,在强化安全意... 增强安全意识、提高自我保护能力,是促进幼儿身心健康发展的要点,也是素质教育背景下幼儿园面临的重要任务。要在落实生本教育理念的基础上结合实践,通过多样化路径加强对幼儿的安全教育,在有效互动、交流中引领幼儿实践,在强化安全意识的过程中发展自我保护能力,学习知识的同时实现全面发展。 展开更多
关键词 幼儿教育 安全意识 自我保护能力
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