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基于情感体验的对话教学——以陕旅版《英语》四(下)Unit 2 Part A Let's talk为例 认领
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作者 周小荣 《小学教学设计》 2020年第3期39-41,共3页
现行的小学英语教材包含有丰富的情感教育内涵,但部分教师在进行教材解读和教学设计时,往往只关注语言知识学习和语言技能的培养,忽视教材隐含的情感教育因素,忽视学生在英语学习过程中的情感体验,英语课程的育人功能没有得到充分彰显。
关键词 对话教学 英语 教材解读 小学英语教材 情感体验 教学设计 TALK 英语课程
巧用Guessing game培养学生思维品质——闽教版《英语》六(下) Unit 5 Occupation Part B 拓展活动赏析 认领
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作者 廖荣莲 《小学教学设计》 2020年第15期51-52,共2页
Guessing game是小学英语课堂教学中最常用的游戏之一,它是一方持有信息,根据信息差原则,让另一方通过分析、归纳、判断、推理等思维过程,尽量了解对方信息。它符合儿童好奇心强的特点,能充分激发学生的学习兴趣及参与热情,调动学生已... Guessing game是小学英语课堂教学中最常用的游戏之一,它是一方持有信息,根据信息差原则,让另一方通过分析、归纳、判断、推理等思维过程,尽量了解对方信息。它符合儿童好奇心强的特点,能充分激发学生的学习兴趣及参与热情,调动学生已有的知识储备,发展学生思维品质,几乎在每一节英语课中都可见它的影子。 展开更多
关键词 学生思维品质 拓展活动 参与热情 英语 小学英语课堂教学 知识储备 思维过程 闽教版
Unit 2 Exploring English部分Understanding ideas阅读课教学设计 认领
3
作者 陈少文 刘丽 +1 位作者 扈华唯(指导) 黄海燕(指导) 《英语教师》 2020年第5期84-88,共5页
一、教学分析(一)教学内容本堂课的教学内容是外研社新教材高中《英语》Module 1 Unit 2 Exploring English部分。本单元的话题是探究英语语言,让学生分别从英语发展的历史、英语构词的规律、跨文化交际中英语表达造成的误解、英语词语... 一、教学分析(一)教学内容本堂课的教学内容是外研社新教材高中《英语》Module 1 Unit 2 Exploring English部分。本单元的话题是探究英语语言,让学生分别从英语发展的历史、英语构词的规律、跨文化交际中英语表达造成的误解、英语词语的误用等方面对英语进行感性认知体验,发现英语语言之美,促进学生英语学习策略的形成。 展开更多
关键词 阅读课教学 英语 感性认知 教学分析 英语词语 外研社 教学内容 语言之美
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译林版《英语》四(下)Unit 5 Seasons(第四课时)线上教学设计 认领
4
作者 王兰 《小学教学设计》 2020年第15期31-33,共3页
教学过程Step 1.Warming-up教师以师生日常对话和看图猜季节两个活动揭开本节课教学序幕,让学生在轻松和愉快的英语学习氛围中进入课堂学习状态,自然过渡到语音板块的学习。
关键词 线上教学 日常对话 英语 译林版 自然过渡 语音板块 课堂学习状态 英语学习氛围
基于提升学生思维能力的小学英语阅读教学课例探究--以PEP《英语》六(下)Unit 1 How tall are you?Read and write为例 认领
5
作者 林明美 《小学教学设计》 2020年第3期45-48,共4页
本文以PEP《英语》六(下)Unit 1 How tall are you? Readand write为例,从思维的灵活性、思维的深刻性以及思维的创造性三个维度出发,探讨如何提升学生思考辨析能力。
关键词 学生思维能力 辨析能力 思维的深刻性 英语 思维的灵活性 小学英语阅读教学 课例探究 PEP
基于核心素养的小学低段英语阅读课的尝试与探究--以PEP四(下)Unit 2 Read and write磨课为例 认领
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作者 俞卓女 《小学教学设计》 2020年第3期50-52,共3页
PEP《英语》四(下)Unit 2的主题是“What time is it?”,紧紧围绕Mike和John 一天活动的话题展开,恰好B部分的Readand write是关于Amy的一天,讲述了 Amy在一天的不同时间段所做的不同事情。
关键词 核心素养 磨课 英语 阅读课 What 小学低段英语 PEP
关注学生主体地位,落实语法教学目标——以八年级英语“现在进行时”为例 认领
7
作者 卢璐 《上海课程教学研究》 2020年第4期78-80,共3页
"现在进行时"是学生进入初中后一个经常被用到、反复出现在《英语》(牛津上海版)教材中。在八年级的教材中,"现在进行时"以重点内容出现在语法板块不是为了让教师像对待新授内容一样从头来过,而是希望教师能够引领... "现在进行时"是学生进入初中后一个经常被用到、反复出现在《英语》(牛津上海版)教材中。在八年级的教材中,"现在进行时"以重点内容出现在语法板块不是为了让教师像对待新授内容一样从头来过,而是希望教师能够引领学生去归纳、梳理已知的学习内容,发现在新授单元中该语言现象又有怎样新的用法。 展开更多
关键词 现在进行时 引领学生 英语 语法教学 学生主体地位 八年级英语 新授 教材
单元教学设计中支持儿童英语学习的教学策略 认领
8
作者 顾云 杨敏 《小学教学设计》 2020年第15期11-14,共4页
建构主义认为学习是在一定情境下通过他人的帮助而获取知识意义的建构过程,因此依靠什么样的情境和如何建构知识的意义成为儿童学习的两个重要方面。笔者所在地区使用的译林版《英语》(三年级起点)教材,每个单元围绕主题板块式安排各项... 建构主义认为学习是在一定情境下通过他人的帮助而获取知识意义的建构过程,因此依靠什么样的情境和如何建构知识的意义成为儿童学习的两个重要方面。笔者所在地区使用的译林版《英语》(三年级起点)教材,每个单元围绕主题板块式安排各项学习内容. 展开更多
关键词 单元教学设计 建构主义 建构知识 英语 板块式 儿童英语学习 译林版 教学策略
浅谈智能绿网手机的中职英语自主学习模式 认领
9
作者 陈晓萍 《文理导航》 2020年第10期25-25,27共2页
当前教育事业的开展强调学生自主性学习,帮助学生在强化知识掌握的同时,达到培养学生自主学习能力、养成正确学习习惯的目的。在此背景下,针对智能绿网手机的应用则可以促进自主性学习模式开展效果的提升,基于对先进网络、信息技术的应... 当前教育事业的开展强调学生自主性学习,帮助学生在强化知识掌握的同时,达到培养学生自主学习能力、养成正确学习习惯的目的。在此背景下,针对智能绿网手机的应用则可以促进自主性学习模式开展效果的提升,基于对先进网络、信息技术的应用,实现在移动终端中进行教育资源的整合,为学生自主性学习的开展提供平台和保障。基于此,本文针对智能绿网手机的中职生英语自主性学习模式进行分析研究。 展开更多
关键词 中职生 智能绿网手机 自主性学习 英语
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解决小学生英语书写能力问题的策略 认领
10
作者 张萍 《学周刊》 2020年第13期43-44,共2页
小学生英语书写能力出现各种问题,诸如笔顺书写错误、字迹潦草、格式书写不规范,书写速度慢等等。出现这些问题表明小学生的书写技能较差,需要培养小学生的书写技能。教师可从这几个方面入手对学生书写技能进行培养:书写练习进课堂,保... 小学生英语书写能力出现各种问题,诸如笔顺书写错误、字迹潦草、格式书写不规范,书写速度慢等等。出现这些问题表明小学生的书写技能较差,需要培养小学生的书写技能。教师可从这几个方面入手对学生书写技能进行培养:书写练习进课堂,保证书写练习时间;书写有示范,重视书写规则,保证书写质量;坚持长期书写练习,形成书写技能;应用书写技能,形成书写习惯。 展开更多
关键词 小学生 英语 书写能力
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培养护校学生英语自主学习能力的研究 认领
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作者 周宝娥 《中学教学参考》 2020年第6期88-89,共2页
护校学生大多英语基础薄弱,英语学习习惯不良。对护校新生展开的问卷调查显示,学生普遍缺乏英语自主学习能力。护校英语教师可以让学生开展合作学习,欣赏与教材有关的影视、歌曲,表演经典莎剧等,从而培养学生自主学习英语的能力。
关键词 护校 英语 自主学习能力 培养
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乌帕马尼亚·查特吉《英语,八月》的反讽艺术 认领
12
作者 陈嘉豪 《牡丹江大学学报》 2020年第4期37-40,共4页
印度英语作家乌帕马尼亚·查特吉以其诙谐幽默又不失尖锐讽刺的风格受到了印度乃至世界读者的喜爱与欢迎。处女作《英语,八月》(English,August)是集合乌帕马尼亚创作特点的典型代表,其中大量运用反讽手法深刻揭露了印度官僚的腐败... 印度英语作家乌帕马尼亚·查特吉以其诙谐幽默又不失尖锐讽刺的风格受到了印度乃至世界读者的喜爱与欢迎。处女作《英语,八月》(English,August)是集合乌帕马尼亚创作特点的典型代表,其中大量运用反讽手法深刻揭露了印度官僚的腐败无能、阶级严重分化以及当代印度青年的生存困境。本文重点对《英语,八月》的反讽艺术进行归纳分析,而这一手法背后传达的,正是作家对印度传统相对陈旧的社会政治文化体系同代表印度未来的新生代之间割裂关系的思考。 展开更多
关键词 乌帕马尼亚·查特吉 英语 八月》 反讽
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基于多级知识表示结构的英语动词同形区分方法 认领
13
作者 付本静 《赤峰学院学报:自然科学版》 2020年第1期41-44,共4页
为了实现英语动词同形区分,提出基于多级知识表示结构的英语动词同形区分方法.构建英语动词同形语义结构模型,采用语义本体特征构造方法进行英语动词同形语义特征表达,提取英语动词的语义相关性特征量,结合属性聚类分析方法进行英语动... 为了实现英语动词同形区分,提出基于多级知识表示结构的英语动词同形区分方法.构建英语动词同形语义结构模型,采用语义本体特征构造方法进行英语动词同形语义特征表达,提取英语动词的语义相关性特征量,结合属性聚类分析方法进行英语动词的同形特征演化分析,采用简单子句归结法进行英语动词同形区分过程中的最佳语法分析和同形特征校验,采用多级知识表示结构进行英语动词同形区分,结合语义相关度分析方法进行英语动词同形区分的语法分析和语义逻辑分析,建立英语动词同形区分的语义多级知识表达模型,在最佳语法分析方案下实现英语动词同形区分.仿真测试结果表明,采用该方法进行英语动词同形区分的适应度较高,区分的准确性较高. 展开更多
关键词 多级知识表示 结构 英语 动词 同形区分 语义
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磨出作业设计多面光,照亮自主学习康庄道——谈英语课外作业的设计 认领
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作者 刘德林 陈炜 《亚太教育》 2020年第2期183-184,共2页
英语课外作业的设计是教师教学及学生学习的一个有机组成部分,它是课堂教学的延续,它能及时有效地反馈情况。通过对作业的布置和评改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学基本知识,养成良好习惯,提高学以致用能力,感悟智慧魅力,也就是让... 英语课外作业的设计是教师教学及学生学习的一个有机组成部分,它是课堂教学的延续,它能及时有效地反馈情况。通过对作业的布置和评改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学基本知识,养成良好习惯,提高学以致用能力,感悟智慧魅力,也就是让学生更好地实现从“懂”到“会”,从“会”到“用”。 展开更多
关键词 课外作业 教师 英语
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二语习得领域英语语法词素习得顺序研究综述 认领
15
作者 程妍 《海外英语》 2020年第5期250-251,共2页
该研究旨在对2001至2018年第二语言习得(二语习得)领域中有关英语语法语素习得顺序的文章进行回顾和描述.首先,从发表时间、研究方法两个外部维度,描述了这些年来相关研究的总体发展趋势.其次,通过深入梳理,总结并讨论了相关文献的研究... 该研究旨在对2001至2018年第二语言习得(二语习得)领域中有关英语语法语素习得顺序的文章进行回顾和描述.首先,从发表时间、研究方法两个外部维度,描述了这些年来相关研究的总体发展趋势.其次,通过深入梳理,总结并讨论了相关文献的研究成果.最后对英语语法词素习得顺序的未来研究提出建议,希望能为学者在该领域的研究提供参考和方向. 展开更多
关键词 二语习得 语法词素习得顺序 英语
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小学生英语语感培养与形成的策略研究 认领
16
作者 刘丽明 《海外英语》 2020年第7期87-88,共2页
在小学阶段的英语教学中,培养学生的英语语感和交际能力是英语课程中非常重要的一部分.英语的新课标规定,小学阶段英语课程的目的是为了激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心,使学生能够在学习的过程养成良好的学习习惯,并... 在小学阶段的英语教学中,培养学生的英语语感和交际能力是英语课程中非常重要的一部分.英语的新课标规定,小学阶段英语课程的目的是为了激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心,使学生能够在学习的过程养成良好的学习习惯,并且不断地在学习当中发展自主学习的能力,使学生能够掌握有关英语的相关语言基础和技能,并且建立初步的语感,从而学会运用英语,为此后英语的学习打下良好的基础.所以在小学阶段教学当中培养小学生的英语语感非常重要,但在实际的教学当中,许多教师都忽略了在教学当中,英语交际能力的运用,缺乏对于小学生语感的有效培养.该文针对小学生英语语感培养与形成的策略进行了相关研究与探析,希望能够提升小学生的英语学习效率. 展开更多
关键词 小学 英语 语感 培养 策略
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基于英德语音共性的德语学习策略探究 认领
17
作者 朱文君 刘松显 《科技视界》 2020年第9期61-62,共2页
德语作为最受英语专业学生欢迎的第二外语之一,与英语有着密不可分的关系,由于英德两种语言密不可分的关系,二者有许多相似的地方,这种共性会对英语专业的二外德语学习产生积极的正迁移。利用这种正迁移,找出最优的二外德语学习策略是... 德语作为最受英语专业学生欢迎的第二外语之一,与英语有着密不可分的关系,由于英德两种语言密不可分的关系,二者有许多相似的地方,这种共性会对英语专业的二外德语学习产生积极的正迁移。利用这种正迁移,找出最优的二外德语学习策略是讨论的重点。 展开更多
关键词 语音迁移 三语习得 英语 德语
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英语混合式教学模式改革策略探究 认领
18
作者 郭婷 《科教导刊》 2020年第3期146-147,共2页
随着经济的发展、社会的进步,以及中国与国际接轨速度的提高,国人和国际友人接触的机会越来越多,作为使用面最大的英语在教学中也变得越来越重要.教育改革的不断发展使得各学科不断改进教学方式,丰富其教学活动.因此,我们有必要转变传... 随着经济的发展、社会的进步,以及中国与国际接轨速度的提高,国人和国际友人接触的机会越来越多,作为使用面最大的英语在教学中也变得越来越重要.教育改革的不断发展使得各学科不断改进教学方式,丰富其教学活动.因此,我们有必要转变传统的英语应试教育教学方法,采用混合式教学模式就是效果不错的一种尝试.本文将从英语混合模式教学的概念、现状、重要性以及方法四个方面对英语混合式教学模式改革策略进行分析. 展开更多
关键词 英语 混合式教学 改革策略 方式方法
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浅论教育生态视角下大学英语智慧教学设计管理 认领
19
作者 彭文奉 《海外英语》 2020年第7期97-98,共2页
随着国家对于教育的重视力度不断加强,教育生态的模式也在逐渐融合到日常的教学规划中,教育生态就是将生态学同教育学进行有效结合,在这样相互结合的状态下形成一种全新的教学方式,为今后教育中各项因素之间的发展与融合进行阶段性地推... 随着国家对于教育的重视力度不断加强,教育生态的模式也在逐渐融合到日常的教学规划中,教育生态就是将生态学同教育学进行有效结合,在这样相互结合的状态下形成一种全新的教学方式,为今后教育中各项因素之间的发展与融合进行阶段性地推动,为今后的教学活动以及教学安排方面进行全新思路的展现.在教育生态的角度下,对于今后大学生英语教育如何构建生态平衡模式的教学环境,怎样形成智慧型的教学管理内容变成了现阶段急需解决的关键问题.该文就教育生态视角下大学英语智慧教学设计管理进行分析和讨论. 展开更多
关键词 教育生态 大学 英语 智慧教学 设计管理
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基于DSP嵌入式英语识别系统开发研究 认领
20
作者 董银英 《现代科学仪器》 2020年第1期39-43,共5页
为了适应我国互联技术与移动设备的快速发展,非常迫切需要设计一款不但又友好,而且能方便用户操作的新系统。文章使用两级识别网络,立足于连续隐含马尔可夫模型作为网络架构,构建一个每秒钟内能够处理的百万级的机器语言指令数的16位定... 为了适应我国互联技术与移动设备的快速发展,非常迫切需要设计一款不但又友好,而且能方便用户操作的新系统。文章使用两级识别网络,立足于连续隐含马尔可夫模型作为网络架构,构建一个每秒钟内能够处理的百万级的机器语言指令数的16位定点DSP语音芯片平台,设计出一款嵌人式英语实时识别系统;最后通过相关实验表明:该系统能够提升英语识别性能,同时还能使得内存占用量与计算复杂度得到降低。 展开更多
关键词 DSP嵌入式 识别系统 端点检测 英语
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