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“浸入式”教学对学习英语的帮助 预览
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作者 任师哲 《中学生英语》 2019年第8期44-45,共2页
引言随着我国与世界的交流越来越密切,日常学习和工作对英语的需求也不断增长。英语在我们的日常生活中占据着越来越重要的地位。而学习英语最有效的方式无外乎是在纯英文环境中生活。对于国内的英语学习者来说,'浸入式'教学可... 引言随着我国与世界的交流越来越密切,日常学习和工作对英语的需求也不断增长。英语在我们的日常生活中占据着越来越重要的地位。而学习英语最有效的方式无外乎是在纯英文环境中生活。对于国内的英语学习者来说,'浸入式'教学可以在一定程度上替代出国留学,成为最受追捧的一种学习方式。 展开更多
关键词 学习英语 浸入式 英语教学法 英语学习者 第二语言 专业课 英语环境 “浸入式”教学
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少儿英语语言氛围创设路径研究 预览
2
作者 闫珂 《中国农村教育》 2019年第6期123-124,共2页
语言环境氛围对少儿英语的提升有至关重要的作用,在少儿英语教育中,唯有注重开创好的英语语言环境氛围,才能逐步优化英语教学效果,最终提升少儿英语实际水平。
关键词 少儿英语 少儿英语教育 语言氛围 英语环境 英语语言
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服务地方经济发展的英语专业课程建设探索——基于英语教育的“投资”内涵
3
作者 车春柳 陈理才 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第18期51-53,共3页
服务于地方经济架构的英语类专业课程既是人力资本的投资因素,又关涉地方经济环境的形成速度,还能改善英语课程同地方经济的断档和不衔接。服务于地方经济架构的英语类专业课程建设需要增加英语语用表现的经济规则和文化惯例,弥补英语... 服务于地方经济架构的英语类专业课程既是人力资本的投资因素,又关涉地方经济环境的形成速度,还能改善英语课程同地方经济的断档和不衔接。服务于地方经济架构的英语类专业课程建设需要增加英语语用表现的经济规则和文化惯例,弥补英语通识课程的投资内涵和供求法则,促进语言服务和消费在英语类专业课程的体现,进行专门用途需求的英语课程建设,培养复合型人才。 展开更多
关键词 英语专业课程 服务地方经济发展 英语环境 语言消费 复合型人才
浅谈中学生英语听说能力的培养 预览 被引量:1
4
作者 张志华 《文教资料》 2019年第8期235-236,共2页
随着新一轮课程改革的实施,英语教学已经不仅仅局限于以往单一的教学模式及教学方法。英语应试教育不断弱化,相对而言对英语听说能力的要求不断提高,这就要求英语教师改变教学理念,不断学习提高专业素养,在日常教育教学中把学生英语听... 随着新一轮课程改革的实施,英语教学已经不仅仅局限于以往单一的教学模式及教学方法。英语应试教育不断弱化,相对而言对英语听说能力的要求不断提高,这就要求英语教师改变教学理念,不断学习提高专业素养,在日常教育教学中把学生英语听说能力的培养作为首要任务。 展开更多
关键词 英语教学 英语环境 听说训练
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津巴布韦:静静等待绽放的嘉兰
5
作者 王姝玮(编译) 《看世界》 2019年第4期75-77,共3页
我带着25岁的女儿回到我的祖国津巴布韦,去感受原野的呼唤、衰落的悠闲和对未来的希冀。女儿25岁,纽约出生,在纯英语环境中长大,这是她第一次来到我的家乡。她的专业是政治新闻,所以想来看看“后罗伯特·穆加贝时期”津巴布韦的现... 我带着25岁的女儿回到我的祖国津巴布韦,去感受原野的呼唤、衰落的悠闲和对未来的希冀。女儿25岁,纽约出生,在纯英语环境中长大,这是她第一次来到我的家乡。她的专业是政治新闻,所以想来看看“后罗伯特·穆加贝时期”津巴布韦的现状。对我而言更重要的是,让她接触和体验养育我的国家与文化,从而对我一她的父亲,有更好的了解。 展开更多
关键词 津巴布韦 英语环境 政治新闻 穆加贝 罗伯特 女儿
如何激发中学生学习英语的兴趣 预览
6
作者 杜玲 《收藏界:名师探索》 2018年第8期67-68,共2页
目前在新课程标准下的中学英语教学中,教师要从激发学生兴趣入手,营造轻松愉悦的英语环境,设计灵活多样的活动形式,创设生动有趣的语言情景,更重要的是教师本人要充满激情,营造师生有效互动。只有这样,才能促进和优化学生的英语学习,真... 目前在新课程标准下的中学英语教学中,教师要从激发学生兴趣入手,营造轻松愉悦的英语环境,设计灵活多样的活动形式,创设生动有趣的语言情景,更重要的是教师本人要充满激情,营造师生有效互动。只有这样,才能促进和优化学生的英语学习,真正提高学生的英语水平。美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,兴趣又是一种良好的情绪或情感的表现。”学生满怀兴趣地学习,可以明显减轻心理压力,提高学习效率,并使其形成积极健康的心态和情感态度,从而乐于接受教师的教育。 展开更多
关键词 学习英语 中学生 激发 中学英语教学 情感态度 新课程标准 学生兴趣 英语环境
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感受纯英语环境下的英语教学和学习 预览
7
作者 李晓燕 《靖远教育》 2018年第4期42-44,共3页
毫无疑问,学习是获得知识的最佳途径。在一个知识不断刷新的时代,教师如何守住讲台?如何做到知识传播与世界的快节奏一起脉动?本期我们选择了7名在宁波诺丁汉大学培训教师的心得,这一次培训对于没有个人都有启发和震撼。我们也希... 毫无疑问,学习是获得知识的最佳途径。在一个知识不断刷新的时代,教师如何守住讲台?如何做到知识传播与世界的快节奏一起脉动?本期我们选择了7名在宁波诺丁汉大学培训教师的心得,这一次培训对于没有个人都有启发和震撼。我们也希望通过他们真实地切身经历,能给带给我们教师一缕清爽的风,加快教育教学改革,提升教学质量,办好人民满意教育。 展开更多
关键词 英语教学 英语环境 学习 教育教学改革 宁波诺丁汉大学 培训教师 感受 知识传播
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中国非遗的海外传播与文化认同 预览
8
作者 刘宁 《台州学院学报》 2018年第5期81-83,88共4页
在全球化风潮及西方资本主义文化的冲击下,通过塑造对英语环境下文化认同的“拟态环境”,提供解释非物质文化遗产的知识框架,树立非遗的价值标准,能够强化非遗在英语环境下的传播与文化认同。还可以在丰富设置内容的思想内涵,创新话语... 在全球化风潮及西方资本主义文化的冲击下,通过塑造对英语环境下文化认同的“拟态环境”,提供解释非物质文化遗产的知识框架,树立非遗的价值标准,能够强化非遗在英语环境下的传播与文化认同。还可以在丰富设置内容的思想内涵,创新话语表达方式,重构受众连接通道的基础上,进一步促使非遗的海外传播更深入华人华侨的心理世界,从而不断提升侨胞们对民族文化的认同感,以及促进以英语为母语或懂英语群体对中国非遗的了解与接受度。 展开更多
关键词 中国非遗 文化认同 海外传播 英语环境
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建构课堂英语环境 提高英语教与学的质量 预览
9
作者 张琪 《襄阳职业技术学院学报》 2017年第1期62-64,共3页
语言环境在语言学习过程中起着决定性的作用,在良好的语言环境下,语言学习的效率会大大提高。建构好的语言环境对于学习外语有着重要的作用。
关键词 语言 英语环境 建构 英语学习
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情境教学在小学英语字母教学中的运用 预览
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《教育研究与评论:小学教育教学》 2017年第9期95-96,共2页
一、教师使用英语字母关联性组织课堂教学秩序,给学生创设生活情境学习更多的英语字母教学方式,让学生能够沉浸在教师创设的英语环境当中,做更多有意义的交涉。具体的教学操作中,教师尽量使用英语字母之间的不同形式学习,提升学生对使... 一、教师使用英语字母关联性组织课堂教学秩序,给学生创设生活情境学习更多的英语字母教学方式,让学生能够沉浸在教师创设的英语环境当中,做更多有意义的交涉。具体的教学操作中,教师尽量使用英语字母之间的不同形式学习,提升学生对使用英语的认识程度,可以在课堂这个小环境当中建立起一定的语言环境,学生是主体,将语言当作是客体,还有环境, 展开更多
关键词 英语字母 英语环境 情境教学 情境学习 课堂教学 学习过程 简笔画 知识结构 灵活化
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“80后”华裔作家:在他乡承续写作 预览
11
作者 朱喆 《青年文学家》 2017年第9期28-30,共3页
随着伍绮诗(Celeste Ng)以一部《无声告白》赢得美国文坛瞩目,"80后华裔作家"进入人们的视线。他们在英语环境中出生和长大,每个人的写作也如同所生活的国度一样,充满了多样性。不论创作题材围绕家族或是自我,不论小说还是诗歌,这... 随着伍绮诗(Celeste Ng)以一部《无声告白》赢得美国文坛瞩目,"80后华裔作家"进入人们的视线。他们在英语环境中出生和长大,每个人的写作也如同所生活的国度一样,充满了多样性。不论创作题材围绕家族或是自我,不论小说还是诗歌,这群后生年轻人的文学创作让人们从一个侧面看到移民家庭在西方社会的发展步伐,得以感受华裔青年一辈对自我身份、家庭关系、社会、世界所作的回应。 展开更多
关键词 华裔作家 英语环境 家庭关系 创作题材 文学创作 移民家庭 代际 声名大噪 鲍嘉 华裔文学
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提高农村初中英语阅读之教学策略 预览
12
作者 俞静芳 《基础教育参考》 2016年第2期58-59,共2页
英语阅读在中学英语语言学习中占很大的比重。与城市相比,农村初中学生使用英语环境的相对狭小,语言使用频率较低;同时,现行教材也有一定城市化倾向,对农村学生来说,起点较高、难度较大、内容较多。因此,怎样利用课堂阵地,上好... 英语阅读在中学英语语言学习中占很大的比重。与城市相比,农村初中学生使用英语环境的相对狭小,语言使用频率较低;同时,现行教材也有一定城市化倾向,对农村学生来说,起点较高、难度较大、内容较多。因此,怎样利用课堂阵地,上好英语阅读课,让“阅读”成为“悦读”,使学生“越读越要读”,这便是农村初中英语教学的重中之重。 展开更多
关键词 农村初中学生 英语阅读课 教学策略 初中英语教学 语言学习 中学英语 英语环境 使用频率
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二语习得理论对大学英语教学的启示
13
作者 覃丽霞 《哈尔滨职业技术学院学报》 2016年第6期133-135,共3页
二语习得理论作为一门独立的学科,随着教育工作者的深入研究,已经在大学英语教学中得到了应用,效果十分显著。我国的大学英语教育通过借鉴第二语言习得理论来进行改革,不仅提高了学校的办学水平,也能提高学生对于英语的应用水平。
关键词 二语习得理论 大学英语教学 主体地位 英语环境
自然拼读在小学英语词汇教学中的尝试
14
作者 陶璐璐 《山西教育:教学版》 2016年第9期7-8,共2页
词汇是学生开展听、说、读、写的基础。离开词汇,学生的英语学习只能是“镜中花,水中月”。而词汇量大,小学生缺乏英语环境,同时又缺乏有效的词汇学习方法,单纯靠死记硬背,容易出现学生英语单词“读不准、记不住”的现象,使得学... 词汇是学生开展听、说、读、写的基础。离开词汇,学生的英语学习只能是“镜中花,水中月”。而词汇量大,小学生缺乏英语环境,同时又缺乏有效的词汇学习方法,单纯靠死记硬背,容易出现学生英语单词“读不准、记不住”的现象,使得学生逐渐丧失了英语学习的积极性和信心,让英语学习陷入恶性循环的局面。 展开更多
关键词 英语词汇教学 小学生 拼读 自然 英语学习 英语环境 学习方法 死记硬背
让生命在教育中诗意地栖居
15
作者 刘燕 《未来教育家》 2016年第4期54-58,共5页
尊重生命,构建师生的精神家园 生命是美好的,生命是宝贵的,生命是最富于激情和创造的。一所好的学校,应是尊重生命的学校。2015年9月,在深圳为明学校的开学工作会上,校长范刚给大家讲述了一个关于生命的故事。2001年9月的一个夜晚,11... 尊重生命,构建师生的精神家园 生命是美好的,生命是宝贵的,生命是最富于激情和创造的。一所好的学校,应是尊重生命的学校。2015年9月,在深圳为明学校的开学工作会上,校长范刚给大家讲述了一个关于生命的故事。2001年9月的一个夜晚,11点多了。 展开更多
关键词 军区医院 精神家园 中外教师 学习过程 外籍教师 英语环境 特色课程 课程设置 自主学习 学校特色
浅谈小学英语教学的情境教学法 预览
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作者 李东月 《新课程研究:下旬》 2016年第7期58-59,共2页
语言是交际的工具,它具有实践性和交际性。学习一种语言一定要有语言环境才能学得好,因此,在英语教学中,教师就应刻意创造英语环境,引导学生在这样一种交际氛围中学习。此外,在情境中,教师还应注重呈现教学内容,引导学生在情境中自然地... 语言是交际的工具,它具有实践性和交际性。学习一种语言一定要有语言环境才能学得好,因此,在英语教学中,教师就应刻意创造英语环境,引导学生在这样一种交际氛围中学习。此外,在情境中,教师还应注重呈现教学内容,引导学生在情境中自然地实现英语的感知、理解、内化、运用,通过因材施教,开发学生的学习潜能,使其获取成功的体验。 展开更多
关键词 语言 英语环境 兴趣 情境教学
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英国寄宿学校申请流程全攻略
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《侨园》 2016年第10期48-49,共2页
要申请英国寄宿学校,整个流程通常会花费2年甚至更长的时间。当然也有可能短时间内申请成功,但还是那句老话,多早开始都不算早。越受欢迎的学校,就越有可能提前1年已经报名满额。英国的学年是从9月到来年的7月。GCSE的考试在5月至7月举... 要申请英国寄宿学校,整个流程通常会花费2年甚至更长的时间。当然也有可能短时间内申请成功,但还是那句老话,多早开始都不算早。越受欢迎的学校,就越有可能提前1年已经报名满额。英国的学年是从9月到来年的7月。GCSE的考试在5月至7月举行,IGCSE的考试在11月至12月举行。提交申请所有英国的寄宿学校都需要家长提交注册报名表。 展开更多
关键词 考试科目 入学考试 考试试卷 英语环境 大学排名 学术类 考试委员会 万加 体育类 公立大学
教师要创设英语环境的英语课堂 预览
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作者 王宇琳 《黑龙江教育:中学版》 2015年第4期34-35,共2页
一、多使用课堂用语教学是打破定势、培养学生英语思维习惯的重要发端(一)当前英语教学中存在的共性问题。英语作为一种语言,掌握它的标准关键看能甭熟练地加以运用,但从实际的学习效果看,由于教师在课堂上过多地使用汉语,英语的... 一、多使用课堂用语教学是打破定势、培养学生英语思维习惯的重要发端(一)当前英语教学中存在的共性问题。英语作为一种语言,掌握它的标准关键看能甭熟练地加以运用,但从实际的学习效果看,由于教师在课堂上过多地使用汉语,英语的语言环境不够,导致学生的口语表达能力、交流能力不足成为普遍的共性问题。虽然学生在小学已经接触了英语,但因为英语教学中汉语的过度主导,使得学生缺少对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等,这也是导致学生只会写不会说,出现“哑巴”英语的主要原因。 展开更多
关键词 英语课堂 英语环境 教师 英语教学 英语思维习惯 语言环境 口语表达能力 语音感受
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如何在非英语环境中有效提升口语输出能力? 影子跟读法 提升口语输出能力 预览
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作者 王子睿 《留学》 2015年第9期92-93 7,共3页
<正>大部分中国学生的英文学得很痛苦,因为我们传统的英文教学和考试并非完全基于"实用英语"来设置,而是讲述了大量语言学概念,以致于不少学生由于过度追求细枝末节而忘记了外语学习最重要的目的就是进行"有效的沟... <正>大部分中国学生的英文学得很痛苦,因为我们传统的英文教学和考试并非完全基于"实用英语"来设置,而是讲述了大量语言学概念,以致于不少学生由于过度追求细枝末节而忘记了外语学习最重要的目的就是进行"有效的沟通"。比较幸运的是,笔者在高中时偶然地因为把玩复读机开始自发进行一种练习,并一直坚持(平均每天约半小时至一小时),在大学三年级时终于尝到甜头:当时,笔者以理工科背景获得 展开更多
关键词 输出能力 英语环境 实用英语 中国学生 语言学概念 至一 复读机 英语演讲 新概念英语 语言习得过程
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大学英语教学模式探索
20
作者 杨继欣 《山西教育:教学版》 2015年第2期60-61,共2页
大学英语既是一门基础工具学科,又是一门人文学科。英语教学需要投入大量精力和时间,才能在有限的时间和空间营造出恰如其分的英语环境和氛围,让学生身临其境,深入浅出。因此,在大学英语教学中,我把英语知识的传授和英语技能的培... 大学英语既是一门基础工具学科,又是一门人文学科。英语教学需要投入大量精力和时间,才能在有限的时间和空间营造出恰如其分的英语环境和氛围,让学生身临其境,深入浅出。因此,在大学英语教学中,我把英语知识的传授和英语技能的培养以及综合能力的提高三者有机结合,探究大学英语教学的课程模式,初步摸索出一些比较适合大学英语教学的一般规律。 展开更多
关键词 大学英语教学 模式探索 人文学科 教学需要 英语环境 空间营造 综合能力 英语技能
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