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蒙台梭利教育法干预老年痴呆英文文献的可视化分析 预览
1
作者 马秋平 杨旭 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2019年第14期3446-3448,共3页
目的深入分析蒙台梭利教育法干预老年痴呆的研究现状与发展前景。方法运用CiteSpace5.3可视化软件,对建库至2018年8月1日的Web of Science核心合集数据库中的老年痴呆患者应用蒙台梭利教育法的文献进行检索分析。结果在运用蒙台梭利教... 目的深入分析蒙台梭利教育法干预老年痴呆的研究现状与发展前景。方法运用CiteSpace5.3可视化软件,对建库至2018年8月1日的Web of Science核心合集数据库中的老年痴呆患者应用蒙台梭利教育法的文献进行检索分析。结果在运用蒙台梭利教育法干预老年痴呆的研究中,美国居于研究首位,澳大利亚和中国台湾分居第二、三位。应用蒙台梭利教育法干预老年痴呆患者的进食行为是目前的研究热点,以人为本和痴呆患者的生活质量是目前的研究焦点,但仍处于探索阶段。结论将蒙台梭利教育法应用在老年痴呆患者研究领域中并形成照护模式,既满足了老年人需求,又提高了老年人生活质量,可为痴呆老年患者提供优质照护。应当将蒙台梭利教育法本土化,为老年人照护提供科学依据。 展开更多
关键词 蒙台梭 蒙台梭教育法 老年痴呆 可视化 CITESPACE
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为儿童创造适合学习的“专属环境”——蒙台梭利互动式教育对小学英语教学的启示 预览
2
作者 陈杭 《江苏教育》 2019年第16期50-53,共4页
英语学习是小学生学习生活中重要的一环,对于增进学生学习兴趣的探讨,可以从意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利的教育思想中获得启示。在把握儿童心理的基础上,营造促进儿童学习的“专属环境”,同时激发儿童的学习兴趣,培养内驱力,... 英语学习是小学生学习生活中重要的一环,对于增进学生学习兴趣的探讨,可以从意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利的教育思想中获得启示。在把握儿童心理的基础上,营造促进儿童学习的“专属环境”,同时激发儿童的学习兴趣,培养内驱力,最终在日常教学生活中大力开展互动式教学,增进师生情谊,在和谐融洽的关系氛围中促进儿童健康、快乐地进行英语学习。 展开更多
关键词 小学英语 蒙台梭 专属环境
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“儿童”是谁?蒙台梭利如是说——蒙台梭利对儿童身份问题回答之初探 预览
3
作者 单中惠 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-5,42共6页
“儿童”是谁?这对每一个成人、教师和父母来说,都是一个必须面对和认真思考的问题。通过长期的“儿童之家”教育实践,现代西方幼儿教育大师、意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利在她的幼儿教育著作中对这一问题给予了科学而简明的回... “儿童”是谁?这对每一个成人、教师和父母来说,都是一个必须面对和认真思考的问题。通过长期的“儿童之家”教育实践,现代西方幼儿教育大师、意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利在她的幼儿教育著作中对这一问题给予了科学而简明的回答:儿童是创造者,儿童是观察者,儿童是工作者,儿童是探究者,儿童是受害者。应该说,她的回答清楚地凸现出时代性、新颖性和独创性。 展开更多
关键词 儿童 创造者 观察者 工作者 探究者 受害者 蒙台梭
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基于儿童视角的幼儿园户外环境创设 预览
4
作者 孙建华 《动漫界:幼教365》 2019年第12期8-10,共3页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”蒙台梭利说:“在教育上,环境所扮演的作用相当重要,因为孩子从环境中汲取所有的东西,并将其融入自己的生命之中。”可见,... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”蒙台梭利说:“在教育上,环境所扮演的作用相当重要,因为孩子从环境中汲取所有的东西,并将其融入自己的生命之中。”可见,环境对幼儿的成长意义重大。玩是孩子的天性。他们在玩中学,在学中玩,多感官参与,多通道感知,不但玩出健康,玩出智慧,还玩出情趣,玩出能力。幼儿园应该是一个充满游戏的地方,是一个时时可玩,处处可玩的地方,也是一个具有魔力的超级“大玩具”,而户外正是幼儿游戏的首选场所。从幼儿视角出发,打造幼儿喜欢且促进其学习与发展的户外环境是幼师的重要职责。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 环境创设 户外环境 儿童视角 教育资源 幼儿游戏 蒙台梭 感官参与
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浅析幼儿园户外环境的问题与创设原则 预览
5
作者 刘艳 《动漫界:幼教365》 2019年第12期10-12,共3页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”环境对幼儿的身体、心理、社会等方面都有着重要的影响。蒙台梭利提出,幼儿具有吸收性的心智,他们探索世界,就是从周围的环... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”环境对幼儿的身体、心理、社会等方面都有着重要的影响。蒙台梭利提出,幼儿具有吸收性的心智,他们探索世界,就是从周围的环境中学习,年龄越小,就更依赖环境的支持。因此,为幼儿创造的环境会对幼儿各方面发展产生重要影响,舒适和谐、有教育意义的环境会在一定程度上促进幼儿的身心健康发展。户外环境不仅是幼儿游戏的场所,也是幼儿认识自然、探索知识的地方,幼儿园应该重视户外环境的创设。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 户外环境 创设原则 教育资源 蒙台梭 身心健康 教育意义 幼儿游戏
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蒙台梭利在中国(下)——蒙氏教育在我国实践中的问题和对未来发展的启示 预览
6
作者 刘咏思 《动漫界:幼教365》 2019年第12期20-21,共2页
一、蒙氏教育在中国实践中的突出问题(一)学人多功利,不肯沉下心蒙氏教育中的教室管理就是先为幼儿提供一个有准备的环境,再给予幼儿一定规范下的自由,其核心理念是“尊重自己、尊重别人、尊重环境”,即在不伤害自己、不伤害他人、不伤... 一、蒙氏教育在中国实践中的突出问题(一)学人多功利,不肯沉下心蒙氏教育中的教室管理就是先为幼儿提供一个有准备的环境,再给予幼儿一定规范下的自由,其核心理念是“尊重自己、尊重别人、尊重环境”,即在不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境的前提下的自由。可惜,若教师无法认清这一点,则导致放纵,妨害幼儿成长。再者,“蒙氏教具”的运用是“蒙氏教学法”的特色,但绝不是蒙氏教学法的全部。笔者发现,部分教师把蒙氏教学法片面地理解为就是简单的教具操作,仍用传统的“课程”观念来指导教学,对蒙氏教育思想内涵一知半解,缺乏系统和正确的认识。 展开更多
关键词 蒙氏教育 蒙台梭 实践 中国 幼儿成长 教学法 教室管理 指导教学
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蒙台梭利数学教育法述评 预览
7
作者 李娟 《中国校外教育》 2019年第27期55-56,共2页
蒙台梭利数学教育是利用一系列数学教具,引导幼儿在活动中操作探索,激发幼儿学习数学的兴趣,发展幼儿相关数学概念和逻辑思维能力的一种方法。从蒙台梭利数学教育的理论基础、教育目标、教育内容、教育方法和原则等方面,介绍了蒙台梭利... 蒙台梭利数学教育是利用一系列数学教具,引导幼儿在活动中操作探索,激发幼儿学习数学的兴趣,发展幼儿相关数学概念和逻辑思维能力的一种方法。从蒙台梭利数学教育的理论基础、教育目标、教育内容、教育方法和原则等方面,介绍了蒙台梭利数学教育法。通过分析总结了蒙台梭利数学教育法具有注重幼儿感官经验的丰富,注重幼儿数学思维能力的培养,尊重幼儿发展性需求等方面的特色,对我国幼儿数学教育改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 蒙台梭 数学教育 目标 内容 原则
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蒙台梭利日常生活教育目的及实践方法探究 预览
8
作者 陈小涛 《好家长》 2019年第51期64-66,共3页
蒙台梭利日常生活工作的起源首先要追溯到蒙台梭利最初从事的工作,即在罗马精神病院对有不同发展障碍的儿童所进行的研究。对于这些有发展障碍的儿童来说,蒙台梭利发现他们最需要学习的就是如何照顾自己、如何打扫卫生之类的生活基本技... 蒙台梭利日常生活工作的起源首先要追溯到蒙台梭利最初从事的工作,即在罗马精神病院对有不同发展障碍的儿童所进行的研究。对于这些有发展障碍的儿童来说,蒙台梭利发现他们最需要学习的就是如何照顾自己、如何打扫卫生之类的生活基本技能。另一个起源于蒙台梭利在罗马贫民窟第一所儿童之家工作时对孩子的观察。那里的孩子对于如何照顾自己完全没有概念,他们脸和手都是脏兮兮的,围裙上也满是污垢。日常生活工作中的一个领域'人的照顾'就是在'儿童之家'运作之初就有的,因为蒙台梭利要教这些孩子如何洗脸、洗手、洗衣服以及如何修补破旧衣服。蒙台梭利也发现孩子们对于身边服务行业的人每天所从事的活动非常好奇。孩子们希望能走进花园,像园丁一样浇水播种;希望能有机会摘取果实,清洗蔬菜,切蔬菜;他们甚至希望能使用小桶和刷子将教室前面的石台阶刷干净。蒙台梭利日常生活领域是蒙台梭利教育四大领域(日常生活、语言、感官、数学)中最基础也是最重要的内容之一,本文围绕蒙台梭利日常生活教育的目的、内容进行阐述,针对活动设计、教具制作及环境布置等实际运用方法进行探究,力求通过了解蒙台梭利日常生活教育活动真正的价值,满足孩子发展的需求,为孩子的成长提供更有效的协助。 展开更多
关键词 蒙台梭 日常生活教育 目的 实践方法
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怀特海与蒙台梭利的自由与纪律思想比较研究 预览
9
作者 王安冉 《基础教育研究》 2019年第1期31-33,共3页
怀特海和蒙台梭利都基于自己的理论与实践提出了自由与纪律的思想,对当今世界产生了深远的影响。但是他们的自由与纪律思想存在异同。二者都是基于对传统教育的批判,在哲学方面,都受到法国哲学家柏格森的影响,提倡生命哲学的'生成观... 怀特海和蒙台梭利都基于自己的理论与实践提出了自由与纪律的思想,对当今世界产生了深远的影响。但是他们的自由与纪律思想存在异同。二者都是基于对传统教育的批判,在哲学方面,都受到法国哲学家柏格森的影响,提倡生命哲学的'生成观';在教育观上,反对外铄论赞同内发论。不同的是,在教育目的上,怀特海倾向于个人本位论,蒙台梭利倾向于社会本位论;怀特海侧重于智力发展,蒙台梭利侧重于身心两个方面的发展;此外,二者对教师也提出了不同的要求。 展开更多
关键词 自由教育 纪律教育 怀特海 蒙台梭
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蒙台梭利儿童观与教育观的探索与反思 预览
10
作者 赵丽 《教学方法创新与实践》 2019年第6期79-82,共4页
蒙台梭利是二十世纪最伟大的学前教育家之一,她的儿童之家和蒙台梭利教育法曾多次风靡全世界,影响了许多国家的学前教育发展。蒙台梭利在自己的教育实践基础上提出了独特的儿童观和教育观,文章围绕其中的一些重要观点,对其提出的背景、... 蒙台梭利是二十世纪最伟大的学前教育家之一,她的儿童之家和蒙台梭利教育法曾多次风靡全世界,影响了许多国家的学前教育发展。蒙台梭利在自己的教育实践基础上提出了独特的儿童观和教育观,文章围绕其中的一些重要观点,对其提出的背景、涵义做了梳理和探索,并在此基础上结合中国目前的学前教育状况进行反思,提出可以借鉴的内容。 展开更多
关键词 蒙台梭 儿童观 教育观
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蒙台梭利幼儿园班级管理现状分析 预览
11
作者 邹劲松 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第26期0054-0054,0029共2页
近几年,罗马贫民区开创的蒙台梭利幼儿园在教育质量上得到民众的认可,教育方式也被广泛应用,可是在教育管理上还存在 缺点,例如就幼儿园教育以教师为主导;幼儿园在教育发展中需要规章制度的保障;根据不同的环境引导孩子学习;在社会价值... 近几年,罗马贫民区开创的蒙台梭利幼儿园在教育质量上得到民众的认可,教育方式也被广泛应用,可是在教育管理上还存在 缺点,例如就幼儿园教育以教师为主导;幼儿园在教育发展中需要规章制度的保障;根据不同的环境引导孩子学习;在社会价值上要充分发 挥幼儿园的作用。本文主要是通过对蒙台梭利幼儿园的班级管理现状进行分析,提出了蒙台梭利理念下幼儿园的班级管理对策,以及提高幼 儿园教育质量。 展开更多
关键词 蒙台梭 班级管理 管理现状 对策 幼儿园
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基于蒙台梭利的混龄教育的思想对当代多孩家庭教育的启示 预览
12
作者 陈毅萍 《成长》 2019年第6期187-187,189共2页
混龄教育是当前幼儿教育中的一种形式,其可以促进幼儿的全面发展。随着二胎政策的全面实施,许多家庭越来越觉得教育是非常重要的一个问题[1]。本文对蒙台梭利混龄教育的思想进行论述,然后讨论了蒙台梭利混龄教育思想的意义,分析了多孩... 混龄教育是当前幼儿教育中的一种形式,其可以促进幼儿的全面发展。随着二胎政策的全面实施,许多家庭越来越觉得教育是非常重要的一个问题[1]。本文对蒙台梭利混龄教育的思想进行论述,然后讨论了蒙台梭利混龄教育思想的意义,分析了多孩问题的解决难点,最后提出了蒙台梭利混龄教育思想对当前多孩家庭的一些启示。 展开更多
关键词 蒙台梭 混龄教育 家庭教育 启示
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探寻儿童成长的秘密——我读《童年的秘密》 预览
13
作者 柳小梅 《师道:人文》 2019年第6期54-55,共2页
童年的秘密是什么?蒙台梭利《童年的秘密》一书是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中最重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。... 童年的秘密是什么?蒙台梭利《童年的秘密》一书是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中最重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密,正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。”在书中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念。 展开更多
关键词 《童年的秘密》 儿童成长 蒙台梭 儿童发育 心理特征 陌生人 性观念
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蒙台梭利幼儿体育教育思想刍议 预览
14
作者 高嵩 《河南教育学院学报:哲学社会科学版》 2019年第5期118-120,共3页
蒙台梭利幼儿体育教育思想对我国幼儿体育活动的开展具有重要的借鉴意义,但是学习蒙台梭利幼儿体育教育思想,不能盲目照搬,而是必须正确看待其存在的问题以及动态发展,根据我国实际情况因地制宜地加以借鉴。
关键词 蒙台梭 幼儿体育教育 敏感期 竞争
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蒙台梭利感觉教育重要性的再“升温”——《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
15
作者 肖静雅 《才智》 2019年第3期90-91,共2页
蒙台梭利的感觉教育是基于洛克、波埃拉等教育学者的理论基础,结合塞根、伊塔感觉训练实施方法,将针对特殊儿童的感觉教育方法进行改革、使其运用于正常儿童身上的一种独特见解。
关键词 蒙台梭 感觉教育 感觉
关于儿童早期家庭教育的思考——基于蒙台梭利的早教理论 预览
16
作者 王平 《长江丛刊》 2019年第22期160-161,共2页
儿童早期家庭教育是当今社会的热点,研究者如过江之鲫,也有许多研究成果。本文基于蒙台梭利的早教理论对家庭早教的现状做了解析和思考,希冀能对这一问题的研究有抛砖引玉的作用。
关键词 蒙台梭 早教理论 状况思考
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蒙台梭利教师观对当代幼儿园教师角色重塑的启示 预览
17
作者 张薇 《滇西科技师范学院学报》 2019年第3期126-129,共4页
随着时代的变革,幼儿园教师角色正在发生急剧的变化。蒙台梭利提倡的教师观定位幼儿园教师是观察者、研究者、环境创设者以及家园联络员,启示当代幼儿园教师角色的发展应树立正确的幼儿理念,提升专业素养;科学引导幼儿,启发幼儿的智慧;... 随着时代的变革,幼儿园教师角色正在发生急剧的变化。蒙台梭利提倡的教师观定位幼儿园教师是观察者、研究者、环境创设者以及家园联络员,启示当代幼儿园教师角色的发展应树立正确的幼儿理念,提升专业素养;科学引导幼儿,启发幼儿的智慧;建立家园合作共同体,协助幼儿健康成长。 展开更多
关键词 蒙台梭 教师观 教师角色 启示
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蒙台梭利教育中“和平桌”的价值与应用 预览
18
作者 袁林 《特立学刊》 2019年第2期15-18,共4页
蒙台梭利一生致力于推广和践行和平教育思想。'和平桌'由简单的桌椅与'和平'物品组成,是孩子们寻求内心平静的港湾,也是解决同伴冲突的重要场所。教师应遵循自愿、双赢和持续关注的原则,指导幼儿合理运用'和平桌&#... 蒙台梭利一生致力于推广和践行和平教育思想。'和平桌'由简单的桌椅与'和平'物品组成,是孩子们寻求内心平静的港湾,也是解决同伴冲突的重要场所。教师应遵循自愿、双赢和持续关注的原则,指导幼儿合理运用'和平桌'安抚自我情绪、解决冲突,从而提高幼儿解决问题的能力,促进其内心'和平种子'的萌芽及健全人格的形成。 展开更多
关键词 蒙台梭 幼儿 幼儿教育 和平教育 和平桌
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加拿大蒙台梭利幼儿园的健康教育理念、内容形式及启示——以不列颠哥伦比亚省日托中心游学经历为例 预览
19
作者 刘梦格 刘祎玮 《福建教育》 2019年第11期33-34,共2页
从116°E到123°W,横跨太平洋穿过日界线,历时近10个小时的飞行,我抵达了北美大陆西海岸的魅力之都温哥华,来到高贵林区蒙台梭利日托中心(Willowbrook Montessori Daycare)开启了实习之旅。这是一所学龄前至小学阶段的一贯制学... 从116°E到123°W,横跨太平洋穿过日界线,历时近10个小时的飞行,我抵达了北美大陆西海岸的魅力之都温哥华,来到高贵林区蒙台梭利日托中心(Willowbrook Montessori Daycare)开启了实习之旅。这是一所学龄前至小学阶段的一贯制学校,而我所观察的班级是3~4岁日托(daycare)混龄班,故在此用幼儿园来表示该教育机构。加拿大蒙台梭利幼儿园为儿童的成功做准备,其在健康领域方面明确指出对幼儿体能素养的培养和生活自理能力的要求。在实习中,我学习了加拿大健康领域教育的内容与形式,以期获得对我国学前儿童健康领域的发展启示。 展开更多
关键词 儿童健康 蒙台梭 不列颠哥伦比亚省 教育理念 幼儿园 加拿大 内容形式 经历
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蒙台梭利早期教育法探讨
20
作者 龙世杰 《才智》 2019年第3期42-43,共2页
一方面是我国早期教育存在许多制度上和管理上的问题,导致近年来早期教育机构和相关单位的丑闻层出不穷。家长对于国内早期教育的出现产生了不信任情况并表示深深的担忧,社会对于早期教育的发展方向和改革的议论也持续不断。关于蒙台梭... 一方面是我国早期教育存在许多制度上和管理上的问题,导致近年来早期教育机构和相关单位的丑闻层出不穷。家长对于国内早期教育的出现产生了不信任情况并表示深深的担忧,社会对于早期教育的发展方向和改革的议论也持续不断。关于蒙台梭利早期教育法的探讨,一直有学者在进行研究;虽然不同的学者对于这种教育方法有着不同的见解,但是不容置疑的是:根据数据和对比实验,蒙台梭利早期教育法确实有利于培养学生的感觉运动技能、利于完善学生的人格特征、能够促进学生长远的社会性发展。因此,笔者认为现在探讨蒙台梭利早期教育法很有必要,我们可以从这经典的教育方式中去寻找先进的教育理念和科学的教学方法。并且结合我国早期教育的现状,将蒙台梭利早期教育法本土化,有助于更好地发挥我国早期教育的社会教育功能。 展开更多
关键词 蒙台梭 早期教育法 儿童教育
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