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融合式教学在初中化学教学中的运用
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作者 任美亚 《中学化学教学参考》 2019年第6期12-13,共2页
融合式教学是指将教学中涉及的理论、方法、资源、环境融为一体的教学模式。在初中化学课程中运用融合式教学可以实现信息技术与课程内容的有效融合。在融合式教学中,学生能够运用多种载体进行学习,如图文、音频、视频等,从而构建一个... 融合式教学是指将教学中涉及的理论、方法、资源、环境融为一体的教学模式。在初中化学课程中运用融合式教学可以实现信息技术与课程内容的有效融合。在融合式教学中,学生能够运用多种载体进行学习,如图文、音频、视频等,从而构建一个生动丰富的化学课堂,有效激发学生的学习热情。 展开更多
关键词 初中化学教学 融合教学 学习热情 教学 有效融合 课程内容 信息技术 化学课程
“素养为本”下的高中数学融合式教学实践研究
2
作者 陈保军 《新课程评论》 2019年第3期73-81,共9页
新课程标准强调学科间的联系,关注学生综合素养的培育,但是,实际教学中却得不到教师的重视,学科间的联系经常被忽视,这不利于学生多元化的思维能力和创新能力的培养。本文阐述了融合式教学方法及其在具体教学中的实施策略和问题反思,旨... 新课程标准强调学科间的联系,关注学生综合素养的培育,但是,实际教学中却得不到教师的重视,学科间的联系经常被忽视,这不利于学生多元化的思维能力和创新能力的培养。本文阐述了融合式教学方法及其在具体教学中的实施策略和问题反思,旨在探索一种适合培养学生综合素养的教学途径,为教学中遇到相似问题的教师提供一种教学思路,同时也为高中学生进行通识教育提供方向。 展开更多
关键词 核心素养 融合教学 多元化思维 对点迁移融合
在干部教育培训中加强融合式教学创新
3
作者 肖小华 《党政论坛》 2019年第8期49-52,共4页
现代教育技术的发展为融入式教学提供了许多便利。这一教学方式,有利于实现学员"知、情、意、行"的统一、有利于各种教学方式方法之间的取长补短、有利于妥善处理教师主导作用与学员主体地位的关系,是当前干部教育培训方式方... 现代教育技术的发展为融入式教学提供了许多便利。这一教学方式,有利于实现学员"知、情、意、行"的统一、有利于各种教学方式方法之间的取长补短、有利于妥善处理教师主导作用与学员主体地位的关系,是当前干部教育培训方式方法创新的一个方向。融合式教学,既有教学方式上的融合(如线上教学与线下教学相融合、本地教学与外地教学相融合),也有教学方法的融合(如以课堂讲授为主的融合、以小组研讨为主的融合)。不管是方式上的融合还是方法上的融合,都必须以效果导向,根据教学需要,从实际出发。 展开更多
关键词 融合教学 干部教育培训 教学创新
机械制图与AutoCAD课程融合式教学的探讨 预览 被引量:1
4
作者 符立华 《科技与创新》 2019年第6期128-129,共2页
针对高职院校机电类专业基础课机械制图和AutoCAD的教学现状,结合这两门课程的性质、特点和要求,以及目前机械类行业对学生的技能要求,对这两门课的课程内容进行整合,并提出一些项目设计的思路,以期提高整体教学质量和教学效果。
关键词 机械制图 AUTOCAD 项目化教学 融合教学
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基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学实践 预览
5
作者 李梦华 张瓅方 《卫生职业教育》 2019年第4期39-40,共2页
“互联网+”时代的到来,对国内教育研究影响深远,MOOC、微课、翻转课堂等各种新兴教学模式、教学方法掀起教育改革浪潮。在中医教育中应辨证对待新兴教学与传统教学的利弊,遵循取长补短原则,建构基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学模... “互联网+”时代的到来,对国内教育研究影响深远,MOOC、微课、翻转课堂等各种新兴教学模式、教学方法掀起教育改革浪潮。在中医教育中应辨证对待新兴教学与传统教学的利弊,遵循取长补短原则,建构基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学模式,以期收到最优的教学效果,为融合式教学实践活动提供参考。 展开更多
关键词 教学资源库 融合教学 《伤寒论》
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工程制图与计算机绘图的融合式教学 预览
6
作者 卓丽云 庄明凤 《宜春学院学报》 2019年第6期114-118,共5页
通过对往届毕业生进行调查分析,发现工程制图和计算机绘图是实际工作中最重要的课程,结合工程制图与计算机绘图两门课程的特点及教学现状,在保证工程制图教学体系完整性的前提下,以工程制图教育既定的能力培养为目标、以图学思维教学与... 通过对往届毕业生进行调查分析,发现工程制图和计算机绘图是实际工作中最重要的课程,结合工程制图与计算机绘图两门课程的特点及教学现状,在保证工程制图教学体系完整性的前提下,以工程制图教育既定的能力培养为目标、以图学思维教学与训练为主导,采用“线上(计算机绘图)+线下(工程制图)”的融合式教学方式,并将计算机绘图作为线下(工程制图)的课堂辅助教学工具进行合工程制图与计算机绘图融合式教学。同时根据循序渐进原则设置工程制图的实践教学内容和采用“两证课程”制度,保证学生学完工程制图课后即可参与“全国CAD技能等级考试”的职业技能考证,提升学生的创新思维和工程实践能力。 展开更多
关键词 工程制图 计算机绘图 融合教学 线上线下教学 创新思维
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线上线下融合式的大学英语教学实践 预览
7
作者 王书蕊 郑尔东 王泳钦 《黑龙江教育:理论与实践》 2019年第9期79-81,共3页
文章介绍了融合式教学的背景及产出导向法在融合式教学中运用前景。详细介绍了线上线下融合式教学模式在哈尔滨理工大学大学英语课程中的应用情况。
关键词 融合教学 产出导向 大学英语
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STEM教育下的中小学信息素养培养与融合式教学探索 预览
8
作者 李建伟 沈艺 《情报探索》 2019年第11期57-62,共6页
[目的/意义]结合STEM教育特征,探索我国中小学信息素养培养思路。[方法/过程]细化不同学龄阶段的学习特征,糅合信息处理、交流、创造与表达等过程与方法,提出分阶段嵌入式教学模式服务STEM课程。面向初三学生开发融合信息素养培养的STE... [目的/意义]结合STEM教育特征,探索我国中小学信息素养培养思路。[方法/过程]细化不同学龄阶段的学习特征,糅合信息处理、交流、创造与表达等过程与方法,提出分阶段嵌入式教学模式服务STEM课程。面向初三学生开发融合信息素养培养的STEM实践课程,以教学具体案例诠释信息素养在STEM教育中承担的角色与价值。[结果/结论]融合式信息素养培养是STEM教育的有机组成,符合学生跨学科交叉知识自主学习能力塑造的培养目标,科学信息素养体系的构建是拓展国家创新式教育的重要保障。 展开更多
关键词 STEM 信息素养 融合教学
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CDIO与翻转课堂立体融合教学模式设计与应用 预览
9
作者 陈珏 《高教学刊》 2019年第25期86-88,91共4页
CDIO与翻转课堂在教学理念都强调学习者中心地位,建构主义为两者融合式发展提供了理论依据。应用领域的研究能够克服目前翻转课堂在大学教育中教学“纯技术主义”导向、知识点传授碎片化、能力培养同质化等问题,也能拓展CDIO的应用边界... CDIO与翻转课堂在教学理念都强调学习者中心地位,建构主义为两者融合式发展提供了理论依据。应用领域的研究能够克服目前翻转课堂在大学教育中教学“纯技术主义”导向、知识点传授碎片化、能力培养同质化等问题,也能拓展CDIO的应用边界,推广到其他应用型专业和课程中来。文章以公共管理类课程——《不动产估价》为例,从一体化课程计划、能力培养目标导向型课程大纲设计、“横道图”式课程实施体系、个性化学习考核清单和多元化课程评估体系等四个方面构建一套CDIO与翻转课堂“1+1>2”的立体融合教学模式,也为理论与实践教学在翻转课堂中的有效融合提供了参考。 展开更多
关键词 CDIO 翻转课堂 融合教学
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高职学前教育专业儿童文学课程的融合式教学改革探析 预览
10
作者 宋彩凤 《现代职业教育》 2019年第26期76-77,共2页
儿童文学课程融合式教学改革致力于各门课程形成合力,培养学前专业学生的核心职业素养,提高人才培养质量,提高就业竞争力。在内容安排上将之合并为故事、朗诵、表演、欣赏四类,每一类内容安排重点对应相应的课程,并将基本能力进行融通... 儿童文学课程融合式教学改革致力于各门课程形成合力,培养学前专业学生的核心职业素养,提高人才培养质量,提高就业竞争力。在内容安排上将之合并为故事、朗诵、表演、欣赏四类,每一类内容安排重点对应相应的课程,并将基本能力进行融通。教学方法上尝试一体化教学,并促成赛教结合。考核方式则采用课课联合的形式。 展开更多
关键词 高职学前教育 儿童文学 融合教学
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“形势与政策”与思政课融合式教学探索——基于党的十九大精神进思政课堂视角 预览
11
作者 蓝福秀 蓝如中 《黄冈职业技术学院学报》 2019年第6期72-76,共5页
在传统教学模式下,针对“形势与政策”课教学现状中存在的边缘化、随意化和低效化等情况,从必要性和可能性视角对“形势与政策”课与其他思政课融合式教学进行价值分析,提出在教学管理、教学理念、教学内容、教学团队、教学资源建设等... 在传统教学模式下,针对“形势与政策”课教学现状中存在的边缘化、随意化和低效化等情况,从必要性和可能性视角对“形势与政策”课与其他思政课融合式教学进行价值分析,提出在教学管理、教学理念、教学内容、教学团队、教学资源建设等方面采取一定的措施和办法,加强“形势与政策”课和其他思政课教学的有机融合,实现思政育人效果的整体提升。 展开更多
关键词 “形势与政策” 其他思政课 融合教学
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室内陈设设计课程与实训工作室建设模式再思考 预览
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作者 乔继敏 《风景名胜》 2019年第11期86-86,88共2页
随着我国社会经济的持续发展,人民群众的生活水平不断提高,人们对于房屋的室内装饰要求也不断提高。从以功能性为主的室内物品陈列,到有艺术构思、独具设计美感的室内陈设设计是人类生活水平和设计艺术的一大进步。基于现代人类审美,和... 随着我国社会经济的持续发展,人民群众的生活水平不断提高,人们对于房屋的室内装饰要求也不断提高。从以功能性为主的室内物品陈列,到有艺术构思、独具设计美感的室内陈设设计是人类生活水平和设计艺术的一大进步。基于现代人类审美,和对空间装饰应用的理念,在不改变房屋建筑结构的基础上,对整个室内环境进行生活物品和装饰品的摆放的设计,即室内陈设设计。与传统课程教育和传统教学模式不同的是,室内陈设设计除了传统教学方式之外,还应该包含设计的美感和文化的力量,以及更具创新性的思维。 展开更多
关键词 校企合作 融合教学 创新型就业
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信息技术在磁场对通电导线作用力研究中的应用 预览
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作者 严涵 《物理通报》 2019年第10期96-99,共4页
基于移动设备的增强现实技术(AR)的发展,可以直接在实验装置图片上进行虚拟物理量的叠加,从而加深学生对实验现象的内涵理解.
关键词 信息技术 物理课堂 融合教学
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初中物理“科学与技术融合式教学”方法的研究——以苏科版《热机》教学为例
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作者 邵宏 《环球市场信息导报》 2018年第35期195-195,235共2页
初中物理课堂能适切地开展“科学与技术融合式教学”既符合新课程教学要求,也是“万众创新大众创业”新形势下学校教育的必然方向。近3年来相关研究发现,架构教学规划、前置教学准备、共营课堂教学及转变课外作业方式等4种做法比较有效... 初中物理课堂能适切地开展“科学与技术融合式教学”既符合新课程教学要求,也是“万众创新大众创业”新形势下学校教育的必然方向。近3年来相关研究发现,架构教学规划、前置教学准备、共营课堂教学及转变课外作业方式等4种做法比较有效。目前,基于计算机、网络、电子通讯等现代信息技术的初中物理课堂教学已不鲜见,但十分遗憾的是教师们选择的教学内容仍然是多年不变的理论知识的学习、巩固与应用。 展开更多
关键词 融合教学 科学与技术 初中物理 苏科版 物理课堂教学 热机 课程教学要求 现代信息技术
基于“互联网+”效益的融合式教学探索与实践 预览
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作者 李会芬 陈国栋 +2 位作者 黄豪中 莫春兰 韦海燕 《新校园:上旬刊》 2018年第1期30-31,共2页
探索教学方法、更新教学手段、提高教学质量是教育工作者的责任和努力的方向。本文就能源与动力工程专业工程流体力学课程所探索实施的课上课下、线上线下的多方法多组织形式的教学改革实践进行探讨,以期能给同行提供些许借鉴。
关键词 教学改革 教学方法 融合教学 自由讨论
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从钢琴教学谈关于学前教育专业艺术素养的培养 预览 被引量:2
16
作者 彭韵 《湖北函授大学学报》 2018年第3期145-146,共2页
音乐教育是我国教育方针的重要组成部分,是实施美育的重要内容。音乐教育是以音乐为媒介,以审美为核心的一种教育形式,是培养学生艺术素养的有效途径。本文从学前教育专业开设的钢琴课入手,在具体的钢琴教学中探索艺术素养培养的方法。
关键词 钢琴教学 融合教学 参与教学
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关于“因式与分式”教学的几点思考
17
作者 李鹏 《初中数学教与学》 2018年第2期3-5,共3页
新课标指出,数学知识的教学,要注重知识的"生长点"与"延伸点".笔者在教学鲁教版八年级上册"因式分解"和"分式与分式方程"时,以"数式通性"为入手点,以"数学思想方法"为渗透点,对该部分知识进行了融合式教学,更好地促进了学... 新课标指出,数学知识的教学,要注重知识的"生长点"与"延伸点".笔者在教学鲁教版八年级上册"因式分解"和"分式与分式方程"时,以"数式通性"为入手点,以"数学思想方法"为渗透点,对该部分知识进行了融合式教学,更好地促进了学生对知识的理解,进一步提高了运算技能,较好的完成了"四基"的教学目标, 展开更多
关键词 融合教学 方程 分解 数学知识 数学思想方法 运算技能 教学目标 新课标
融合式教学在初中化学教学中的应用
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作者 王文娉 《中学化学教学参考》 2018年第24期3-4,共2页
随着信息技术的快速发展,融合式教学引起了教育工作者的广泛关注,也被应用到了越来越多的学科教学中。该教学模式既具有传统课堂的优点,又融合多媒体教学的优点,使得学生的主体位置更加突出。初中化学作为基础学科,对学生科学思维的养... 随着信息技术的快速发展,融合式教学引起了教育工作者的广泛关注,也被应用到了越来越多的学科教学中。该教学模式既具有传统课堂的优点,又融合多媒体教学的优点,使得学生的主体位置更加突出。初中化学作为基础学科,对学生科学思维的养成有着重要作用。因此,在化学学科中使用融合式教学势在必行。一、融合式教学的内涵以及特点作为信息技术与教育教学深度融合的有效载体,融合式教学的核心在于'融合',将目前已有的教学资源. 展开更多
关键词 初中化学 化学教学 化学学科 化学知识 融合教学 物理学科
CAD软件与机械制图“融合式”的课堂教学探讨 预览
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作者 林智宇 《求知导刊》 2018年第21期95-96,共2页
CAD软件是现代计算机绘图中应用较为先进和广泛的软件,作为机械类专业学生的必修课程,机械制图的学习非常重要。在现代化的专业教学课堂上,教师必须将CAD软件与机械制图结合起来才能提高专业化课堂教学质量,取得良好的课堂教学效果。文... CAD软件是现代计算机绘图中应用较为先进和广泛的软件,作为机械类专业学生的必修课程,机械制图的学习非常重要。在现代化的专业教学课堂上,教师必须将CAD软件与机械制图结合起来才能提高专业化课堂教学质量,取得良好的课堂教学效果。文章作者结合自身多年的课堂教学经验,探讨CAD软件与机械制图“融合式”的课堂教学策略,以供参考。 展开更多
关键词 CAD软件 机械制图 融合教学
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军校英语融合式教学模式研究 预览
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作者 高莉莉 翟琼 +1 位作者 常娜 李艳 《空军预警学院学报》 2018年第5期388-390,共3页
针对目前我院大学英语教学的现状和军校外语改革要求, 通过采取创设课程内容的军事语境, 拓展通用词汇的军事含义、 融入热点军事问题探讨, 引用语言教学的军事素材等方式, 提出了通用英语与军事英语相融合的教学模式; 从教材的编写和... 针对目前我院大学英语教学的现状和军校外语改革要求, 通过采取创设课程内容的军事语境, 拓展通用词汇的军事含义、 融入热点军事问题探讨, 引用语言教学的军事素材等方式, 提出了通用英语与军事英语相融合的教学模式; 从教材的编写和选择、 教员素质的新要求和教学实施的外部条件三个方面, 给出了军校英语融合式教学面临的挑战, 为提高军校本科英语教学提供了参考. 展开更多
关键词 大学英语 军事英语 融合教学
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