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战与不战,在乎一心--《烛之武退秦师》的另一解读视角 预览
1
作者 卢细芳 《中学语文》 2019年第7期81-82,共2页
在教《烛之武退秦师》一文的时候,在笔者按照以往的方式完成了教学之后,不少同学提出一个观点:为什么秦晋联盟,在烛之武的几句话之后,就宣告瓦解呢?难道两国之间交战与否,还能如此儿戏?“一言可退百万兵”难道在生活中真有可能成为现实... 在教《烛之武退秦师》一文的时候,在笔者按照以往的方式完成了教学之后,不少同学提出一个观点:为什么秦晋联盟,在烛之武的几句话之后,就宣告瓦解呢?难道两国之间交战与否,还能如此儿戏?“一言可退百万兵”难道在生活中真有可能成为现实?学生提出这些问题,说明传统的文本解读还存在一些盲区,而基于学生的这些问题,我们可以寻找到本文解读的另一个视角,亦即战争的发起与消弥及其背后的逻辑。 展开更多
关键词 《烛之武退秦师》 解读视角 文本解读 学生 教学 同学
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应该用“读诗的方法”解读诗歌——就《孔雀东南飞》某些诗句的解读与张琪老师商榷 预览
2
作者 程时进 《中学语文》 2019年第9期90-92,共3页
《语文教学通讯》A刊第12期刊登了天津师范大学张琪老师的《历史语境下刘兰芝所受教育与悲剧命运的关联》一文,其解读视角的高度、视域的广度,非一般中学语文教师所能及。但是,对于张老师关于一些具体诗句的解读,笔者觉得似乎不太合乎... 《语文教学通讯》A刊第12期刊登了天津师范大学张琪老师的《历史语境下刘兰芝所受教育与悲剧命运的关联》一文,其解读视角的高度、视域的广度,非一般中学语文教师所能及。但是,对于张老师关于一些具体诗句的解读,笔者觉得似乎不太合乎有关诗歌解读的常规。 展开更多
关键词 解读视角 诗歌解读 《孔雀东南飞》 老师 张琪 诗句 读诗 天津师范大学
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安放痛苦灵魂的“平桥” 预览
3
作者 代保明 《中学语文》 2019年第1期51-53,共3页
“《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年‘我’的新奇眼光.体察水乡平桥村的村民生活.自然风光.感受水乡的敦厚和睦的民风”“叙述的是‘我’少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留念的心情”。这是《教师教学用书... “《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年‘我’的新奇眼光.体察水乡平桥村的村民生活.自然风光.感受水乡的敦厚和睦的民风”“叙述的是‘我’少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留念的心情”。这是《教师教学用书》对《社戏》主旨的解读定位。无疑,这个解读是切近《社戏》文本内涵的,也是很多语文教师非常认同的结论。但这个结论的解读视角更多的是从童年迅哥的视角来审视文本,是用童年的思维来分析小说的情节内蕴。一旦我们只关注这个视角.或者在教师眼中只有这个视角,对文本的解读难免会只知其一未知其二矣。 展开更多
关键词 《教师教学用书》 《社戏》 解读视角 灵魂 痛苦 文本内涵 经典课文 自然风光
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五维时空模型:高考试题的品味视角与派生策略--以2019年高考全国文综卷Ⅲ为例
4
作者 黄先华 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第19期67-69,共3页
六月,高考试题如期见面。如何创新试题解读视角,派生备考策略?需要提供一个“五维时空模型”的研究思路。“五维时空模型”的维度包括:维度一,“顶天立地”——上下的维度;维度二,“左顾右盼”——左右的维度;维度三,“瞻前顾后”——... 六月,高考试题如期见面。如何创新试题解读视角,派生备考策略?需要提供一个“五维时空模型”的研究思路。“五维时空模型”的维度包括:维度一,“顶天立地”——上下的维度;维度二,“左顾右盼”——左右的维度;维度三,“瞻前顾后”——前后的维度;维度四,“内外兼顾”——内外的维度;维度五,“朝思暮想”——时间的维度。前四个维度为静态空间维度,第五个维度为动态时间维度。 展开更多
关键词 高考试题 时空 文综卷 空间维度 品味 时间维度 解读视角 创新试题
高分作文秘诀:经典与热点素材完美融合 预览
5
作者 池赛霞 程必荣 《求学》 2019年第22期92-94,共3页
高考作文有一个重要的考点——内容须充实,即言之有物,持之有据,用高质量的材料突出文章的主旨。要想做到这一点,我们可以在经典底蕴与时代热点方面做文章。在历史长河中影响深远、能够启示后来者并被引以为范的经典素材,往往具有深刻... 高考作文有一个重要的考点——内容须充实,即言之有物,持之有据,用高质量的材料突出文章的主旨。要想做到这一点,我们可以在经典底蕴与时代热点方面做文章。在历史长河中影响深远、能够启示后来者并被引以为范的经典素材,往往具有深刻的内涵、多层的寓意、多维的解读视角以及深厚的人文性和强大的生命力;而在社会发展进程中出现的包括时政要闻、社会热点、焦点人物等热点素材,则富有时代气息,贴近生活实际,具有较强的时效性。因此,若考生能将经典素材与热点素材融为一体,文中既有经典素材的底蕴,又有热点素材的新鲜,使历史与现实交相辉映,或可以成就一篇闪耀历史光辉和具有时代感的好文章。 展开更多
关键词 素材 历史与现实 文秘 高分 社会发展进程 高考作文 解读视角 社会热点
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建设切合语文教学实际的文本解读学 预览
6
作者 李安全 《语文教学通讯:高中(A)》 2018年第2期22-25,共4页
构建切合语文教学实际的文本解读学理论, 必须“重读” 语文课本中的经典, 对经典文本作出丰富、 深刻、个性化的阐释, 并形成丰富、典范的解读文本; 必须将古今中外有效的阅读方法和理论进行 “综合”整合”“融合” , 力求形成与语文... 构建切合语文教学实际的文本解读学理论, 必须“重读” 语文课本中的经典, 对经典文本作出丰富、 深刻、个性化的阐释, 并形成丰富、典范的解读文本; 必须将古今中外有效的阅读方法和理论进行 “综合”整合”“融合” , 力求形成与语文教学相切合的文本解读理论体系; 必须结合语文教学实际, 构建科学的文本解读教学范式, 引导学生以三种视角解读文本, 切实掌握文本解读的基本策略; 引导学生进入文本解读的三种境界,逐步提升文本解读的基本素养; 引导学生处理好三种关系, 真正养成 “纯正的趣味” . 展开更多
关键词 文本解读 解读视角 解读策略 教学范式
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阅读教学中学生认知经验的应用——以《故都的秋》教学为例 预览
7
作者 黄思敏 《中学教学参考》 2018年第24期16-17,共2页
阅读是阅读个体不断地利用自己的经验与文本建构信息交流的过程。阅读教学的有效展开,需建立在学生原有阅读认知经验的基础上,引导学生积极地构建知识的意义学习,促进课堂创新点的有效生成,引导课堂解读向深度发展。学生的认知经验可以... 阅读是阅读个体不断地利用自己的经验与文本建构信息交流的过程。阅读教学的有效展开,需建立在学生原有阅读认知经验的基础上,引导学生积极地构建知识的意义学习,促进课堂创新点的有效生成,引导课堂解读向深度发展。学生的认知经验可以通过两种形式参与阅读教学,一是通过即时生成的意外教学事件,巧妙地转“危机”为“良机”,不断提取这些隐藏在教学事件中的学生认知经验,将其转化为一手的教学资源,扩宽课堂的思考边界;二是通过与文本解读的内容结合,引发学生对旧有知识经验的回忆,建立旧知识与新知识之间的勾连,将这些认知经验作为解读文本内涵、理解句子深意、体会作者情感的有效抓手。 展开更多
关键词 认知经验 阅读教学 解读视角
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安放痛苦灵魂的“平桥”——成人迅哥视角下的《社戏》 预览
8
作者 代保明 《语文教学研究》 2018年第12期32-34,共3页
“《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年‘我’的新奇眼光,体察水乡平桥村的村民生活,自然风光,感受水乡的敦厚和睦的民风”,“叙述的是‘我’少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留念的心情”。这是《教师教学用书... “《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年‘我’的新奇眼光,体察水乡平桥村的村民生活,自然风光,感受水乡的敦厚和睦的民风”,“叙述的是‘我’少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留念的心情”。这是《教师教学用书》对《社戏》主旨的解读定位。无疑,这个解读是切近《社戏》文本内涵的,也是很多语文教师非常认同的结论。但这个结论的解读视角更多的是从童年迅哥的视角来审视的文本,是用童年的思维来分析小说的情节内蕴。一旦我们只关注这个视角,或者在教师眼中只有这个视角,对文本的解读难免会只知其一未知其二矣。 展开更多
关键词 《社戏》 《教师教学用书》 解读视角 成人 灵魂 痛苦 文本内涵 经典课文
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《红楼梦》与中国传统家庭伦理
9
作者 段江丽 《中国文学年鉴》 2018年第1期778-779,共2页
作为典型的家庭/家族题材小说,《红楼梦》尽管包含了中国传统文化的方方面面,表现得最为全面而深刻的还是中国传统家庭/家族文化精神。本文拟从正反两方面相对全面地解读《红楼梦》所蕴含的中国传统家庭伦理,以及一些“变奏”表现,力求... 作为典型的家庭/家族题材小说,《红楼梦》尽管包含了中国传统文化的方方面面,表现得最为全面而深刻的还是中国传统家庭/家族文化精神。本文拟从正反两方面相对全面地解读《红楼梦》所蕴含的中国传统家庭伦理,以及一些“变奏”表现,力求细化既有研究,并提出新的解读视角及论点。 展开更多
关键词 《红楼梦》 家族题材小说 中国传统文化 中国传统家庭 传统家庭伦理 解读视角 变奏
往深处行,往深处寻——《明天不封阳台》再解读 预览
10
作者 宗小慧 《中学语文:教学大参考(上旬)》 2017年第12期69-70,共2页
同样的文本,为什么它能打动一些人,却不能打动另外一些人?这说明文本解读的关键其实并不在于文本本身.更多的在于解读的人带着什么样的人生阅历与解读视角。去看待这些文字。
关键词 《明天不封阳台》 解读视角 文本解读 人生阅历
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孔子有爱——《氓》的另一种解读视角
11
作者 孟凡军 《七彩语文(中学语文论坛)》 2017年第1期69-72,共4页
《氓》是《诗经》中极为典型的弃妇诗,讲述的是一个卫国女子从恋爱到结婚再到遭弃的故事。幸福的故事都很相似,而不幸的故事却各有不同。这位卫国弃妇的遭遇是令人同情的,但我们在嗟叹怜悯的同时,如果换个视角,通过聚焦孔子的情感内核... 《氓》是《诗经》中极为典型的弃妇诗,讲述的是一个卫国女子从恋爱到结婚再到遭弃的故事。幸福的故事都很相似,而不幸的故事却各有不同。这位卫国弃妇的遭遇是令人同情的,但我们在嗟叹怜悯的同时,如果换个视角,通过聚焦孔子的情感内核,应该能够从中读出:孔子有爱。 展开更多
关键词 《氓》 孔子学说 修养方法 《诗大序》 野有死麕 男权主义 女性命运 生命关怀 诗教 解读视角
解构三层场景 把准教学落点——《窗》的解读视角与教学创意 预览
12
作者 徐余忠 《语文教学与研究:读写天地》 2017年第2期47-51,共5页
澳大利亚作家泰格特的微型小说《窗》是一篇耐人寻味的佳作。解构小说的场景叙述艺术,也许能为观照此文打开一扇新的窗口,更好地揭示一般感知意外的奥秘,减少一点流于平俗的解读与教学,增加一点穿透肌理的力度与深度,提升学生“智... 澳大利亚作家泰格特的微型小说《窗》是一篇耐人寻味的佳作。解构小说的场景叙述艺术,也许能为观照此文打开一扇新的窗口,更好地揭示一般感知意外的奥秘,减少一点流于平俗的解读与教学,增加一点穿透肌理的力度与深度,提升学生“智性的理解力和审美的感受力”。 展开更多
关键词 教学创意 解读视角 《窗》 场景 解构 落点 微型小说 耐人寻味
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解构主义与《夜莺颂》教学
13
作者 徐龙飞 《才智》 2017年第7期56-,58共2页
解构主义对于学生思维的启发或许高于其它所有的批评理论,因为在其框架范围之内,一切意义都处于流变不居、模使学生了解解构主义理论基本概念及作品批评策略,获得一个新的文本解读视角,进而提升自己的人文素养。
关键词 《夜莺颂》 解构主义 解读视角
重读《窃读记》
14
作者 朱婷 《中学语文教学》 北大核心 2017年第11期49-52,共4页
林海音的名篇《窃读记》入选多部中小学教材,对它的解读和教学设计也有很多。综观这些设计,大部分以“窃”为抓手,结合写作手法体会作者的心理,进而分析作者的人生状态。从文本语言艺术的内在肌理角度对文章进行重读,尝试建立新的... 林海音的名篇《窃读记》入选多部中小学教材,对它的解读和教学设计也有很多。综观这些设计,大部分以“窃”为抓手,结合写作手法体会作者的心理,进而分析作者的人生状态。从文本语言艺术的内在肌理角度对文章进行重读,尝试建立新的解读视角:“窃”字究竟体现了什么?小说式写法的内涵是什么? 展开更多
关键词 《窃读记》 语言艺术 解读视角
“农民”的影像变迁与“新农村”的实践认知——对新世纪以来农村剧的一个解读视角
15
作者 张帆 《中国电视》 CSSCI 北大核心 2016年第7期39-42,共4页
当今时代是媒介的时代,是影像的时代,媒介的影像诉说在社会发展和整体运行中发挥着至关重要的作用。对于新兴事物,媒介的影像呈现和表达对受众的认知、认同和实践更是具有决定性意义。“社会主义新农村”从20世纪50年代提出,到21世... 当今时代是媒介的时代,是影像的时代,媒介的影像诉说在社会发展和整体运行中发挥着至关重要的作用。对于新兴事物,媒介的影像呈现和表达对受众的认知、认同和实践更是具有决定性意义。“社会主义新农村”从20世纪50年代提出,到21世纪初才真正贯彻执行,但究竟何为社会主义新农村?民众究竟如何认知它?又如何去实践它?这一系列的问题需要面对和解答。 展开更多
关键词 社会主义新农村 影像 解读视角 认知 实践 变迁 农民 社会发展
基于认识语言学视角解读萨克雷《名利场》的叙事心理 预览
16
作者 熊华霞 《语文建设》 北大核心 2016年第1X期69-70,共2页
萨克雷出生于印度加尔答,他的父亲是一名税务行政官,萨克雷的命运也是较为悲惨的,在他四岁的时候父亲就去世了,母亲改嫁,这一系列的家庭动荡并没有导致他放弃对于生活的追求和希望,他曾经在剑桥大学就读,后期又去德国求学,经过不懈的努... 萨克雷出生于印度加尔答,他的父亲是一名税务行政官,萨克雷的命运也是较为悲惨的,在他四岁的时候父亲就去世了,母亲改嫁,这一系列的家庭动荡并没有导致他放弃对于生活的追求和希望,他曾经在剑桥大学就读,后期又去德国求学,经过不懈的努力,直到他的《名利场》问世,萨克雷才被人们誉为天才的小说家,萨克雷在伦敦走到生命的尽头,一生当中创作无数,是一个名副其实的天才小说家。在《名利场》这部作品当中萨克雷描绘了一个时期当中上流社会的故事。下面笔者将会用认识语言学的视角来对文化语境中的文学经典进行复译,并对伽达默阐述学翻译观点下的杨必译《名利场》进行分析。最后笔者会对于《名利场》当中反讽特色进行具体的论述。 展开更多
关键词 《名利场》 萨克雷 语言学 解读视角
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回归原著,发现更真实的人物——以《林冲棒打洪教头》为例 预览
17
作者 张小钦 《语文知识》 2016年第14期57-59,共3页
一、案例背景 文学名著是人类文化的精髓。为了丰富教材,于是出现了名著类课文。这类课文或节选,或改编,基本或绝大部分保留了原著最核心的意涵。其阅读魅力不仅在于精妙的语言、鲜活的人物形象和跌宕的故事情节,更在于它为读者提... 一、案例背景 文学名著是人类文化的精髓。为了丰富教材,于是出现了名著类课文。这类课文或节选,或改编,基本或绝大部分保留了原著最核心的意涵。其阅读魅力不仅在于精妙的语言、鲜活的人物形象和跌宕的故事情节,更在于它为读者提供了多维的解读视角, 展开更多
关键词 《林冲棒打洪教头》 人物形象 原著 回归 文学名著 人类文化 故事情节 解读视角
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简爱·疯女人,是同一人——《简爱》解读视角革新
18
作者 李雪菲 《大学生》 2016年第11期60-61,共2页
伟大的作品很多,不过,在我这个年龄,看到能真正融到人生当中、支撑自己前行的作品并不多。我的脑海中有两个这样的清晰的图景,都是一位女人在绝望中倒在地上,又起身继续前行。一是《飘》中斯嘉丽跪在被南北战争碾为狼藉的塔拉的红土地上... 伟大的作品很多,不过,在我这个年龄,看到能真正融到人生当中、支撑自己前行的作品并不多。我的脑海中有两个这样的清晰的图景,都是一位女人在绝望中倒在地上,又起身继续前行。一是《飘》中斯嘉丽跪在被南北战争碾为狼藉的塔拉的红土地上,另一则是简爱连夜逃出桑菲尔德庄园跌在荒野带露的草地上。2011版《简爱》电影放弃了传统上从简爱童年开始顺叙的方式,从故事中央开始叙述,结合顺叙和倒叙。这场雨夜艰难的逃离,就是整场电影叙事的起点。 展开更多
关键词 简爱 疯女人 电影叙事 红土地 塔拉 夏洛蒂 罗彻斯特 《飘》 维多利亚时期 解读视角
“经典”与“时事”组合,“历史”与“现实”辉映——议论文高分写作技法 预览
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作者 池赛霞 程必荣 《中学语文:读写新空间(中旬)》 2016年第9期27-29,共3页
佳肴必须色香味俱全,方能吊起美食家的胃口。作文如烹佳肴,"经典素材"与"时事素材"因其各自独有的经典性、热点性成为作文宴席中的两道不可或缺的主菜,备受阅卷老师喜爱。"经典素材"是指在历史的长河中影响深远,能够启示后来者并... 佳肴必须色香味俱全,方能吊起美食家的胃口。作文如烹佳肴,"经典素材"与"时事素材"因其各自独有的经典性、热点性成为作文宴席中的两道不可或缺的主菜,备受阅卷老师喜爱。"经典素材"是指在历史的长河中影响深远,能够启示后来者并引以为范的素材,它往往具有深刻的内涵、多层的寓意、多维的解读视角, 展开更多
关键词 时事素材 “历史” “经典” 写作技法 议论文 高分 阅卷老师 解读视角
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《千禧夜》,我们说对联——《千禧夜,我们说相声》的一个解读视角
20
作者 黄桂斌 《曲艺》 2016年第1期48-51,共4页
从1985年起,赖声川创办的"表演工作坊"推出了将传统相声与现代戏剧手法结合起来的"相声剧"系列~①,融合中西,把在西方最为大众所接受的演出模式,与中国传统的表演艺术作了一个又一个彻底的融合,发扬了台湾几近消亡的相声艺术。"相... 从1985年起,赖声川创办的"表演工作坊"推出了将传统相声与现代戏剧手法结合起来的"相声剧"系列~①,融合中西,把在西方最为大众所接受的演出模式,与中国传统的表演艺术作了一个又一个彻底的融合,发扬了台湾几近消亡的相声艺术。"相声剧"的出现,是赖声川对中国传统文化传承的集中体现,让我们开始思考传统文化形式的新发展与发展方向。 展开更多
关键词 赖声川 传统文化传承 现代戏剧 思考传统 解读视角 愁云惨淡 诗歌创作 发展方向 叙事技巧 你喜欢
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