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基于认知建模理论的“浮力-深度”观念教学实践研究 预览
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作者 胡先涛 《物理教学探讨》 2019年第3期31-33,共3页
物理概念从学科知识角度强调对本质属性的概括和抽象,物理观念从人的认知角度强调人的个体主观感悟。从概念教学转化为观念教学,认知建模理论给出了一个有效选择。在简述认知建模理论的基础上,以“浮力与深度”的核心片段教学为例进行... 物理概念从学科知识角度强调对本质属性的概括和抽象,物理观念从人的认知角度强调人的个体主观感悟。从概念教学转化为观念教学,认知建模理论给出了一个有效选择。在简述认知建模理论的基础上,以“浮力与深度”的核心片段教学为例进行了实证。实践证明,运用建模教学,可以有效促进心智模型向科学概念模型的深度转变,内化物理观念。 展开更多
关键词 物理观念 认知建模 建模教学 浮力
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初中生风险决策表现的认知建模分析:自尊及性别的影响 预览 被引量:1
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作者 刘笑笑 辛涛 +2 位作者 林喆 刘彦楼 孙小坚 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2018年第4期319-325,共7页
选取山东省某初中308名学生,采用爱荷华博弈任务,使用"效用-固着"模型对决策包含的动机、认知、反应心理过程进行认知建模分析,探究自尊水平和性别对初中生风险决策表现的影响。结果发现,初中生的风险决策表现不佳,对损失不敏感。在... 选取山东省某初中308名学生,采用爱荷华博弈任务,使用"效用-固着"模型对决策包含的动机、认知、反应心理过程进行认知建模分析,探究自尊水平和性别对初中生风险决策表现的影响。结果发现,初中生的风险决策表现不佳,对损失不敏感。在控制年级的影响后,分层回归分析表明:(1)自尊水平和性别对决策的动机过程的影响存在交互作用,男生无论自尊高低对收益都较为关注,女生中高自尊者更加关注收益。(2)决策成绩不存在显著的性别差异,但男生更多选择有着较高损失值的不利选项,而女生更多选择损失频率较低的有利选项。(3)自尊的影响主要体现在动机和认知过程,高自尊水平者在动机过程中更多表现出对损失的规避,在认知过程中更多地考虑维持之前的决策选择。 展开更多
关键词 初中生 风险决策 爱荷华博弈任务 认知建模 自尊 性别
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认知建模及其心理战 预览 被引量:1
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作者 王瑞发 罗语嫣 廖东升 《国防科技》 2018年第2期103-107,共5页
认知建模以神经科学、计算机科学和认知心理学为依托,深入研究人类的思维模式。心理战作为认知科学领域的研究范畴,其内在运行机制就是通过特定的手段传播特定的信息影响作战对象的认知,达到精神上影响甚至瓦解作战对象的目的。由此... 认知建模以神经科学、计算机科学和认知心理学为依托,深入研究人类的思维模式。心理战作为认知科学领域的研究范畴,其内在运行机制就是通过特定的手段传播特定的信息影响作战对象的认知,达到精神上影响甚至瓦解作战对象的目的。由此,认知建模的不断完善和发展能够为心理战的理论研究、实际训练和效果评估等提供理论支持和借鉴启示。 展开更多
关键词 认知建模 心理战 启示
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基于多资源负荷理论的情境意识模型与应用
4
作者 冯传宴 完颜笑如 +1 位作者 陈浩 庄达民 《北京航空航天大学学报》 CSCD 北大核心 2018年第7期1438-1446,共9页
结合多资源负荷理论及信息认知加工理论,在注意-情境意识(A-SA)模型和注意资源分配SA模型基础上,提出了一种新的SA量化模型。该模型中,多资源负荷作用于低层次的注意感知,初期认知资源衰减结合情境激活后内在的高层次规则可用性匹配,... 结合多资源负荷理论及信息认知加工理论,在注意-情境意识(A-SA)模型和注意资源分配SA模型基础上,提出了一种新的SA量化模型。该模型中,多资源负荷作用于低层次的注意感知,初期认知资源衰减结合情境激活后内在的高层次规则可用性匹配,最终输出为个体的SA水平。为验证模型可用性,采用15名被试在不同情境下开展飞行任务模拟,并结合主观的十维度情境意识测评技术(10-D SART)和客观的飞行绩效、情境意识全面测量技术(SAGAT)以及生理测量(心电、皮电及呼吸)进行实验测评。实验分析表明,模型计算的理论值变化趋势与实验结果显著相关,提出的SA量化模型对于指导驾驶舱人机界面设计和优化飞行任务分配具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 情境意识(SA) 多资源负荷 认知建模 脑力负荷 界面设计 人机工效
基于认知建模分析小学数学教学的改革途径 被引量:1
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作者 张霞 《课程教育研究》 2018年第20期151-152,共2页
新课程视域下,认知建模教学模式得到了广大教育者的认可,并使其在课堂教学中进行推广。认知建模是一种以学生为主体的教学模式,对于提高小学生的学习能力与认知能力具有一定的辅助作用。然而,这种教学模式运用到小学数学教学中,对教师... 新课程视域下,认知建模教学模式得到了广大教育者的认可,并使其在课堂教学中进行推广。认知建模是一种以学生为主体的教学模式,对于提高小学生的学习能力与认知能力具有一定的辅助作用。然而,这种教学模式运用到小学数学教学中,对教师的要求较高,其需要教师在理解认知建模教学模式的基础上,采用有效的教学方式,引导小学生进行学习数学知识内容,从而使小学生在认知建模的教学模式下构建自身的数学知识体系。因此,本文着重分析认知建模在小学数学教学中的设计特点,并提出认知建模在小学数学教学中的改革途径。 展开更多
关键词 认知建模 小学数学教学 改革途径
基于ACT-R的认知建模方法在人-机器人空间认知交互中的应用 被引量:1
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作者 牟献梁 王春慧 +2 位作者 田雨 谭丽芬 张绍尧 《航天医学与医学工程》 CSCD 北大核心 2017年第2期135-142,共8页
目的研究空间认知任务中认知建模方法在提高人-机器人交互自然度和效率中的作用。方法分析可计算认知地图的表征方法,通过人-人交互实验研究了典型空间认知任务中人类空间语言的表达规则、空间参考框架选用规律以及人类视角变换能力对... 目的研究空间认知任务中认知建模方法在提高人-机器人交互自然度和效率中的作用。方法分析可计算认知地图的表征方法,通过人-人交互实验研究了典型空间认知任务中人类空间语言的表达规则、空间参考框架选用规律以及人类视角变换能力对任务绩效的影响;采用ACT-R认知结构表征人类可计算的空间认知地图,为机器人建立拟人的认知结构体系,使机器人能够以人的视角和语言特征与人交互。结果在测试设定的多种工况下认知模型能够准确判定人类想要获取的目标,人-机器人交互的自然度提高,交互效率提高。结论空间认知任务中,认知建模方法有助于提高人-机器人交互自然度和效率。 展开更多
关键词 空间认知 自然交互 认知建模 ACT-R 视角变换
基于认知建模预测技术的精矿品位预测 预览
7
作者 王欢 祁金才 +2 位作者 陈鹏 孙为平 宁君 《自动化应用》 2017年第3期24-26,49共4页
对鞍钢集团矿业公司的实际生产情况进行分析论证,提出采用基于认知建模的预测方法,对矿山生产工艺指标、能耗指标进行预测分析,在合理预测的前提下进行决策、控制。以基于核的极限学习机KernelELM为例,阐述了认知建模算法的原理和实现步... 对鞍钢集团矿业公司的实际生产情况进行分析论证,提出采用基于认知建模的预测方法,对矿山生产工艺指标、能耗指标进行预测分析,在合理预测的前提下进行决策、控制。以基于核的极限学习机KernelELM为例,阐述了认知建模算法的原理和实现步骤,并进行试验分析,确定算法的有效性。采用KernelELM对精矿品位进行预测,取得了具有生产指导意义的预测结果。 展开更多
关键词 认知建模 智慧矿山 ELM 精矿品位
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二值矩阵分解的认知建模方法研究 预览
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作者 张猛 付丽华 +1 位作者 何婷婷 杨青 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2017年第10期265-268,共4页
根据考试反馈数据,提出新颖的逻辑斯提克二值矩阵分解方法,来预测未来的学生考试成绩并自动对考题进行模式分类,同时设计新的算法对建模中遇到的非凸优化问题进行求解。在模拟数据和真实的美国SAT考试数据上进行的实验发现,新方法不仅... 根据考试反馈数据,提出新颖的逻辑斯提克二值矩阵分解方法,来预测未来的学生考试成绩并自动对考题进行模式分类,同时设计新的算法对建模中遇到的非凸优化问题进行求解。在模拟数据和真实的美国SAT考试数据上进行的实验发现,新方法不仅可以准确地预测学生的考试表现,而且能够将考题按照知识点进行自动模式分类。实验结果表明,新的方法相比经典方法在结果的可解释性和估计精度方面有明显的提升。 展开更多
关键词 认知建模 二值矩阵分解 考题分类 学生成绩预测
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手控交会对接任务认知行为建模 预览 被引量:1
9
作者 陈为 李世其 +3 位作者 付艳 王春慧 田雨 田志强 《载人航天》 CSCD 2016年第3期386-393,共8页
载人航天器的手控交会对接因为有航天员的参与而显得十分复杂,须开展交会对接过程中人的认知行为建模,以确保任务的成功率和控制的灵活性。通过对手控交会对接任务认知行为和操作绩效的分析,基于一种QN-ACTR认知体系框架,提出了将... 载人航天器的手控交会对接因为有航天员的参与而显得十分复杂,须开展交会对接过程中人的认知行为建模,以确保任务的成功率和控制的灵活性。通过对手控交会对接任务认知行为和操作绩效的分析,基于一种QN-ACTR认知体系框架,提出了将认知行为融入于人机交互的建模方法;建立了符合手控交会对接操作的认知行为模型;进行了模型进行有效性仿真验证;表明了此建模方法可以将人的行为绩效视为人机系统绩效的补充并进行交互的整体分析。 展开更多
关键词 交会对接 QN-ACTR 认知建模 行为绩效
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跨学科视角下的认知建模研究现状、动向和思考 预览 被引量:1
10
作者 庄阿刚 刘雁飞 丁芳盛 《浙江海洋学院学报:人文科学版》 2015年第3期86-91,共6页
从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向,阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异,但它们的共同点是以解决“智能”问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍,阐释理解人类认知无法依赖某项单一研究范式,必须是各种范式... 从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向,阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异,但它们的共同点是以解决“智能”问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍,阐释理解人类认知无法依赖某项单一研究范式,必须是各种范式的渗透与整合。基于对国内外认知建模研究的综合思考,文章针对性分析了我国认知建模研究中存在的主要问题。 展开更多
关键词 认知建模 认知科学 认知模型 建模范式
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原型论对“家族相似”论的形式化方案刍议
11
作者 徐英瑾 《中国高校社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期82-97,共16页
根据维特根斯坦的“家族相似”论,不同的个体之所以被归类到同一个概念之下,并不是因为它们分享了同一个柏拉图式共相,而是因为其中一些成员具有彼此重叠的相似性,而这些相似性又将诸成员连接为了一个“家族”。对于在人工智能的知... 根据维特根斯坦的“家族相似”论,不同的个体之所以被归类到同一个概念之下,并不是因为它们分享了同一个柏拉图式共相,而是因为其中一些成员具有彼此重叠的相似性,而这些相似性又将诸成员连接为了一个“家族”。对于在人工智能的知识表征以及认知建模领域进行研究的业者来说,这一哲学观念的确提供了丰富的规范性标准,以便指导他们开发出能够以灵活方式对诸对象进行归类活动的人工认知系统。然而,将维特根斯坦的这一想法转化为科学理论公认的经典成果——无论是罗什的“原型论”还是作为其形式化发展的斯密斯的“选择修正模型”——都没有很好地满足维特根斯坦哲学提出的相关规范性标准,因为这些模型中的概念数据结构都需要在建模过程中予以人工确定,而无法以自主更新的方式体现被建模对象自身的灵活性。故而,我们还需要更新的思路将维特根斯坦哲学的智慧熔铸到语义网建模的实际工作中去。 展开更多
关键词 族相似 型论 选择修正模型 认知建模 知识表征 人工智能
利用认知建模深化解析小学数学问题 预览 被引量:6
12
作者 黄月 崔光佐 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期104-110,共7页
新手教师一般难以吃透教材的难点,无法作出好的教学设计。利用认知建模来模拟问题解决过程,可以帮助教师从认知角度深入理解教材问题。也能帮助教师改变角色视角,从学生角度体验从零开始解决问题的过程,并发现已被自己自动化了的解... 新手教师一般难以吃透教材的难点,无法作出好的教学设计。利用认知建模来模拟问题解决过程,可以帮助教师从认知角度深入理解教材问题。也能帮助教师改变角色视角,从学生角度体验从零开始解决问题的过程,并发现已被自己自动化了的解题过程中忽略的认知操作。本文利用认知建模理论及ACT—R的建模工具,对小学数学“多位数笔算乘法”(人教版四年级)的课本问题进行了深入分析,模拟并验证了问题解决过程,并根据结果对教师提出三点建议,帮助教师作教学诊断,改进教学设计。 展开更多
关键词 小学数学 问题解决 认知建模 ACT-R
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数字化虚拟人篮球比赛决策系统开发及应用前景 预览 被引量:1
13
作者 荣霁 《佳木斯职业学院学报》 2014年第1期410共2页
本文从虚拟人智能化角度出发,在虚拟人篮球比赛决策系统的理论基础上对虚拟人篮球比赛决策系统进行了初探性的研究,对虚拟人篮球比赛决策系统建立的过程获得了深入的认识,并提出一些虚拟人篮球比赛的决策方法。
关键词 虚拟人篮球比赛 认知建模 决策系统 应用前景
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基于记忆机制的视觉信息处理认知建模 预览 被引量:3
14
作者 王延江 齐玉娟 《模式识别与人工智能》 CSCD 北大核心 2013年第2期144-150,共7页
受人类认知环境方式的启发,将人类记忆机制引入到视觉信息处理过程,提出一种基于记忆机制的视觉信息处理认知模型,用于模拟人脑的一些认知过程.该模型主要包括5个部分:信息粒、记忆空间、认知行为、信息传递规则和决策过程.根据... 受人类认知环境方式的启发,将人类记忆机制引入到视觉信息处理过程,提出一种基于记忆机制的视觉信息处理认知模型,用于模拟人脑的一些认知过程.该模型主要包括5个部分:信息粒、记忆空间、认知行为、信息传递规则和决策过程.根据人脑三阶段记忆模型定义3个记忆空间:瞬时记忆空间、短时记忆空间和长时记忆空间,分别用于存储当前的、临时的和永久的视觉信息.该模型可记住或遗忘曾经出现过的场景,从而使其能快速适应场景变化.将其应用于计算机视觉研究中的两个关键问题:背景建模与运动目标跟踪.实验结果表明,该模型能较好解决复杂场景下背景或目标姿态突变以及目标被严重遮挡等问题. 展开更多
关键词 人脑记忆模型 视觉信息处理 认知建模 背景建模 目标跟踪
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驾驶经验与横向控制的ACT-R认知体系结构建模 被引量:5
15
作者 曹石 秦裕林 沈模卫 《科学通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第21期2078-2086,共9页
ACT-R(adaptive control of thought-rational)是一种认知体系结构的理论和计算模型.本研究使用模拟汽车驾驶比较了新驾驶员与熟练驾驶员横向控制绩效的差别,并运用基于ACT-R的驾驶员绩效模型对2类驾驶员的横向控制行为建立计算仿真模... ACT-R(adaptive control of thought-rational)是一种认知体系结构的理论和计算模型.本研究使用模拟汽车驾驶比较了新驾驶员与熟练驾驶员横向控制绩效的差别,并运用基于ACT-R的驾驶员绩效模型对2类驾驶员的横向控制行为建立计算仿真模型,分析其心理机制,得到以下主要结论:(1)新驾驶员的横向控制技能不足,表现为横向偏差显著地大于熟练驾驶员,同时这一不足在弯路时比直路时更明显,新驾驶员弯路行驶时显著地偏向弯道外侧,而熟练驾驶员不发生外侧偏移;(2)使用认知体系结构建模的方法,以较近和较远的视觉注意点远点距离,可以模拟仿真出2组驾驶员弯路行驶外侧偏移的差异.本研究的方法和结果可以为改进驾驶培训和开发智能驾驶辅助系统提供认知心理学上的理论支持,也能为以ACT-R为代表的计算认知模型应用提供样例和经验. 展开更多
关键词 认知建模 汽车驾驶 驾驶经验 驾驶安全
以认知建模为支架的适应性学习系统构建 预览 被引量:3
16
作者 李文宏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期 75-78,94,共5页
本文在分析了现有适应性学习系统的基础上,发现其存在学习过程的跟踪表面化和简单化、缺乏适合学习者认知过程的动态适应性、未能体现学习者的主观参与等问题,提出以认知建模为支架的适应性学习系统的设计思想,将动态适应性和学习者特... 本文在分析了现有适应性学习系统的基础上,发现其存在学习过程的跟踪表面化和简单化、缺乏适合学习者认知过程的动态适应性、未能体现学习者的主观参与等问题,提出以认知建模为支架的适应性学习系统的设计思想,将动态适应性和学习者特征模型作为两个主要特征进行系统模型构建,重点阐述了系统动态适应性的实现和基于认知模型的学习者特征模型构建的方法。 展开更多
关键词 认知建模 适应性学习系统 学习轨迹 认知结构
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计算机群体动画中的真实感行为综述 预览 被引量:7
17
作者 饶云波 陈雷霆 +1 位作者 周骏 李艳梅 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2010年第3期 571-578,共8页
近年来,计算机群体动画在虚拟现实、计算机游戏、在线教育、娱乐和模拟训练等多个领域得到广泛深入的应用。目前群体动画技术中两个关键的研究领域是:1)研究并建立大规模群体运动的仿真模型,即如何实现对群体运动的真实感行为模拟;2... 近年来,计算机群体动画在虚拟现实、计算机游戏、在线教育、娱乐和模拟训练等多个领域得到广泛深入的应用。目前群体动画技术中两个关键的研究领域是:1)研究并建立大规模群体运动的仿真模型,即如何实现对群体运动的真实感行为模拟;2)研究群体动画中高质量的可视化效果,即如何将大规模群体运动以三维的方式逼真地展现到虚拟场景中。现在这两个领域的技术研究也得到了一些很好的研究成果。定义了群体运动的概念,并给出了群体动画的引擎框架;对群体运动的真实感行为从其发展历程、模型和关键算法等方面进行了归纳与分析;最后讨论了群体动画真实感行为的发展趋势。 展开更多
关键词 群体动画 真实感行为 认知建模 行为建模 群体动画
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虚拟环境中大规模群体行为建模研究进展 预览 被引量:11
18
作者 李志强 胡晓峰 +1 位作者 杨雪生 岳峰 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2008年第8期 45-48,共4页
虚拟环境中的大规模群体行为建模是虚拟现实技术的重要研究方向之一,它是提高虚拟环境沉浸感的重要支撑技术,在军方和民用领域具有重要的潜在应用价值。首先从社会学研究领域讨论了群体和群体行为的基本概念和相关理论,然后重点介绍了... 虚拟环境中的大规模群体行为建模是虚拟现实技术的重要研究方向之一,它是提高虚拟环境沉浸感的重要支撑技术,在军方和民用领域具有重要的潜在应用价值。首先从社会学研究领域讨论了群体和群体行为的基本概念和相关理论,然后重点介绍了虚拟现实领域大规模群体行为建模的基本方法和国内外最新研究进展以及影视娱乐业中典型群体行为模型生成系统,最后在对相关研究成果分析的基础上指出了大规模群体行为建模存在的问题和今后重点关注的研究内容。 展开更多
关键词 大规模群体行为 粒子系统 人工生命 认知建模
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虚拟人足球仿真系统的设计与实现 预览 被引量:3
19
作者 王静 姜昱明 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2007年第8期 59-62,共4页
采用人工智能中的认知建模方法设计出虚拟人的足球运动仿真系统,实现具有认知能力的高级行为规划功能。介绍了认知建模方法的特点,在认知建模方法理论基础上建立了系统的层次结构模型。还建立了虚拟球员的认知模型,用情景演算方法表... 采用人工智能中的认知建模方法设计出虚拟人的足球运动仿真系统,实现具有认知能力的高级行为规划功能。介绍了认知建模方法的特点,在认知建模方法理论基础上建立了系统的层次结构模型。还建立了虚拟球员的认知模型,用情景演算方法表达虚拟球员的领地知识,设计复合行动程序来指导其行为。最后简单阐述了低层系统的设计。 展开更多
关键词 虚拟人 足球 仿真 行为控制 认知建模
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人工鱼的认知建模方法研究 预览 被引量:3
20
作者 班晓娟 陈泓娟 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第8期 13-15,共3页
“人工鱼”利用人工生命方法创作计算机动画。为了进一步提高动画角色的智能水平,将人工智能方法学引入到“人工鱼”系统中,建立认知模型,控制人工动物的行为,使人工动物成为更加自主的和智能的角色。该文介绍了认知建模的概念、特... “人工鱼”利用人工生命方法创作计算机动画。为了进一步提高动画角色的智能水平,将人工智能方法学引入到“人工鱼”系统中,建立认知模型,控制人工动物的行为,使人工动物成为更加自主的和智能的角色。该文介绍了认知建模的概念、特点,给出人工鱼的认知建模方法研究的主要内容和模型结构。 展开更多
关键词 人工生命 人工智能 认知模型 计算机动画 认知建模 “人工鱼”
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