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外语教学中的评价与品德教育
1
作者 张德禄 《英语研究》 2019年第1期12-22,共11页
根据外语专业教学程序中都应具有评价这一环节和阶段,以及评价是进行品德教育的主要环节和手段的特点,本文尝试用外语专业教育中的评价来进行品德教育,并发展了一个评价型品德教育教学模式。本文主要运用Martin&White(2005)的评价... 根据外语专业教学程序中都应具有评价这一环节和阶段,以及评价是进行品德教育的主要环节和手段的特点,本文尝试用外语专业教育中的评价来进行品德教育,并发展了一个评价型品德教育教学模式。本文主要运用Martin&White(2005)的评价理论作为理论框架,以中华民族的优秀文化传统和社会主义核心价值观为标准,借鉴联合国教科文组织的教-学循环圈和新伦敦小组发展的多元读写能力教学模式,根据品德教育与外语专业教育融合的特点,设计出了一个评价型品德教育教学模式,并且为每个阶段设定了评价的方式和内容。希望本研究能够对发展在专业教学中融入品德教育的教学模式有一定启示。 展开更多
关键词 评价 品德教育 评价理论 评价标准 教学模式
评价理论视角下的中美儿童死亡教育语篇--“Dealing with Death”和“怎样与孩子谈论死亡和生命”比较
2
作者 赵娜 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期12-17,共6页
如何帮助儿童正确认识死亡是摆在许多父母面前的一道难题,因此,关于死亡教育的文章受到广大家长的关注和欢迎。本文在马丁等人的评价理论框架下,以Fred Rogers所著The Mister Rogers Parenting Book中的"Dealing with Death"... 如何帮助儿童正确认识死亡是摆在许多父母面前的一道难题,因此,关于死亡教育的文章受到广大家长的关注和欢迎。本文在马丁等人的评价理论框架下,以Fred Rogers所著The Mister Rogers Parenting Book中的"Dealing with Death"与三川玲和白滔滔(2018)所著《通往幸福的教育》中的"怎样与孩子谈论死亡和生命"为例,对中美为家长写的儿童教育指南中死亡教育语篇的态度资源使用进行了比较和分析,并解读其异同。研究发现,中文语篇更多地运用积极的情感资源强调生命的价值,同时运用鉴赏资源突出死亡的客观属性对人造成的影响,将人们对死亡的主观消极情感客观化。英文语篇运用情感资源从孩子的视角表达面对死亡时的消极情绪,运用鉴赏资源肯定死亡教育的价值和意义。在谈论如何向孩子解释死亡时,中美语篇从不同的评价视角进行叙述。中文语篇多从成人视角,英文语篇多从孩子视角。中文语篇多运用评判资源从成人视角表达面对死亡时的困惑,而英文语篇多运用情感资源从儿童视角客观描述对死亡的感受,强调了儿童的主体性,体现了美国的个体主义文化。 展开更多
关键词 死亡教育 评价理论 态度系统 评价
评价理论视域下《政府工作报告》中态度资源的翻译 预览
3
作者 兰杰 陈晓华 《和田师范专科学校学报:汉文综合版》 2019年第2期58-62,85共6页
《政府工作报告》是中国政府制定的相关文件,用于对过去的工作总结以及对未来的工作部署,该报告对于中国的发展有着不可或缺的指导意义。与此同时,该报告不仅对我国对外宣传有着重要的促进作用,而且还是外界了解中国政治、文化、经济、... 《政府工作报告》是中国政府制定的相关文件,用于对过去的工作总结以及对未来的工作部署,该报告对于中国的发展有着不可或缺的指导意义。与此同时,该报告不仅对我国对外宣传有着重要的促进作用,而且还是外界了解中国政治、文化、经济、生态等相关方面发展的重要途径。因此,为进一步促进中国与外界各国的交流与沟通,有关《中国政府报告》的翻译研究迫在眉睫。本文从评价系统理论视角出发,分析《政府工作报告》译文态度资源的使用与原语评价资源的出现率是否一致,并探讨译文中评价资源变化的影响因素。 展开更多
关键词 政府工作报告 评价理论 态度资源
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评价理论视野下鲁迅小说方言的英译研究 预览
4
作者 田颖 《绍兴文理学院学报》 2019年第1期98-101,共4页
以评价理论为译评标准,评估王际真译本、杨宪益夫妇译本和莱尔译本三种英译本对鲁迅小说中绍兴方言的处理方法以及所达到的语义效果,考察不同译者处理绍兴方言以及有关绍兴地域文化内容的主要策略,为翻译等值研究提供新的研究路径。
关键词 评价理论 鲁迅小说 绍兴方言 英译
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评价理论视角下死亡主题演讲中英文网络评论的态度比较研究
5
作者 黄芳 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期20-28,共9页
本研究基于评价理论,结合Neimeyer et al.的死亡相关概念编码框架,对英文死亡主题演讲'让我们来谈谈死亡'在TED官方网站上的英文评论和网易公开课网站上的中文评论进行对比分析,考察中英文网络评论在谈论死亡、临终决定、不同... 本研究基于评价理论,结合Neimeyer et al.的死亡相关概念编码框架,对英文死亡主题演讲'让我们来谈谈死亡'在TED官方网站上的英文评论和网易公开课网站上的中文评论进行对比分析,考察中英文网络评论在谈论死亡、临终决定、不同离世方式等死亡相关概念时的态度资源分布与使用存在的异同点,并分析其异同与中西社会文化语境之间的联系。 展开更多
关键词 死亡主题演讲 网络评论 评价理论 对比分析
评价理论视角下商业广告语探析 预览
6
作者 杨淑敏 《海外英语》 2019年第7期225-226,228共3页
商业广告的创意性和影响力一直是广告制造商的追求。优秀和经典的广告可以潜移默化深入人心,并可以引起消费者的购买欲。该文从系统功能语言学中的评价理论视角出发,首先对200个经典商业广告语进行了分类,接着分别从广告中的态度资源、... 商业广告的创意性和影响力一直是广告制造商的追求。优秀和经典的广告可以潜移默化深入人心,并可以引起消费者的购买欲。该文从系统功能语言学中的评价理论视角出发,首先对200个经典商业广告语进行了分类,接着分别从广告中的态度资源、介入资源以及级差资源进行分析。本文研究试图向广告制造商在广告台词创造方面提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 商业广告语 评价理论 购买力
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态度资源建构的国家形象——基于中美关于中国极端天气新闻报道的比较分析 预览
7
作者 詹全旺 陈德芝 《河南工业大学学报:社会科学版》 2019年第1期79-86,共8页
以评价理论为基础,基于自建语料库,对比分析了《中国日报》和《华盛顿邮报》关于中国四种极端天气报道的态度资源,探讨了其分布特征,进而揭示了中美关于中国极端天气新闻报道中建构的中国国家形象。认为中美新闻语篇中存在大量的态度资... 以评价理论为基础,基于自建语料库,对比分析了《中国日报》和《华盛顿邮报》关于中国四种极端天气报道的态度资源,探讨了其分布特征,进而揭示了中美关于中国极端天气新闻报道中建构的中国国家形象。认为中美新闻语篇中存在大量的态度资源,并且判断资源中,“规范”出现最多。中国新闻语篇中的积极态度高于消极态度,而美国新闻语篇则反之。中美新闻语篇建构了相反的中国国家形象。中国新闻语篇建构了积极采取措施应对极端天气、治理极端天气并且讲信誉的国家形象;而美国新闻语篇建构了空气污染极其严重、面对突发极端天气能力欠缺且信誉低的国家形象。 展开更多
关键词 国家形象 中国极端天气 态度资源 评价理论 对比研究
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国家土地政策实证监测技术体系构建与应用示范
8
作者 唐健 《中国科技成果》 2019年第8期64-65,共2页
本项目创建了国家土地政策实证监测平台,提出了国家土地政策机制诊断和绩效评价理论方法体系,集成了国家土地政策实证监测方法工具箱,创建了政策实证监测循环技术体系和成果应用推广机制。项目实施有利于提升政策研究、顶层设计与地方... 本项目创建了国家土地政策实证监测平台,提出了国家土地政策机制诊断和绩效评价理论方法体系,集成了国家土地政策实证监测方法工具箱,创建了政策实证监测循环技术体系和成果应用推广机制。项目实施有利于提升政策研究、顶层设计与地方实践的互动效率,为国土资源科学管理和精准决策提供了一整套重要的技术支撑工具。 展开更多
关键词 土地政策 监测方法 成果应用 技术 评价理论 顶层设计 支撑工具 科学管理
旅游话语的建构机制:景区形象的话语建构 预览
9
作者 李平艳 《绥化学院学报》 2019年第3期83-86,共4页
从话语分析视角,研究旅游宣传语对景区形象的建构。在话语组成上,旅游宣传语通过激发潜在游客的满意和快乐感来建构景区的情感形象,通过描述景区的组成、景点价值及给游客带来的反应来建构景区的认知形象。在话语来源上,旅游宣传语通过... 从话语分析视角,研究旅游宣传语对景区形象的建构。在话语组成上,旅游宣传语通过激发潜在游客的满意和快乐感来建构景区的情感形象,通过描述景区的组成、景点价值及给游客带来的反应来建构景区的认知形象。在话语来源上,旅游宣传语通过引用典籍记载或名人关于景区游历的体验来激发游客的间接体验。在话语极差上,旅游宣传语通过强调词和小句,凸显景区景点特征。旅游宣传语的这种内在话语机制,建构了旅游地的形象,起到了旅游宣传的目的。 展开更多
关键词 旅游宣传语 评价理论 形象建构
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基于评价理论的中美官方经济话语态度研究 预览
10
作者 许文文 《海外英语》 2019年第4期101-102,共2页
该文以评价理论之态度系统为理论框架,采用语料库量化研究中国外交部和美国白宫10年内经济话语,借助对数似然率工具进行显著性比较,探讨两国官方经济话语态度资源分布异同。研究结果表明:虽然对比存在差异,但存在显著性差异的态度资源... 该文以评价理论之态度系统为理论框架,采用语料库量化研究中国外交部和美国白宫10年内经济话语,借助对数似然率工具进行显著性比较,探讨两国官方经济话语态度资源分布异同。研究结果表明:虽然对比存在差异,但存在显著性差异的态度资源在三个子系统的分布基本吻合,按照差异程度排序分别为:情感>裁决>鉴赏。此外,英文报道倾向使用更多态度资源。 展开更多
关键词 评价理论 态度资源 话语分析
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公益广告语篇态度意义的多模态构建--以《有人偷偷爱着你》为例 预览
11
作者 李燕芳 林扬欢 《厦门理工学院学报》 2019年第2期70-76,共7页
基于评价理论、认知心理学及功能符号学,结合公益广告语篇模式特征,建构由诱发条件、态度行为表达和评价意义三大模块所构成的公益广告语篇态度意义多模态理论框架。《有人偷偷爱着你》的案例研究表明,面部表情、手势等肢体语言等符号... 基于评价理论、认知心理学及功能符号学,结合公益广告语篇模式特征,建构由诱发条件、态度行为表达和评价意义三大模块所构成的公益广告语篇态度意义多模态理论框架。《有人偷偷爱着你》的案例研究表明,面部表情、手势等肢体语言等符号和语言符号一样都是构建公益广告语篇态度意义的重要模态符号,各模态符号之间相互协调、配合共同构建态度意义;在整个态度意义的多模态构建中,诱发条件主要是视觉模态,而态度行为表达主要是由语言和表情来完成,评价意义大多以正面评价结尾,对正能量进行宣传,从而实现良好的价值导向功能。 展开更多
关键词 公益广告 态度意义 多模态构建 评价理论 认知心理学 功能符号学
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评价理论视角下网友对自杀的态度--“走饭”微博网友反馈考察
12
作者 孟玲 孙铭徽 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期7-11,22共6页
本文分析网名为"走饭"的大学生自杀身亡前三个月在其大、小两个微博账号的网友评论510条,考察网友对走饭抑郁情绪和自杀倾向的态度。语料的主要分析框架为评价理论中的态度系统。研究发现,网友反馈集中在公开性强的大号,而走... 本文分析网名为"走饭"的大学生自杀身亡前三个月在其大、小两个微博账号的网友评论510条,考察网友对走饭抑郁情绪和自杀倾向的态度。语料的主要分析框架为评价理论中的态度系统。研究发现,网友反馈集中在公开性强的大号,而走饭频繁发出的求救信号很大一部分并未得到任何反馈。网友反馈多集中在简单事实层面,仅有8%的反馈直接回应了其抑郁情绪和自杀倾向。网友反馈中对抑郁情绪和自杀倾向的态度是多元的,主要包括:模糊的态度、不理解的态度、鼓励其活下去的态度、推动其放弃生命的态度和在生死之间矛盾纠结的态度等。这些态度的表达较多使用了"积极"态度资源;其中,情感资源使用较多,判断资源使用居中,鉴赏资源使用较少。本研究对青少年自杀危机的预测和自杀干预的实践提供了启示。 展开更多
关键词 自杀态度 微博 网友反馈 评价理论 危机干预
俄国媒体关于中方领导人新闻报道的评价态度研究 预览
13
作者 张家玲 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第2期143-146,共4页
本文收集并整理了俄罗斯媒体塔斯社关于中国领导人习近平的新闻,并在人工处理之后,将研究语料中所有形容词筛选出来,再以带评价意义的形容词为切入点,研究了该新闻语料的评价态度。研究语料的评价倾向时,本文将研究材料中出现的带评价... 本文收集并整理了俄罗斯媒体塔斯社关于中国领导人习近平的新闻,并在人工处理之后,将研究语料中所有形容词筛选出来,再以带评价意义的形容词为切入点,研究了该新闻语料的评价态度。研究语料的评价倾向时,本文将研究材料中出现的带评价意义的形容词根据评价理论分为三大类形容词后分别进行剖析和解读:情感类形容词、评判类形容词、鉴赏类形容词。通过整理的研究数据及示例,结合“词+小句”的分析模式逐步深入研究俄罗斯官方媒体塔斯社对于中国领导人习近平相关新闻报道的态度倾向。 展开更多
关键词 塔斯社 习近平 评价理论 新闻态度
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评价理论视角下中国梦话语构建研究 预览
14
作者 刘晓琳 《林区教学》 2019年第1期64-66,共3页
"中国梦"作为新兴的话语符号,所承载的丰富内涵使"中国梦"深入人心,成为凝聚中华民族团结奋进的精神元素和文化元素,也成为语言学研究领域的热点。以《习近平关于实现中华民族伟大复兴中国梦论述编》英文版为语料,... "中国梦"作为新兴的话语符号,所承载的丰富内涵使"中国梦"深入人心,成为凝聚中华民族团结奋进的精神元素和文化元素,也成为语言学研究领域的热点。以《习近平关于实现中华民族伟大复兴中国梦论述编》英文版为语料,以评价理论为基础,对态度系统中情感、判断和鉴赏进行定量和定性,从而更加客观地解读中国梦的核心内涵和社会意义。 展开更多
关键词 中国梦 评价理论 情感 判断 鉴赏
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《阿诗玛》两个英译本级差资源翻译分析 预览
15
作者 杨芳梅 杨红 《海外英语》 2019年第1期215-216,219共3页
系统功能语言学认为只有两种语言的相应语篇在相同语境中功能上对等,才能确保目标语的语篇真实表达原作者的态度。在翻译过程中,译者或者忠实于原文的级差资源,或者改变原文的级差资源类别,又或者级差资源在译文中流失了。因而,译文的... 系统功能语言学认为只有两种语言的相应语篇在相同语境中功能上对等,才能确保目标语的语篇真实表达原作者的态度。在翻译过程中,译者或者忠实于原文的级差资源,或者改变原文的级差资源类别,又或者级差资源在译文中流失了。因而,译文的质量也会有别。该文以评价理论为基础,以彝族口传叙事长诗《阿诗玛》及杨德安改写、潘智丹翻译的《阿诗玛》文本为研究对象,探讨了不同译者对级差资源的翻译策略。 展开更多
关键词 评价理论 级差资源 语势 聚焦
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中小学生综合素质评价若干实践亮点的思考 预览
16
作者 曹飞 《中小学教师培训》 2018年第8期38-41,共4页
使用归纳总结法,尝试从理论视角分析北京市中小学生综合素质评价实践,聚焦在以促进学生发展为主要目的的形成性评价,梳理实践对理论的丰富和发展。观点和结论有:评价不仅是证明和改进,也是发现、唤醒和沟通;评价信息的经常性记录、展示... 使用归纳总结法,尝试从理论视角分析北京市中小学生综合素质评价实践,聚焦在以促进学生发展为主要目的的形成性评价,梳理实践对理论的丰富和发展。观点和结论有:评价不仅是证明和改进,也是发现、唤醒和沟通;评价信息的经常性记录、展示、交流是实施评价的基础;学生的认识和感受是评价有效性的重要判断标准;间接评价是激励性评价的有益补充。还需不断对实践创新背后的理念及假设做出价值合理性判断,使得面向个体的综合素质评价适合每个学生。 展开更多
关键词 综合素质 学生评价 评价理论 评价实践 形成性评价 评价结果
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“小组课堂”评价策略研究 预览
17
作者 牛力军 司亚红 《语文教学与研究》 2018年第23期51-54,共4页
一、引言从以往有关课堂教学评价的研究成果看,很多研究者非常重视课堂教学评价理论的研究,还有一部分对于评价体系的建构过程进行研究,其中以班级静态性评价的研究较为普遍。对班级静态性评价研究多停留在理论层面,直接为小学教学服务... 一、引言从以往有关课堂教学评价的研究成果看,很多研究者非常重视课堂教学评价理论的研究,还有一部分对于评价体系的建构过程进行研究,其中以班级静态性评价的研究较为普遍。对班级静态性评价研究多停留在理论层面,直接为小学教学服务的实用性不大,有待在教学探索中进一步深入研究,而且实用性的小组评价模式的探索注定是一个长期而艰巨的过程。对于评价的普遍性与局部性相背离的问题;有教学过程没有实质性的评价、重视了结果轻视了评价过程。 展开更多
关键词 课堂教学评价 评价策略 研究成果 评价理论 评价体系 教学服务 评价模式 教学过程
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我国课堂教学评价研究40年:回顾与展望
18
作者 刘志军 徐彬 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第7期12-20,共9页
改革开放以来,我国课堂教学评价在研究思维、研究旨趣和研究内容方面取得了巨大成就,但同时也存在着相关评价理论研究不足、评价标准研究过于追求统一、评价环境育人力研究欠缺等问题。展望未来,我国课堂教学评价研究应进一步加强课... 改革开放以来,我国课堂教学评价在研究思维、研究旨趣和研究内容方面取得了巨大成就,但同时也存在着相关评价理论研究不足、评价标准研究过于追求统一、评价环境育人力研究欠缺等问题。展望未来,我国课堂教学评价研究应进一步加强课堂教学评价理论研究,做到理论研究与实践研究的视域融合;继续促进课堂教学评价研究内容的多元化,完善课堂教学评价的多元视角;加强课堂教学评价指标体系的深度研究,推动课堂教学评价个性化标准的构建;增强课堂教学评价育人环境创设的研究力度,提高课堂教学评价的教育力。 展开更多
关键词 课堂教学评价 评价理论 评价标准 评价环境
基于评价理论的“态度系统”对中国主流英文媒体中特定新闻语篇的研究 预览
19
作者 陈睿 樊永仙 《湖北广播电视大学学报》 2018年第1期51-54,共4页
本研究选取中国3家主流英文媒体网站,即中国日报网、人民网以及新华网中关于十八大召开以来民生问题相关的英文报道60篇,采用定量与定性两种分析方法,借助语料库工具,研究各种评价资源在英语民生新闻中的分布特点及其表现形式,并进一步... 本研究选取中国3家主流英文媒体网站,即中国日报网、人民网以及新华网中关于十八大召开以来民生问题相关的英文报道60篇,采用定量与定性两种分析方法,借助语料库工具,研究各种评价资源在英语民生新闻中的分布特点及其表现形式,并进一步探讨它们是如何实现评价意义的。研究发现:评价理论中态度系统下的3个子系统的分布是不均衡的,其中判断性资源使用最多;态度资源的分布不均主要由语篇的本质及内容决定;民生新闻语篇中态度资源丰富,发挥着发布信息和说服两种功能。 展开更多
关键词 评价理论 民生新闻 评价资源 评价意义
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SOLO分类评价理论在圆锥曲线学习评价中的运用 预览
20
作者 陈峰 《数学之友》 2018年第12期65-67,共3页
随着教育部《中国学生发展核心素养》总体框架的出台,“核心素养”成为了当前高中数学教学的热门话题.为了顺应教育改革发展的新趋势,不少新的教学评价模式应运而生,这使得教师的“教”和学生的“学”都在悄然变化.目前,高中数学教学主... 随着教育部《中国学生发展核心素养》总体框架的出台,“核心素养”成为了当前高中数学教学的热门话题.为了顺应教育改革发展的新趋势,不少新的教学评价模式应运而生,这使得教师的“教”和学生的“学”都在悄然变化.目前,高中数学教学主要采用评价的方法是:将答案细化为踩分点,通过相加所得的总分来确定学生在某一方面的学习水平.虽然分数评价有着直观、利于统计的优点,但也存在着容易忽视学生认知水平和思维全貌的缺点,特别难以定位同一分数段学生的思维层次. 展开更多
关键词 学习评价 圆锥曲线 评价理论 学生发展 分类 数学教学 教育改革 评价模式
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