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论少数民族非遗价值评估的原则与标准 认领
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作者 白玉宝 《玉溪师范学院学报》 2020年第1期88-95,共8页
构建具有广泛共识的、科学的、可操作的非遗价值评估体系,迫切需要在评估的主体、视野、原则、标准,以及评估的程序、规则和纠偏机制等核心环节取得创新性突破。聚焦少数民族非遗价值评估,需要在所有环节切实遵循平等承认、主人自主、... 构建具有广泛共识的、科学的、可操作的非遗价值评估体系,迫切需要在评估的主体、视野、原则、标准,以及评估的程序、规则和纠偏机制等核心环节取得创新性突破。聚焦少数民族非遗价值评估,需要在所有环节切实遵循平等承认、主人自主、时空一体、价值中立等评估原则,着力彰显民族标识、思想智慧、文化桥梁、技能技艺、双重属性等评估标准;秉持价值相对主义理念、倡导文化宽容共存与文化敬畏情怀,质疑价值绝对主义、反对文化侵凌和文化霸权。 展开更多
关键词 少数民族非遗 价值评估 评估原则 评估标准 评估体系
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加强政策事中事后评估的思考 认领
2
作者 汤丁 李东 《宏观经济管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期9-14,共6页
党的十九届四中全会明确提出要强化决策执行、评估、监督,做好政策评估对优化政府职能、推动国家治理体系和能力现代化有积极作用。加强政策运行情况的评估,应从优化评估工作机制、完善和培育评估机构、强化评估结果的应用入手,不断提... 党的十九届四中全会明确提出要强化决策执行、评估、监督,做好政策评估对优化政府职能、推动国家治理体系和能力现代化有积极作用。加强政策运行情况的评估,应从优化评估工作机制、完善和培育评估机构、强化评估结果的应用入手,不断提升评估工作质量,形成适应中国特色社会主义现代化治理体系的事中事后政策评估机制。 展开更多
关键词 政策评估 第三方评估 评估组织 评估体系
大学英语教学效果动态评估体系初探 认领
3
作者 孔建华 《河南农业》 2020年第12期24-27,共4页
对大学英语教学效果评估体系相关文献进行了综述,分析了当前高校教学效果评估的现状,指出各评估主体在评估过程中的局限,提出构建大学英语教学效果动态评估体系,并对相关层级进行阐述,为大学英语教学效果的科学客观评估提出了有益参考。
关键词 大学英语 教学效果 动态评估 评估体系
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城区火灾风险评估与应用 认领
4
作者 李犇 《经济研究导刊》 2020年第4期103-107,共5页
运用火灾风险评估方法开展火灾风险评估工作,在辨识研究区域火灾危险源的基础上,筛选出相应的火灾风险评估指标,运用层次分析法构建火灾风险评估指标体系,并以深圳市菖区作为研究案例,来完成相关的评估与应用研究。
关键词 火灾风险 评估体系 评估实例
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基于可拓理论的煤矿安全风险预警与评估 认领
5
作者 华攸金 李希建 《煤炭工程》 北大核心 2020年第1期163-168,共6页
为了加强煤矿危险源风险判识,实现煤矿企业的安全生产预警管理,从人员、设备、环境、管理及信息五个方面建立煤矿风险预警指标体系,并依据相关标准、规程确定预警等级及临界值,构建基于可拓理论的风险预警评估模型。采用熵权法确定各预... 为了加强煤矿危险源风险判识,实现煤矿企业的安全生产预警管理,从人员、设备、环境、管理及信息五个方面建立煤矿风险预警指标体系,并依据相关标准、规程确定预警等级及临界值,构建基于可拓理论的风险预警评估模型。采用熵权法确定各预警指标的权重,避免传统经验的主观性,并使用Matlab软件对可拓理论的关联函数进行定量计算。以贵州省黔西县L煤矿为例进行工程应用,该煤矿综合安全风险预警等级为Ⅱ级,对应"低警"状态,其风险程度较弱,与实际情况相一致。该煤矿企业总体的风险程度表示可以接受,但还需进行进一步优化。研究表明该理论及方法可以为煤矿安全风险预警与评估提供参考依据。 展开更多
关键词 煤矿安全 可拓论 预警指标 风险评估 评估体系
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新型智慧城市下的体检评估体系构建及应用 认领 被引量:1
6
作者 关丽 丁燕杰 +3 位作者 刘红霞 冯学兵 陈品祥 马海建 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2020年第3期135-142,共8页
针对特大城市在发展过程中出现的人口拥挤、交通拥堵等"城市病"问题,"城市体检"模式被正式提出。该文通过对"城市体检"的内涵、体系构建、内容设计及应用方面的全面阐述,集中体现了"城市体检"... 针对特大城市在发展过程中出现的人口拥挤、交通拥堵等"城市病"问题,"城市体检"模式被正式提出。该文通过对"城市体检"的内涵、体系构建、内容设计及应用方面的全面阐述,集中体现了"城市体检"的核心思想,即通过多元城市现状数据的获取与感知,基于业务模型的智能化计算,实现城市现状状态的反馈,发现城市管理痛点,并为最终解决城市管理问题提供信息决策。通过在北京市市级、区级、街道级等多个层次的深入应用发现,基于空间大数据的"城市体检"模式能够评估现状公共服务能力、解决城市公共管理问题,但仍需要在城市区域现状数据感知和业务模型精确度上提高体检能力。 展开更多
关键词 新型智慧城市 城市体检 评估体系 评估指标
构建河套灌区大规模盐碱地改良效果评估指标体系 认领
7
作者 马贵仁 王丽萍 +2 位作者 屈忠义 贾咏霖 王钰涵 《灌溉排水学报》 CSCD 北大核心 2020年第8期72-84,共13页
【目的】建立科学、系统、实用的大规模盐碱地改良效果评估指标体系,为河套灌区盐碱地改良评估工作提供依据。【方法】依托五原县隆兴昌镇3333 hm 2改盐增草(饲)兴牧试验示范项目,通过梳理参与盐碱地改良的不同主体单位的出发点和预期效... 【目的】建立科学、系统、实用的大规模盐碱地改良效果评估指标体系,为河套灌区盐碱地改良评估工作提供依据。【方法】依托五原县隆兴昌镇3333 hm 2改盐增草(饲)兴牧试验示范项目,通过梳理参与盐碱地改良的不同主体单位的出发点和预期效果,对其进行分类处理,为其配备合理、有效、经济可行的评估指标,采用改良德尔菲法确定盐碱地改良效果评估指标体系权重,并构建分目标赋权打分方法细则,实现对不同评价目标和不同对象群体改良效果评估指标体系的构建。【结果】通过对评估对象梳理分析将参与项目实施工作的主体单位分为以下3类:①施用土壤改良产品或模式展示改良效果的企业、②以新型改良产品和方式进行试验和对照的科研院所;③大面积流转土地进行经营性活动的企业。结合3类主体单位制定出2类评估体系:第一类体系服务对象为施用土壤改良产品或模式展示改良效果的企业,其是以不同程度盐碱化土壤改良效果评估为目的;第二类体系服务对象为科研院所、流转企业,以这些单位年度目标达成度的评估为目的。2类评估体系均设置4个一级指标、8个二级指标。利用改良德尔菲法确定了各指标权重系数、计分本底值、计分单位。【结论】本研究中构建的评估体系可为河套灌区开展大规模盐碱地改良效果评估工作提供参考和依据。 展开更多
关键词 盐碱地改良 改良德尔菲法 评估体系 评估指标 权重
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后SCI时代已来 如何建立科学的评价体系 认领
8
作者 李军 《科学大观园》 2020年第7期56-59,共4页
科研评估本来的目的应该在于以评促建、评建相长,以此促动知识创新和转移,服务于人类生活的终极福祉。近年来,大学在知识创新和转移方面的功能被矮化成细小的量化指标,科研活动被各种评估体系所掣肘,SCI变成横行大学和科研的指挥棒,学... 科研评估本来的目的应该在于以评促建、评建相长,以此促动知识创新和转移,服务于人类生活的终极福祉。近年来,大学在知识创新和转移方面的功能被矮化成细小的量化指标,科研活动被各种评估体系所掣肘,SCI变成横行大学和科研的指挥棒,学术生态被改写,大学的真正使命受到极大挑战。 展开更多
关键词 学术生态 以评促建 SCI 科研活动 知识创新 科研评估 评建 评估体系
构建“健康湖北”评估体系的目的、意义及评估框架 认领
9
作者 宋涛 宋毅 +1 位作者 华俊辉 张莹 《江苏卫生事业管理》 2020年第4期412-414,426共4页
在《"健康中国2030"规划纲要》和《"健康湖北2030"行动纲要》中,分别要求建立常态化、经常化的督查考核机制,强化激励和问责。建立健全监测评价机制,并对实施进度和效果进行年度监测和评估。要建立对市县的评价机... 在《"健康中国2030"规划纲要》和《"健康湖北2030"行动纲要》中,分别要求建立常态化、经常化的督查考核机制,强化激励和问责。建立健全监测评价机制,并对实施进度和效果进行年度监测和评估。要建立对市县的评价机制、考核机制,完善部门联动机制,形成党政齐抓共管、部门通力协作的工作格局。显然,构建"健康湖北"评估体系是落实"健康中国"和"健康湖北"政策的战略任务,推进健康湖北各项工作落实,协调湖北经济发展与湖北居民健康之间关系的制度保障。因此,进一步构建具有操作意义的健康湖北评估框架,评估流程和评估机制,整合健康影响评价、疾控机构服务的社会经济影响评价等理念和评估体系,为今后开展健康湖北或健康城市评估提供重要经验和决策依据。 展开更多
关键词 健康湖北 评估体系 评估框架
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工程教育专业认证背景下交通运输类专业评估体系研究 认领
10
作者 王芳 芦川 +1 位作者 闫禹佳 马志平 《现代商贸工业》 2020年第8期44-45,共2页
为了提升交通运输类专业的发展,适应行业发展潮流,按照工程专业认证的要求,针对目前交通运输类专业评估体系中在协同育人理念方面、培养目标方面、课程体系、培养过程方面存在的问题,构建和完善交通运输类专业评估体系,指导交通运输类... 为了提升交通运输类专业的发展,适应行业发展潮流,按照工程专业认证的要求,针对目前交通运输类专业评估体系中在协同育人理念方面、培养目标方面、课程体系、培养过程方面存在的问题,构建和完善交通运输类专业评估体系,指导交通运输类专业评估,促进本科专业科学、健康、高效的持续发展。 展开更多
关键词 专业认证 交通运输 评估体系 体系构建
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重症监护病房成人护理工时评估体系的构建 认领
11
作者 张悦 范宇莹 +3 位作者 石青青 王宇 王晓慧 常广明 《护理研究》 北大核心 2020年第11期1915-1920,共6页
[目的]建立重症监护病房(ICU)成人护理工时评估体系,评估ICU护理工作量,为ICU专科护理特点分析提供依据。[方法]选取某三级甲等医院4个ICU注册护士92名及病人200例,利用观察法和工时测量法,形成ICU成人护理项目框架并进行实时测量。采... [目的]建立重症监护病房(ICU)成人护理工时评估体系,评估ICU护理工作量,为ICU专科护理特点分析提供依据。[方法]选取某三级甲等医院4个ICU注册护士92名及病人200例,利用观察法和工时测量法,形成ICU成人护理项目框架并进行实时测量。采用负荷权重法和专家咨询法确定各项ICU护理项目难度系数,形成ICU成人护理工时评估体系,并完成信效度检验。[结果]ICU成人护理工时评估体系包含19个基础护理项目、9个ICU专科护理项目及6个护理业务管理项目,Cronbach'sα系数为0.63,重测信度为0.86。应用Kaiser⁃Meyer⁃Olkin(KMO)检验及Bartlett's检验测量因子分析的可行性,结果提示资料适合因子分析,最终提取出9个因子,累计贡献率为65.65%。[结论]构建的ICU成人护理工时评估体系具有较好的信效度,可全面、系统地评估ICU护理工作量,为护理管理者提供可靠的理论依据和数据支持。 展开更多
关键词 重症监护病房 护理工时 成人 评估体系 护理管理 信度 效度 专科护理
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应用型本科院校内部教学状态评估体系构建探索 认领
12
作者 李艳 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第6期63-65,共3页
内部教学状态评估是应用型本科院校内部质量保障体系建设的关键环节与有效抓手,对于提高应用型人才培养质量具有重要意义。在理清高校内部教学状态评估发展现状的基础上,明确应用型高校评估目标内容,设计科学的指标体系及其权重设置,选... 内部教学状态评估是应用型本科院校内部质量保障体系建设的关键环节与有效抓手,对于提高应用型人才培养质量具有重要意义。在理清高校内部教学状态评估发展现状的基础上,明确应用型高校评估目标内容,设计科学的指标体系及其权重设置,选取有效的评估方法和组织实施流程,探讨如何分析和应用教学工作状态评估结果,可以构建科学、合理的内部教学状态评价体系。 展开更多
关键词 应用型本科院校 教学状态 评估体系
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高职院校专任教师绩效考核评估体系构建研究 认领
13
作者 裴鸿雁 《就业与保障》 2020年第1期118-119,共2页
高职教育的普及在为高校发展提供更多机遇的同时,对专任教师也提出了更高的要求,因此,要制备出一套切实可行、符合职业教育特色的高职院校专任教师绩效考核评估体系。依照教师互评、自评、学生评价、学术水平等方式,设计绩效考核评估指... 高职教育的普及在为高校发展提供更多机遇的同时,对专任教师也提出了更高的要求,因此,要制备出一套切实可行、符合职业教育特色的高职院校专任教师绩效考核评估体系。依照教师互评、自评、学生评价、学术水平等方式,设计绩效考核评估指标;以教师品德为导向丰富绩效考核内容;提出面谈与申请考核重审的方式,确立绩效考核评估反馈机制,确保高职专任教师绩效考核的公平公正。 展开更多
关键词 高职院校 专任教师 绩效考核 评估体系
关于商业银行客户价值评估体系的研究 认领
14
作者 林骅 《新金融》 CSSCI 北大核心 2020年第1期38-42,共5页
客户关系管理作为商业银行经营管理的重要组成,在当今市场竞争愈发激烈的背景下发挥着越来越重要的作用,而客户价值评估则是客户关系管理的重要基础。基于此,本文以某商业银行的某分行为例,选取了11项代表客户价值、客户对分行价值、客... 客户关系管理作为商业银行经营管理的重要组成,在当今市场竞争愈发激烈的背景下发挥着越来越重要的作用,而客户价值评估则是客户关系管理的重要基础。基于此,本文以某商业银行的某分行为例,选取了11项代表客户价值、客户对分行价值、客户潜在价值的指标,并运用聚类分析法对客户进行分层分类。通过客户分层分类结果来评估不同客户对分行的价值贡献,并制定差异化的客户维护策略,合理分配各项资源,不仅能实现更高效的客户关系管理,更能够实现商业银行的可持续发展。 展开更多
关键词 商业银行 客户价值 评估体系 客户分层
教学质量评估体系运行的制度保障探究 认领
15
作者 李春波 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2020年第9期53-54,共2页
科学合理的教学质量评估体系是提高教学质量、培养优秀大学生的保证。教学质量评估体系的运行需要高效的制度系统与灵活的管理机制予以保障,健全的规章制度体系有助于教学质量评估体系的高效运行。文章根据系统论的观点,依据教学质量评... 科学合理的教学质量评估体系是提高教学质量、培养优秀大学生的保证。教学质量评估体系的运行需要高效的制度系统与灵活的管理机制予以保障,健全的规章制度体系有助于教学质量评估体系的高效运行。文章根据系统论的观点,依据教学质量评估体系的目标与任务,提出构建相关规章制度的意义及内容,旨在为教学质量的提高提供支撑。 展开更多
关键词 教学质量 评估体系 制度保障
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基于区块链高校辅导员绩效考核评估体系的构建 认领
16
作者 庄庆滨 熊昕 《高校辅导员学刊》 2020年第2期19-25,共7页
基于区块链的高校辅导员绩效考核评估体系的架构,根据高校辅导员的工作特点设计了基于区块链技术的高校辅导员绩效评估考核三级指标体系,其中2个一级指标、7个二级指标和29个三级指标。采用了层次权重决策分析法对辅导员绩效考核体系中... 基于区块链的高校辅导员绩效考核评估体系的架构,根据高校辅导员的工作特点设计了基于区块链技术的高校辅导员绩效评估考核三级指标体系,其中2个一级指标、7个二级指标和29个三级指标。采用了层次权重决策分析法对辅导员绩效考核体系中的指标计算权重值、一致性验证,阐明了高校辅导员工作绩效评估计算方法,为高校辅导员绩效考核评估体系的设计与应用提供新思路。 展开更多
关键词 区块链 绩效考核 评估体系 层次分析法 高校辅导员
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近20年中小学课程建设质量评估研究:回顾与启示 认领
17
作者 洪松舟 《教育导刊:上半月》 2020年第1期42-47,共6页
学校课程建设质量评估是对学校整体课程规划与实践的效果及其影响因素进行价值判断的过程。剖析近20年国内外文献,在研究范畴上,国外多集中于课程实施与效果评估,国内研究主要围绕规划质量与实施质量两大范畴开展;在指标研究上,国外多... 学校课程建设质量评估是对学校整体课程规划与实践的效果及其影响因素进行价值判断的过程。剖析近20年国内外文献,在研究范畴上,国外多集中于课程实施与效果评估,国内研究主要围绕规划质量与实施质量两大范畴开展;在指标研究上,国外多数将其包含在学校评估中,国内多以某一课程建设范畴的指标研制为主;在评估方法上,均主张用多元的技术手段。构建符合国情的课程建设质量评估体系,在范畴上可包括4项内容、在指标上可表现为12个要素,在方法上需着眼于全程性和多样化。 展开更多
关键词 中小学 课程建设质量 评估体系 述评
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英国基础教育海外学校评估体系研究 认领
18
作者 孔令帅 方蓉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期106-112,共7页
在全球化背景下,越来越多的国家选择基础教育海外建校的方式向外输出自己的文化和教育。英国基础教育海外学校在数量和质量上所拥有的较大优势离不开其较为完善的海外学校评估体系,具体体现在重视对督导机构的安排和审核、实施细致全面... 在全球化背景下,越来越多的国家选择基础教育海外建校的方式向外输出自己的文化和教育。英国基础教育海外学校在数量和质量上所拥有的较大优势离不开其较为完善的海外学校评估体系,具体体现在重视对督导机构的安排和审核、实施细致全面的学校评估标准、较为关注海外学校教师的招聘和培训等方面。以2019年国际学校奖中取得优异成绩的英国吉隆坡国际学校为例,深入分析其具体评估过程和标准以了解英国基础教育海外学校的评估特征。 展开更多
关键词 英国 基础教育 海外学校 评估体系
高校合并提升人事绩效评估体系效果探究 认领
19
作者 岳玲 《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2020年第4期100-103,共4页
主要运用数据分析法及关键绩效指标(KPI)体系激发教师的教学、科研工作积极性,在促进教师群体素质及教师发展,通过对合并高校后人事绩效评估体系现状的介绍,找出现有绩效评估体系优缺点,对现有的合并高校人事绩效评估方案做初步分析,并... 主要运用数据分析法及关键绩效指标(KPI)体系激发教师的教学、科研工作积极性,在促进教师群体素质及教师发展,通过对合并高校后人事绩效评估体系现状的介绍,找出现有绩效评估体系优缺点,对现有的合并高校人事绩效评估方案做初步分析,并对提升后的绩效评估体系做出设想,以期通过提升合并高校的人事绩效评估方案进一步加强高校教师在教育教学及科研等方面的效率。 展开更多
关键词 高校合并 人事绩效 评估体系
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省域高职院校教育信息化发展水平影响因素分析研究 认领
20
作者 李斌 《中国教育信息化》 2020年第15期1-6,13,共7页
高职院校教育信息化发展目前正处于由教育信息化1.0到2.0时代的跨越转化阶段,高职院校省域内、校际信息化发展水平既有共性问题亦有个体差异问题。对照河南省2018年度高职院校信息化发展水平评估指标体系,文章将河南省域高职院校的基础... 高职院校教育信息化发展目前正处于由教育信息化1.0到2.0时代的跨越转化阶段,高职院校省域内、校际信息化发展水平既有共性问题亦有个体差异问题。对照河南省2018年度高职院校信息化发展水平评估指标体系,文章将河南省域高职院校的基础设施、基础支撑平台、数字资源、智慧教育、治理体系和网络信息安全等六大维度利用系统聚类法分成四个等级后,再采用多元线性回归分析方法对调研数据进行分析,研究制约省域高职院校信息化发展水平的影响因素,提出了推动和解决省域高职院校信息化发展的路径和对策建议。 展开更多
关键词 教育信息化 发展水平 评估体系 影响因素 多元线性回归分析 高职
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