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PBL教学法在本科影像教学中的应用 认领
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作者 周诚 余莹莹 周永 《中国继续医学教育》 2020年第18期81-84,共4页
随着影像学的检查手段在不断的丰富,医学影像学检查已经成为临床疾病诊断的重要依据。现阶段,合格的影像学学生需要将临床知识、临床诊断思维及医学影像学相结合,才能做出正确的影像诊断结果。传统的以授课为基础的教学方法具有一定的缺... 随着影像学的检查手段在不断的丰富,医学影像学检查已经成为临床疾病诊断的重要依据。现阶段,合格的影像学学生需要将临床知识、临床诊断思维及医学影像学相结合,才能做出正确的影像诊断结果。传统的以授课为基础的教学方法具有一定的缺陷,已经不能满足现阶段的影像学教学要求。以问题为基础学习(PBL)教学法作为一种新型的教学模式,已经在国内临床教学中被广泛的应用。PBL教学以医学生为主体,以临床实践性的问题为核心,将传统的学生被动听课转变为教师与学生的互动教学,可以激发了学生的学习兴趣,提高学生自身的认知,培养学生的独立思考和批判性思维,最终提升学生分析和解决问题的能力。 展开更多
关键词 PBL 本科教学 影像学 LBL 影像教学 诊断思维
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超声专业多模态教学方式在住院医师规范化培训教学中的应用 认领
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作者 赵敏 包凌云 +2 位作者 徐陈柯 余颖萌 钱晓婷 《浙江临床医学》 2020年第2期307-308,共2页
住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,其主要目标是使医学生通过三年系统的规范化学习,使受培人员熟练掌握相关专业的常见病、多发病,能独立进行诊断及处理.培养具有良好的职业道德,能独立处理本专业常见病、多发病的... 住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,其主要目标是使医学生通过三年系统的规范化学习,使受培人员熟练掌握相关专业的常见病、多发病,能独立进行诊断及处理.培养具有良好的职业道德,能独立处理本专业常见病、多发病的高层次的医学人才队伍[1].浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院1989年就开始探索住院医师规范化培训, 2011年转为新模式的规培教育,2014年被批准为首批国家级住院医师规范化培训基地.目前共有专业基地19个,在培住院医师392人,其中超声专业在培人员24人.超声专业作为医学影像专业中的一部分,有其独特的专业特点,但目前尚未找到系统有效的专业教学模式.超声诊断的准确性不仅需要娴熟的超声操作技巧,还依赖于临床各学科的理论积累及诊断思维能力的培训.超声专业基地在探索住院医师培训的实践中,不断借鉴国内外先进做法和经验,在教学工作中不断总结、反思、改进,优化教学手段.逐渐形成了较为系统的多模态专业教学模式.本基地总结了多年的培训教学及管理经验.对超声专业住院医师的超声专业知识规范化培养包含了以下几种模式. 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 医学影像专业 住院医师培训 超声专业 浙江大学医学院 诊断思维 多模态教学 专业教学模式
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猪场兽医临床诊断思维分析 认领
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作者 孙裴 李杰 《兽药市场指南》 2020年第5期28-29,共2页
近十多年来,中国养猪业不论从养猪数量、良种繁育、规模化程度、先进养猪设备投入、高学历人才加入等各方面都得到空前的发展和飞跃。当代猪场兽医职责也从个体兽医诊疗逐步扩大到疫病综合防制、生物安全防控、猪场生产与管理等复合型... 近十多年来,中国养猪业不论从养猪数量、良种繁育、规模化程度、先进养猪设备投入、高学历人才加入等各方面都得到空前的发展和飞跃。当代猪场兽医职责也从个体兽医诊疗逐步扩大到疫病综合防制、生物安全防控、猪场生产与管理等复合型职能转化。这种转变势必需要兽医从传统型兽医转变为现代型兽医,其主要特点是疫病防控理念更加系统和全面,疫病诊断思维发生变化,更加注重围绕生猪健康养殖进一步做好“养、防、检、治”的疫病防制基本原则。 展开更多
关键词 猪场 兽医 诊断思维 分析
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兽医临床诊断学精品课程建设的探索与实践——以青岛农业大学为例 认领
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作者 陈甫 朱连勤 +1 位作者 张伟 邱慧玲 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2019年第9期165-168,共4页
兽医临床诊断学是农业院校中动物医学专业的一门重要专业基础课,也是青岛农业大学'山东特色名校工程'应用型名校建设中的校级精品建设课程。青岛农业大学兽医临床诊断学课程组历经5年,在教材、教学内容、教学方法与手段、课程... 兽医临床诊断学是农业院校中动物医学专业的一门重要专业基础课,也是青岛农业大学'山东特色名校工程'应用型名校建设中的校级精品建设课程。青岛农业大学兽医临床诊断学课程组历经5年,在教材、教学内容、教学方法与手段、课程资源和培养学生诊断思维能力等方面进行了改进和创新,对教学中存在的问题进行了积极的探索,明显提高了兽医临床诊断学课程的教学效果和学生满意度。 展开更多
关键词 兽医临床诊断 精品课程建设 名校工程 教学方法 诊断思维 教学效果
影像诊断思维在临床工作中的应用 认领 被引量:1
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作者 罗久伟 《影像技术》 CAS 2019年第4期49-50,共2页
影像诊断是一个认识过程,是一种思维活动,本文分析影像诊断不是孤立的,应与临床思维紧密结合,有助于影像医生在工作中提高思维能力和诊断水平。
关键词 影像诊断 临床实际 诊断思维
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中医急诊学的诊断思维 认领 被引量:4
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作者 孔立 郝浩 田正云 《中国中医急症》 2018年第10期1851-1852,1855共3页
中医急诊医学的特点决定了其诊断思维不同于普通内科,其强调疾病诊断与鉴别诊断。本文主要就急诊中常用的中医诊查方法、中医急诊疾病诊断原则和证候诊断原则做简要论述。
关键词 中医急诊学 诊断思维 鉴别诊断
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诊断思维训练虚拟仿真技术在诊断学实验教学中的应用 认领 被引量:5
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作者 陈丽 聂永胜 +1 位作者 李嘉静 李娟 《基层医学论坛》 2018年第16期2289-2290,共2页
诊断思维能力的训练和培养是医学生向临床医生过渡的必修课程,也是临床素质教育的核心,但是医学生在临床实习工作中很难得到比较全面的临床思维训练。本研究拟通过分析总结我院诊断教学工作中已开展的诊断思维训练虚拟仿真技术,进一步... 诊断思维能力的训练和培养是医学生向临床医生过渡的必修课程,也是临床素质教育的核心,但是医学生在临床实习工作中很难得到比较全面的临床思维训练。本研究拟通过分析总结我院诊断教学工作中已开展的诊断思维训练虚拟仿真技术,进一步指导医学生临床思维能力的培养。 展开更多
关键词 诊断 实验教学 诊断思维 虚拟仿真技术
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第三届全国磁共振三基训练学习班通知 认领
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《磁共振成像》 CAS CSCD 2018年第2期138-138,143共2页
为了培养磁共振诊断骨干力量,提高诊断水平,中国人民解放军总医院与《磁共振成像》杂志社定于2018年8月9至12日在北京市举办第三届全国磁共振三基训练学习班。本次学习班突出常见疾病磁共振临床实战,一讲一练,现场微信答题,让大家在轻... 为了培养磁共振诊断骨干力量,提高诊断水平,中国人民解放军总医院与《磁共振成像》杂志社定于2018年8月9至12日在北京市举办第三届全国磁共振三基训练学习班。本次学习班突出常见疾病磁共振临床实战,一讲一练,现场微信答题,让大家在轻松的氛围里学习301的诊断思维,力求"听得懂,记得住,用得上"。此学习班由全国著名磁共振专家、解放军总医院放射科主任马林教授亲自设计课程;课程内容以常见疾病的基本诊断思路、基本影像征象、基本扫描方法(三基)为重点; 展开更多
关键词 磁共振成像 三基训练 学习班 中国人民解放军总医院 诊断水平 常见疾病 课程内容 诊断思维
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苯丙胺类兴奋剂所致精神病性障碍诊断思路探讨 认领 被引量:1
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作者 王文甫 《中国药物滥用防治杂志》 CAS 2018年第5期280-281,287共3页
对苯丙胺类兴奋剂所致精神病性障碍的诊断思维从其病程特点、临床特点、迟发性精神病性障碍的诊断,排除诊断等方面进行探讨,希望对临床诊断能有所帮助。
关键词 苯丙胺类兴奋剂 精神病性障碍 诊断思维
急性胸痛的临床诊断思维 认领 被引量:7
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作者 储玉 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第3期418-420,共3页
临床上发现引起急性胸痛的原因很多,而且预后差异较大,有的只是局限病变无重要临床意义,而有的病变危重会随时危及生命。对于胸痛,临床首先需判断是致命性胸痛还是非致命性胸痛,如临床上急性冠状动脉综合征的发生率及猝死率是最高的,属... 临床上发现引起急性胸痛的原因很多,而且预后差异较大,有的只是局限病变无重要临床意义,而有的病变危重会随时危及生命。对于胸痛,临床首先需判断是致命性胸痛还是非致命性胸痛,如临床上急性冠状动脉综合征的发生率及猝死率是最高的,属于致命性胸痛,此外,肺栓塞、气胸及主动脉夹层等也是致命性胸痛。临床医生有清晰的诊断思路可以有效地缩短就诊时间,挽救更多急性胸痛病人的生命。本文对急性胸痛病因的分类及处理作一综述。 展开更多
关键词 胸痛 诊断思维 综述
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眼内肿瘤的诊断思维 认领
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作者 魏文斌 周楠 《中华实验眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第10期737-741,共5页
眼内肿瘤对患者视力,甚至生命有严重影响,一直以来备受重视。早期正确诊断可以指导治疗,绝大多数患者能够保留眼球并在一定程度上保存有用视功能,甚至挽救患者生命。我们从事眼内肿瘤诊疗研究近二十年,总结出眼内肿瘤诊断的基本思... 眼内肿瘤对患者视力,甚至生命有严重影响,一直以来备受重视。早期正确诊断可以指导治疗,绝大多数患者能够保留眼球并在一定程度上保存有用视功能,甚至挽救患者生命。我们从事眼内肿瘤诊疗研究近二十年,总结出眼内肿瘤诊断的基本思路。目前,发生在眼内的肿瘤主要依靠眼底检查联合多种影像学检查进行诊断。眼科医生在眼内肿瘤的诊断中应根据不同眼内肿瘤的发生机制、组织来源、形态特点和影像学特征建立系统的临床思维方式,从而做到早期诊断和指导正确治疗。本文就眼内肿瘤的诊断思维进行详尽阐述。 展开更多
关键词 眼内肿瘤 影像检查 诊断思维
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小肠实质性肿物的诊断思维 认领
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作者 高贇 解骞 梁宗辉 《影像诊断与介入放射学》 2018年第6期487-488,共2页
病例资料患者,女,58岁,半年前无明显诱因下出现下腹部不适,表现为间歇性隐痛伴腹泻。肠镜检查:结肠憩室,余未见明显异常。血红蛋白125 g/L。甲胎蛋白2.56 ng/ml,癌胚抗原0.49 ng/ml,癌抗原CA125 7.70 ng/ml,铁蛋白204.20μg/L。影像表现... 病例资料患者,女,58岁,半年前无明显诱因下出现下腹部不适,表现为间歇性隐痛伴腹泻。肠镜检查:结肠憩室,余未见明显异常。血红蛋白125 g/L。甲胎蛋白2.56 ng/ml,癌胚抗原0.49 ng/ml,癌抗原CA125 7.70 ng/ml,铁蛋白204.20μg/L。影像表现:小肠CT增强示下腹部小肠占位,考虑良性病灶,血管瘤或神经内分泌肿瘤可能(图1)。 展开更多
关键词 诊断思维 小肠 神经内分泌肿瘤 肿物 CA125 病例资料 腹部不适 结肠憩室
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遗传代谢性肝脏疾病的诊断思维 认领
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作者 詹江华 熊希倩 《实用器官移植电子杂志》 2018年第6期421-423,共3页
遗传代谢性疾病是各种遗传缺陷导致代谢物质合成和分解障碍的一类疾病,其种类繁多,目前能确诊的遗传代谢性疾病已有600余种。而遗传代谢性肝病通常指由于遗传性的酶缺陷引起的物质中间代谢紊乱所导致的一系列疾病,目前临床上最常见的有... 遗传代谢性疾病是各种遗传缺陷导致代谢物质合成和分解障碍的一类疾病,其种类繁多,目前能确诊的遗传代谢性疾病已有600余种。而遗传代谢性肝病通常指由于遗传性的酶缺陷引起的物质中间代谢紊乱所导致的一系列疾病,目前临床上最常见的有以下几种类型:①肝豆状核变性:又称Wilson病;②血色病:又称遗传性血色病;③遗传性高胆红素血症:即体质性黄疸;④α1-抗胰蛋白酶缺乏症:常染色体显性遗传;⑤肝性卟啉病:常染色体显性遗传。该类疾病的单一病种患病率低,但总体发病率并不低,有家族聚集的特点[1]。 展开更多
关键词 遗传代谢性疾病 肝脏疾病 诊断思维 Α1-抗胰蛋白酶缺乏症 常染色体显性遗传 遗传性血色病 遗传代谢性肝病 Wilson病
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比较X线与多层螺旋CT诊断上颈椎损伤的临床价值 认领 被引量:1
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作者 孙学猛 《中国继续医学教育》 2017年第28期25-27,共3页
目的比较X线与多层螺旋CT诊断上颈椎损伤的临床价值。方法选取我院2009年3月—2017年3月收治的上颈椎损伤患者42例,分别采用X线与多层螺旋CT检查,比较两种检查方式诊断价值。结果19.0%C1椎弓骨折,7.1%C1椎弓骨折合并C2齿状突骨折,4.8%C... 目的比较X线与多层螺旋CT诊断上颈椎损伤的临床价值。方法选取我院2009年3月—2017年3月收治的上颈椎损伤患者42例,分别采用X线与多层螺旋CT检查,比较两种检查方式诊断价值。结果19.0%C1椎弓骨折,7.1%C1椎弓骨折合并C2齿状突骨折,4.8%C1椎弓骨折合并C2椎体骨折及齿状突骨折,28.6%C2齿状突基底部骨折,23.8%C2齿状突骨折合并椎体骨折,11.9%单纯C2椎体骨折,4.8%单纯寰枢关节失稳;一共57处骨折,20处脱位,多层螺旋CT检查检出率均为100.0%,X线对骨折检出率为71.9%,脱出检出率为75.0%,比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论多层螺旋CT诊断上颈椎损伤临床价值较高,可明确骨折情况,检出率高,但还需充分结合患者病史、临床症状、体格检查等充分确诊并制定合理治疗方案,以改善预后。 展开更多
关键词 上颈椎损伤 临床 影像学 诊断思维
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从诊法探析《黄帝内经》热病 认领
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作者 陈易 徐琬梨 《国际中医中药杂志》 2016年第9期844-846,共3页
诊法是中医诊断学的基础,是辨病识证并作出疾病诊断的依据。诊法始于先秦时期,奠定于《黄帝内经》成书年代。《素问?阴阳应象大论篇》记载,“以我知彼,以表知里,以观过与不及之理,见微得过,用之不殆”[1]67。以自我的正常状态... 诊法是中医诊断学的基础,是辨病识证并作出疾病诊断的依据。诊法始于先秦时期,奠定于《黄帝内经》成书年代。《素问?阴阳应象大论篇》记载,“以我知彼,以表知里,以观过与不及之理,见微得过,用之不殆”[1]67。以自我的正常状态对比患者的异常情况,从外部表现推测内在脏腑的状况,以局部微小征象测知邪气之结聚,这是司外揣内、见微知著的诊断思维[2]。《灵枢?热病篇》通过司外“数惊,而狂……癫疾毛发去”表现[3]336,揣度其内在病因是热邪,因热邪易扰心神,且诸躁狂越属于火。《素问?刺热篇》凭肝热病“热争”症状断言患者“庚辛死”[1]335,可谓以微知著,看到热邪入脏,肺金克木,正气逆乱的病机。《素问?玉版论要篇》云:“揆度者,度病之浅深也。奇恒者,言奇病也。请言道之至数,五色脉变,揆度奇恒,道在于一”[1]155,以至真如一的不变准绳揆度奇异变化的症状,是以常知变的推测思维。《素问?热论篇》“热病已愈,时有所遗者”,一般邪气祛除后,脉静热退,此时遗有复热,是“因其谷气相薄,两热相合”造成的[1]332。热病诊断是在诊法理论指引下,与具体不同的诊法手段相结合识病诊疾的。《难经?六十一难》提出“望而知之者,望见其五色,以知其病。闻而知之者,闻其五音,以别其病。问而知之者,问其所欲五味,以知其病所起所在也。切脉而知之者,诊其寸口,视其虚实,以知其病,病在何脏腑也”。其诊法理论在《黄帝内经》已基本完备,热病中面诊、舌脉诊、汗络诊、尺肤诊等诊法都是在辨证逻辑结合中医传统理论指导下进行的,共同形成热病的诊法。 展开更多
关键词 《黄帝内经》 肝热病 诊法 中医诊断 阴阳应象大论 中医传统理论 疾病诊断 诊断思维
全科医疗中的临床诊断思维 认领 被引量:1
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作者 王爽 万荣荣 《中国实用乡村医生杂志》 2016年第2期9-12,共4页
正确的诊断是给予病人循征、有效治疗的前提,实现正确的诊断需要临床医师正确地运用医学知识、临床经验和诊断思维。与医院其他临床专科比较,全科医疗中的临床诊断思维有其特殊性,尤为强调病史采集和体格检查的重要性。这种差异很少... 正确的诊断是给予病人循征、有效治疗的前提,实现正确的诊断需要临床医师正确地运用医学知识、临床经验和诊断思维。与医院其他临床专科比较,全科医疗中的临床诊断思维有其特殊性,尤为强调病史采集和体格检查的重要性。这种差异很少是由学科本身特征所决定的,而是诊疗环境不同带来的结果。文章在介绍通用的临床诊断过程的基础上,阐述两种全科医疗中常用的诊断策略。 展开更多
关键词 诊断思维 诊断策略 基本医疗 全科医疗
重视肺动脉高压的多学科甄别与综合处理 认领
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作者 翟振国 王辰 《中华医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第16期1233-1235,共3页
肺动脉高压病因涉及多个学科,要求临床医师应该具备多学科的知识与灵活的鉴别诊断思维。对于一个肺动脉高压患者,规范的病因筛查流程非常重要,呼吸科医师应该考虑到心血管疾病因素,心脏科医师也不可忘记缺氧与肺部疾病的原因,结缔... 肺动脉高压病因涉及多个学科,要求临床医师应该具备多学科的知识与灵活的鉴别诊断思维。对于一个肺动脉高压患者,规范的病因筛查流程非常重要,呼吸科医师应该考虑到心血管疾病因素,心脏科医师也不可忘记缺氧与肺部疾病的原因,结缔组织和其他相关疾病相关的肺动脉高压更不应被忽视。临床医师要不断积累经验,提高诊断水平, 展开更多
关键词 肺动脉高压 综合处理 临床医师 疾病因素 呼吸科医师 诊断思维 肺部疾病 相关疾病
心悸 认领
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《中国实用乡村医生杂志》 2016年第5期35-36,共2页
文章主要介绍心悸的概念、发病机制、处理原则以及诊断思维及流程.
关键词 心悸 概念 发病机制 诊断思维
教学诊断思维的内涵、价值与策略 认领 被引量:1
19
作者 尹达 《天津市教科院学报》 2015年第1期10-12,共3页
教学诊断思维是指教师依据一定标准在教学实践和教学诊断过程中调查研究、分析综合、判断推理、作出决策的思维过程,具有教育性、目的性、发展性、合作性和实践性等特点,是提高教师专业核心能力的关键因素。掌握教学诊断思维的内涵、特... 教学诊断思维是指教师依据一定标准在教学实践和教学诊断过程中调查研究、分析综合、判断推理、作出决策的思维过程,具有教育性、目的性、发展性、合作性和实践性等特点,是提高教师专业核心能力的关键因素。掌握教学诊断思维的内涵、特点、方法、形式、原则和策略,有利于改善思维品质,优化思维方法,拓展思维空间,提升教师岗位思考力、专业创造力和师生发展凝聚力,从而提高教师的专业化水平和整体素质。 展开更多
关键词 教师专业能力 诊断思维 教学诊断 教学实践
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128例小儿持续性咳嗽的诊治 认领
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作者 周琳 《实用临床医学(江西)》 CAS 2015年第2期74-75,90共3页
目的:探讨小儿持续性咳嗽的诊断思路,为临床治疗提供参考。方法以128例持续性咳嗽患儿为研究对象。按随机数字表法将其分为4组:对照组、治疗 A 组、治疗 B 组、治疗 C 组,各32例。对照组患儿给予常规治疗,治疗 A 组、B 组、C 组在... 目的:探讨小儿持续性咳嗽的诊断思路,为临床治疗提供参考。方法以128例持续性咳嗽患儿为研究对象。按随机数字表法将其分为4组:对照组、治疗 A 组、治疗 B 组、治疗 C 组,各32例。对照组患儿给予常规治疗,治疗 A 组、B 组、C 组在常规治疗的基础上分别加用阿奇霉素、孟鲁司特钠咀嚼片、奥美拉唑,1周为1疗程,共2疗程。对治疗后4组患儿的疗效和症状改善情况进行比较。结果治疗 A 组、B 组、C 组治疗2个疗程时总有效率均高于对照组(P <0.05)。治疗 A 组、B 组、C 组咳嗽缓解的时间亦明显少于对照组(P <0.05),治疗 A 组、B 组咳嗽缓解的时间明显少于 C 组(P <0.05);治疗 A 组 与 治疗 C 组咯痰缓解的时间与对照组比较差异不明显(P >0.05),B 组明显少于对照组(P <0.05);治疗 A 组、B 组肺纹理增粗、肺部闻及啰音缓解的时间明显少于对照组(P >0.05)。结论在持续性咳嗽的诊治中,可首先考虑支原体、衣原体感染,其次是胃食管反流病等有诱发哮喘或伴随哮喘的可能。 展开更多
关键词 小儿 持续性咳嗽 诊断思维 支原体 衣原体 胃食管反流病
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