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照亮心灵的课堂——曹勇军《艾青诗选》整本书教学课例品评 认领
1
作者 吴月春 《中学语文教学参考》 2020年第2期76-79,共4页
《中学语文教学参考》编辑部在江苏南通海陵中学主办的全国名校名师"整本书阅读"教学研讨会邀请了诸多名家开设整本书阅读课,曹勇军老师也在受邀之列,这位整本书阅读领域探索的先行者,会怎样在课堂践行他的整本书阅读思想呢?
关键词 整本书阅读 教学课例 曹勇 教学研讨会 江苏南通 名校 课堂
高校采用“学习通”教学平台的分析研究 ——以《国际服务贸易》课程为例 认领
2
作者 葛志财 王敏 《黄河.黄土.黄种人》 2020年第2期62-64,共3页
在科技高速发展的时代,教育不仅仅只存在于老师对学生在课堂上面对面地进行书本知识的传授。现今,公众极为熟悉的“网课”成为现代教育中日益庞大的一部分。文章以《国际服务贸易》课程为例,研究“学习通”教学平台的使用情况,反映其利... 在科技高速发展的时代,教育不仅仅只存在于老师对学生在课堂上面对面地进行书本知识的传授。现今,公众极为熟悉的“网课”成为现代教育中日益庞大的一部分。文章以《国际服务贸易》课程为例,研究“学习通”教学平台的使用情况,反映其利弊,并给出了合理化建议。 展开更多
关键词 教学平台 国际服务贸易 合理化建议 知识的传授 面对面 课堂 课程
小学数学教学的创新研究 认领
3
作者 马永彪 《中华少年》 2020年第9期63-63,65共2页
小学数学教学有别于其他科目的教学,因为其对学生的思维能力有着一定的要求,要求教师在教学过程中不断引导学生创新思维的形成和发展,帮助学生去认识数学知识,了解数学奥秘,打破学生的传统思维,将固定的数学知识发散到生活之中,让学生... 小学数学教学有别于其他科目的教学,因为其对学生的思维能力有着一定的要求,要求教师在教学过程中不断引导学生创新思维的形成和发展,帮助学生去认识数学知识,了解数学奥秘,打破学生的传统思维,将固定的数学知识发散到生活之中,让学生将数学应用于日常,开动脑筋,勤于思考。本文就小学数学教学的创新进行深入研究。 展开更多
关键词 小学数学 教学 课堂 创新
春天一样的微笑 认领
4
作者 余显斌 《少年月刊》 2020年第1期51-53,共3页
王老师爱笑,一笑,嘴角就有两个酒窝慢慢地浮现出来,里面好像荡漾着阳光、花香,还有青草的气息。那时,我们的教室里,就好像有一缕春光映衬着,清亮亮的。我们都喜欢听王老师的课,更喜欢在王老师的课堂上回答问题。那时,我们会叽叽喳喳地,... 王老师爱笑,一笑,嘴角就有两个酒窝慢慢地浮现出来,里面好像荡漾着阳光、花香,还有青草的气息。那时,我们的教室里,就好像有一缕春光映衬着,清亮亮的。我们都喜欢听王老师的课,更喜欢在王老师的课堂上回答问题。那时,我们会叽叽喳喳地,如一群鸟儿一样,一个个举着手喊道:“老师,我回答,我回答。”王老师一笑,用手一指道:“请吴时代同学起来回答。”她说请,而不是让,很客气的哦。我听了就忙站起来,回答了问题,然后眼睛眨巴眨巴地望着王老师。 展开更多
关键词 课堂 微笑 酒窝
改变在日常,让管理真正发生 认领
5
作者 崔淑仙 《北京教育:普教版》 2020年第2期37-38,共2页
后南仓小学是一所有着116年办学历史的"百年学校",在当今教育改革的趋势下,学校更需要谋求新的发展。我们围绕"求真、务实、超越"的百年精神,将学校与教师发展定位在"走在超越的路上"。超越即改变,更是... 后南仓小学是一所有着116年办学历史的"百年学校",在当今教育改革的趋势下,学校更需要谋求新的发展。我们围绕"求真、务实、超越"的百年精神,将学校与教师发展定位在"走在超越的路上"。超越即改变,更是改进。聚焦习以为常的教学行为,改变在日常,让管理真正发生,让课堂开始改变。 展开更多
关键词 教学行为 学校与教师 办学历史 当今教育 习以为常 课堂 小学 管理
九年级语文教学中语言表达能力的训练策略 认领
6
作者 许秋娇 《新教育(海南)》 2020年第4期35-36,共2页
在九年级语文教学中,语言表达能力的训练是贯穿整个课堂的。与传统老套的教学模式不同,语言表达能力的教学更加注重教师和学生之间的交流,对于知识的讲解学习也是通过教师和学生之间不断地交流互动而实现的。下面本文就来介绍九年级语... 在九年级语文教学中,语言表达能力的训练是贯穿整个课堂的。与传统老套的教学模式不同,语言表达能力的教学更加注重教师和学生之间的交流,对于知识的讲解学习也是通过教师和学生之间不断地交流互动而实现的。下面本文就来介绍九年级语文教学中语言表达能力的训练策略,希望能够为相关教育工作者提供帮助。 展开更多
关键词 语言表达能力 交流互动 九年级语文 训练策略 教学模式 教师和学生 课堂
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自主互助“导学案”下的高效课堂 认领
7
作者 湛笑影 《读与写(教师)》 2020年第3期0190-0190,0192共2页
自主互助“导学案”下的课堂充分体现新课程标准的基本理念,师生的合作共编不仅能对学情做到有的放矢,也恰如其分地在落实课内文本的同时,做到与中考考点的有效链接,提升课堂质量。
关键词 导学案 师生合编 课堂
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那些课堂中的“自找麻烦”——张齐华教学艺术赏析 认领
8
作者 曹宁宁 《江西教育》 2020年第2期48-49,共2页
公开课,我们总会精心打磨,充分预设,就是怕上课时会出现这样那样的意外,影响课堂的正常进行。即便如此,意外也还是会发生,课堂或因此黯然失色,当然有时也会动人心弦。无论如何,我们都不太希望意外发生,更别说故意寻找意外。"数学王... 公开课,我们总会精心打磨,充分预设,就是怕上课时会出现这样那样的意外,影响课堂的正常进行。即便如此,意外也还是会发生,课堂或因此黯然失色,当然有时也会动人心弦。无论如何,我们都不太希望意外发生,更别说故意寻找意外。"数学王子"张齐华往往会在课堂中给人以惊喜——绝妙的教学设计,幽默的教学语言,其实还有故意的"自找麻烦"。 展开更多
关键词 公开课 充分预设 精心打磨 教学设计 艺术赏析 幽默的教学语言 意外 课堂
探寻和建构理性的课堂 认领
9
作者 周伟 《中学语文教学》 北大核心 2020年第4期80-83,F0002,共5页
“时间都去哪儿了?”一句熟悉的歌词,让我恍惚:在语文教学这片沃土里我已经耕耘了二十多个年头。细细梳理教学经历,发现自己在师傅们的引领下,走了一段学会质疑、自我剖析与校准、自觉探寻和构建理性课堂的教研之旅。
关键词 建构理性 语文教学 学会质疑 自我剖析 教研 教学经历 课堂 探寻
小学数学课堂的“收口”策略 认领
10
作者 赵娟 《数学教学通讯》 2020年第7期84-85,共2页
俗话说:“编筐编篓,重在收口。”课堂的“收口”,应是条理化的课堂总结,能有效培养学生学数学的良好情感;又应是完美的“画龙点睛”,能有效促进“三维目标”的达成。
关键词 数学 课堂 收口 策略
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图式互译 动静有序——巧用珠像图落实拨珠难点 认领
11
作者 朱金妹 《珠算与珠心算》 2020年第2期27-28,29,共3页
记得在教授一年级“加4的满五加”第一课时的当天晚上,有一位家长联系我,说他的孩子在练习珠算时,口诀是倒着推出来的。一开始我没听明白,心想口诀不是课堂上学习的吗,怎么倒推呢?后来才知道,学完加4的满五加,我要求学生回家练习时,要... 记得在教授一年级“加4的满五加”第一课时的当天晚上,有一位家长联系我,说他的孩子在练习珠算时,口诀是倒着推出来的。一开始我没听明白,心想口诀不是课堂上学习的吗,怎么倒推呢?后来才知道,学完加4的满五加,我要求学生回家练习时,要边拨珠边说口诀。 展开更多
关键词 第一课时 口诀 课堂 珠像 一年级
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从形式到实质:我的对话教育观成长简史 认领
12
作者 王玉东 《教师博览:原创版》 2020年第4期37-40,共4页
尼采说:“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”虽然并不能做到每个日子都起舞,但是我内心对于平庸还是有着本能的抵制。我的教育观的产生、生长、成型,其实就是对于优秀的渴望和对于昨天的超越。我不在云端起舞,但是我坚定地贴着... 尼采说:“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”虽然并不能做到每个日子都起舞,但是我内心对于平庸还是有着本能的抵制。我的教育观的产生、生长、成型,其实就是对于优秀的渴望和对于昨天的超越。我不在云端起舞,但是我坚定地贴着地面行走,这个宽实的地面就是我的课堂,我的每一点成长都是我对课堂的突破和重建。 展开更多
关键词 教育观 课堂 成长
小学美术教学《剪纸》教学设计案例 认领
13
作者 陆燕 《文理导航》 2020年第5期79-80,共2页
剪纸是我国传统的民俗文化,有着强烈的民族特色,和独特的审美价值,承载着传统文化内涵。在小学美术教学中融入剪纸文化,一方面是对小学美术教学的全新实践探索;另一方面也是在教育体系中渗透文化内涵的一种重要形态。从剪纸艺术本身具... 剪纸是我国传统的民俗文化,有着强烈的民族特色,和独特的审美价值,承载着传统文化内涵。在小学美术教学中融入剪纸文化,一方面是对小学美术教学的全新实践探索;另一方面也是在教育体系中渗透文化内涵的一种重要形态。从剪纸艺术本身具备的内在价值入手,通过剪纸艺术所表现出的趣味性与形象夸张性,加深学生对于剪纸艺术的全面理解。以《剪纸》课程为基础内容去完成教学案例的具体分析,调动小学生学习兴趣的同时,完成小学美术教学过程的实践创新。 展开更多
关键词 小学美术 剪纸 课堂 创新 案例
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隋唐史课堂形式及其学术启迪 认领
14
作者 冯立君 《唐都学刊》 2020年第1期107-110,共4页
研究生阶段课堂的特点对教授者教学设计的互动性、学术启发性提出了很高的要求。以隋唐史的硕博士研究生课堂为例,重点探讨课堂主体、互动的范围和影响等基本问题,并基于实例对研究生课堂与学术研究的良性共生关系提出思考。
关键词 研究生 课堂 呈现形式 学术启迪
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做个有温度的教师 认领
15
作者 王春霞 《内蒙古教育》 2020年第4期67-68,共2页
细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄。在这样的一个早晨,走进一年级教室,映入眼帘的是一群一年级孩子们正在寂静无声的教室里写字,"好安静"就是我的第一反应。走进许多个一年级的课堂,课上课下孩子们都是叽叽喳喳,犹如"红杏... 细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄。在这样的一个早晨,走进一年级教室,映入眼帘的是一群一年级孩子们正在寂静无声的教室里写字,"好安静"就是我的第一反应。走进许多个一年级的课堂,课上课下孩子们都是叽叽喳喳,犹如"红杏枝头春意闹",虽然吵,却是无比地可爱。看到教室里来了客人,几个孩子偶尔抬头,却瞥了两眼,又迅速低下头默默地写着生字。看看站在讲桌边的教师,也是一手插兜,一脸的冷若冰霜,面无表情,我心里嘀咕这是不欢迎我们这些不请硬要来的客人啊。 展开更多
关键词 寂静无声 教室 一年级 课堂 教师 生字 客人
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学案:催生高效数学课堂——以“向量的概念及表示”一课为例 认领
16
作者 孙玲 《数学教学通讯》 2020年第6期20-21,41共3页
学案是学生学习的起点、指南针,也代表着学生学习的目的地.以“向量的概念及表示”一课为例探讨学案的运用,以使学案最大化地发挥作用,实现高效的课堂.
关键词 学案 高中 数学 高效 课堂
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草儿们的课堂 认领
17
作者 王路宁 吕静(指导) 《小学生作文》 2020年第2期67-69,共3页
你们一定不知道这个秘密,快去看看吧!大地上的草儿们也在校园里上课呢!丁零零,春天老师来上课了,各种各样的草儿跑进了教室。春天老师耐心地把所有长嫩芽、开花苞的魔法都教了一遍。草儿们只要在夜里念一念,就能长出嫩芽、花苞。夏天老... 你们一定不知道这个秘密,快去看看吧!大地上的草儿们也在校园里上课呢!丁零零,春天老师来上课了,各种各样的草儿跑进了教室。春天老师耐心地把所有长嫩芽、开花苞的魔法都教了一遍。草儿们只要在夜里念一念,就能长出嫩芽、花苞。夏天老师教草儿们如何调制帮助生长的药水。草儿们努力学习,调出了一瓶瓶属于自己的独特药水。 展开更多
关键词 老师 上课 花苞 课堂 耐心 努力学习
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最忆是童年 认领
18
作者 贾颖 《东方少年(快乐文学)》 2020年第2期44-46,共3页
小时候,我最愿意做的事情是看光景儿。吃过早饭或者午饭,我就跑出去玩。还没到上学的年龄,没有学校和课堂拘束我。我在广阔的天地里,自甶得像风,东南西北,想去哪里就去哪里。到了吃下一顿饭的时候,我一头汗,一身灰,满脸描画儿地回来。
关键词 东南西北 课堂 学校
用"诗化塑造"提升学校品质的实践与反思 认领
19
作者 张秀春 《教学管理与教育研究》 2020年第5期116-118,共3页
"诗化"是指诗的意象化,它不仅指诗歌的语言和形式,还延伸到诗意、浪漫的生活方式与精神境界.A校是一所农村普通初级中学,2013年政府改薄工程提升了学校办学条件,而教师的教学思想、学生的综合素养并没有发生实质性变化.于是... "诗化"是指诗的意象化,它不仅指诗歌的语言和形式,还延伸到诗意、浪漫的生活方式与精神境界.A校是一所农村普通初级中学,2013年政府改薄工程提升了学校办学条件,而教师的教学思想、学生的综合素养并没有发生实质性变化.于是我们围绕诗化理念、诗化环境、诗化课堂、诗化课程等方面在A校开展了"诗化塑造"行动研究,慢慢提升了学校的品质. 展开更多
关键词 诗化塑造 环境 课堂
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初中数学高效课堂教学有效策略和实践浅析 认领
20
作者 林红 《文理导航》 2020年第11期10-11,共2页
随着新课改的发展和推进,对数学课堂教学也提出了新的要求,探索更高效的数学课堂教学是顺利进行数学教学的重要任务。高效的课堂教学是提高学生学习能力和理解知识能力的前提,高效课堂教学不同于传统的教学方式,需要从多角度多方面来考... 随着新课改的发展和推进,对数学课堂教学也提出了新的要求,探索更高效的数学课堂教学是顺利进行数学教学的重要任务。高效的课堂教学是提高学生学习能力和理解知识能力的前提,高效课堂教学不同于传统的教学方式,需要从多角度多方面来考虑,同时要保证以学生为主体。本文就初中数学高效课堂教学的有效方法和实践方式给出个人的一些观点。 展开更多
关键词 初中 数学 高效 课堂 策略 实践
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