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提高小学数学课堂有效提问的策路研究
1
作者 高小芹 《福建教育研究》 2019年第3期51-52,共2页
小学数学课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。针对《小学数学有效的课堂提问策略研究》谈谈我的几点看法.
关键词 小学数学 数学课堂 有效提问 课堂教学 课堂提问 教学方法 使用频率 提问策略
基于提问培养批判性思维的实践
2
作者 李经国 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第4期29-32,共4页
提问能有效激发学生思维,是中小学课堂中教师普遍运用的方法。目前,大多数有关课堂提问的研究主要集中在教师提问方面,本文主要探讨如何在教学中培养学生的提问能力。
关键词 教师提问 批判性思维 培养 实践 学生思维 中小学课堂 课堂提问 提问能力
设计有效提问促进语文有效教学 预览
3
作者 江伍玉 《新教师》 2019年第6期32-33,共2页
在一堂有效的语文课堂教学中,有效的课堂提问肯定是一个重要环节。有效提问能够促进有效课堂生成,改善学生的学习方式,提升学生的学习能力。一般教师都知道有效提问要紧扣教学目标,要难易适度,要有启发性,提问的形式要新颖。那么,在语... 在一堂有效的语文课堂教学中,有效的课堂提问肯定是一个重要环节。有效提问能够促进有效课堂生成,改善学生的学习方式,提升学生的学习能力。一般教师都知道有效提问要紧扣教学目标,要难易适度,要有启发性,提问的形式要新颖。那么,在语文课堂教学中,如何设计有效提问呢? 展开更多
关键词 语文课堂教学 有效提问 有效教学 设计 课堂提问 课堂生成 学习方式 学习能力
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有效提问,提升课堂效率 预览
4
作者 谭清红 《语文天地》 2019年第5期20-21,共2页
课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为,孔子提倡教学要“不愤不启,不悱不发”,是教师组织课堂教学的重要手段。
关键词 有效提问 课堂效率 教学行为 教师组织 课堂提问 课堂教学
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论课堂教学的提问艺术 预览
5
作者 马龙飞 《中学语文》 2019年第12期97-99,共3页
新课改下,师生对话成为了课堂教学中的主要方法。在师生对话的过程中,必然会有问有答,教师如何有效提问,采用什么方法吸引学生的学习兴趣?受到广大教育工作者的关注。基于此,本文从提问艺术的意义入手,通过对当前初中语文课堂提问情况... 新课改下,师生对话成为了课堂教学中的主要方法。在师生对话的过程中,必然会有问有答,教师如何有效提问,采用什么方法吸引学生的学习兴趣?受到广大教育工作者的关注。基于此,本文从提问艺术的意义入手,通过对当前初中语文课堂提问情况的调查,分析了课堂提问中存在的问题,并提出了有效的改善策略。 展开更多
关键词 初中语文教师 课堂提问 提问艺术 课堂教学 语文课堂
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生物教学中有效提问的设计 预览
6
作者 吴中耀 《广东教育:综合版》 2019年第2期53-54,共2页
学起于思,思源于疑。在生物课堂教学中,提问是课堂教学的重要环节,问题的发现、分析、解决是重要的教学内容。合理地设置问题并进行提问,能实现课堂提问的有效化,进而将外在于学生的教学问题转化为学生内在的学习兴趣和学习动力,促进认... 学起于思,思源于疑。在生物课堂教学中,提问是课堂教学的重要环节,问题的发现、分析、解决是重要的教学内容。合理地设置问题并进行提问,能实现课堂提问的有效化,进而将外在于学生的教学问题转化为学生内在的学习兴趣和学习动力,促进认知的不断完善、发展。因此,设计教学提问环节,并在课堂上进行合理的运用,是提高课堂教学质量的有效手段。 展开更多
关键词 有效提问 生物教学 设计 生物课堂教学 课堂教学质量 教学内容 设置问题 课堂提问
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语文课堂中提问存在的问题及改进措施 预览
7
作者 解小英 《语文教学与研究》 2019年第6期30-31,共2页
提问策略在提高教学质量中发挥着重要作用,是提高教学质量的突破口。在本次研究中,将立足于初中语文教学,对提问策略在课堂教学实践中的运用方法问题进行分析。先阐述了现阶段初中语文课堂提问中存在的问题,包括理念陈旧、提问思想被禁... 提问策略在提高教学质量中发挥着重要作用,是提高教学质量的突破口。在本次研究中,将立足于初中语文教学,对提问策略在课堂教学实践中的运用方法问题进行分析。先阐述了现阶段初中语文课堂提问中存在的问题,包括理念陈旧、提问思想被禁锢等,之后结合课堂教学要求,对提问策略的具体应用方法进行研究,希望能对教师工作有所帮助。古语云:“学起于思,思源于疑”,说明学生的学习是从对问题的反思、思考中开始的。 展开更多
关键词 提问策略 语文课堂 初中语文教学 课堂教学实践 教学质量 方法问题 课堂提问 教学要求
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关于小学数学课堂教学中的提问技巧 预览
8
作者 唐红梅 《散文选刊:中旬刊》 2019年第3期134-135,共2页
数学的知识点之间具有很强的内在联系,需要学生们有一定的逻辑思维能力去组织归纳。通过有效的课堂提问能够引导学生回忆旧知、思考新知,吃透、消化所学知识,构建属于自己的知识体系。同时,适时的提问能够让学生们集中注意力,调动他们... 数学的知识点之间具有很强的内在联系,需要学生们有一定的逻辑思维能力去组织归纳。通过有效的课堂提问能够引导学生回忆旧知、思考新知,吃透、消化所学知识,构建属于自己的知识体系。同时,适时的提问能够让学生们集中注意力,调动他们的学习热情从而提高听课效率。因此,适时有效的提问是课堂教学中必不可少的环节,也是教师开展课堂教学活动的有效手段。 展开更多
关键词 数学课堂教学 提问技巧 小学 逻辑思维能力 引导学生 课堂教学活动 集中注意力 课堂提问
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新视角下初中语文课堂的艺术提问 预览
9
作者 韩桂清 《语文天地》 2019年第14期25-26,共2页
在学校教育中,'课堂提问'是课程活动体系中的'基础项'和'常规项',是执教者手中拥有的一种'常规武器',是组织课堂教学、引领学习思维的重要措施和有效手段。从某种意义上来说,教师善于把握并充分发挥&#... 在学校教育中,'课堂提问'是课程活动体系中的'基础项'和'常规项',是执教者手中拥有的一种'常规武器',是组织课堂教学、引领学习思维的重要措施和有效手段。从某种意义上来说,教师善于把握并充分发挥'课堂提问'的艺术作用,不仅有利于切实体现'教学主导'的能动性,而且有利于不断提升课程教学的质量和效果,从而把学生逐步引向善教乐学的良性发展之路。正因为这样,即使在教学改革如火如荼的崭新视角下,重新审视'课堂提问'这一课题,既十分重要又非常必要。 展开更多
关键词 教学提问 初中语文 孔乙己 艺术性 课堂提问 苏州园林 课堂教学
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数学课堂有效提问的策略
10
作者 金汝伦 《课程教材教学研究:小教研究》 2019年第5期34-37,共4页
著名教育家陶行知先生说:'发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。'提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智,促进学生思维,增强学生主动参与的基本控制手段。如果教师在课堂向学生提出有价值的,能激起学生思... 著名教育家陶行知先生说:'发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。'提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智,促进学生思维,增强学生主动参与的基本控制手段。如果教师在课堂向学生提出有价值的,能激起学生思维剧烈活动的问题,往往比引导学生解决问题更重要。因此,只有处理好课堂的有效提问,让师生之间、学生之间进行思维的碰撞、方法的交流、经验的分享,才能使课堂呈现出缤纷的色彩。 展开更多
关键词 优秀生 阅读文本 有效提问 三角形面积 课堂提问 平行四边形 提高阅读能力 课堂教学 差异教学 问题情境 阅读教学
策略之三课堂有效提问 预览
11
作者 舒昊 《上海教育》 2019年第8期36-37,共2页
检验学生对所学知识的理解是教学过程中的关键一环,教师只有确知学生是否以及在何种程度上掌握了所教授的内容,才能为下一步教学做好充分的准备。如何获得学生学习内容掌握程度的信息呢?提问是很好的方法,尤其是有效的提问。有效的提问... 检验学生对所学知识的理解是教学过程中的关键一环,教师只有确知学生是否以及在何种程度上掌握了所教授的内容,才能为下一步教学做好充分的准备。如何获得学生学习内容掌握程度的信息呢?提问是很好的方法,尤其是有效的提问。有效的提问是指提出的问题能使学生产生怀疑、困惑、探索的心理状态,教师的有效提问是指教师能够根据教学目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情境,有计划、有针对性、有创造性地激发学生参与探究、解决问题的主动性的课堂提问方式。课堂提问是艺术性极强的有效教学手段之一,教师深入开发自身课堂提问的潜力十分重要。 展开更多
关键词 有效提问 课堂教学 学生参与 设置问题情境 教学过程 课堂提问 学习内容 心理状态
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对课堂提问行为的反思与改进 预览
12
作者 夏婷婷 《基础教育参考》 2019年第12期55-56,共2页
课堂提问,指的是教师在课堂上利用自己提出的问题来促进学生学习,了解学生的学习状态,启发学生的思维,是学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。设计得当的提问是启发学生思考的引擎,是增进师生情感交流的加热器,是提高课堂... 课堂提问,指的是教师在课堂上利用自己提出的问题来促进学生学习,了解学生的学习状态,启发学生的思维,是学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。设计得当的提问是启发学生思考的引擎,是增进师生情感交流的加热器,是提高课堂教学效率的助推器。 展开更多
关键词 课堂提问 提问行为 教学行为方式 师生情感交流 课堂教学效率 学习状态 学生 加热器
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思辨性提问:童心语文课堂的美妙音符 预览
13
作者 袁亚琴 《小学教学研究》 2019年第15期46-47,共2页
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,非主体性的课堂教学提问早应被摒弃,思辨性提问已成为童心语文课堂的必然走向。本文从“思辨型”童心课堂提问的概念界定及特质;“思辨型”童心课堂提问操作策略;“思辨型”童心课堂提问引发的课堂变... 课堂提问是课堂教学的重要组成部分,非主体性的课堂教学提问早应被摒弃,思辨性提问已成为童心语文课堂的必然走向。本文从“思辨型”童心课堂提问的概念界定及特质;“思辨型”童心课堂提问操作策略;“思辨型”童心课堂提问引发的课堂变化几方面进行阐述,力求让课堂提问达到最优化。 展开更多
关键词 思辨性提问 童心语文课堂 课堂提问
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课堂提问在小学语文教学中的有效实施研究 预览
14
作者 金雯 《小学生作文辅导:读写双赢》 2019年第2期10-11,共2页
众所周知,小学语文是培养学生综合素质发展的有效科目,它奠定了学生的学习生涯的基础。根据社会实践调查和新课程改革的推行发现小学语文课堂缺少实践性,并且课堂提问的这种教育方式也不是很常见,适当的、科学的课堂教学提问能够有效提... 众所周知,小学语文是培养学生综合素质发展的有效科目,它奠定了学生的学习生涯的基础。根据社会实践调查和新课程改革的推行发现小学语文课堂缺少实践性,并且课堂提问的这种教育方式也不是很常见,适当的、科学的课堂教学提问能够有效提高学生的学习积极性,还能使得课堂教学高效而且有趣。对于课堂教学提问要掌握一定的方法,才能发挥其本来的作用。本文探讨了当前课堂教学提问的不足,并在其基础上加以改善。 展开更多
关键词 小学语文教学 课堂提问 课堂教学提问 实践调查 新课程改革 学习积极性 素质发展 学习生涯
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论语文课堂教学中的有效提问 预览
15
作者 刘晓萍 《中学语文》 2019年第15期108-109,共2页
语文课堂上,通过提问引导学生思考是培养学生语文思维能力的有效方法之一。但是,在平时语文教学过程中,课堂提问往往会出现提问不符合教学需求的一些现象。如设置的问题过于浅显,或过于拔高,抑或提问脱离文本过于宽泛等等,这都达不到培... 语文课堂上,通过提问引导学生思考是培养学生语文思维能力的有效方法之一。但是,在平时语文教学过程中,课堂提问往往会出现提问不符合教学需求的一些现象。如设置的问题过于浅显,或过于拔高,抑或提问脱离文本过于宽泛等等,这都达不到培养或提高学生思维能力的目的。针对这些课堂提问的缺陷,语文教师必须进行深入思考,并采取有效改正措施。 展开更多
关键词 语文课堂教学 有效提问 引导学生 语文教学过程 思维能力 课堂提问 教学需求 语文教师
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提升小学生学习语文的效果 预览
16
作者 舒福洪 《家长》 2019年第6期138-139,共2页
小学语文教师要运用多种方法提升小学生学习语文的兴趣,语文是小学的一门基础学科,学好小学语文有助于提高小学生各方面的综合素质,教师要加强课堂互动,使学生积极参与到课堂学习中;运用信息技术辅助语文教学,提高语文课堂的趣味性;通... 小学语文教师要运用多种方法提升小学生学习语文的兴趣,语文是小学的一门基础学科,学好小学语文有助于提高小学生各方面的综合素质,教师要加强课堂互动,使学生积极参与到课堂学习中;运用信息技术辅助语文教学,提高语文课堂的趣味性;通过提问的方法激发小学生对知识进行思考,提高学生的学习效果。下面,我从“借助微课,增加学生的视听体验”“注重小学生的朗读训练”“注重课堂提问,激发学生对知识的思考”“小组合作探讨,提高学生的课堂参与性”四个方面入手,就如何提升小学生语文学习的效果进行初步的分析与探讨。 展开更多
关键词 语文教师 课堂学习 小学生 课堂提问 基础学科 综合素质 小学语文 课堂互动
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基于核心问题解决的“提问·坊学”课堂建构与实践
17
作者 许冬红 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第2期44-46,共3页
行为主义心理学奠基人华生认为,“对行为的真正解释在于神经系统,环境决定了一个人的行为模式”。究其课堂教学,华生从行为主义心理学角度指出,“环境是影响行为的主要因素,控制环境因素即可改造人的行为”。高品质课堂教学少不了师生... 行为主义心理学奠基人华生认为,“对行为的真正解释在于神经系统,环境决定了一个人的行为模式”。究其课堂教学,华生从行为主义心理学角度指出,“环境是影响行为的主要因素,控制环境因素即可改造人的行为”。高品质课堂教学少不了师生交互信息与经验。其中.蕴含探究性任务的课堂提问,既是连接情境与学生牟习的桥梁,又可直接实现“问题即情境”,进而促进“思考即学习”,是构成课堂学习场域的基本线索和现实抓手。 展开更多
关键词 课堂教学 课堂提问 行为主义心理学 题解 实践 环境因素 课堂学习 心理学角度
基于信息可视化技术的英语课堂提问话语的研究现状和趋势分析 预览
18
作者 顾珏怡 《大学英语教学与研究》 2019年第2期85-89,共5页
本文利用CiteSpace的信息可视化技术,以知网数据库2000—2018年间关于英语课堂提问话语的论文为数据,绘制科学知识图谱。通过分析英语课堂提问话语的发文量,发文机构与作者,研究关键词,考查国内英语课堂提问话语研究现状,热点分布情况... 本文利用CiteSpace的信息可视化技术,以知网数据库2000—2018年间关于英语课堂提问话语的论文为数据,绘制科学知识图谱。通过分析英语课堂提问话语的发文量,发文机构与作者,研究关键词,考查国内英语课堂提问话语研究现状,热点分布情况以及发展趋势,以期为国内英语课堂提问话语研究提供借鉴。 展开更多
关键词 英语课堂 课堂提问 课堂话语 CITESPACE
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论“同课异构”在初中英语教学中的有效构建 预览
19
作者 殷明昶 《中学生英语》 2019年第14期92-93,共2页
所谓'同课异构',是指不同教师对于相同教学内容设计的不同教学方案,以及采取的不同教学策略,通过分析比较所产生的教学效果,实现教师间的相互学习,提升教学效果,最终形成'异中求同,同中求异'的教育教学价值共同体。
关键词 同课异构 第一位 初中英语 课堂导入 教学风格 课堂教学 课堂提问
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优化提问策略,提升课堂效率 预览
20
作者 黄静 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第7期72-73,共2页
“课堂提问”是一门具有深奥性和哲理性的教学艺术.在课堂教学中,教师以“提问”为教学手段,复习旧知、引入新课,引导学生在探究中获取数学思想方法,习得数学经验和智慧.不过,如何提问才是最有效的,才能真正造就高效的品质课堂呢?本文中... “课堂提问”是一门具有深奥性和哲理性的教学艺术.在课堂教学中,教师以“提问”为教学手段,复习旧知、引入新课,引导学生在探究中获取数学思想方法,习得数学经验和智慧.不过,如何提问才是最有效的,才能真正造就高效的品质课堂呢?本文中,笔者结合自身的教学实践,就如何优化提问策略,提升课堂效率,谈谈自身的几点思考. 展开更多
关键词 课堂效率 优化 数学思想方法 课堂教学 教学艺术 课堂提问 教学手段 教学实践
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