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小学语文教学创新的实践思考 预览
1
作者 汪淑珍 《天津教育》 2019年第27期96-98,共3页
学生通过小学语文课堂的学习,可以增强与人的沟通交流能力,提高阅读能力以及写作能力。如果学生可以很好的掌握语文知识,那么对学生在其他科目学习也会有所助益。教师为了使语文课堂达到更好的教学效果,需要对语文课堂进行教学创新。从... 学生通过小学语文课堂的学习,可以增强与人的沟通交流能力,提高阅读能力以及写作能力。如果学生可以很好的掌握语文知识,那么对学生在其他科目学习也会有所助益。教师为了使语文课堂达到更好的教学效果,需要对语文课堂进行教学创新。从多个角度探究如何更好地使学生接受知识,使课堂效果达到最优化。 展开更多
关键词 语文课堂 实践思考 小学语文教学 语文知识 课堂效果 教学创新 最优化 教学效果
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谈高中数学课堂教学问题设计的几个维度 预览 被引量:1
2
作者 梁秋健 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第2期61-62,共2页
伽利略曾经明确提出过“数学是科学的大门”这一说法,而问题则是打开数学之门的钥匙,问题在整个科学研究中的重要性也因此显露无遗,不断出现的问题能引领科学的不断进步.同样的道理,教师在课堂教学中的问题设计也是影响整个课堂效果的关... 伽利略曾经明确提出过“数学是科学的大门”这一说法,而问题则是打开数学之门的钥匙,问题在整个科学研究中的重要性也因此显露无遗,不断出现的问题能引领科学的不断进步.同样的道理,教师在课堂教学中的问题设计也是影响整个课堂效果的关键.因此,教师在设计问题时应紧紧围绕教学内容的重难点对其进行深度与广度上的认真挖掘并将有核心度、梯度、发散度、创新度的问题串供给学生思考,使学生能够在这些具备“问”的魅力与艺术的问题思考中不断提升数学学习的效率.本文结合教学实际着重分析了设计问题串的四个度,供读者参考. 展开更多
关键词 数学课堂教学 问题设计 维度 高中 科学研究 课堂效果 教学内容 数学学习
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地方课程情境教学方式的探索与反思 预览
3
作者 陈玉森 《情感读本》 2019年第3期27-28,共2页
地方课程是一门与学生既非常接近,又非常遥远的课程,因为她就在我们的身边。如果我们要去深入认识她,仅仅依赖课本材料却是非常困难。在平时教学当中,教师首先要收集到很多课外的资料、图片、视频等,然后在课堂中展现以达到基本完成教... 地方课程是一门与学生既非常接近,又非常遥远的课程,因为她就在我们的身边。如果我们要去深入认识她,仅仅依赖课本材料却是非常困难。在平时教学当中,教师首先要收集到很多课外的资料、图片、视频等,然后在课堂中展现以达到基本完成教学目标,但是课堂效果却不令人满意。对于课堂教学中学生的反馈情况,笔者查找原因经过分析认为大致有以下几个方面: 展开更多
关键词 地方课程 教学方式 情境 课堂效果 教学目标 课堂教学 中学生 课本
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培养问题意识,提高课堂效果 预览
4
作者 林娜 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第9期66-67,共2页
问题是数学的心脏.数学课堂中,提出一个有思想的问题远比解决一个问题的效果更为卓越.问题意识的形成是思维的开始,问题的提出是成功的一半.勇于“提问题”,勤于“提问题”,善于“提问题”是优良思维品质的体现.教师通过精心的设计,实... 问题是数学的心脏.数学课堂中,提出一个有思想的问题远比解决一个问题的效果更为卓越.问题意识的形成是思维的开始,问题的提出是成功的一半.勇于“提问题”,勤于“提问题”,善于“提问题”是优良思维品质的体现.教师通过精心的设计,实现有效的互动,让学生的问题意识落地,培养学生提出问题的能力,进而有效地发展他们的思维能力. 展开更多
关键词 问题意识 课堂效果 培养 数学课堂 思维品质 提出问题 思维能力 学生
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基于PDCA的《程序设计基础》课程教学实践 预览
5
作者 赵静静 钱冬云 《福建电脑》 2019年第1期79-80,共2页
《程序设计基础》是软件技术专业一门非常重要的专业基础平台课程,通过对目前课堂教学过程中存在的学生学习自觉性不高、学生主体地位不突出等问题的分析,以学习产出为导向,采用一种PDCA循环法对课程与课堂进行质量管理,以达到提升教学... 《程序设计基础》是软件技术专业一门非常重要的专业基础平台课程,通过对目前课堂教学过程中存在的学生学习自觉性不高、学生主体地位不突出等问题的分析,以学习产出为导向,采用一种PDCA循环法对课程与课堂进行质量管理,以达到提升教学质量的目的。 展开更多
关键词 PDCA循环法 课堂实施 课堂效果 考核评价
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敛翮闲止好声相和——课堂小结创新形式初探 预览
6
作者 贾琴 《科教文汇》 2019年第7期133-134,共2页
一篇好的作文模式是“凤头、猪肚、豹尾”,一节好的课堂亦然。在高中语文课堂中,很多老师非常重视课文的导入和中间内容,而对课堂结束语处理得比较简单草率。有的是因为时间紧张省略了,而有的处理也只是蜻蜓点水,几句话重复了一下课堂内... 一篇好的作文模式是“凤头、猪肚、豹尾”,一节好的课堂亦然。在高中语文课堂中,很多老师非常重视课文的导入和中间内容,而对课堂结束语处理得比较简单草率。有的是因为时间紧张省略了,而有的处理也只是蜻蜓点水,几句话重复了一下课堂内容,太过流于形式,起不到好的课堂效果,达不到核心素养的要求。此文就从让学生以拟副标题的形式来探讨一下课堂小结的创新方式。 展开更多
关键词 副标题 课堂小结 课堂效果
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反思性教学的实践与思考——以解析“动物在自然界中的作用”一节为例 预览
7
作者 王丽 《中学生物学》 2019年第2期15-16,共2页
课堂教学永远是一门遗憾的艺术,即使教师精心备课、反复斟酌,一节课结束后总还会有诸多不尽人意之处。究其原因,很多问题源于教师对学生能力预测不到位、设置问题不够严谨、提供资料不合理等,最终导致课堂效果与预期相差甚远。而科学有... 课堂教学永远是一门遗憾的艺术,即使教师精心备课、反复斟酌,一节课结束后总还会有诸多不尽人意之处。究其原因,很多问题源于教师对学生能力预测不到位、设置问题不够严谨、提供资料不合理等,最终导致课堂效果与预期相差甚远。而科学有效的反思与总结可以帮助教师减少遗憾,以确保下一次授课有序高效的进行。笔者就“动物在自然界中的作用”一节经过两轮备课、磨课,收获颇多。 展开更多
关键词 自然界 反思性教学 动物 解析 课堂教学 学生能力 课堂效果 教师
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浅谈高中数学课堂中的互动教学 预览
8
作者 毕启艳 《数理化解题研究》 2019年第24期42-43,共2页
在传统的高中数学的课堂上,主要是老师讲课,同学们听,除此之外还有些练习搭配和讲解.在这种传统模式中,教师是主体,学生们不能主导课堂,很多知识不能变被动为主动,学得很生硬,导致学习兴趣不高,学习效果不够好.在新课程改革体制下,教师... 在传统的高中数学的课堂上,主要是老师讲课,同学们听,除此之外还有些练习搭配和讲解.在这种传统模式中,教师是主体,学生们不能主导课堂,很多知识不能变被动为主动,学得很生硬,导致学习兴趣不高,学习效果不够好.在新课程改革体制下,教师要把握好课堂,确立好老师和学生在课堂的相对关系,进行良性互动,才能共同促进课堂的效果. 展开更多
关键词 教学 互动教学 高中数学 主体 课堂效果
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核心素养背景下的高中物理实验教学改革 预览
9
作者 张伟 《家长》 2019年第5期101-102,共2页
《全日制普通高中物理新课程标准》提出了培养学生在物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任这四个方面的核心素养。为了更好地落实高中物理核心素养,教师要以物理实验为载体,结合实验教学的先进理念,引导学... 《全日制普通高中物理新课程标准》提出了培养学生在物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任这四个方面的核心素养。为了更好地落实高中物理核心素养,教师要以物理实验为载体,结合实验教学的先进理念,引导学生在实践和探究的活动中逐渐培养较高的物理综合能力。一、创设实验情境,激发学生内在学习动力教师直接进行实验教学,往往导致学生无法进入状态,在学习过程中容易产生疲倦感和乏味感,从而影响最终的课堂效果。物理实验课堂教学目标设计的目的是让学生获取并掌握物理知识,而实验情境作为实验教学的重要构成部分,是教学导入的具体表现形式之一。 展开更多
关键词 物理实验教学改革 高中物理 素养 引导学生 教学目标设计 实验情境 课堂效果 新课程标准
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浅谈微课教学在小学美术教学中的应用 预览
10
作者 石帅 《中国校外教育》 2019年第25期70-71,共2页
随着现在社会科学技术的飞速发展,多媒体的普遍应用使得现在的课堂教学的方式多种多样。其中,微课堂以其别具特色、信息量丰富的素材选择,在美术课堂中生根发芽,受到了众多师生的喜爱,而且在课堂效果上也取得良好效果。不仅如此,微课对... 随着现在社会科学技术的飞速发展,多媒体的普遍应用使得现在的课堂教学的方式多种多样。其中,微课堂以其别具特色、信息量丰富的素材选择,在美术课堂中生根发芽,受到了众多师生的喜爱,而且在课堂效果上也取得良好效果。不仅如此,微课对学生的能力的全面发展上达到了新课程标准要求的高度。所以基于美术课的特点,微课在美术课堂的应用大有前景。 展开更多
关键词 微课 小学美术 教学应用 课堂效果
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浅析技工院校化工专业化工识图课程课堂效果提升的途径与方法 预览
11
作者 金凌洁 《职业》 2019年第29期70-71,共2页
本文主要分析了目前建德市工业技术学校化工识图课程教学过程中存在的三大问题,基于实践与探索,提出了相应的课堂效果提升的途径与方法。
关键词 化工识图 课堂效果 教学方法
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借助微课教学模式提升课堂教学效果——试论微课在初中生物教学中的应用 预览
12
作者 吴青 《考试周刊》 2019年第22期161-161,189共2页
当前微课作为一种简单且有效的教学方式,已经在初中各个科目的教学中都得到了有效运用。初中生物学科因自身的特性,也很适合采用微课的形式展开教学,提升生物课堂的教学效果。本文将分析初中生物科目当前的教学特征,并基于微课在初中生... 当前微课作为一种简单且有效的教学方式,已经在初中各个科目的教学中都得到了有效运用。初中生物学科因自身的特性,也很适合采用微课的形式展开教学,提升生物课堂的教学效果。本文将分析初中生物科目当前的教学特征,并基于微课在初中生物教学中应用的优势,对如何利用微课教学模式展开生物教学,提升生物课堂的教学效果进行探讨。 展开更多
关键词 微课教学模式 课堂效果 初中生物
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成都七中网校优质教育资源远程“精准扶智”的实践和探索 预览
13
作者 阳雅仪 《科教导刊》 2019年第18期7-8,共2页
成都七中在教学领域引入新的通信技术,探索出一种现代远程教育模式,即以现代技术为媒介,在实践中逐步形成“四同时——四位一体”的教学模式。在教学中,该模式以优化名校资源利用率,提升远端学生的能力和素质。通过成都七中远程教育的研... 成都七中在教学领域引入新的通信技术,探索出一种现代远程教育模式,即以现代技术为媒介,在实践中逐步形成“四同时——四位一体”的教学模式。在教学中,该模式以优化名校资源利用率,提升远端学生的能力和素质。通过成都七中远程教育的研究,希望能给名校优质教育资源远程“精准扶智”的实践和探索提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 现代远程教学 精准扶智 成都第七中学 课堂效果
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提高农村初中英语课堂教学效果探究 预览
14
作者 郑珠 《学生·家长·社会》 2019年第4X期71-72,共2页
随着新课改的不断推进,现阶段学校课程教学环境发生了翻天覆地的变化。新的教学形势给初中英语课堂教学带来了机遇,也带来了挑战。如果在初中英语课程教学过程中,教师能够充分利用教学优势、引进新的教学理念、优化课堂教学方法,那么初... 随着新课改的不断推进,现阶段学校课程教学环境发生了翻天覆地的变化。新的教学形势给初中英语课堂教学带来了机遇,也带来了挑战。如果在初中英语课程教学过程中,教师能够充分利用教学优势、引进新的教学理念、优化课堂教学方法,那么初中英语课堂教学效果将获得质的飞跃。因此,在农村中学英语教学过程中,注重对课堂教学方法的优化是提升英语教学质量的需要,也是助力教育公平实现的要求。 展开更多
关键词 农村初中 英语 教学方法 课堂效果
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初中数学课堂教学应注重策略运用 预览
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作者 孔涛 《祖国》 2019年第6期241-241,267共2页
课程课改的背景下,初中数学原有教学模式发生了不小的变化,课堂也相应的变革,新的教学方式应运而生。而然并非所有的变化都是益事,改革或多或少地暴露出存在的问题,例如课堂利用率仍旧不高,学生积极性尚未完全调动起来,对于新技术新手... 课程课改的背景下,初中数学原有教学模式发生了不小的变化,课堂也相应的变革,新的教学方式应运而生。而然并非所有的变化都是益事,改革或多或少地暴露出存在的问题,例如课堂利用率仍旧不高,学生积极性尚未完全调动起来,对于新技术新手段的使用不恰当等各方面的问题。本文将从课堂效率,教学体系以及信息技术应用三个方面来探究初中数学的教学。 展开更多
关键词 初中数学 教学策略 课堂效果 措施
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情感教学在初中思想品德课堂中的应用分析 预览 被引量:1
16
作者 何秀玉 《中国校外教育》 2019年第5期27-27,29共2页
初中思想品德教育能够培养中学生的思想品德素养,责任感,法律观念,正确的人生观、价值观、世界观等,对中学生了解社会、塑造自我具有重要的作用,对中学生今后的发展也具有显著的影响。分析情感教学的特点,探究情感教学在思想品德课堂中... 初中思想品德教育能够培养中学生的思想品德素养,责任感,法律观念,正确的人生观、价值观、世界观等,对中学生了解社会、塑造自我具有重要的作用,对中学生今后的发展也具有显著的影响。分析情感教学的特点,探究情感教学在思想品德课堂中的作用,并为实现思想品德情感教学最优化提出具体可行性建议,提升课堂效果。 展开更多
关键词 初中思想品德课 情感教学 课堂效果
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互换角色教学法在职业院校课堂教学中的探索与应用
17
作者 倪军 《学园》 2019年第1期44-45,共2页
职业院校在我国承担着为经济社会的发展培养技术应用型人才的重任。针对职业类院校学生学习能力欠缺、学习积极性不强、教学方法单一、课堂教学气氛枯燥的现状,研究和探讨互换角色教学法在职业类院校课堂学习中的应用具有重要意义。同时... 职业院校在我国承担着为经济社会的发展培养技术应用型人才的重任。针对职业类院校学生学习能力欠缺、学习积极性不强、教学方法单一、课堂教学气氛枯燥的现状,研究和探讨互换角色教学法在职业类院校课堂学习中的应用具有重要意义。同时,以计算机文化基础项目化课程为例,将一个教学班按总人数分成若干组,一部分组以教师的角色进行收集资料、备课、讲课,而另一部分组和教师则以学生的角色预习、听课并提出问题,这样以不同的角色扮演来活跃课堂,增强课堂趣味,从而提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 互换角色教学法 职业类院校 课堂效果
提高体育课堂效果的三个“小手段”
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作者 吴小刚 《山东教育》 2019年第3期56-57,共2页
一、丰富课堂评价语言,有针对性地进行表扬随着不断地进行教学实践和总结,我逐渐意识到课堂上教师语言的感染力和丰富性对于提高学生参与度和启发学生思维有很重要的作用。在没有关注到这一点之前我通常采用的是'很好''很棒... 一、丰富课堂评价语言,有针对性地进行表扬随着不断地进行教学实践和总结,我逐渐意识到课堂上教师语言的感染力和丰富性对于提高学生参与度和启发学生思维有很重要的作用。在没有关注到这一点之前我通常采用的是'很好''很棒''不错'等语言来表扬和评价学生。 展开更多
关键词 课堂效果 塑料板 体育教学 反复练习 评价语
让作业讲评课绽放精彩
19
作者 谢刚 《数学通讯:教师阅读》 2019年第10期22-24,51,共4页
作业讲评课是高三数学复习教学不可或缺的环节.讲评课上,它着重分析学生作业的质量,订正学生作业中的谬误,弥补教师教学中的缺失,拓展学生的思维,是提升学生解题能力为目的的一种必要课型.更为重要的是:有效地组织作业讲评,增强师生互动... 作业讲评课是高三数学复习教学不可或缺的环节.讲评课上,它着重分析学生作业的质量,订正学生作业中的谬误,弥补教师教学中的缺失,拓展学生的思维,是提升学生解题能力为目的的一种必要课型.更为重要的是:有效地组织作业讲评,增强师生互动,通过对错误的分析来培养学生分析问题解决问题的能力.一、高三数学作业讲评课问题清单目前高三数学复习中作业讲评课堂效果不尽人意,主要有如下表现. 展开更多
关键词 高三数学复习 学生作业 课堂效果 学生解题能力 绽放精彩 讲评课 师生互动 作业讲评
强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论 预览
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作者 邵广敬 《中学生作文指导》 2019年第17期35-36,共2页
语文是小学阶段的基础课程,语文教学的重要性不言而喻,而作文对于语文来说,更是重中之重。但是现如今,小学语文作文的教育情况不是很乐观,学生大多处于被动状态,对于作文认知不到位,对写作没有太大兴趣。教师应该加强对小学语文作文的指... 语文是小学阶段的基础课程,语文教学的重要性不言而喻,而作文对于语文来说,更是重中之重。但是现如今,小学语文作文的教育情况不是很乐观,学生大多处于被动状态,对于作文认知不到位,对写作没有太大兴趣。教师应该加强对小学语文作文的指导,使学生作文水平整体进步。本文主要对小学语文作文指导效果现状进行思考、分析、讨论,究其实质,探其根本,提出一系列强化小学语文作文指导效果的策略。 展开更多
关键词 小学作文 课堂效果 教学策略
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