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“李代桃僵” 认领
1
作者 华静红 《青少年法治教育》 2020年第3期25-27,共3页
案例回放我们班上的学生小凯是个调皮的男生,虽然他基本能够按时完成作业、积极参加课堂活动、上课举手发言,但却经常扰乱课堂秩序,尤其是在自修课的时候,经常做出怪样,引得全班同学哈哈大笑。下课的时候,他喜欢和同学打闹,可因为脾气... 案例回放我们班上的学生小凯是个调皮的男生,虽然他基本能够按时完成作业、积极参加课堂活动、上课举手发言,但却经常扰乱课堂秩序,尤其是在自修课的时候,经常做出怪样,引得全班同学哈哈大笑。下课的时候,他喜欢和同学打闹,可因为脾气暴躁很容易翻脸,时间久了,很多人便不愿意再和他一起玩耍了。小凯的这种行为,会不会和他的家庭有关呢?为了一探究竟,帮助小凯改正自身不良行为. 展开更多
关键词 课堂活动 课堂秩序 李代桃僵 不良行为 举手发言 自修课 案例回放 完成作业
如何利用小组合作做好“日清” 认领
2
作者 黄小培 《江西教育》 2020年第8期56-57,共2页
学生由小学进入初中后,学习的课程门类逐渐增加,每一学科都是一个庞杂的知识体系。由于知识量显著增加,内容难度逐步加深,综合系统性增强,加上由于他们的年龄特点,学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存,大部分学生很难在课堂上做... 学生由小学进入初中后,学习的课程门类逐渐增加,每一学科都是一个庞杂的知识体系。由于知识量显著增加,内容难度逐步加深,综合系统性增强,加上由于他们的年龄特点,学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存,大部分学生很难在课堂上做好有效的学习。课堂上,由于要保证课堂秩序,学生的学习是在"独立的个人世界里"进行的。 展开更多
关键词 小组合作 课程门类 课堂秩序 内容难度 年龄特点 被动性 主动性 学生的学习
童声合唱的组织教学艺术 认领
3
作者 肖光明 《音乐教育与创作》 2020年第5期35-36,共2页
童声合唱团因孩子年龄不大、活泼好动、自控能力差、注意力不够集中等特点,训练时教师的组织教学尤为重要。下面,笔者谈谈组织教学的意义和方法。一、组织教学在童声合唱中的意义1.组织教学是完成教学目标的前提合唱团人数多、声部多,... 童声合唱团因孩子年龄不大、活泼好动、自控能力差、注意力不够集中等特点,训练时教师的组织教学尤为重要。下面,笔者谈谈组织教学的意义和方法。一、组织教学在童声合唱中的意义1.组织教学是完成教学目标的前提合唱团人数多、声部多,音乐活动也多,如果教师不善于进行组织教学,课堂秩序不好,学生注意力涣散,影响正常训练,那么教学目标无法完成。 展开更多
关键词 童声合唱 课堂秩序 教学目标 注意力涣散 组织教学艺术 合唱团 教学的意义 影响
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影响学前教育专业学生课堂学习注意力因素的调查--以唐山工业职业技术学院为例 认领
4
作者 陈志军 《工业技术与职业教育》 2020年第1期115-118,共4页
对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的学习注意力进行了问卷调查,收集了自控能力、注意水平以及注意的影响因素等数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对数据进行了描述性统计和相关性分析。研究发现,学生学习注意力的影响因素与其... 对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的学习注意力进行了问卷调查,收集了自控能力、注意水平以及注意的影响因素等数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对数据进行了描述性统计和相关性分析。研究发现,学生学习注意力的影响因素与其自控能力存在显著性相关。 展开更多
关键词 学前教育 高职生 注意水平 自控能力 课程难度 课程内容 课堂秩序
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“问”出课堂新境界 认领
5
作者 吴明刚 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第11期37-38,共2页
提问是课堂教学的必要环节,是学生内化知识的催化剂,是师生交流的媒介,是课堂秩序的稳定器与学习气氛的调节器,也是塑造教师教学风格的孵化器。好的提问,犹如春风吹动绿水,让平静的课堂泛起阵阵涟漪。一、多用趣问:一石激起千层浪兴趣... 提问是课堂教学的必要环节,是学生内化知识的催化剂,是师生交流的媒介,是课堂秩序的稳定器与学习气氛的调节器,也是塑造教师教学风格的孵化器。好的提问,犹如春风吹动绿水,让平静的课堂泛起阵阵涟漪。一、多用趣问:一石激起千层浪兴趣是学生学习的第一动力。如果教师提问鲜有新意,或方式过于老套,就难以点燃学生的好奇心和探究欲,学生就会感觉学习索然寡味。教学"人才重要性",教师问:"你们知道当今世界上谁的名字最值钱吗?"学生好奇,但答不上来。教师继续"吊胃口":"有位农民科学家。 展开更多
关键词 师生交流 教师提问 课堂秩序 索然寡味 孵化器 课堂教学 学习气氛 探究欲
线上复习课重在精选“学材”与“生成资源”——以四节线上中考复习课为例 认领
6
作者 杨亚平 《中学数学:初中版》 2020年第4期31-32,共2页
因为“疫情”影响,2月以来,全国上下都开展了形式丰富的线上教学活动.笔者最近有机会参加某校初三数学组的线上课堂听课、评课活动.本文梳理所听四节课的概况,并给出评课与思考,供研讨.一、线上课堂听课概述说明:四位老师准备都很充分,... 因为“疫情”影响,2月以来,全国上下都开展了形式丰富的线上教学活动.笔者最近有机会参加某校初三数学组的线上课堂听课、评课活动.本文梳理所听四节课的概况,并给出评课与思考,供研讨.一、线上课堂听课概述说明:四位老师准备都很充分,能利用微信在线直播、钉钉直播的方式开展一轮复习的知识梳理、例题讲评,课堂秩序、教学效果也是很好的,以下主要概述课堂教学内容. 展开更多
关键词 线上教学 知识梳理 一轮复习 生成资源 课堂秩序 初三数学 课堂教学内容 在线直播
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从管理到治理:新时代基础教育阶段课堂秩序的重构 认领
7
作者 陈扬 樊改霞 《当代教育科学》 北大核心 2020年第4期48-52,共5页
近代以来,受工具主义和功利主义价值取向的影响,基础教育阶段课堂秩序忽视了儿童的主体性与主观能动性,遮蔽了儿童之为人的价值。因此,重构“以人为本”的基础教育阶段课堂秩序,应当转换既有的思维范式,关注人的自由全面发展,构建人本... 近代以来,受工具主义和功利主义价值取向的影响,基础教育阶段课堂秩序忽视了儿童的主体性与主观能动性,遮蔽了儿童之为人的价值。因此,重构“以人为本”的基础教育阶段课堂秩序,应当转换既有的思维范式,关注人的自由全面发展,构建人本型课堂秩序;运用教师智慧实现主体间交往,构建关怀型课堂秩序;通过赋权参与平衡权利与权力间关系,构建民主型课堂秩序;建立师生合作共同体,构建合作型课堂秩序;同时借助信息技术手段,构建智慧型课堂秩序,提升基础教育质量。 展开更多
关键词 管理 治理 基础教育 课堂秩序
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整顿纪律 认领
8
《作文:中学版》 2020年第6期10-10,54,64,共3页
新来的校长陪上级领导在学校里检查工作。他发现有个班级课堂秩序十分混乱,学生们都在吵闹。当时校长觉得很没面子,一怒之下派保安冲进教室,把那个个子最高、吵得最凶的家伙揪到教室外面,罚他站在那里。
关键词 课堂秩序 校长 教室 班级 学校
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2.5-3周岁奥尔夫音乐课教学秩序的策略研究——以杭州青少年活动中心该课程乐器使用为例 认领
9
作者 方莹 《戏剧之家》 2019年第20期162-163,共2页
良好的教学秩序利于提高学生的自主意识、群体合作力和专注力,有利于教师实施教学内容,增强课堂的有效性。笔者以杭州青少年活动中心2.5—3周岁奥尔夫音乐亲子教学课堂中的奥尔夫乐器使用为例,从发乐器之前的策略、发乐器时的策略、演... 良好的教学秩序利于提高学生的自主意识、群体合作力和专注力,有利于教师实施教学内容,增强课堂的有效性。笔者以杭州青少年活动中心2.5—3周岁奥尔夫音乐亲子教学课堂中的奥尔夫乐器使用为例,从发乐器之前的策略、发乐器时的策略、演奏乐器时的策略、乐器归还时的策略这几个方面进行阐述,谈一些自己的看法,目的也是为抛砖引玉,提高教学有效性。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐 课堂秩序
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倾听是最美的教育——基于《窗边的小豆豆》的启示 认领
10
作者 胡伟 《语文教学与研究》 2019年第16期152-153,共2页
世界上最遥远的距离, 就是孩子站在你面前,你却不理解他. 黑柳彻子的《窗边的小豆豆》以其真实的儿童成长经历为我们展现了理解孩子的独特视角——倾听.该书为纪念已逝的巴学园校长小林宗作先生而作,记录了正在读一年级的小豆豆因种种... 世界上最遥远的距离, 就是孩子站在你面前,你却不理解他. 黑柳彻子的《窗边的小豆豆》以其真实的儿童成长经历为我们展现了理解孩子的独特视角——倾听.该书为纪念已逝的巴学园校长小林宗作先生而作,记录了正在读一年级的小豆豆因种种怪异的行为被退学后进入巴学园的成长故事. 小豆豆之前被认为是"问题孩子", 她会因好奇而把书桌盖子开开关关个不停(学校的课桌盖子不同于家里桌子的抽屉, 而是往上提的,像垃圾桶的盖子),会走到窗前跟窗外经过的艺人打招呼,会和屋檐下的燕子说话……如此种种,不仅严重扰乱了课堂秩序,还影响他人学习,最终被班主任劝退.而来到巴学园,校长小林宗作先生接纳了这个"怪异"的小豆豆,以其独特的教育智慧给予她倾听、理解、包容、关爱,使得她的好奇、活泼、纯真、自由的天性得以保存,逐渐成为一个快乐、富有爱心的优秀孩子. 展开更多
关键词 教育智慧 《窗边的小豆豆》 成长故事 课堂秩序 美的教育 巴学园 班主任 小豆豆
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让“你”成为“我们” 认领
11
作者 蔡艳璐 《班主任》 2019年第11期51-52,共2页
一直以来,我都只是站在学校、老师的立场与家长进行沟通,对家长提出各种要求和建议,我以为这就是正常的家校沟通方式,直到我遇到了小非家长。自从我开始教小非,我就发现他非常嗜睡,常常一到学校就趴在桌上呼呼大睡;把他叫醒不一会儿,他... 一直以来,我都只是站在学校、老师的立场与家长进行沟通,对家长提出各种要求和建议,我以为这就是正常的家校沟通方式,直到我遇到了小非家长。自从我开始教小非,我就发现他非常嗜睡,常常一到学校就趴在桌上呼呼大睡;把他叫醒不一会儿,他又会倒头大睡。偶尔清醒的时间里,他也不停玩笔和说话。这样上课的结果,自然是不但小非的成绩总是在班里拖后腿,也影响了正常的课堂秩序。 展开更多
关键词 家校沟通 课堂秩序 上课 老师 家长
课堂纪律没法管,老师常常被气哭乡村教育还缺一张安静的书桌 认领
12
作者 柯高阳 骆飞 杨思琪 《半月谈》 2019年第1期48-50,共3页
近年来,国家在乡村教育上投了不少钱,许多学校的硬件条件都有改善。但是,半月谈记者调查发现,一些地方乡村学校的课堂秩序、校风校纪却成了大问题:老师不敢管、管不了,甚至有老师被气哭、被气跑,有心学习的孩子纷纷逃离。长此以往,乡村... 近年来,国家在乡村教育上投了不少钱,许多学校的硬件条件都有改善。但是,半月谈记者调查发现,一些地方乡村学校的课堂秩序、校风校纪却成了大问题:老师不敢管、管不了,甚至有老师被气哭、被气跑,有心学习的孩子纷纷逃离。长此以往,乡村学校还能放下一张安静的书桌吗? 展开更多
关键词 乡村教育 课堂纪律 老师 安静 乡村学校 硬件条件 课堂秩序
谈高中语文课程教学的有效管理 认领
13
作者 王作圣 《黑龙江教育:中学版》 2019年第10期14-15,共2页
课程教学管理是以营造良好的课堂氛围、促进高效学习为主要目标的一种教学行为方式,通过维持稳定的教学秩序,适当规范学生的课堂行为,促使学生能够最大限度地投入课堂学习中,紧跟教学进度和教学思路。在素质教育理念的影响下,现代教学... 课程教学管理是以营造良好的课堂氛围、促进高效学习为主要目标的一种教学行为方式,通过维持稳定的教学秩序,适当规范学生的课堂行为,促使学生能够最大限度地投入课堂学习中,紧跟教学进度和教学思路。在素质教育理念的影响下,现代教学模式赋予了课程管理更丰富的内涵,主要体现在以下两个方面:一方面,课程管理是营造和规范课堂秩序的重要手段,以营造良好的教学环境与教学情境,实现高效的课堂管理,促进各项教学活动的有序开展。另一方面,课程管理要求尊重个体的差异化,在管理过程中重视学生的主体地位和个性化特征,培养学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 课程管理 课堂行为 课堂学习 现代教学模式 课堂秩序 高效学习 教学秩序 教学情境
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思想政治课课堂秩序的教育价值研究 认领
14
作者 曹红玲 戴锐 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期76-80,共5页
秩序之于课堂是一种客观存在,是课堂存在和课堂教学展开的前提,具有基础性价值。思想政治课课堂秩序的价值特性来源于思政课本身,思政课的教学宗旨、目标本身蕴含的秩序内容,思想政治教育需要培养学生的秩序感、规则意识和作为秩序、规... 秩序之于课堂是一种客观存在,是课堂存在和课堂教学展开的前提,具有基础性价值。思想政治课课堂秩序的价值特性来源于思政课本身,思政课的教学宗旨、目标本身蕴含的秩序内容,思想政治教育需要培养学生的秩序感、规则意识和作为秩序、规则的心理基础的敬畏感,思政课课堂秩序也体现了教学内容与教学过程的一体性。思政课课堂秩序会通过价值共识的达成促进秩序化行为的养成,并体现于特定的教育关系和教育过程的条理性和确定性之中,从而展示其规范价值。思政课课堂秩序还会通过对学生的理性合作与建设性能力、在未来生活中的社会适应性的积极影响实现其发展价值。 展开更多
关键词 课堂秩序 思政课程 规范价值 发展价值
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明晰课堂秩序,建构互动平台——数学公开课课前培训的核心任务 认领
15
作者 印冬建 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第12期89-91,共3页
在各种公开课(包括评优课、示范课、评审课等)课前,教师常会对学生进行必要的培训(下称"课前培训").这种培训,意在通过与学生进行短暂的交流沟通,顺利"实施预设教学方案,达成预期教学效果".这一环节往往会引起教师... 在各种公开课(包括评优课、示范课、评审课等)课前,教师常会对学生进行必要的培训(下称"课前培训").这种培训,意在通过与学生进行短暂的交流沟通,顺利"实施预设教学方案,达成预期教学效果".这一环节往往会引起教师的高度重视.近期,为了帮助一位优课参赛老师完成好课前培训,笔者将多次课前培训的历程进行了梳理与分享.下面是笔者梳理出的课前培训内容,仅供各位参考. 展开更多
关键词 评优课 公开课 课堂秩序 互动平台 交流沟通 教学效果 示范课 预设教学
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毛颖梅 让迟开的花儿同样芬芳 认领
16
作者 郭隆 《北京观察》 2019年第6期54-57,共4页
身为特殊教育领域的专业人士,毛颖梅知道,只要有科学的'特殊教育'来引导,孩子们的身心健康问题就能得到改善或解决,而加强校内外的儿童精神卫生工作成为一条解决问题的重要途径。课堂上,时常有一些被认为是'差生''... 身为特殊教育领域的专业人士,毛颖梅知道,只要有科学的'特殊教育'来引导,孩子们的身心健康问题就能得到改善或解决,而加强校内外的儿童精神卫生工作成为一条解决问题的重要途径。课堂上,时常有一些被认为是'差生''后进生'的孩子喜欢跟老师'对着干':上课发呆、随便下座位、作业完不成、喜欢打人骂人……他们似乎总是和其他孩子不太一样…… 展开更多
关键词 特殊教育 儿童精神疾病 春晖行动 学龄儿童 心理健康课程 丰台区 幼儿园 强化物 行为干预 课堂秩序 游戏治疗 标准化评估
创建高效计算机类实训课堂的方法探索及应用 认领
17
作者 唐懿芳 王婷 《广东教育:职教》 2019年第7期26-27,共2页
一、引言课堂教学质量直接影响学生的学习质量,如何创建高效的课堂是教师们一直思索的问题。本文所探讨的高效是指学生的课堂沉浸度高及知识的获得感强。结合本校计算机类实训课堂的实际情况,影响课堂学习效率的因素主要存在以下几个方... 一、引言课堂教学质量直接影响学生的学习质量,如何创建高效的课堂是教师们一直思索的问题。本文所探讨的高效是指学生的课堂沉浸度高及知识的获得感强。结合本校计算机类实训课堂的实际情况,影响课堂学习效率的因素主要存在以下几个方面:课堂秩序有序与否、教学内容设置是否贴合学生实际、共享环节是否合理有效等。针对以上问题,笔者结合自己的教学实践,从建立高效实训课堂秩序、合理运用信息技术和创设合作共享的学习环境三个方面谈谈自己对常见高效计算机类实训课堂教学的看法。 展开更多
关键词 课堂教学质量 计算机类 实训 应用 学生实际 课堂秩序 学习质量 学习效率
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当“暴脾气”遇上“急性子” 认领
18
作者 陈海宁 《江苏教育》 2019年第7期75-77,共3页
“陈老师,你快去看看,小天与科学老师吵起来了!”我正在办公室批改作业,小雨冲了进来,大声地喊道。“什么?他跟老师吵架了?”我心里一慌,立马放下钢笔,急急忙忙往教室奔去。 快到教室门口时,可能是我走路的声音太大,学生们感知到了我的... “陈老师,你快去看看,小天与科学老师吵起来了!”我正在办公室批改作业,小雨冲了进来,大声地喊道。“什么?他跟老师吵架了?”我心里一慌,立马放下钢笔,急急忙忙往教室奔去。 快到教室门口时,可能是我走路的声音太大,学生们感知到了我的“驾临”,随即教室里就传来了“陈老师来了,小天,你不要再吵了”的劝阻声。 展开更多
关键词 师生冲突 课堂秩序 任课教师 班主任
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做一个真诚的倾听者 认领
19
作者 李竹平 《班主任之友:小学版》 2019年第4期52-55,共4页
米切尔·恩德的《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》中的毛毛,有一项特别的本领:倾听。毛毛是一个不知年龄几何、来自何方的小女孩。她拥有常人所没有的'灵敏听力',她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和... 米切尔·恩德的《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》中的毛毛,有一项特别的本领:倾听。毛毛是一个不知年龄几何、来自何方的小女孩。她拥有常人所没有的'灵敏听力',她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。是的,毛毛只用倾听,甚至不插一句话,就能取得朋友的信任,就能帮助朋友解决问题和纷争。倾听,真诚的倾听. 展开更多
关键词 倾听者 尼科拉 开开心心 课堂秩序 保温杯
“和善而坚定”地维护小学心理课堂秩序——正面管教理念的创新应用 认领
20
作者 于静秋 《中小学心理健康教育》 2019年第23期53-54,共2页
正面管教所倡导的不惩罚、不娇纵地有效管教孩子的理念,有助于培养小学生自律的意志品质。结合小学心理健康教育课堂教学的实际情况,探究正面管教的理念在小学心理课堂上的本土化、创新性应用,提出“和善而坚定”地维护小学心理课堂秩... 正面管教所倡导的不惩罚、不娇纵地有效管教孩子的理念,有助于培养小学生自律的意志品质。结合小学心理健康教育课堂教学的实际情况,探究正面管教的理念在小学心理课堂上的本土化、创新性应用,提出“和善而坚定”地维护小学心理课堂秩序的有效策略,从而确保小学心理健康教育课堂教学的有效开展。 展开更多
关键词 课堂秩序 正面管教 心理健康教育
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