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借课程之力 促内涵发展助 共同成长——学校特色综合实践活动课程体系构建的有效尝试 认领
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作者 陈刚 《小学教学参考》 2020年第21期84-86,共3页
课程是教育的核心。先进的办学理念和特色必须由课程来支撑。落实核心素养的培养目标,也需要依靠课程,课程是核心素养落地生根以及茁壮成长的土壤。为了使学生逐步形成适应个人终生发展的和社会发展需要的必备品格与关键能力,我们整合... 课程是教育的核心。先进的办学理念和特色必须由课程来支撑。落实核心素养的培养目标,也需要依靠课程,课程是核心素养落地生根以及茁壮成长的土壤。为了使学生逐步形成适应个人终生发展的和社会发展需要的必备品格与关键能力,我们整合学校资源,认真做好综合实践课程开发的研究,使学校综合实践活动课程经历“活动课程化,课程主题化,主题系列化”的发展过程,构建学校特色的综合实践活动课程体系,让学生实践创新能力在综合实践活动课程本色教学中得到提升。 展开更多
关键词 课程 课程开发 综合实践活动 学生核心素养 课程开发
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后现代主义视角下的课程设置探究 认领
2
作者 李杰 李楠 《文教资料》 2020年第3期188-190,共3页
本文从后现代主义视角出发,探讨课程和课程设置的关系。认为:课程设置,是由教育机构以特定教育目标为指引,遵循相关教学规律,为适应当前国家、社会和学习者个人需要而设立的;由课程目标、课程内容、课程实施、课程评价组成,是系统性动... 本文从后现代主义视角出发,探讨课程和课程设置的关系。认为:课程设置,是由教育机构以特定教育目标为指引,遵循相关教学规律,为适应当前国家、社会和学习者个人需要而设立的;由课程目标、课程内容、课程实施、课程评价组成,是系统性动态循环教育活动。后现代主义课程观,对课程设置的解读更加立体化、动态化和系统化,比较适应当下国家社会的教育需求。 展开更多
关键词 课程 课程设置 后现代主义课程
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课程何以为学术 认领
3
作者 李英英 《现代教育科学》 2020年第2期81-86,共6页
为适应21世纪对教育的新诉求,改革教育的核心环节在于改革课程、在于建构适于教育新诉求的课程观。将课程置于学术视域下,旨在说明课程作为"高深知识"所具有的专门性、复杂性、动态性,课程主体在实践过程中的探究性、创新性... 为适应21世纪对教育的新诉求,改革教育的核心环节在于改革课程、在于建构适于教育新诉求的课程观。将课程置于学术视域下,旨在说明课程作为"高深知识"所具有的专门性、复杂性、动态性,课程主体在实践过程中的探究性、创新性以及交流性特征,从而提高课程质量。本文基于对核心概念的界定和辨析,主要从课程成为学术的条件,以及课程成为学术的合理性论证这两个方面来阐释课程何以为学术的问题。 展开更多
关键词 课程 学术 课程
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学分银行视阈下职业教育课程建设探究 认领
4
作者 张青 《高等职业教育:天津职业大学学报》 2020年第1期26-30,共5页
课程是学分依存以及学习者学习的载体,在职业教育学分银行建设中处于核心地位。学分银行视阈下的职业教育课程建设要坚持以标准化为逻辑起点、以完整性为基本要求、以模块化为表现形式、以层次性为设计原则以及以一体化为根本追求的理念... 课程是学分依存以及学习者学习的载体,在职业教育学分银行建设中处于核心地位。学分银行视阈下的职业教育课程建设要坚持以标准化为逻辑起点、以完整性为基本要求、以模块化为表现形式、以层次性为设计原则以及以一体化为根本追求的理念,按照专业标准建设、课程标准建设、课程内容建设、反馈机制建设的逻辑序列进行。同时,需要辅以完善顶层设计、加快经费投入、建立评价机制、加快师资储备来保障其顺利运转。 展开更多
关键词 学分银行 职业教育 课程 课程建设
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高校“课程思政”体系化建设内容研究 认领
5
作者 朱秋 《长春师范大学学报》 2020年第5期8-11,共4页
习近平总书记在2016年底全国高校思想政治工作会议上的重要讲话明确了“课程思政”的基本含义和基本要求,也为推进高校“课程思政”体系化建设和教育教学创新指明了方向。加强“课程思政”体系化建设研究不仅具有理论意义,更具有现实意... 习近平总书记在2016年底全国高校思想政治工作会议上的重要讲话明确了“课程思政”的基本含义和基本要求,也为推进高校“课程思政”体系化建设和教育教学创新指明了方向。加强“课程思政”体系化建设研究不仅具有理论意义,更具有现实意义。本文对高校“课程思政”体系化建设内容进行了研究,提出高校“课程思政”体系化建设的主要内容包括建设定位、课程建设、教师队伍、教学条件、质量管理、校风和学风建设等六个方面,并对每个方面的建设内容进行了具体阐述。 展开更多
关键词 课程 课程思政 体系化建设内容
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中小学如何构建劳动教育特色课程体系——落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的实践策略 认领
6
作者 牛瑞雪 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第5期11-15,共5页
劳动教育是我国育人体系的重要组成部分,劳动教育课程体系是开展劳动教育的重要支撑。中小学应把握劳动教育育人要求,基于当地教育资源,构建劳动教育特色课程体系:参照劳动教育总体目标和学生发展核心素养设立学校特色课程目标;选择适... 劳动教育是我国育人体系的重要组成部分,劳动教育课程体系是开展劳动教育的重要支撑。中小学应把握劳动教育育人要求,基于当地教育资源,构建劳动教育特色课程体系:参照劳动教育总体目标和学生发展核心素养设立学校特色课程目标;选择适宜课程内容,确立核心课程并搭建多学科支撑的课程结构,延展校外课程,衡量不同劳动教育内容的比例关系;为课程实施提供师资、物资及安全保障;将课程评估作为课程建设的重要环节,注重引导学生作为劳动主体发展自我评价的能力,定期评估课程效果,使课程保持动态调整。 展开更多
关键词 劳动教育 课程 特色课程
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基于高阶思维的小学STEM 课程实践研究 认领
7
作者 马颖琳 《教学管理与教育研究》 2020年第8期114-115,共2页
目前,我国在小学STEM课程的开发时,开始逐渐明确小学STEM教材的研究思路和课程性质,同时对课程设计也在不断加以完善,逐渐形成了系统化方式,能够对小学的STEM课程教学提供科学的指导。文章基于高阶思维对小学STEM课程进行实践研究,以期... 目前,我国在小学STEM课程的开发时,开始逐渐明确小学STEM教材的研究思路和课程性质,同时对课程设计也在不断加以完善,逐渐形成了系统化方式,能够对小学的STEM课程教学提供科学的指导。文章基于高阶思维对小学STEM课程进行实践研究,以期为相关的教学领域提供可行的依据。 展开更多
关键词 高阶思维 小学STEM 课程 课程实践研究
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智慧职教平台MOOC学院在课程中的应用效果分析 认领
8
作者 王莉 于颖 《无线互联科技》 2020年第2期103-104,共2页
信息时代已经到来,要将高职教育和信息技术相结合,实现信息化教学,创新教学模式。文章以"进出口商品检验检疫"课程为例,深入分析在教学过程中利用智慧职教MOOC学院实施信息化教学的应用效果,实现线上、线下混合式教学,创新教... 信息时代已经到来,要将高职教育和信息技术相结合,实现信息化教学,创新教学模式。文章以"进出口商品检验检疫"课程为例,深入分析在教学过程中利用智慧职教MOOC学院实施信息化教学的应用效果,实现线上、线下混合式教学,创新教学模式。 展开更多
关键词 信息化 课程 大规模开放在线课程学院
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护理伦理学“课程思政”的教学改革与探索 认领
9
作者 张宏晨 李艳 +1 位作者 武佼佼 杨彦伟 《中华护理教育》 CSCD 2020年第1期45-49,共5页
目的探讨本科护理伦理学“课程思政”教学改革的方法及效果。方法选取兰州大学二年级101名护理本科生为研究对象,将思政元素与专业知识有机融合,采用案例讨论、专题活动(辩论赛、角色扮演)、思维导图等教学方法,应用形成性评价和终结性... 目的探讨本科护理伦理学“课程思政”教学改革的方法及效果。方法选取兰州大学二年级101名护理本科生为研究对象,将思政元素与专业知识有机融合,采用案例讨论、专题活动(辩论赛、角色扮演)、思维导图等教学方法,应用形成性评价和终结性评价相结合的考核方法进行成绩评定,并从我院教学指导委员会、学生和教师3方面总结改革效果。结果我院教学指导委员会专家对课程思政教学改革的总体评价较好;学生对课程思政教学改革的总满意度为92.5%;课程组自我评价认为案例讨论和专题活动的组织有待于进一步改进。结论护理伦理学的“课程思政”教学改革丰富了教学思政内容,有效实施了德育渗透,有助于提高学生的思政素养。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 课程 护理伦理学 课程思政 教学改革
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中美大学医学遗传学课程比较研究 认领
10
作者 董捷 王晶 《继续医学教育》 2020年第1期56-57,共2页
医学遗传学是医学生本科课程中非常重要的一门。通过对遗传疾病的了解和学习,医学生可以更好的理解临床中即将遇到的疾病类型,以及对快速诊断、临床诊治过程相辅助推进,并且了解遗传生物学的科研背景,以便于后续医学科研中将遗传学加以... 医学遗传学是医学生本科课程中非常重要的一门。通过对遗传疾病的了解和学习,医学生可以更好的理解临床中即将遇到的疾病类型,以及对快速诊断、临床诊治过程相辅助推进,并且了解遗传生物学的科研背景,以便于后续医学科研中将遗传学加以运用。美国约翰霍普金斯大学是一个以生物医学举世闻名的世界一流大学。尤其是生物遗传学、生理学、神经生物学等等本科课程在霍普金斯大学的课程评价中评分颇高,收到学生以及业届老师们广泛好评。对比医学遗传学课程与美国霍普金斯大学人类遗传学《Human Genetics》课程之间的异同,分析彼此的利弊,以更好的提高医学遗传学的教学水平。 展开更多
关键词 医学遗传学 课程 中美对比 本科 医学课程
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智慧课程:理论内核、本体解读与价值表征 认领
11
作者 罗生全 王素月 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期29-36,共8页
基于从智慧哲学到智慧心理学,再到智慧教育学的智慧思想梳理,以及课程自身的学理发展逻辑,在当前人工智能技术的教育性发展背景下,智慧课程的理论内核既有其智能性的一维,也有其道德性、转识成智的发展性、交互性以及高阶思维性的多维... 基于从智慧哲学到智慧心理学,再到智慧教育学的智慧思想梳理,以及课程自身的学理发展逻辑,在当前人工智能技术的教育性发展背景下,智慧课程的理论内核既有其智能性的一维,也有其道德性、转识成智的发展性、交互性以及高阶思维性的多维内涵。由此,智慧课程是一种基于智慧化的立体课程空间、旨在促进学生智慧力发展的创生性实践活动。智慧课程以促进学生的智慧力发展为最终归旨,以教师的智慧在场为主要依托,融合人工智能技术的课程性优势,囿于学生—教师—课程媒介—环境之间的多维交互而处于动态的生成进程之中。智慧课程的本体属性在于其为人智慧的旨趣,创生性的智慧实践活动以及智慧化的立体课程空间。智慧课程的价值表征在于其学生智慧力发展的价值目标、课程理论的价值重构以及智慧教学的价值引领。 展开更多
关键词 智慧 课程 智慧课程 智慧力
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课程美学的内涵及其在幼儿园的应用与实践 认领
12
作者 马小芳 《商丘师范学院学报》 CAS 2020年第5期87-92,共6页
20世纪70年代概念重构运动使课程研究进入多元化,将美学理论用于课程研究中,成为多元化研究中独具魅力的走向,随着"课程即美学文本"成为许多研究者认同的理念,课程美学的研究大量涌现,吸引着越来越多的学者投身其中。将课程... 20世纪70年代概念重构运动使课程研究进入多元化,将美学理论用于课程研究中,成为多元化研究中独具魅力的走向,随着"课程即美学文本"成为许多研究者认同的理念,课程美学的研究大量涌现,吸引着越来越多的学者投身其中。将课程美学用于各类学校教育中也成为一种研究趋势。课程美学与幼儿园教育之间存在一种天然联系,将课程美学的内涵应用于幼儿园的场域中,研究得出以下结论:课程美学透射幼儿园各类课程;课程美学贯穿幼儿园教学全过程;课程美学创设幼儿园环境之美。 展开更多
关键词 课程 美感 课程美学 美学取向 幼儿园
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波谱分析教学改革与探索 认领
13
作者 辜玲慧 马文博 李喆宇 《广东化工》 CAS 2020年第3期216-216,228共2页
波谱分析技术已经取代传统复杂的化学方法成为鉴定有机化合物及测定其结构最常用且高效的手段。针对该门课程知识点多、复杂、抽象、理论与实用性都较强、学习难度大等特点,笔者从调动学生学习兴趣和积极性,融入多种教学方法以及开设实... 波谱分析技术已经取代传统复杂的化学方法成为鉴定有机化合物及测定其结构最常用且高效的手段。针对该门课程知识点多、复杂、抽象、理论与实用性都较强、学习难度大等特点,笔者从调动学生学习兴趣和积极性,融入多种教学方法以及开设实验等方面对教学模式进行了改革与探索,以期提高教学质量。 展开更多
关键词 波谱分析 课程 教学 方法
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“互联网+”时代多元化教学模式在高职院校课程改革中的应用 认领
14
作者 史晓云 《滁州职业技术学院学报》 2020年第1期10-13,21共5页
当今各行各业都受到了"互联网+"的影响,教育行业同样如此,如何在教学实践中融入“互联网+”,有效应用什么样的教学模式是一个亟待解决的问题。结合对滁州职业技术学院课程改革的分析、层层阐释多元化教学模式在高职教学中运... 当今各行各业都受到了"互联网+"的影响,教育行业同样如此,如何在教学实践中融入“互联网+”,有效应用什么样的教学模式是一个亟待解决的问题。结合对滁州职业技术学院课程改革的分析、层层阐释多元化教学模式在高职教学中运用的必要性、重要性及其具体形式,分析探讨将多元化教学模式应用于高职课程改革中的新思路和新途径。 展开更多
关键词 互联网+ 多元化教学 高职院校 课程
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浅谈海军院校开设实用游泳课程--以海军工程大学为例 认领
15
作者 武鸿禹 刘生学 刘亚奇 《湖北体育科技》 2020年第1期91-94,共4页
游泳是海军官兵必须熟练掌握的一项生存和战斗技能。在实战化教学改革的大背景下,有必要在海军院校中开设以立泳、爬泳、侧泳、潜泳等为主要内容的实用游泳课程。运用文献法、数理统计法、案例法,对在海军院校中开设实用游泳课程的可行... 游泳是海军官兵必须熟练掌握的一项生存和战斗技能。在实战化教学改革的大背景下,有必要在海军院校中开设以立泳、爬泳、侧泳、潜泳等为主要内容的实用游泳课程。运用文献法、数理统计法、案例法,对在海军院校中开设实用游泳课程的可行性进行了初步研究,对实用游泳课程进行了初步设计,提出在施训过程中的一些建议,以期能为各院校开展游泳训练所用。 展开更多
关键词 海军院校 实用游泳 课程
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小学语文课程与教学改革的困惑与转向 认领
16
作者 夏美珺 《安徽教育科研》 2020年第4期38-39,共2页
语文是基础教育阶段的核心学科,尤其是在新高考改革推进的背景之下,语文学科逐步成为培养学生能力的核心学科,因此从小学阶段教师就必须要把握课程改革方向,扎实推进小学语文有效教学。本文从小学语文教学改革核心方向解读入手,探索小... 语文是基础教育阶段的核心学科,尤其是在新高考改革推进的背景之下,语文学科逐步成为培养学生能力的核心学科,因此从小学阶段教师就必须要把握课程改革方向,扎实推进小学语文有效教学。本文从小学语文教学改革核心方向解读入手,探索小学语文课程与教学改革中的几点困惑,并提出从充分发挥学生主观能动性、关注学生学习需求、耐心鼓励和引导学生等方面推动小学语文教学改革发展的策略,使学生获得更加全面的成长。 展开更多
关键词 小学语文 课程 教学改革 困惑 转向
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储能科学与技术专业本科生培养计划的建议 认领
17
作者 张强 韩晓刚 李泓 《储能科学与技术》 CAS CSCD 2020年第4期1220-1224,共5页
2020年2月,教育部、国家发展改革委、国家能源局联合发布了《储能技术专业学科发展行动计划(2020-2024年)》,这对于我国发展储能科学与技术,培养优秀专业人才具有里程碑意义。本文提出了初步的"储能科学与技术"专业的本科生... 2020年2月,教育部、国家发展改革委、国家能源局联合发布了《储能技术专业学科发展行动计划(2020-2024年)》,这对于我国发展储能科学与技术,培养优秀专业人才具有里程碑意义。本文提出了初步的"储能科学与技术"专业的本科生培养计划,包括培养目标、培养要求、知识体系、课程规划等一般性建议,希望对理科、工科以及理工科综合类高等院校的储能专业设置有一定的参考价值,以求不断细化,共同完善。从本期文章开始,将在《储能科学与技术》杂志设立《储能教育》专栏,欢迎相关的主管领导、教授、学者和储能企业人力资源主管分享和讨论线上线下针对本科生、研究生、博士生以及技术人员的储能专业培训体系。 展开更多
关键词 储能 课程 专业 大学教育
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高职院校大学生创新创业教育策略及反思 认领
18
作者 张正余 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2020年第1期24-27,共4页
简述了大学生创新创业教育的内涵。重点阐述了当前高职院校大学生创新创业教育采取的具体策略:举办创业大讲堂;构建创新创业实践平台;举办创新创业成果展;构建创新创业教育课程。最后,为提升高职院校大学生创新创业教育质量,对高职院校... 简述了大学生创新创业教育的内涵。重点阐述了当前高职院校大学生创新创业教育采取的具体策略:举办创业大讲堂;构建创新创业实践平台;举办创新创业成果展;构建创新创业教育课程。最后,为提升高职院校大学生创新创业教育质量,对高职院校大学生创新创业教育进行反思。认为欲提升高职院校大学生创新创业教育质量,要做好三个方面工作:一是领导应足够重视大学生创新创业教育,二是必须打造一支专业的大学生创新创业教育队伍,三是对大学生创新创业教育质量实施严格考核。 展开更多
关键词 创新创业教育 实践平台 成果展 课程
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基于国家开放大学背景下基层电大信息技术与课程的有效整合研究 认领
19
作者 唐文奕 《现代职业教育》 2020年第6期142-143,共2页
近年来,基层电大针对创建新型的国家开放大学相关举措给予了较多关注,而与之有关的课程教学也表现出明显的转变与改进。依照创建开放大学的现阶段办学思路,作为基层电大就要致力于有效整合电大课程以及信息技术,确保在二者有序融合的基... 近年来,基层电大针对创建新型的国家开放大学相关举措给予了较多关注,而与之有关的课程教学也表现出明显的转变与改进。依照创建开放大学的现阶段办学思路,作为基层电大就要致力于有效整合电大课程以及信息技术,确保在二者有序融合的基础与前提下创建全新的电大教学模式。 展开更多
关键词 国家开放大学 基层电大 信息技术 课程 有效整合
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浅析《计算机测色与配色》课程教学 认领
20
作者 张丽云 《轻纺工业与技术》 2020年第1期166-167,共2页
阐述了《计算机测色与配色》课程定义、课程教材选用与教学标准,分析了本课程原理、仪器使用及操作指南,指出了计算机测色与配色仪在教育教学使用过程中的注意事项,认为课程应充分利用高校实验实训场地和各地行业企业相关资源,为学生提... 阐述了《计算机测色与配色》课程定义、课程教材选用与教学标准,分析了本课程原理、仪器使用及操作指南,指出了计算机测色与配色仪在教育教学使用过程中的注意事项,认为课程应充分利用高校实验实训场地和各地行业企业相关资源,为学生提供阶段性实训实验操作,这样才能取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 计算机测色与配色 浅析 课程
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