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高中语文校本课程开发及实施分析 预览
1
作者 余炎 《语文教学与研究》 2019年第6期16-17,共2页
我国目前已经实施了教学改革,因此在实际教育过程中,需要在原有校本课程的基础上,对其展开开发和应用,将高中语文校本课程的价值充分开发出来。一门课程相当于一个完整的知识体系,课程建设是目前课程改革中的关键内容,本文将针对高中语... 我国目前已经实施了教学改革,因此在实际教育过程中,需要在原有校本课程的基础上,对其展开开发和应用,将高中语文校本课程的价值充分开发出来。一门课程相当于一个完整的知识体系,课程建设是目前课程改革中的关键内容,本文将针对高中语文校本课程开发实施,研究其完善优化方式。 展开更多
关键词 校本课程开发 高中语文 语文校本课程 教学改革 教育过程 知识体系 课程改革 课程建设
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基于课程绘图的职业教育课程改革理念 预览
2
作者 杨娟 金帷 《职业技术教育》 北大核心 2019年第1期31-35,共5页
作为一种课程设计方式,课程绘图综合了传统和当代模型的重点,聚焦认知并优化学习、评估和教学。其以学生能力培养为导向,通过建立对应关系,探讨如何针对培养目标安排教育内容,是一种提升教育环境的有效方法,也是提高教育质量的有效途径... 作为一种课程设计方式,课程绘图综合了传统和当代模型的重点,聚焦认知并优化学习、评估和教学。其以学生能力培养为导向,通过建立对应关系,探讨如何针对培养目标安排教育内容,是一种提升教育环境的有效方法,也是提高教育质量的有效途径。课程绘图应用于职业教育,不仅能够更新职业教育课程的建设和发展方式,而且对学生能力培养有更强的针对性,能够真正地关注和满足社会需求,体现职业教育特色。 展开更多
关键词 职业教育 课程绘图 课程地图 课程矩阵 课程改革
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从一堂拓展课的打磨过程引发的思考
3
作者 白云生 《初中数学教与学》 2019年第1期11-13,共3页
一、缘起2015年浙江省教育厅在《关于深化义务教育课程改革的指导意见》中指出,义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程.基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容,拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容.
关键词 拓展课 基础性课程 拓展性课程 浙江省教育厅 义务教育 学习内容 课程改革 课程标准
基于学生发展核心素养的学校课程体系建设 预览
4
作者 史建奎 《陕西教育:教学》 2019年第1期21-24,共4页
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出,将“学生发展核心素养”作为推进课程改革的关键环节,此后发布的《中国学生发展核心素养》和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,更指出学生... 教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出,将“学生发展核心素养”作为推进课程改革的关键环节,此后发布的《中国学生发展核心素养》和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,更指出学生发展核心素养是党的教育方针的具体化,各学科课程标准都表现着具体的核心素养。这为我们通过探索课程体系建设,创新育人模式,落实立德树人根本任务提供了重要依据。 展开更多
关键词 课程体系建设 学生发展 素养 学校 党的教育方针 立德树人 课程改革 课程标准
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建设特色实验课程促进学生全面发展 预览
5
作者 范广英 《基础教育参考》 2019年第1期57-58,共2页
教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调,要促进学生全面发展。而学生的发展离不开课程的正确引导,课程建设不仅能拓展学生的学习空间,还能为学生的未来发展指明方向。随着家长对教育的要求越来越高,学生... 教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调,要促进学生全面发展。而学生的发展离不开课程的正确引导,课程建设不仅能拓展学生的学习空间,还能为学生的未来发展指明方向。随着家长对教育的要求越来越高,学生的个体认知和喜好也呈现出百花齐放的局面。在此,以内蒙古呼和浩特市实验中学为例,探讨特色课程的建设。 展开更多
关键词 学生全面发展 实验课程 呼和浩特市 立德树人 课程改革 学习空间 课程建设 百花齐放
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转变校本教研模式促进课堂教学转型 预览
6
作者 温孝明 徐月琴 《基础教育参考》 2019年第1期29-30,共2页
新课改以来,在课程结构、内容、实施及评价等各方面提出了新的具体的改革目标,产生了新的理念和要求。基于此,课堂教学形式发生了变化,教师讲得少了,学生开始动起来了,课程改革取得了显著的成绩。但在课程实施方面,学校也遇到了不少问题... 新课改以来,在课程结构、内容、实施及评价等各方面提出了新的具体的改革目标,产生了新的理念和要求。基于此,课堂教学形式发生了变化,教师讲得少了,学生开始动起来了,课程改革取得了显著的成绩。但在课程实施方面,学校也遇到了不少问题,不少教师对课程实施要求存在困惑,在课程实施中面临诸多困难,总感觉力不从心。这就迫切需要了解原因,以做好应对。 展开更多
关键词 校本教研模式 教学转型 进课堂 课堂教学形式 课程实施 课程改革 课程结构 教师
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核心素养下的思想政治课教学重构
7
作者 张巧兰 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第1期9-11,共3页
随着《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的发布,新一轮高中课程改革正式启动。本轮课程改革首次凝练了学科核心素养,并以此作为各学科的课程目标,这就意味着教师的教学从此进入核心素养时代。《普通高中思想政治课程标... 随着《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的发布,新一轮高中课程改革正式启动。本轮课程改革首次凝练了学科核心素养,并以此作为各学科的课程目标,这就意味着教师的教学从此进入核心素养时代。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)提出,本课程的目标就是培养具备思想政治学科核心素养的学生。这一核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等相互联系的四个方面。 展开更多
关键词 思想政治课教学 素养 思想政治学科 政治课程标准 普通高中 课程改革 课程方案 课程目标
后现代课程理论对法学研究生课程改革的启示
8
作者 张洪成 《湖北广播电视大学学报》 2019年第1期26-31,共6页
现代课程理论遵从课程目标、内容与结果的线性、可预见性,受其影响,法学研究生的课程设置出现了知识本位、结构囿于法学学科且内容缺乏前瞻性等弊端,阻碍了学生研究能力的获得。为打破此局面,应吸收后现代课程理论关于提升学习者的自我... 现代课程理论遵从课程目标、内容与结果的线性、可预见性,受其影响,法学研究生的课程设置出现了知识本位、结构囿于法学学科且内容缺乏前瞻性等弊端,阻碍了学生研究能力的获得。为打破此局面,应吸收后现代课程理论关于提升学习者的自我意识与创造性、重视课程的研究性,重视课程结构的综合性和内容的开放性等主张,对法学研究生课程进行改革。改革措施包括:课程实施模式应创新,课程结构要实现法学及相关学科知识的统整,课程内容应及时反映法学国内外前沿性成果。 展开更多
关键词 现代课程理论 后现代课程理论 法学研究 课程改革
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电影课将催生人类课程新时代 预览
9
作者 刘雍潜 雷祯孝 +2 位作者 张光富 雷霆 任涌 《决策与信息》 2019年第2期61-72,共12页
电影课是将经过严格筛选的电影引入课堂,在充分尊重学生主体地位的基础上,通过学科教学、电影观摩与行动实践相结合的方式组织教学,对学生开展以人格精神塑造、知行合一培养、生命文化感知等为主要内容,最终实现书本课程、行动课程、电... 电影课是将经过严格筛选的电影引入课堂,在充分尊重学生主体地位的基础上,通过学科教学、电影观摩与行动实践相结合的方式组织教学,对学生开展以人格精神塑造、知行合一培养、生命文化感知等为主要内容,最终实现书本课程、行动课程、电影课程交相辉映的人类课程教育新模式。1994年中国开始将电影引入课堂,经过多年的实验实证,电影课取得了丰富的理论和实践成果,得到了中国政府部门的高度重视和国内外业界人士的广泛支持。电影课实施主要包括:让学生每周观看整部好电影,将学科学习与相关电影一一对应,实现书本课程、行动课程、电影课程相交融。目前电影课发展的最大瓶颈是电影版权问题,要成立国际版权研究促进组织、电影课国际版权同盟等专门机构,承担界定和管理"学校版权"、协调电影课版权相关公共事务等工作,同时凝聚关心支持电影课的组织及个人力量,不断争取政府部门的政策支持,推动中国电影课事业行稳致远,在世界上定格更美的"中国影像"、传播更多的"中国声音". 展开更多
关键词 电影课 课程改革 行动课程 生命文化 课程融合 电影版权
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芬兰中小学课程设置与评价 预览
10
作者 韩宝江 《基础教育参考》 2019年第1期7-9,共3页
芬兰自2014年开始新一轮基础教育核心课程改革,并于2016年8月在全国实施新的《国家核心课程大纲》,其中“基于现象的教学”吸引了全球关注。芬兰基础教育在OECD组织的PISA测试中的整体表现一直名列前茅,被公认为全世界最优质的教育之一... 芬兰自2014年开始新一轮基础教育核心课程改革,并于2016年8月在全国实施新的《国家核心课程大纲》,其中“基于现象的教学”吸引了全球关注。芬兰基础教育在OECD组织的PISA测试中的整体表现一直名列前茅,被公认为全世界最优质的教育之一,也是众多国家前往考察取经的热点。尽管国情有诸多差异,但芬兰在基础教育方面的很多政策和做法仍然颇有借鉴价值。 展开更多
关键词 芬兰 课程设置 中小学 基础教育 评价 课程改革 课程大纲 整体表现
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如何看待浙江综合课程改革? 预览
11
作者 刘青松 刘芳 《基础教育课程》 北大核心 2019年第2期8-13,共6页
初中《科学》和《历史与社会》课程,是我国义务教育课程设置实验方案中的两门综合课程。成规模选用实施了综合课程的地区是我国的浙江省。事实上,浙江省自1988年就启动了综合课程的实验,至今已有30年的历史。在新时期,如何重新审视当年... 初中《科学》和《历史与社会》课程,是我国义务教育课程设置实验方案中的两门综合课程。成规模选用实施了综合课程的地区是我国的浙江省。事实上,浙江省自1988年就启动了综合课程的实验,至今已有30年的历史。在新时期,如何重新审视当年综合课程的改革价值?如何看待综合课程改革中的争议?在2018年10月29日至31日开展的浙江省纪念综合课程实施30周年相关活动中,当年改革的参与者与相关专家展开了热烈讨论。 展开更多
关键词 课程改革 浙江 综合课程 实验方案 《科学》 课程设置 义务教育 参与者
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中职会计电算化专业课程改革之思
12
作者 侯国文 《河南教育:职成教(下)》 2019年第2期46-48,共3页
中职会计电算化专业课程存在的问题涉及课程体系、教师队伍、学生现状、课堂现状和实训现状等多方面内容,这是一个系统问题,应做全面分析。一、中职会计电算化专业课程现状及其存在的问题(一)中职会计电算化专业课程体系现状分析会计电... 中职会计电算化专业课程存在的问题涉及课程体系、教师队伍、学生现状、课堂现状和实训现状等多方面内容,这是一个系统问题,应做全面分析。一、中职会计电算化专业课程现状及其存在的问题(一)中职会计电算化专业课程体系现状分析会计电算化专业课程体系略显滞后。中职会计电算化专业课程体系中,“基础会计”“财务会计”“成本会计”等课程的内容和课时占比较大,课程设置偏传统型,绝大部分课程内容是人工计算和手工核算,与社会和专业发展脱节。 展开更多
关键词 会计电算化专业 课程改革 中职 专业课程体系 学生现状 教师队伍 课程现状 成本会计
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点燃解放思想的火炬——语文课堂改革探究 预览
13
作者 高建雄 《陕西教育:教学》 2019年第1期25-26,共2页
改革就是革命,革命就是先进思想的解放,因此新的课程改革其实是一次先进教学思想的解放。只有解放了学生的心灵,解放了课程本身,解放了教师的思想,新的课程体系和思想才能建立起来,才能完成《课程标准》中提出的核心素养的基本要求,完... 改革就是革命,革命就是先进思想的解放,因此新的课程改革其实是一次先进教学思想的解放。只有解放了学生的心灵,解放了课程本身,解放了教师的思想,新的课程体系和思想才能建立起来,才能完成《课程标准》中提出的核心素养的基本要求,完成“立德树人”的教育目标。《普通高中语文课程标准》提出“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文的育人功能;以核心素养为本,推进语文课程深层次的改革;加强实践性,促进学生语文学习方式的转变;注重时代性,建构开放、多样、有序的语文课程”的课改理念,从文化育人、课程改革、学习方式、课程建构提出了新的要求,其思想内核就是解放。 展开更多
关键词 《普通高中语文课程标准》 课堂改革 解放思想 语文学习方式 火炬 课程标准》 课程改革 立德树人
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核心素养关照下的校本课程建设探析 预览
14
作者 李宏伟 《教学与管理》 北大核心 2019年第9期41-43,共3页
审视我国校本课程的整体状况,学校长期将校本课程让位于考试课程,没有关注到学生的全面发展和个性化发展,培养出来的人才很难去面对未来的重大挑战。核心素养的出发点就是为了培养学生的关键能力群,能够适应未来社会的发展,各个学校需... 审视我国校本课程的整体状况,学校长期将校本课程让位于考试课程,没有关注到学生的全面发展和个性化发展,培养出来的人才很难去面对未来的重大挑战。核心素养的出发点就是为了培养学生的关键能力群,能够适应未来社会的发展,各个学校需要以核心素养的精神内涵为指导,研发校本课程,使学生能够达到全面发展又不失去个性化,让校本课程走出尴尬的境地。 展开更多
关键词 核心素养 校本课程 课程改革 教育改革
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结合水利工程经济评价谈考试制度改革 预览
15
作者 杜宇 《教育界:高等教育研究(下)》 2019年第2期76-77,共2页
基于水利工程经济评价考试改革课程的具体实施举措,阐述难度分等级考核、小组考核与个人考核结合、日常行为加分无上限、阶段考核加实操考核四种考核制度下实施效果,为课程改革制度打下基础。
关键词 水利工程经济评价 考试改革课程 课程改革
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中职院校体育教学应做到六个创新
16
作者 许江龙 《河南教育:职成教(下)》 2019年第3期39-40,共2页
教育部在2014年出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等一系列文件,在全国各地掀起了教育教学改革热潮,体育专业也不甘落后,尤其是科研机构、高校、中小学等单位的体育工作者积极参与课程改革研究,各类体育科研成... 教育部在2014年出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等一系列文件,在全国各地掀起了教育教学改革热潮,体育专业也不甘落后,尤其是科研机构、高校、中小学等单位的体育工作者积极参与课程改革研究,各类体育科研成果如雨后春笋般涌现。“天天锻炼、健康成长、终身受益”已经成为学校体育工作的总体目标。但作为国民教育序列一分子的中职院校,在这方面的研究相对较少,成果寥寥。我校近年来以体育课堂教学和课外体育活动为基础,围绕现阶段中职院校学情、教情,结合当前中职院校体育教学存在的问题和现状,积极进行教学实践创新改革。 展开更多
关键词 中职院校 体育教学 创新改革 教育教学改革 学校体育工作 课外体育活动 体育课堂教学 课程改革
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基于应用型本科的工厂电气控制及PLC课程重建 预览
17
作者 杨嘉鹏 胡兵 +1 位作者 魏成伟 段友莲 《中国现代教育装备》 2019年第3期24-26,37共4页
课程体系改革作为应用型本科内涵建设的核心之一,其关键部分是核心课程的建设。以应用型本科自动化专业的核心课程工厂电气控制及PLC为例,通过阐述该课程在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的改革与创新,探索了应用... 课程体系改革作为应用型本科内涵建设的核心之一,其关键部分是核心课程的建设。以应用型本科自动化专业的核心课程工厂电气控制及PLC为例,通过阐述该课程在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的改革与创新,探索了应用型本科“以任务为导向,工程应用能力为主线”的课程模式可有效提高应用型本科学生的工程应用能力,同时为相关院校课程改革提供借鉴。 展开更多
关键词 工厂电气控制及PLC 核心课程 应用型本科 课程改革
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教师口语教学改革的探索与尝试 预览
18
作者 关薇 《文学教育》 2019年第9期78-79,共2页
目前,各师范院校的教师口语课都面临尴尬处境。课时少,边缘化,教与学之间的矛盾等。但是作为师范生,教师语言又是其必备技能,且近几年,随着教师招考形势越来越严峻,口语课又显得更为重要起来。在此前提下,课程改革被提上日程。针对我校... 目前,各师范院校的教师口语课都面临尴尬处境。课时少,边缘化,教与学之间的矛盾等。但是作为师范生,教师语言又是其必备技能,且近几年,随着教师招考形势越来越严峻,口语课又显得更为重要起来。在此前提下,课程改革被提上日程。针对我校课程开设实际,课程团队进行了一些创新实践,以期达到教学效果最大化。 展开更多
关键词 教师口语 师范教学 课程定位 课程改革
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探讨纳税申报实训课程改革 预览
19
作者 李卫霞 陈舒 《财会学习》 2019年第9期210-210,214共2页
高等院校目标导向的人才培养方式,推动了纳税实训课程的推陈出新和改革的步伐,以满足企业对财务岗位的需要。在实践教学的基础上本文总结纳税申报实训课程存在课时少、学生知识面片段式、授课形式单一等问题。针对上述问题一一提出改进... 高等院校目标导向的人才培养方式,推动了纳税实训课程的推陈出新和改革的步伐,以满足企业对财务岗位的需要。在实践教学的基础上本文总结纳税申报实训课程存在课时少、学生知识面片段式、授课形式单一等问题。针对上述问题一一提出改进建议,如增加课时安排,从学科宏观视角介绍税种间的承前启后,授课时宜采用启发式提问和引导性思考方式激发学生的学习积极性和主动性。通过对纳税实训课程的改革探讨,助力实现高等院校应用型人才培养目标。 展开更多
关键词 纳税申报 实训课程 课程改革
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产教融合视角下职业教育课程改革探索 预览
20
作者 石海燕 柳军 李东娅 《高等职业教育探索》 2019年第2期43-47,共5页
职业教育产教融合有利于教育改革和发展,有利于提升人才培养质量,更有利于解决人才与产业需求的问题。但职业院校产教融合还停留在浅层,如何实现产教深度融合,进行课程改革是重要环节。因而从产教融合内涵入手,在分析职业教育课程改革... 职业教育产教融合有利于教育改革和发展,有利于提升人才培养质量,更有利于解决人才与产业需求的问题。但职业院校产教融合还停留在浅层,如何实现产教深度融合,进行课程改革是重要环节。因而从产教融合内涵入手,在分析职业教育课程改革的必要性以及面临的认识、机制、资源、制度四大障碍的基础之上,建议从课程目标、课程开发机制、课程资源和管理制度四大方面推动课程改革。 展开更多
关键词 产教融合 职业教育 课程改革 人才培养 课程资源
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