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体育专业跆拳道课程混合教学模式研究 预览
1
作者 王学文 《青少年体育》 2019年第4期109-110,共2页
1体育专业跆拳道课程教学模式发展现状与混合发展困境1.1学生人数增多导致跆拳道教学资源分配不均在体育专业教育中跆拳道教学项目在过去属于冷门项目,一直未到大众广泛的关注和传播,因此以往参与跆拳道学习的学生人数并不多。但是,近... 1体育专业跆拳道课程教学模式发展现状与混合发展困境1.1学生人数增多导致跆拳道教学资源分配不均在体育专业教育中跆拳道教学项目在过去属于冷门项目,一直未到大众广泛的关注和传播,因此以往参与跆拳道学习的学生人数并不多。但是,近几年随着多媒体与网络信息技术及跆拳道运动自身的快速发展,开始让更多人加深了对跆拳道的认识和喜爱,学习跆拳道的学生人数也开始不断增加,这给体育专业跆拳道教学带来机遇的同时也带来了新的挑战。 展开更多
关键词 体育专业教育 跆拳道课程 教学模式研究 学生人数 课程教学模式 网络信息技术 跆拳道运动 冷门项目
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以就业为导向的计算机类专业的网站设计研究 预览
2
作者 陈希源 《电子世界》 2019年第15期70-71,共2页
高职院校课程教学的终极目标是促进学生就业,推动市场经济的可持续发展。为此,以计算机类专业的网站设计类课程的改革,必然要以就业为导向进行改革与实践。论文结合以就业为导向的计算机类专业教学改革的必要性,分析了计算机类专业网站... 高职院校课程教学的终极目标是促进学生就业,推动市场经济的可持续发展。为此,以计算机类专业的网站设计类课程的改革,必然要以就业为导向进行改革与实践。论文结合以就业为导向的计算机类专业教学改革的必要性,分析了计算机类专业网站设计的岗位需求及课程建设现状,认为以就业为导向的计算机类专业网站设计课程的改革设计,应有一个明确的改革设计方案,做好课程教学模式的设计和课程教学考核方式的设计,最后针对网站设计课程的改革总结了三点合理的教学策略,一是积极地开展实践教学,创新教学方法;二是加强校企合作,为学生提供更多的实践机会,培养学生的职业能力;三是注重课程教学评价,提高学生的实践能力。 展开更多
关键词 计算机类专业 网站设计 课程教学评价 创新教学方法 以就业为导向 设计类课程 实践机会 课程教学模式
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STEAM教育理念下科技校本课教学模式探索 预览
3
作者 王莹 《小学科学:教师》 2019年第10期190-191,共2页
当前,从国家到学校都越来越重视科技教育。而目前国家颁布的科技课程,由于课程形式、课程时长等原因的限制,学生科技素养很难得到有效及全面的提升。现在大多学校的做法是以科技校本课的形式对科技教育进行有效补充,但校本课毕竟有异于... 当前,从国家到学校都越来越重视科技教育。而目前国家颁布的科技课程,由于课程形式、课程时长等原因的限制,学生科技素养很难得到有效及全面的提升。现在大多学校的做法是以科技校本课的形式对科技教育进行有效补充,但校本课毕竟有异于传统的课堂教学,如果还沿用传统的教学模式无异于换汤不换药,发挥不出校本课的作用。因此,构建有效的科技校本课程教学模式,关系到学校能否把科技教育落到实处。笔者经过一年多的研究探索,试图将STEAM教育理念引入到科技校本课中,并尝试构建了基于STEAM理念的科技校本课教学模式。 展开更多
关键词 科技教育 教育理念 课堂教学 校本 模式探索 课程教学模式 科技课程 课程形式
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高校专业课程教学与创业教育的深度融合研究
4
作者 张兄武 连达军 徐银香 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期9-11,共3页
创业教育与专业教育深度融合不够是当前创业教育存在的主要问题之一。专业课程教学是高校实施专业教育的主要途径,要实现创业教育与专业教育的深度融合,必然要求专业课程教学深度融入创业教育。实现专业课程教学深度融入创业教育,需要... 创业教育与专业教育深度融合不够是当前创业教育存在的主要问题之一。专业课程教学是高校实施专业教育的主要途径,要实现创业教育与专业教育的深度融合,必然要求专业课程教学深度融入创业教育。实现专业课程教学深度融入创业教育,需要从更新教育理念、调整课程教学目标、改革课程教学模式、提升教师教学能力和变革管理体制机制等方面进行系统性变革。 展开更多
关键词 专业教育 专业课程教学 创业教育 教育教学理念 课程教学目标 课程教学模式 教学能力 管理体制
大数据背景下《市场调查与预测》教学模式的转变 预览
5
作者 陈丽妹 《经济技术协作信息》 2019年第23期34-35,共2页
《市场调查与预测》这门课程具有极强的实践性,针对这门课程的教学模式改革能够提升学生的学习能力和综合素养。当前《市场调查与预测》这门课程教学模式上欠缺学生实践能力的培养,学生课堂上接触的案例事件较少,学生成绩评定方式不够... 《市场调查与预测》这门课程具有极强的实践性,针对这门课程的教学模式改革能够提升学生的学习能力和综合素养。当前《市场调查与预测》这门课程教学模式上欠缺学生实践能力的培养,学生课堂上接触的案例事件较少,学生成绩评定方式不够完善。基于大数据背景的发展基础,针对学校自身的办学特色和营销专业学生的实际情况,将完整的市场调查作为研究基础,展开充分的案例讨论,设定真实的情境,进行教学内容、教学方法,评价体系等方向问题的权限构建,进而形成崭新的教学模式,不断提升学生实践能力和综合素质的培养。 展开更多
关键词 《市场调查与预测》 教学模式改革 大数据 课程教学模式 学生实践能力 能力的培养 学生成绩 综合素养
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以足球精品为依托,打造“一校多品”的特色体育课程——以南京师范大学附属中学新城小学为例 预览
6
作者 王爱娣 《青少年体育》 2019年第4期54-56,共3页
学校体育特色建设是一项涉及学校整个系统的全方位的变革活动,是在独特的办学思想指导下,以先进的学校文化为引领,经过长期的教学实践,形成独特而稳定的办学风格。通过特色师资的培训、实践和阳光体育的开展,使学生在健康知识教育的指引... 学校体育特色建设是一项涉及学校整个系统的全方位的变革活动,是在独特的办学思想指导下,以先进的学校文化为引领,经过长期的教学实践,形成独特而稳定的办学风格。通过特色师资的培训、实践和阳光体育的开展,使学生在健康知识教育的指引下,将“我运动,我健康,我成长”作为体育锻炼的行动宣言,培养学生“一专多能”的运动素养。南京师范大学附属中学新城小学近年来专注于以足球精品为依托,共建“一校多品”的体育特色课程的研究,开创了一套适合南京师范大学附属中学新城小学师生共同发展的“一校多品”体育特色课程教学模式。 展开更多
关键词 南京师范大学附属中学 体育课程 小学 精品 足球 健康知识教育 “一专多能” 课程教学模式
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如何有效构建信息化时代课程教学模式 预览
7
作者 孙艳霞 《家长》 2019年第5期97-97,99共2页
随着信息技术的产生和发展,教育信息化也随之产生,信息技术的革新,把教育行业的发展带到了一个革命性的新阶段。教学信息化被引入高等教学,信息化对教师教学水平的提高和教学模式的改革以及促进学生学习模式的转变、整体提高教学质量和... 随着信息技术的产生和发展,教育信息化也随之产生,信息技术的革新,把教育行业的发展带到了一个革命性的新阶段。教学信息化被引入高等教学,信息化对教师教学水平的提高和教学模式的改革以及促进学生学习模式的转变、整体提高教学质量和着力培养人才等方面都提出了更高的要求。本文主要从教学信息化的发展对经管类课程授课要求的改变以及对师生间多互动的授课模式提出的新要求进行分析。 展开更多
关键词 课程教学模式 信息化时代 教学信息化 教师教学水平 信息技术 授课模式 教育信息化 经管类课程
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动画专业课程教学模式的改进与创新研究--以构架动画影片项目课程为例 预览
8
作者 任剑超 《美术教育研究》 2019年第16期79-80,83共3页
近年来,动画专业课程教学大力加强教学模式的改进与创新研究,围绕提高课程教学质量、培养高素质创新型动画专业人才的培养目标,构建了以项目驱动式教学为主、以案例教学等为辅的教学方式体系,理论与实践结合、艺术与技术并重、艺术性与... 近年来,动画专业课程教学大力加强教学模式的改进与创新研究,围绕提高课程教学质量、培养高素质创新型动画专业人才的培养目标,构建了以项目驱动式教学为主、以案例教学等为辅的教学方式体系,理论与实践结合、艺术与技术并重、艺术性与思想性融合的教学内容体系,评价主体多元化、评价方式多样化、评价功能重促进的发展性教学评价体系,实现了教学行为与先进教育理念对接,产、学、研对接,课程教学与国际对接,获得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 动画专业课程 课程教学模式 项目驱动式教学 发展性教学评价
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以学生为中心的课程教学模式 预览
9
作者 曲艳 《家长》 2019年第5期113-114,共2页
一直以来,中职教育受到我国社会各界认识的关注。随着课程改革的逐步推进,中职教育的核心在于为社会更好地培养人才、培养专业型人才,因此教师应将学生放在主体位置上,注重激发学生的自主能动性,实现学生综合能力的发展。在本文中,我将... 一直以来,中职教育受到我国社会各界认识的关注。随着课程改革的逐步推进,中职教育的核心在于为社会更好地培养人才、培养专业型人才,因此教师应将学生放在主体位置上,注重激发学生的自主能动性,实现学生综合能力的发展。在本文中,我将从教学实践入手,探索如何在中职院校中开展以学生为中心的课程教学模式。 展开更多
关键词 以学生为中心 课程教学模式 专业型人才 学生综合能力 中职教育 课程改革 主体位置 教学实践
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基于函授教育的课程教学模式的实践与探索——以数据库课程群为例 预览
10
作者 姜桂洪 《科学与信息化》 2019年第5期124-125,共2页
我国函授教育的课程教学模式未能充分体现智能经济环境下继续教育的自身特色,其结果就是造成了学员接受函授教育之后难以满足社会发展需求的预期。为此,可以数据库课程群为例,依托网络辅助教学平台,进行函授教育的课程教学模式的必要探索。
关键词 课程教学模式 网络平台 数据库课程
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数字媒体艺术专业UI设计课程教学模式创新路径研讨 预览
11
作者 朱威 《美术教育研究》 2019年第4期98-99,共2页
随着我国社会和经济的快速发展,我国科学技术也随之发展,社会已进入到互联网信息时代。在互联网信息时代背景下,社会对数字媒体艺术专业人才的需求不断增加,同时对数字媒体艺术专业人才的要求也在不断提高。这就意味着数字媒体艺术专业... 随着我国社会和经济的快速发展,我国科学技术也随之发展,社会已进入到互联网信息时代。在互联网信息时代背景下,社会对数字媒体艺术专业人才的需求不断增加,同时对数字媒体艺术专业人才的要求也在不断提高。这就意味着数字媒体艺术专业的教学模式必须与时俱进,以不断提高人才的核心素养为目标。UI设计是数字媒体艺术专业中的核心课程。该文分析了数字媒体艺术专业该课程的教学模式和创新路径,希望对建立符合社会和市场需求的教学模式提供参考。 展开更多
关键词 数字媒体艺术专业 UI设计 课程教学模式 创新路径
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基于法律素养的FGCP“政府与法治”课程教学模式改革与实践 预览
12
作者 白彦 艾巧珍 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第5期22-25,共4页
依法治国是我国的基本方针,法治社会是构建和谐社会的题中之意。大学生作为新时代社会主义事业的建设者和接班人,其法律素养直接影响我国法治社会建设的成效。围绕大学生法律素养的培养,北京大学“政府与法律”课程积极进行了改革与实... 依法治国是我国的基本方针,法治社会是构建和谐社会的题中之意。大学生作为新时代社会主义事业的建设者和接班人,其法律素养直接影响我国法治社会建设的成效。围绕大学生法律素养的培养,北京大学“政府与法律”课程积极进行了改革与实践探索,构建了翻转课堂、小班研讨、经典阅读及实践观摩等四个环节构成的FGCP课程教学模式,取得了良好实效。本文对该模式进行梳理和分析,并提出进一步改进意见。 展开更多
关键词 大学生 法律素养 政府与法律 课程教学模式
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我国智慧学校建设的路径创新 预览
13
作者 王燕 《教学与管理》 北大核心 2019年第19期13-16,共4页
自“智慧学校”的概念提出以来,智慧学校建设已是一个热门话题并且研究成果众多。智慧学校作为信息化时代发展的必然结果,已是未来学校变革的必然趋势。智慧学校的特征主要表现为学校向多元感知与交互转变、课程资源走向丰富与创新、教... 自“智慧学校”的概念提出以来,智慧学校建设已是一个热门话题并且研究成果众多。智慧学校作为信息化时代发展的必然结果,已是未来学校变革的必然趋势。智慧学校的特征主要表现为学校向多元感知与交互转变、课程资源走向丰富与创新、教师资源向高水平发展以及学校管理走向高效智能化。因此,智慧学校的建设应该遵循智慧原则、政府领导原则、变革原则与多主体原则等四大原则,通过政府宏观层面的规划设计、社会和企业等中观层面的稳定支持及学校内部的微观变革三方面的力量来建设我国的未来学校。 展开更多
关键词 智慧学校 支持系统 教师人力资源 课程教学模式
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新时代开放大学社区老年教育课程教学模式探析 预览
14
作者 刘丽 周雅露 《江西广播电视大学学报》 2019年第2期18-21,共4页
社区老年学习者具有在情感、归属感以及自我价值实现等方面需求,更具有通过融入社会网络保持心理与生理健康的内在需要。开放大学老年教育课程应分为表现型需求、服务型需求和影响型需求、自我实现型需求等类别,以满足社区老年学习者的... 社区老年学习者具有在情感、归属感以及自我价值实现等方面需求,更具有通过融入社会网络保持心理与生理健康的内在需要。开放大学老年教育课程应分为表现型需求、服务型需求和影响型需求、自我实现型需求等类别,以满足社区老年学习者的学习心理与需求特点。因此,老年教育课程教学模式的创新应体现在"横向+纵向"的多样性教学和层次性课程教学模式、"四级联动"网络课程教学模式、"线上+线下"多元课程教学模式、"项目式"课程教学模式等方面,这是新时代开放大学社区老年教育课程教学模式具有科学性、系统性的实践方向和路径。 展开更多
关键词 新时代 开放大学 社区老年教育 老年人学习需求 课程教学模式
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应用型本科院校植物学实验教学改革尝试 预览
15
作者 魏丽芳 李燕 《生物学通报》 2019年第5期41-43,共3页
从植物学实验课程教学模式的构建、教学方式的改革与实践2个方面,对应用型本科院校植物学实验课程教学模式的构建进行了尝试和探讨,以达到新时期植物学实验课程的教学目标,提高学生的科研动手与实验设计能力,培养学生的创新性思维与能力.
关键词 植物学实验 课程教学模式 能力培养
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谈初中信息技术课程教学设计 预览 被引量:1
16
作者 包黎峰 《中国校外教育》 2019年第13期165-166,共2页
在社会信息化发展进程中,人们对于初中信息技术教学关注度也逐渐提升。尤其是在新课程贯彻实施环境下,在初中信息技术教学中,应该积极引导学生掌握基本信息技术技能,并能够熟练应用信息技术解决实际问题。本次重点关于初中信息技术课堂... 在社会信息化发展进程中,人们对于初中信息技术教学关注度也逐渐提升。尤其是在新课程贯彻实施环境下,在初中信息技术教学中,应该积极引导学生掌握基本信息技术技能,并能够熟练应用信息技术解决实际问题。本次重点关于初中信息技术课堂教学设计展开探讨,积极探索新的初中信息技术教学方法,提高初中信息技术课程教学质量。 展开更多
关键词 初中信息技术 课程教学模式 微课
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基于“项目经理责任制”模拟的《公共工程项目管理》课程教学模式改革 预览
17
作者 程隽 《教育教学论坛》 2019年第37期153-154,共2页
《公共工程项目管理》是公共事业管理专业本科的核心课程,但受课程内容的限制,在授课过程中出现了诸多挑战。因此,文章尝试引入“项目经理责任制”应用到课程教学中,树立“项目经理”在任务完成中的核心地位,带动其他学生更自主有效地... 《公共工程项目管理》是公共事业管理专业本科的核心课程,但受课程内容的限制,在授课过程中出现了诸多挑战。因此,文章尝试引入“项目经理责任制”应用到课程教学中,树立“项目经理”在任务完成中的核心地位,带动其他学生更自主有效地完成项目任务,实现理论与实际的更好结合。 展开更多
关键词 《公共工程项目管理》 项目经理责任制 课程教学模式
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应用型大学课程教学模式探究 预览
18
作者 柳翊 闵志宇 +2 位作者 安俊超 金文中 林海燕 《教师》 2019年第8期76-77,共2页
随着行业变革和应用型大学及'互联网+'的快速发展,应用型大学更加注重大学生创新精神和实践能力的培养,这对应用型大学课程教学模式提出了新的要求,教学模式的探究势在必行。以学生为中心的教学模式、混合式教学模式以及新教学... 随着行业变革和应用型大学及'互联网+'的快速发展,应用型大学更加注重大学生创新精神和实践能力的培养,这对应用型大学课程教学模式提出了新的要求,教学模式的探究势在必行。以学生为中心的教学模式、混合式教学模式以及新教学模式与应用型大学要求相结合的教学模式,使创新精神和实践能力能够在课程教学中充分体现,加强应用型人才的培养。 展开更多
关键词 应用型大学 “互联网+” 创新精神 实践能力 课程教学模式
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高职商务英语专业下跨境电商创新创业人才培养课程教学模式探索——以专业核心课程为例 预览
19
作者 杜丽红 《科教导刊》 2019年第21期109-110,共2页
长江职业学院商务英语专业致力于培养跨境电商创新创业人才。在深入分析了传统专业核心课程教学模式中存在的问题后,商务英语专业在专业核心课程的教学模式方面进行了探索:通过课程建设培养学生的职业素养、通过评教评学促进课程教学、... 长江职业学院商务英语专业致力于培养跨境电商创新创业人才。在深入分析了传统专业核心课程教学模式中存在的问题后,商务英语专业在专业核心课程的教学模式方面进行了探索:通过课程建设培养学生的职业素养、通过评教评学促进课程教学、通过课程思政培养学生的爱国主义情怀、通过课证融合提高职业资格证书考试通过率、通过实训基地建设促进专业知识内化。 展开更多
关键词 商务英语 跨境电商 课程教学模式
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新时代背景下高校音乐课程教育模式研究 预览
20
作者 张艳霞 《明日》 2019年第49期0094-0094,0097共2页
高校音乐课程是提升大学生音乐素养的主要途径,同时也是进一步培养大学生综合素质的重要保障。在新时 代的发展背景之下,高校的音乐课程不仅仅是通过简单的理论知识灌输促进大学生进行学习,而是需要通过借助于现当代 社会的发展需求,不... 高校音乐课程是提升大学生音乐素养的主要途径,同时也是进一步培养大学生综合素质的重要保障。在新时 代的发展背景之下,高校的音乐课程不仅仅是通过简单的理论知识灌输促进大学生进行学习,而是需要通过借助于现当代 社会的发展需求,不断提升大学生的专业技能、审美能力等特殊教育教学方式,是让大学生在繁忙的课程学习当中体验音 乐美感的主要途径。为了进一步促进高校大学生对音乐课程的学习,本文以“新时代背景下高校音乐课程教育模式研究” 作为研究的主要视角,为进一步创新新时代下音乐课程教学模式指明方向。 展开更多
关键词 新时代背景 高校音乐 课程教学模式 创新发展
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