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高校贫困生认定方式的不足及对策 认领
1
作者 李松楠 李杰 李甜 《中国农村教育》 2020年第3期77-78,共2页
为助力青年接受高质量的高等教育、提升国家综合教育水平、减轻当代大学生及其家庭的生活压力,国家每年会发放一定数额的奖学金,对各个高校的贫困生进行资助。但在具体评定贫困生资格时,会出现各种缺乏公平、正义与诚信的现象,为确保补... 为助力青年接受高质量的高等教育、提升国家综合教育水平、减轻当代大学生及其家庭的生活压力,国家每年会发放一定数额的奖学金,对各个高校的贫困生进行资助。但在具体评定贫困生资格时,会出现各种缺乏公平、正义与诚信的现象,为确保补助资金能够然真正需要的学生获得,急需确定合理科学高效的贫困评定方式。 展开更多
关键词 高等教育 奖学金 补助资金 当代大学 贫困生 高校贫困生认定 评定方式 不足及对策
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独立学院贫困生“三位四维”资助模式的构建 认领
2
作者 白冰 陈新颖 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第1期58-60,共3页
从政府及社会、院校、系部三个层面出发,合理、有效利用经济资助,着眼提升贫困生的个人能力、心理素质、职业技能、创新创业等,提出“三位四维”的贫困生资助新模式,由经济型资助转向发展型资助,以期能更好地为贫困生服务,为独立学院转... 从政府及社会、院校、系部三个层面出发,合理、有效利用经济资助,着眼提升贫困生的个人能力、心理素质、职业技能、创新创业等,提出“三位四维”的贫困生资助新模式,由经济型资助转向发展型资助,以期能更好地为贫困生服务,为独立学院转型发展助力,使贫困学生能够得到多方面的素质提升。 展开更多
关键词 独立学院 贫困生 资助模式 “三位四维”
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少数民族学生资助及学业完成现状及对策 认领
3
作者 才智颖 《赤峰学院学报:自然科学版》 2020年第2期115-118,共4页
目前,我国的高校教育普及度越来越高,更多的学生可以接受高等教育,但是较高的学费使得一些贫困生接受教育受到了阻碍.本文以调查问卷的方式,对少数民族学生的助学及学业完成情况进行调查和分析,本文首次把这一课题作为研究对象.因此,本... 目前,我国的高校教育普及度越来越高,更多的学生可以接受高等教育,但是较高的学费使得一些贫困生接受教育受到了阻碍.本文以调查问卷的方式,对少数民族学生的助学及学业完成情况进行调查和分析,本文首次把这一课题作为研究对象.因此,本文以内蒙古赤峰学院、内蒙古民族大学、内蒙古呼伦贝尔学院、内蒙古交通职业技术学院四所高校为例研究少数民族家庭经济困难学生资助及学业完成情况.其结果表明:我国少数民族学生的助学工作还有一定的不足,部分学生的学业完成情况一般,这就需要高校进一步的完善贫困生资助工作,为更多经济贫困的学生提供一定的资金支持,以此来帮助贫困学生完成学业.通过问卷调查得出少数民族学生贫困助学及学业完成情况的存在的不足,进而提出了相应的建议和措施. 展开更多
关键词 少数民族学 贫困生 奖学金 助学工作 学业
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基于Web的高校贫困助学管理系统设计与实现 认领
4
作者 魏翠 李文全 徐素萍 《电脑知识与技术:学术版》 2020年第12期90-92,共3页
为了提高高校贫困生助学管理的水平和效率,对贫困生管理的业务流程进行了详细分析,提出了基于三层体系架构的高校贫困生管理系统.为了加强用户访问权限的动态管理,将用户按需求划分多个角色,并通过基于访问控制技术实现按角色使用系统.... 为了提高高校贫困生助学管理的水平和效率,对贫困生管理的业务流程进行了详细分析,提出了基于三层体系架构的高校贫困生管理系统.为了加强用户访问权限的动态管理,将用户按需求划分多个角色,并通过基于访问控制技术实现按角色使用系统.该系统主要包括贫困生管理、助学金管理、助学贷款管理、勤工助学管理、学费减免管理等模块,基本满足高校贫困生管理的日常需求. 展开更多
关键词 高校 贫困生 助学管理 权限管理
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基于教练技术视角下高校资助育人工作的实践 认领
5
作者 许璐颖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期92-94,共3页
当前高校的资助育人工作,在物质资助方面已经逐步完善,但在精神资助方面仍存在较大空白。主要表现为在资助的过程中,只注重经济帮扶而忽视贫困生群体精神层面的需求。本文尝试运用教练技术,结合资助工作实际,帮助贫困生群体充分挖掘自... 当前高校的资助育人工作,在物质资助方面已经逐步完善,但在精神资助方面仍存在较大空白。主要表现为在资助的过程中,只注重经济帮扶而忽视贫困生群体精神层面的需求。本文尝试运用教练技术,结合资助工作实际,帮助贫困生群体充分挖掘自我潜能,更好地厘清自己的目标,从而满足他们自我发展和实现的精神需求。 展开更多
关键词 资助育人 贫困生 精神资助 教练技术
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高职院校贫困生内在就业竞争力现状分析与思考 认领
6
作者 冯娇 《知识经济》 2020年第10期149-150,共2页
高职贫困生作为大学生就业中一个需要重点关注的群体,在就业的过程中面临更多的困难和压力。从"身体综合素质、思想道德素质、语言表达能力、人际沟通能力、自我学习能力、解决问题能力、专业知识和技能储备、环境适应能力"... 高职贫困生作为大学生就业中一个需要重点关注的群体,在就业的过程中面临更多的困难和压力。从"身体综合素质、思想道德素质、语言表达能力、人际沟通能力、自我学习能力、解决问题能力、专业知识和技能储备、环境适应能力"这八个方面展开调查与分析,提出高职贫困生的内在就业竞争力存在"主动学习欠缺,知识掌握不牢"、"职业规划迟缓,能力储备不足"、"理想现实脱节,心理素质不强"、"人际交往被动,团队合作不行"、"倾向多说少做,实践能力不高"五个突出问题。 展开更多
关键词 就业竞争力 就业 贫困生 分析与思考
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医学院校研究生资助平台的构建与体系化育人机制建设研究 认领
7
作者 卢东兵 张浩轩 《锦州医科大学学报:社会科学版》 2020年第1期32-34,共3页
学生资助工作与育人机制是高校发展不可或缺的部分,构建科学合理的医学院校研究生资助平台与建设体系化育人机制具有降低学生生活压力、提高高校思政教育质量、加强实践操作能力与提升社会适应性的现实价值。但在资助平台搭建与育人机... 学生资助工作与育人机制是高校发展不可或缺的部分,构建科学合理的医学院校研究生资助平台与建设体系化育人机制具有降低学生生活压力、提高高校思政教育质量、加强实践操作能力与提升社会适应性的现实价值。但在资助平台搭建与育人机制建设过程中,会面临资助资源有限、资助管理体系不健全、未全过程融入育人内容以及育人效果不显著的阻碍。为促进医学院校研究生资助平台构建与体系化育人机制建设,高校可通过加强贫困生信息采集,完成精准识别、搭建资助教育平台,拓展育人手段、构建资助考核体系,提高育人水平以及完善资助管理体系,实现全过程育人等方式提升工作质量。 展开更多
关键词 医学院校 贫困生 资助平台 育人体系
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人文关怀下的高校资助育人工作探析 认领
8
作者 张爽 程永清 《新西部》 2020年第12期115-115,121,共2页
本文阐述了在高校资助育人工作中树立人文关怀理念的重要性,分析了现阶段高校资助育人工作中存在的一些问题,提出了完善高校资助育人工作的主要对策。要创新资助育人制度;将"自助"作为资助育人工作的目标;做好思想政治教育及... 本文阐述了在高校资助育人工作中树立人文关怀理念的重要性,分析了现阶段高校资助育人工作中存在的一些问题,提出了完善高校资助育人工作的主要对策。要创新资助育人制度;将"自助"作为资助育人工作的目标;做好思想政治教育及心理引导工作。 展开更多
关键词 高校 资助育人 贫困生 人文关怀 对策
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探索高校资助育人体系的研究 认领
9
作者 刘璐 孙俊华 《佳木斯职业学院学报》 2020年第1期81-81,83共2页
近年来,高校贫困生的数量逐年增加。贫困生作为高校的一个特殊群体,资助育人工作成为高校学生工作的重要组成部分。目前,高校资助育人工作仍然存在认定程序、帮扶目的、追踪引导等方面的问题。因此,依托资助平台,通过完善贫困生评选程... 近年来,高校贫困生的数量逐年增加。贫困生作为高校的一个特殊群体,资助育人工作成为高校学生工作的重要组成部分。目前,高校资助育人工作仍然存在认定程序、帮扶目的、追踪引导等方面的问题。因此,依托资助平台,通过完善贫困生评选程序、培育形式多样的资助文化不断拓展资助育人的实践路径,探索建立帮扶目的、完善资助育人管理与追踪功能、建立多位一体的教育模式、完善勤工助学体系、加强学生的思想认识教育等针对资助育人工作的有效途径,形成全方位的资助育人体系,强化资助育人的功效,培养学生成为德才兼备、全面发展的综合型社会人才。 展开更多
关键词 贫困生 大学 资助育人体系 社会人才
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高校贫困生资助公平感的相关研究 认领
10
作者 杨露 《南方论刊》 2020年第2期85-86,107共3页
通过问卷调查显示,普通高校贫困生的资助公平感较高,并与他们的幸福感和感恩心理之间显著相关,且过程公平感能预测贫困生的感恩心理,这提示我们可以从提高学生的过程公平感入手,开展贫困生的各项工作:要引导贫困生全面、客观地评价自己... 通过问卷调查显示,普通高校贫困生的资助公平感较高,并与他们的幸福感和感恩心理之间显著相关,且过程公平感能预测贫困生的感恩心理,这提示我们可以从提高学生的过程公平感入手,开展贫困生的各项工作:要引导贫困生全面、客观地评价自己和他人,利用社会比较的心理让贫困生与处境更艰难的人比较,从而提高他们对生活的满意度;利用上行比较的认同效应,让他们看到自己和榜样之间的共同之处,激励他们向榜样学习,提升和完善自我;了解贫困生的心理控制源、自尊等自我核心评价,保证学生的话语权,倾听他们的心声,通过了解他们的个性心理特征和心理需求,进而“对症下药”进行心理辅导和开展思想政治教育工作。 展开更多
关键词 贫困生 助学金评定 公平感
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高校家庭经济困难学生“心理贫困”现状与对策研究 认领
11
作者 马腾腾 《教书育人:高教论坛》 2020年第6期30-31,共2页
对贫困生不仅要从经济上帮扶,更应帮助他们解决心理上的"贫困"。本文从贫困生特殊心理特点出发,研究了贫困生"心理贫困"现象产生的原因,探讨了解决方案。高校要把立德树人根本任务贯穿助推贫困生成长成才始终,采用... 对贫困生不仅要从经济上帮扶,更应帮助他们解决心理上的"贫困"。本文从贫困生特殊心理特点出发,研究了贫困生"心理贫困"现象产生的原因,探讨了解决方案。高校要把立德树人根本任务贯穿助推贫困生成长成才始终,采用更加符合时代需要、教育导向和学生需求的助困模式,一是以助学贷款为契机,培养诚实守信品质,二是构建心理健康教育四级网络体系,三是以素质拓展为依托,加强校园文化建设,四是积极倡导贫困生的自我教育,五是进一步促进心理健康教育和思想政治教育有机结合。 展开更多
关键词 贫困生 心理贫困 心理特点 成因 对策
精准扶贫背景下高职贫困生个性化成长路径 认领
12
作者 林晓敏 《岳阳职业技术学院学报》 2020年第1期33-37,72,共6页
精准扶贫背景下,贫困生成长已成为多方关注的焦点。对广东省五所高职院校1176位高职贫困生的调查研究结果显示,生态系统理论中微观系统的学习动机因素、中观系统的家庭教育因素、外层系统的地方政府因素、宏观系统的教育政策因素以及历... 精准扶贫背景下,贫困生成长已成为多方关注的焦点。对广东省五所高职院校1176位高职贫困生的调查研究结果显示,生态系统理论中微观系统的学习动机因素、中观系统的家庭教育因素、外层系统的地方政府因素、宏观系统的教育政策因素以及历时系统的升学因素对高职贫困生个性化成长影响最大。基于此,提出系列改进策略,以期促进高职贫困生个性化成长。 展开更多
关键词 精准扶贫 高职 贫困生 个性化成长 路径
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小学贫困生的自我符号化建构与纾解 认领
13
作者 张磊 《教学与管理》 北大核心 2020年第5期13-15,共3页
贫困现象侵扰小学生的身体、心理、精神等多个层面的正常发展。通过分析小学贫困生在贫困环境中的个人变化,可以有效了解小学生群体在贫困状态中的价值观,帮助儿童规避拜金主义对其思想价值观念的侵袭。为了纾解小学贫困生的自我符号化... 贫困现象侵扰小学生的身体、心理、精神等多个层面的正常发展。通过分析小学贫困生在贫困环境中的个人变化,可以有效了解小学生群体在贫困状态中的价值观,帮助儿童规避拜金主义对其思想价值观念的侵袭。为了纾解小学贫困生的自我符号化建构,引导他们价值观的正向发展,可以采取以下措施:对校园内部环境做出净化,严格保护学生的个人隐私;建立班级内部正向良性的班级秩序和班级文化等硬性措施;向学生提供物质上的必要帮扶;等等。 展开更多
关键词 小学 贫困生 自我符号化
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提升工科院校贫困大学生自我获得感策略研究 认领
14
作者 冯尉瑾 郝晓斌 《精品》 2020年第11期285-286,共2页
贫困生作为一个特殊的群体,一直以来都受到教育部和高校的高度重视。本文通过调查问卷发现,工科贫困生作为被调查对象,性格倾向为中间型(混合型)的人数高达三分之二,且不同性格倾向的工科贫困生获得感存在显著差异性。此外,贫困生获得... 贫困生作为一个特殊的群体,一直以来都受到教育部和高校的高度重视。本文通过调查问卷发现,工科贫困生作为被调查对象,性格倾向为中间型(混合型)的人数高达三分之二,且不同性格倾向的工科贫困生获得感存在显著差异性。此外,贫困生获得感与课外实践、就业心理、人际关系、专业学习均呈显著性正相关。根据本文分析与实际相结合,针对性的提出提升工科院校贫困生大学生获得感的策略。 展开更多
关键词 获得感 贫困生 性格 策略
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焦点解决短期咨询理论在高校贫困生积极心理品质培养中的应用 认领
15
作者 刘可 《青年与社会》 2020年第5期172-173,共2页
SFBT理论框架简单,能够短程快速解决心理问题,适合兼职心理咨询师、辅导员和班主任学习掌握。SFBT不追究原因,注重挖掘积极心理品质,特别适用于高校贫困生的心理咨询。
关键词 SFBT 贫困生 积极心理
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基于大数据的高校贫困生精准化资助体系构建 认领
16
作者 陈一飞 傅雷鸣 刘军 《中国成人教育》 2020年第8期38-41,共4页
改革开放以来,我国高校贫困生扶贫工作经过多年的实践与探索,逐步构建了完善的工作体系,使得许多贫困生能够顺利完成学业。但是,随着时代的发展与教育改革的逐步深入,传统的贫困生资助体系存在较多短板与不足之处,已经无法满足现代精准... 改革开放以来,我国高校贫困生扶贫工作经过多年的实践与探索,逐步构建了完善的工作体系,使得许多贫困生能够顺利完成学业。但是,随着时代的发展与教育改革的逐步深入,传统的贫困生资助体系存在较多短板与不足之处,已经无法满足现代精准化资助要求。而将大数据技术科学地应用到高校贫困生资助工作中,不仅可以有效提升精准化程度,还可以实现工作效率与质量的提高。基于此,本文就对当前我国高校贫困生资助工作现状、大数据应用到资助体系中的优势进行研究,并结合实际情况提出基于大数据的高校贫困生精准化资助体系构建策略,以期能够切实提升其工作质量与效果,更好地发挥其育人功能。 展开更多
关键词 大数据 高校 贫困生 精准化资助体系
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高校贫困生励志教育模式的构建路径研究 认领
17
作者 陈中华 《产业与科技论坛》 2020年第2期123-124,共2页
随着改革开放的不断深入,我国的高等教育也迎来了突飞猛进的发展。随着教育规模的不断扩大,高校贫困生的数量也在与日俱增,变成了各个高校都必须谨慎面对的问题。高校贫困生生活上的困难可以通过贫困助学金、奖学金等手段进行帮助,但是... 随着改革开放的不断深入,我国的高等教育也迎来了突飞猛进的发展。随着教育规模的不断扩大,高校贫困生的数量也在与日俱增,变成了各个高校都必须谨慎面对的问题。高校贫困生生活上的困难可以通过贫困助学金、奖学金等手段进行帮助,但是贫困大学生精神上的"贫困"却很难通过物质手段来解决。如何帮助贫困大学生进行精神层面的"脱贫"显得尤为重要。需要建立长期有效的机制来对贫困生进行励志教育,从而达到自我激励的目的,帮助贫困生从精神上"脱贫",达到教育的目的。 展开更多
关键词 贫困生 励志教育 自我激励
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高校资助工作中的思想政治教育路径 认领
18
作者 李梅 《韶关学院学报》 2020年第2期14-18,共5页
贫困生思想政治教育工作是高校思想政治教育的一项重要内容和任务。高校贫困生思想政治教育开展有助于实现贫困学生成长成才和形成良好的思想政治教育机制,高校思想政治教育工作的提质增效有助于社会的和谐稳定。探究当前高校贫困生思... 贫困生思想政治教育工作是高校思想政治教育的一项重要内容和任务。高校贫困生思想政治教育开展有助于实现贫困学生成长成才和形成良好的思想政治教育机制,高校思想政治教育工作的提质增效有助于社会的和谐稳定。探究当前高校贫困生思想政治教育工作存在的主要问题,从加强贫困生自我解困能力、培养创新发展资助工作中的思政教育工作方法、加强贫困生思想政治教育工作机制建设三方面探讨强化贫困生思想政治教育工作的路径,以实现资助与育人相统一。 展开更多
关键词 高等院校 资助工作 贫困生 思想政治教育 路径
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高职院校建档立卡贫困生“6+1”就业创业能力培养模式研究与实践——以广西职业技术学院为例 认领
19
作者 吴丽丽 覃伟赋 张泽曦 《广西教育》 2020年第7期177-179,共3页
本文分析高职院校建档立卡贫困生就业创业能力培养的必要性,以广西职业技术学院为例,论述构建包括精准资助、心理扶志、创业助学、就业包干、孵化基地引导、创新创业实验班等方面的“6+1”就业创业能力培养模式,从机制建立与教学改革方... 本文分析高职院校建档立卡贫困生就业创业能力培养的必要性,以广西职业技术学院为例,论述构建包括精准资助、心理扶志、创业助学、就业包干、孵化基地引导、创新创业实验班等方面的“6+1”就业创业能力培养模式,从机制建立与教学改革方面为建档立卡贫困生提供多样化、个性化成才路径,有效地提升建档立卡毕业生的就业创业质量。 展开更多
关键词 高职院校 建档立卡 贫困生 就业创业能力 培养
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一个孩子身上的英雄主义 认领
20
《当代学生》 2020年第6期10-11,共2页
1以前支教的时候,班上有一个贫困生,当时那个男孩子只有十二岁,爸爸死得早,妈妈跟别人跑了,留下他和年迈的奶奶相依为命。他每天一起床,就得先做农活挑水做饭,然后急匆匆地赶去学校上课,放学后又要去放牛割草,把家里的事情都忙完后才能... 1以前支教的时候,班上有一个贫困生,当时那个男孩子只有十二岁,爸爸死得早,妈妈跟别人跑了,留下他和年迈的奶奶相依为命。他每天一起床,就得先做农活挑水做饭,然后急匆匆地赶去学校上课,放学后又要去放牛割草,把家里的事情都忙完后才能写作业。这个孩子成绩特别好,当时学校有两个数学竞赛名额,我把他报了上去,那一次他发挥得很好,得了一等奖后县里还专门派人把奖状和奖品带到学校,其实也不是特别大的奖品,就是一块电子手表,估计也才几十块钱,但他把手表握得紧紧的,仿佛拿到了宝物一样。 展开更多
关键词 数学竞赛 支教 英雄主义 贫困生 写作业 上课 孩子 奖品
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