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探究校企合作下高职院校VBSE跨专业综合实训室的建设 预览
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作者 韩成敏 《科技资讯》 2019年第21期247-248,共2页
随着社会经济的飞速发展,国家的经济结构已经出现转型,并推动了各大高校人才培养模式的改进,逐渐将VBSE跨专业综合实训教学方法引入学校的教学体系中。该文主要针对校企合作下高职院校VBSE跨专业综合实训室建设进行探究,分析VBSE跨专业... 随着社会经济的飞速发展,国家的经济结构已经出现转型,并推动了各大高校人才培养模式的改进,逐渐将VBSE跨专业综合实训教学方法引入学校的教学体系中。该文主要针对校企合作下高职院校VBSE跨专业综合实训室建设进行探究,分析VBSE跨专业综合实训教学,并制定VBSE跨专业综合实训室建设的策略,以便促进高校课程改革的进步。 展开更多
关键词 校企合作 VBSE 高职院校 跨专业 综合实训室
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区委书记的“真经”:招商就像谈恋爱 预览
2
作者 尹志军 《决策》 2019年第1期26-28,共3页
招商引资是一项跨专业、跨部门、多流程的复杂工作,政策性、业务性、竞争性强。特别是重大项目,一定要下功夫研究它、吃透它、策划它,甚至要比投资者自己还要更清楚、更了解、更独到。招商引资困难很大,越是困难越是要动脑子,想办法,走... 招商引资是一项跨专业、跨部门、多流程的复杂工作,政策性、业务性、竞争性强。特别是重大项目,一定要下功夫研究它、吃透它、策划它,甚至要比投资者自己还要更清楚、更了解、更独到。招商引资困难很大,越是困难越是要动脑子,想办法,走出去,找门路。困难困难,困在家里越来越难;出路出路,走出家门才有出路。 展开更多
关键词 招商引资 区委书记 恋爱 重大项目 跨专业 部门 多流程 业务性
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应用型本科院校经管类跨专业仿真综合实训问题研究——以福建师范大学福清分校为例 预览
3
作者 余梅芳 陈曦 《景德镇学院学报》 2019年第3期109-112,共4页
应用型本科院校以应用为办学定位,必须要加强学生实践能力的培养.近年来,各应用型高校经管类专业都对实践教学模式进行了积极的探索.文章从经管类专业构建跨专业仿真综合实训平台的必要性出发,介绍了福建师范大学福清分校经管类专业跨... 应用型本科院校以应用为办学定位,必须要加强学生实践能力的培养.近年来,各应用型高校经管类专业都对实践教学模式进行了积极的探索.文章从经管类专业构建跨专业仿真综合实训平台的必要性出发,介绍了福建师范大学福清分校经管类专业跨专业仿真综合实训实施的现状以及实施过程中存在的问题,并提出改进的相关措施,旨在为应用型本科院校经管类专业的实践教学改革提供参考和借鉴. 展开更多
关键词 跨专业 仿真综合实训 现状问题 改进措施
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跨专业会计硕士的复合型人才成长途径
4
作者 鲁潇宁 《会计师》 2019年第4期77-78,共2页
培养社会需要的创新型、复合型、应用型人才是深化教育改革的方向。本文以社会需求为导向,在对跨专业报考会计硕士的动机进行分析的基础上,探讨了跨专业会计硕士的复合型人才成长途径。
关键词 跨专业 会计 复合型 硕士
试论医疗机构超范围诊疗法律适用
5
作者 张红升 姬鹏翔 +2 位作者 赵元 马俊华 张矗 《中国卫生法制》 2019年第1期68-73,共6页
医疗机构超出登记的诊疗科目范围开展诊疗活动是医疗卫生监督中常见的违法行为,尤其诊疗科目单一的诊所,该类违法行为具有一定的高发性和类型化特征。但是在不同情形下,该行为的性质和处断难以一言蔽之。基层卫生监督员对其理解差异,一... 医疗机构超出登记的诊疗科目范围开展诊疗活动是医疗卫生监督中常见的违法行为,尤其诊疗科目单一的诊所,该类违法行为具有一定的高发性和类型化特征。但是在不同情形下,该行为的性质和处断难以一言蔽之。基层卫生监督员对其理解差异,一定程度上影响了办案效率和法律适用统一。本文就该行为的法律适用进行粗浅探析,希望能为终端执法提供启发。 展开更多
关键词 医疗机构 超范围 跨专业 想象竞合
跨学科、跨专业创新创业人才培养模式研究 预览
6
作者 王娜 《中国冶金教育》 2019年第2期57-58,共2页
创新创业教育是高校实现内涵式发展的重要策略,也是培树学生全面发展的关键环节。以辽宁科技大学金融工程专业为例,从跨学科、跨专业创新创业人才培养目标、课程体系、教学模式、师资建设及跨院系联合等方面,探索金融工程创新创业人才... 创新创业教育是高校实现内涵式发展的重要策略,也是培树学生全面发展的关键环节。以辽宁科技大学金融工程专业为例,从跨学科、跨专业创新创业人才培养目标、课程体系、教学模式、师资建设及跨院系联合等方面,探索金融工程创新创业人才的培养途径。 展开更多
关键词 学科 跨专业 创新创业 人才培养
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环境设计专业展示设计课程的跨专业协同教学探索 预览
7
作者 秦学军 《美术教育研究》 2019年第2期100-101,共2页
通过跨专业协同教学整合师资力量,实现教学知识取长补短,为学生提供理论与实践多方面的学习体验,提高学生分析和解决问题的能力。该文以环境设计专业展示设计课程为例,由三个专业的教师协同参与教学,指导完成整个教学任务,转变以往的教... 通过跨专业协同教学整合师资力量,实现教学知识取长补短,为学生提供理论与实践多方面的学习体验,提高学生分析和解决问题的能力。该文以环境设计专业展示设计课程为例,由三个专业的教师协同参与教学,指导完成整个教学任务,转变以往的教学观念,积极调整当前教学思路,探索跨专业协同教学,为环境设计专业的教学改革提供新思路。 展开更多
关键词 跨专业 展示设计 协同教学
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跨专业告警关联应用的探讨
8
作者 潘福安 《江苏通信》 2019年第2期29-31,共3页
大数据技术迅猛发展,如何对大数据进行提炼、分析、优化,借此提高自身服务能力,拓展业务范围,是运营商需要深入思考的。本文介绍了运营商大数据应用的现状,在大数据理论的基础上对某运营商跨专业关联的应用进行了探讨。
关键词 大数据 跨专业 关联分析
高职移动互联网技术课程跨专业整合建设研究 预览
9
作者 刘彦宇 包东辉 《郑州铁路职业技术学院学报》 2019年第3期36-39,共4页
高职移动互联网技术作为一门新兴课程,存在开设专业范围广,涉及知识领域多,没有成熟教材,缺少实训环境,缺少专业教师等问题。通过课程建设实践,研究不同专业的教学内容,探索跨专业整合师资、实训资源的方法,达到最优教学效果。
关键词 移动互联网 跨专业 课程建设
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“跨专业”“融合式”跟岗实习的管理与实践 预览
10
作者 王琦 朱永泉 李贤明 《科教文汇》 2019年第16期104-105,共2页
跟岗实习作为职业院校实践教学的一种重要方式,在开展过程中存在一系列的问题。本文基于对商科类专业学生跟岗实习方面的共性的探讨,提出“跨专业”“融合式”跟岗实习的思路,并通过严格遴选合作企业、学生跟岗志愿填报、企业一对一跟... 跟岗实习作为职业院校实践教学的一种重要方式,在开展过程中存在一系列的问题。本文基于对商科类专业学生跟岗实习方面的共性的探讨,提出“跨专业”“融合式”跟岗实习的思路,并通过严格遴选合作企业、学生跟岗志愿填报、企业一对一跟岗指导、跟踪回访与座谈等方式保障跟岗实习工作的顺利开展。 展开更多
关键词 跟岗实习 实习管理 跨专业 实践教学
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地方本科院校创新型翻译人才跨专业融合培养研究
11
作者 贯丽丽 王欣欣 《吉林广播电视大学学报》 2019年第3期24-25,共2页
本文以'大众创业,万众创新'为依托,以应用翻译专业人才培养为研究对象,分析当前地方本科院校翻译专业人才培养模式存在的问题,从翻译与中国语言文学跨专业课程体系融合,专业实践融合,产学研融合三方面,阐述跨专业融合培养视域下... 本文以'大众创业,万众创新'为依托,以应用翻译专业人才培养为研究对象,分析当前地方本科院校翻译专业人才培养模式存在的问题,从翻译与中国语言文学跨专业课程体系融合,专业实践融合,产学研融合三方面,阐述跨专业融合培养视域下,地方本科院校创新型翻译人才培养模式的改革措施,旨在为地方本科院校翻译专业创新人才跨专业融合培养教学改革提供有效的借鉴与参考,以更好的服务地方经济发展。 展开更多
关键词 创新 翻译人才 跨专业 融合培养
跨专业多链条的通信建设项目新型管理模式研究 预览
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作者 常明 臧家颢 《信息通信》 2019年第1期221-223,共3页
文章通过分析目前各种现有的组织管理模式的优缺点,给出分析评价,再根据我们目前工作中遇到的各种困难和问题,总结提出适合我们跨专业多链条多企业的新型项目管理组织架构方案,之后结合上述新型组织方式,总结提出相适应的管理流程、管... 文章通过分析目前各种现有的组织管理模式的优缺点,给出分析评价,再根据我们目前工作中遇到的各种困难和问题,总结提出适合我们跨专业多链条多企业的新型项目管理组织架构方案,之后结合上述新型组织方式,总结提出相适应的管理流程、管理办法、信息流程,支撑系统等,并给出各公司部门应该在该流程中所承担的职责和作用,最后给出各个环节重难点分析及解决建议。 展开更多
关键词 通信 项目管理 跨专业 多链条
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以校企协同育人平台为依托,全方位优化校企合作方式
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作者 蓝晓辉 《学园》 2019年第4期84-85,共2页
长期以来,高校设计专业与企业设计是独立行走、偶有交叉的,但在新的时代背景下已不合时宜。依托学校的协同育人平台,设计专业积极探索,把设计教学工作和市场进行接轨,触摸市场温度,感受时代风向,让学生与企业充分沟通,全方位提升校企合... 长期以来,高校设计专业与企业设计是独立行走、偶有交叉的,但在新的时代背景下已不合时宜。依托学校的协同育人平台,设计专业积极探索,把设计教学工作和市场进行接轨,触摸市场温度,感受时代风向,让学生与企业充分沟通,全方位提升校企合作方式。鼓励学生走出去寻找校企合作机会,整合学生力量吸引企业进校园,借助比赛、创意实训营等方式探求校企合作育人新模式等措施都是提升校企合作的具体途径。 展开更多
关键词 协同育人 跨专业 校企合作
金融工程专业创新创业人才培养模式研究 预览
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作者 王娜 《产业与科技论坛》 2019年第8期161-162,共2页
创新创业的人才培养需要跨学科、跨专业联合培养,本文以辽宁科技大学金融工程专业为例,介绍了跨学科、跨专业培养创新创业人才的培养目标、课程体系建立、教学方法改革、实践课程设计、师资建设以及跨院系联合培养方式等,探索了跨学科... 创新创业的人才培养需要跨学科、跨专业联合培养,本文以辽宁科技大学金融工程专业为例,介绍了跨学科、跨专业培养创新创业人才的培养目标、课程体系建立、教学方法改革、实践课程设计、师资建设以及跨院系联合培养方式等,探索了跨学科、跨专业培养金融工程创新创业人才的人才培养模式。 展开更多
关键词 学科 跨专业 创新创业 人才培养
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基于经管类跨专业分层递进式综合能力培养模式研究 预览
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作者 许奕 唐菊 《财会学习》 2019年第11期215-217,共3页
随着市场形势的转变,企业越来越注重人才的综合能力。本文阐述了分层递进式教学模式的概念和作用,分析了经济管理跨专业教学的重要意义,从学生、目标、教学、评价以及矫正多个角度探讨了分层递进法的落实对策,旨在为相关教师提供理论性... 随着市场形势的转变,企业越来越注重人才的综合能力。本文阐述了分层递进式教学模式的概念和作用,分析了经济管理跨专业教学的重要意义,从学生、目标、教学、评价以及矫正多个角度探讨了分层递进法的落实对策,旨在为相关教师提供理论性的参考依据,确保学生综合能力的提升,实现各学科知识的联动。 展开更多
关键词 跨专业 分层递进式 综合能力 培养模式
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“互联网+”背景下高校教师跨专业学习共同体建设 预览
16
作者 赵红英 《中国成人教育》 2019年第8期7-10,共4页
'互联网+'推动了我国经济发展模式的转型升级,互联网与各领域的融合发展成为主要趋势。互联网与高校教育改革的融合对于高校创新型人才培养具有重要推动作用。高校教师跨专业学习共同体建设有助于提升教师综合素质,帮助教师更... '互联网+'推动了我国经济发展模式的转型升级,互联网与各领域的融合发展成为主要趋势。互联网与高校教育改革的融合对于高校创新型人才培养具有重要推动作用。高校教师跨专业学习共同体建设有助于提升教师综合素质,帮助教师更好地整合教学资源,丰富教师的横向知识,促进教学质量的提升。同时,高校教师跨专业学习共同体建设应积极打造互联网学习平台,利用网络载体密切跨专业教师之间的联系,形成相互促进的交流与学习环境。 展开更多
关键词 “互联网+” 高校教师 跨专业 学习共同体
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基于跨专业人才培养思路的课程设计——以漆艺与文创品设计课程为例 预览
17
作者 陈捷 《美术教育研究》 2019年第9期148-149,共2页
本科教学是高校教学的重点,跨专业和跨学科、注重传统文化、强调实践能力的培养是本科教学的发展方向。漆艺与文创品设计课程要强调以上三个方面的教学改革。教学模式采用项目式教学,课堂教学方法多样化。OPPPS的理论教学、团队合作的... 本科教学是高校教学的重点,跨专业和跨学科、注重传统文化、强调实践能力的培养是本科教学的发展方向。漆艺与文创品设计课程要强调以上三个方面的教学改革。教学模式采用项目式教学,课堂教学方法多样化。OPPPS的理论教学、团队合作的教授与学习模式、课内与课外工作室相结合的实践模式以及强调设计理念的转变对于对教学改革、增强教学效果起到了重要的作用。 展开更多
关键词 跨专业 文创品设计 传统文化 设计理念 教学模式
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地质跨专业硕士研究生培养浅析——以湖南科技大学为例 预览
18
作者 肖正辉 杨荣丰 曹运江 《教育教学论坛》 2019年第30期221-222,共2页
由于地质专业为国家照顾专业,通常在硕士研究生录取中享受降分录取的照顾政策,因此吸引了大量低就业率、低就业待遇专业的学生报考地质专业。但是,如何把这些跨专业研究生培养成高层次地质专业人才已成为现阶段地质研究生教育所面临的... 由于地质专业为国家照顾专业,通常在硕士研究生录取中享受降分录取的照顾政策,因此吸引了大量低就业率、低就业待遇专业的学生报考地质专业。但是,如何把这些跨专业研究生培养成高层次地质专业人才已成为现阶段地质研究生教育所面临的一大难题。针对地质跨专业研究生普遍缺乏地质学基础理论、地质实践技能和地质思维的特点,提出通过多种途径补充地质基础知识、提高地质实践技能以及严把硕士学位论文关等措施,借此实现地质跨专业研究生与地质类专业研究生的同等培养质量。 展开更多
关键词 地质 跨专业 硕士研究生 培养措施
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基于跨专业融合理念名师工作室教育资源共建共享研究 预览
19
作者 章晓兰 金怡 赵晓伟 《教育教学论坛》 2019年第2期94-95,共2页
基于专业方向的名师工作室学习共同体是教师专业化发展途径之一。信息技术能为各专业方向的名师工作室提供及时共建、共享资源平台,突破工作室专业领域的局限,提供跨专业融合的跨界学习,更大效能地发挥名师工作室这种优质资源的辐射、... 基于专业方向的名师工作室学习共同体是教师专业化发展途径之一。信息技术能为各专业方向的名师工作室提供及时共建、共享资源平台,突破工作室专业领域的局限,提供跨专业融合的跨界学习,更大效能地发挥名师工作室这种优质资源的辐射、引领作用,促进教师快速成长。 展开更多
关键词 名师工作室 跨专业 融合
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面向新工科的跨专业建设工程教育虚拟仿真实验教学中心 预览
20
作者 段新昱 陈卫军 +1 位作者 姜品 杨坤 《中国现代教育装备》 2019年第1期24-27,共4页
虚拟仿真实验教学一直是高校本科人才培养工作中不可或缺的重要组成部分,关系着所培养人才的工程实践能力和工程创新能力。安阳师范学院虚拟仿真实验教学中心面向工程类本科专业实践教学,强调跨专业融合,以技术引领、资源共享、应用驱... 虚拟仿真实验教学一直是高校本科人才培养工作中不可或缺的重要组成部分,关系着所培养人才的工程实践能力和工程创新能力。安阳师范学院虚拟仿真实验教学中心面向工程类本科专业实践教学,强调跨专业融合,以技术引领、资源共享、应用驱动、创新提高为宗旨,积极构建软件工程、资源环境工程、电子信息工程、土木工程4个核心专业集群的虚拟仿真实验教学体系,业已形成以专业拓展为目标,以虚拟技术为依托,以院院合作、校企合作为两翼的良好发展态势。 展开更多
关键词 新工科 虚拟仿真 工程教育 跨专业
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