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翻译的隐转喻学——以英语电影名汉译为例
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作者 王寅 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2019年第3期7-12,共6页
本文基于铁木钦科的"翻译转喻学"以及认知语言学的"隐转喻观"建构"翻译的隐转喻学",意在强调翻译过程不是一个简单的涉及隐喻或者转喻的问题,两者始终都在共同运作,既有隐喻性纵向选择词语的操作,也有转... 本文基于铁木钦科的"翻译转喻学"以及认知语言学的"隐转喻观"建构"翻译的隐转喻学",意在强调翻译过程不是一个简单的涉及隐喻或者转喻的问题,两者始终都在共同运作,既有隐喻性纵向选择词语的操作,也有转喻性横向组词成句的过程,可建构原文与译文的比邻关系,以及文学、文化、民族、习俗等的联结关系,且两者作为一种认知机制始终控制翻译的整个过程。笔者据此将"翻译转喻学"修补为"翻译的隐转喻学",以进一步支持文化学派"翻译即改写和创作"的观点,挑战传统的等值观、匹配观、忠实观。本文还以此为基础分析了一批英语电影名的汉译情况。 展开更多
关键词 隐喻 转喻 翻译转喻 转喻 电影名汉译
英语专业高年级学生转喻能力与写作水平之间的互动关系研究
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作者 李克 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期72-77,共6页
转喻能力是语言学习者具备的一种思维能力与交际能力。本研究探讨了英语专业高年级学生转喻能力的发展与其写作水平之间的关系。40名英语专业三年级学生按照其写作水平高低被分配到两个实验组,接受转喻能力的培养训练,然后进行转喻能力... 转喻能力是语言学习者具备的一种思维能力与交际能力。本研究探讨了英语专业高年级学生转喻能力的发展与其写作水平之间的关系。40名英语专业三年级学生按照其写作水平高低被分配到两个实验组,接受转喻能力的培养训练,然后进行转喻能力的评估;并再次按照转喻能力水平分为两组,最后进行写作水平的再评估。结果显示:1)经过培养,学生的转喻能力都有了不同程度的提高;2)写作水平高的学生经过培养,其转喻能力发展比写作水平低的学生幅度要大;3)转喻能力高的学生写作水平比转喻能力低的学生略胜一筹。本研究的结论如下:1)写作水平高低影响转喻能力的发展;2)转喻能力的提高可不同程度地促进学生写作水平的提高。 展开更多
关键词 转喻 转喻能力 英语写作 英语专业高年级学生
转喻视角下大学英语基础写作中语篇连贯的研究 预览
3
作者 杨公建 《教育信息化论坛》 2019年第2期96-97,共2页
在大学阶段的教学中,大学英语作为基础性学科,一直备受重视,那么如何恰当地引用“转喻”这个语言文学的衍生品,在大学英语基础的写作过程中,提高英语语篇整体的连贯性,一直是中外相关专家及学者不断研究和探讨的。大英语教学应从转喻的... 在大学阶段的教学中,大学英语作为基础性学科,一直备受重视,那么如何恰当地引用“转喻”这个语言文学的衍生品,在大学英语基础的写作过程中,提高英语语篇整体的连贯性,一直是中外相关专家及学者不断研究和探讨的。大英语教学应从转喻的实质内涵开始,对转喻的历史孕育过程及其发展应用过程进行深刻理解,为逐步灵活地运用打好基础,然后将英语整体语篇进行分解分析,最后充分结合转喻的形式手段,对转喻视角下大学英语基础写作的语篇连贯性进行探讨与研究,进而使大学英语基础的写作能力得到进一步提升。 展开更多
关键词 大学英语写作 转喻 涵义 探讨研究
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倒置动结式的认知语义建构 预览
4
作者 谢晓芳 《文教资料》 2019年第1期31-33,共3页
倒置动结式被认为是动结式的其中一种,包含“衣服洗累了姐姐”等表达。在这类表达中,句式结构有别于一般的动结式,句式成分有不同的语义理解。该句式的独特性吸引了很多研究者的关注,但观点各异,且对该种句式的认知成因没有给出合理的... 倒置动结式被认为是动结式的其中一种,包含“衣服洗累了姐姐”等表达。在这类表达中,句式结构有别于一般的动结式,句式成分有不同的语义理解。该句式的独特性吸引了很多研究者的关注,但观点各异,且对该种句式的认知成因没有给出合理的解释。本文分析语料发现%倒置动结式中主语为施事,宾语为受事;倒置动结式中涉及转喻机制;倒置动结式中各成分的语序来自对现实世界的体验,平行于实际经验。 展开更多
关键词 倒置动结式 语义建构 转喻
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“日心说”时间认知模式
5
作者 张京鱼 陈晓光 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期51-56,共6页
本文通过对汉语方言材料进行共时研究来构建汉语宇宙观--以太阳为中心的时间认知模式。时间"日心说"之建立源自对汉语"夜来"歧义之谜的破解。"夜来"在现代汉语里具有"晚上"和"昨天"... 本文通过对汉语方言材料进行共时研究来构建汉语宇宙观--以太阳为中心的时间认知模式。时间"日心说"之建立源自对汉语"夜来"歧义之谜的破解。"夜来"在现代汉语里具有"晚上"和"昨天"之意,即"入夜"和"日头爷"两意,而在方言里不存在歧义:要么指"昨天",要么指"晚上"。本文论证夜意派生自日头爷意,此"夜"是彼"爷",即日头爷。太阳是时间概念形成的源头,时间的实体化表征。另外,本文所构建的"日心说"时间认知模式类似于玛姆语和艾玛拉语的宇宙观,是人类时间参照点模式的源头。 展开更多
关键词 太阳 认知模式 夜来 昨天 转喻
语篇态度的认知解读 预览
6
作者 杨建新 冯锵 李平艳 《南华大学学报:社会科学版》 2019年第3期101-106,共6页
文章尝试从认知语言学的角度分析语篇中局部显性态度和宏观隐性态度的实现。在局部显性态度层面,态度表达的整体事件模型包括诱发物、内心态度和行为反应3个因素,共处一个事件模型中的这3个因素会在语篇中有不同程度的凸显,同时也出现... 文章尝试从认知语言学的角度分析语篇中局部显性态度和宏观隐性态度的实现。在局部显性态度层面,态度表达的整体事件模型包括诱发物、内心态度和行为反应3个因素,共处一个事件模型中的这3个因素会在语篇中有不同程度的凸显,同时也出现用诱发物特征和行为反应特征来转喻内心态度的情况。其次,在态度的表述中还涉及隐喻。一是两个事件域之间的隐喻,即将已经存在事件的评价投射到当前事件中,形成对当前事件的评价;二是通过精细隐喻将某一具体事物的特征投射到被评价物之上,形成对被评价物的态度表征。在宏观层面,语篇会激活读者大脑中的认知图式,架构出语篇的宏观隐性态度。语篇架构的宏观隐性态度与词汇语法资源表示的局部显性态度可能形成一致、局部显性态度缺失、及宏观隐性态度对局部显性态度压制3种关系。 展开更多
关键词 局部显性态度 宏观隐性态度 框架 隐喻 转喻
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含“口”字的汉泰成语探析 预览
7
作者 林那然 《湖北科技学院学报》 2019年第1期85-91,共7页
转喻和隐喻是被公认的人类基本思维方式,且人类以人体部位及其器官为认知的参照点。本文从转喻和隐喻理论对含“口”汉成语进行探讨以期发现语言的认知规律及成因。本研究表明,汉语中能够体现出“以身喻心”和“以物喻心”的认知思维,... 转喻和隐喻是被公认的人类基本思维方式,且人类以人体部位及其器官为认知的参照点。本文从转喻和隐喻理论对含“口”汉成语进行探讨以期发现语言的认知规律及成因。本研究表明,汉语中能够体现出“以身喻心”和“以物喻心”的认知思维,这证明了认知思维的普遍性。此外,汉泰成语的隐喻和转喻系统的认知模式构建,有部分是基于转喻、隐喻以及转隐喻连续系统三种类型认知运作,且转隐喻连续认知系统往往建于转喻认知的基础上。 展开更多
关键词 汉语成语 隐喻 转喻
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论艾尔克·鲁尼亚的“在场”理论
8
作者 苏萌 《史学史研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期101-110,共10页
柯林武德曾提出,历史学家能在'重演'中经验过去行动者的思考活动及思想。甫入21世纪,以史家可以经验过去为基础阐明历史著作与过去之关系的理论再度出现,构成了广受讨论的新动向。艾尔克·鲁尼亚的'在场'理论即是... 柯林武德曾提出,历史学家能在'重演'中经验过去行动者的思考活动及思想。甫入21世纪,以史家可以经验过去为基础阐明历史著作与过去之关系的理论再度出现,构成了广受讨论的新动向。艾尔克·鲁尼亚的'在场'理论即是其中的代表。这一理论大致有三个论点:历史学家会在研究过程中被动地经验作为'在场'的过去,即使过去并没有于现实世界重现;历史学家现在的历史研究与作为'在场'的过去的关系是转喻的喻体与本体的关系;历史著作以转喻的方式表达着过去。比较并审察'在场'理论与新动向中的另一理论即弗兰克·安克斯密特的历史经验理论可以发现,当前的动向实为后现代主义的进一步发展,它是否值得接受则需对'被动经验'现象再做考察。 展开更多
关键词 艾尔克·鲁尼亚 在场 转喻 后现代主义
转喻性与体验性:构式压制的两个维度——以动词为例 预览
9
作者 金江 魏在江 《新疆大学学报:哲学.人文社会科学版》 CSSCI 2019年第4期124-130,共7页
构式压制是构式语法中的一个核心概念。它体现了一种有别于固化思维的认知方式,从而具有转喻性和体验性。从其体验性与转喻性深入剖析了构式压制的机制和限制,并以动词为例进行了分析。通过对构式压制实质的讨论与研究,发现构式压制是... 构式压制是构式语法中的一个核心概念。它体现了一种有别于固化思维的认知方式,从而具有转喻性和体验性。从其体验性与转喻性深入剖析了构式压制的机制和限制,并以动词为例进行了分析。通过对构式压制实质的讨论与研究,发现构式压制是基于体验,通过转喻手段,改变了构式的凸显状况,重新分配凸显的过程。 展开更多
关键词 构式压制 体验哲学 转喻 转类
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意义指称的转喻研究--以古汉语时间范畴为例 预览
10
作者 余勇 《绥化学院学报》 2019年第5期79-82,共4页
语词和意义的关系问题,特别是专名的指称问题历来为哲学家所关注。然而,哲学家津津乐道的专名意义问题只涉及了词义的一个维度,认知语言学家从认知和思维的角度看待语言现象,在词义的关联性、理据性等方面提出了独到见解。“时间”概念... 语词和意义的关系问题,特别是专名的指称问题历来为哲学家所关注。然而,哲学家津津乐道的专名意义问题只涉及了词义的一个维度,认知语言学家从认知和思维的角度看待语言现象,在词义的关联性、理据性等方面提出了独到见解。“时间”概念的抽象特质能够体现人们的认知方式,对古汉语基本时间范畴的研究表明,时间和事件、动作以及空间之间的转喻为解释汉语时间词意义的指称问题提供了重要思路,体现了汉民族特有的思维习惯和价值取向。 展开更多
关键词 指称 转喻 语词意义 时间概念化
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汉字“心”的隐喻和转喻认知分析 预览
11
作者 戴维 俞霞君 《海外英语》 2019年第6期73-74,85共3页
认知语言学认为隐喻和转喻不仅仅是修辞手段,更是人们对抽象概念认识和表达的有力工具。国内语言学界大多数学者对汉字“心”作了隐喻认知分析,但鲜少涉及“心”的转喻分析。因此,该文将分别根据隐喻和转喻认知,以汉语中带有“心”字的... 认知语言学认为隐喻和转喻不仅仅是修辞手段,更是人们对抽象概念认识和表达的有力工具。国内语言学界大多数学者对汉字“心”作了隐喻认知分析,但鲜少涉及“心”的转喻分析。因此,该文将分别根据隐喻和转喻认知,以汉语中带有“心”字的词语为研究对象,先从实体隐喻、空间隐喻和结构隐喻三个角度将汉语中带有“心”的词汇进行分类,再进一步从转喻认知角度进行分类,来揭示汉字“心”的隐喻和转喻的认知内涵,从而更加全面深入地理解汉字“心”的不同语义。 展开更多
关键词 隐喻 转喻 认知
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试析先秦两汉史传文学作品的文本肌理结构 预览
12
作者 赵程 《现代交际》 2019年第10期97-100,共4页
先秦两汉史传文学虽然属于典型的历史叙事作品,但是并不能由此说明转喻的文本构成模式在作品中占到了绝对优势的地位。受中国古代历史意识"通""变""具象思维""情感介入"四个方面特点的制约,史... 先秦两汉史传文学虽然属于典型的历史叙事作品,但是并不能由此说明转喻的文本构成模式在作品中占到了绝对优势的地位。受中国古代历史意识"通""变""具象思维""情感介入"四个方面特点的制约,史传文本中的隐喻和转喻两种文本肌理形成了平分秋色、相得益彰的局面。通和变的史观决定了历史叙事在时间和因果关系上的转喻,具象思维和情感介入生成了历史叙事在形象和审美关系上的隐喻。最终解释了史传文学具有文学与史学二重性质的深层原因是隐喻与转喻两种话语生成肌理共同作用的结果。 展开更多
关键词 史传文学 隐喻 转喻 历史叙事
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《献给艾米莉的玫瑰》叙事策略的转喻视角研究 预览
13
作者 位巧 《青岛农业大学学报:社会科学版》 2019年第1期83-88,共6页
从转喻视角分析小说《献给艾米莉的玫瑰》的叙事策略,发现小说的标题以部分指代整体,设立语篇空白,使语篇含义的多重解读成为可能,同时标题作为认知参照点,为理解小说主旨起到了指向作用。旁观者叙述视角使叙述者以部分代整体、或结果... 从转喻视角分析小说《献给艾米莉的玫瑰》的叙事策略,发现小说的标题以部分指代整体,设立语篇空白,使语篇含义的多重解读成为可能,同时标题作为认知参照点,为理解小说主旨起到了指向作用。旁观者叙述视角使叙述者以部分代整体、或结果代原因的方式转喻表达艾米莉的生活状况、思想情感和生前的行为。叙事结构方面,小说用看得见的结果转喻看不见的原因,促使读者对非线性叙事结构进行重组,构建了故事结构的完整性、逻辑性和连贯性。 展开更多
关键词 小说 叙事策略 转喻
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认知视角下转喻的本质特征 预览
14
作者 郭娜 《文学教育》 2019年第6期104-105,共2页
认知语言学对转喻的研究改变了传统修辞学对转喻的定位。转喻的定义是在同一个认知框架内,以凸显的信息激活并代替临近的其他信息。事物间的凸显原则和临近原则制约着转喻本体和喻体的选择。深入研究凸显性和邻近性有助于我们进一步了... 认知语言学对转喻的研究改变了传统修辞学对转喻的定位。转喻的定义是在同一个认知框架内,以凸显的信息激活并代替临近的其他信息。事物间的凸显原则和临近原则制约着转喻本体和喻体的选择。深入研究凸显性和邻近性有助于我们进一步了解转喻的认知机制。 展开更多
关键词 转喻 认知语言学 凸显性 邻近性
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《水浒传》中108将绰号的转喻研究 预览
15
作者 谢彦君 《佛山科学技术学院学报:社会科学版》 2019年第1期61-64,共4页
本文基于概念转喻理论,认为《水浒传》中的108将的绰号中,符合概念转喻认知机制的典型绰号占38例,可分为工具转喻、地点转喻和属性转喻三种类型。其中属性转喻包含四个子类(外貌、才能、职业和性格/行为类)。这些绰号作为一种认知称谓... 本文基于概念转喻理论,认为《水浒传》中的108将的绰号中,符合概念转喻认知机制的典型绰号占38例,可分为工具转喻、地点转喻和属性转喻三种类型。其中属性转喻包含四个子类(外貌、才能、职业和性格/行为类)。这些绰号作为一种认知称谓词有着特殊的构词方式和语用功能,与社会称谓词和亲属称谓词在理解难度上存在差别。同时认为不同类型的转喻,使各类绰号在能产性上具有程度差别。探究《水浒传》中108将绰号的形成机制的探究,可使读者更好地把握文学作品背后的语言本质,从而为文学鉴赏提供理论指导。 展开更多
关键词 水浒传 绰号 转喻 认知称谓词
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文化多模态视角下国家形象宣传片的语篇分析 预览
16
作者 洪宇 隋新 展宏玮 《边疆经济与文化》 2019年第1期113-114,共2页
国家形象宣传片作为国家的一种软实力,能够传播国家正面形象,同时也是一个国家在国际竞争中进行博弈的重要策略。中国国家形象片《角度篇》《人物篇》和《中国进入新时代》等几部宣传片,积极运用多种模态维度手段,达到语篇的优化衔接,... 国家形象宣传片作为国家的一种软实力,能够传播国家正面形象,同时也是一个国家在国际竞争中进行博弈的重要策略。中国国家形象片《角度篇》《人物篇》和《中国进入新时代》等几部宣传片,积极运用多种模态维度手段,达到语篇的优化衔接,较好地提升了国家形象宣传片的感染力。 展开更多
关键词 文化多模态语篇 国家形象 语篇衔接 隐喻 转喻
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《风雨哈佛路》中的双喻解析 预览
17
作者 唐金萍 《楚雄师范学院学报》 2019年第2期56-59,共4页
美国小说《风雨哈佛路》讲述了一个贫民窟女孩经历人生的各种苦难,克服重重困难走进哈佛的励志故事。小说是作家莉丝·默里的自传体作品,同时美国的社会结构、意识形态和普通民众的生活状态也在小说中得到充分展现。作者以《风雨哈... 美国小说《风雨哈佛路》讲述了一个贫民窟女孩经历人生的各种苦难,克服重重困难走进哈佛的励志故事。小说是作家莉丝·默里的自传体作品,同时美国的社会结构、意识形态和普通民众的生活状态也在小说中得到充分展现。作者以《风雨哈佛路》中的隐喻和转喻为切入点,通过探讨小说中污水、眼盲、学校的转喻和隐喻的具体内涵,分析作品展现了美国底层社会的真实面目以及民众的真实生活,彰显出抓住机会、努力奋斗以获取平等、幸福生活的美国精神。 展开更多
关键词 《风雨哈佛路》 转喻 隐喻 解析
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基于语料库的大陆与香港量词“间”的对比分析 预览
18
作者 沈敏 杨彬 《海外华文教育》 2019年第1期29-35,共7页
同等规模的语料统计表明,大陆与香港量词'间'在与处所名词的搭配范围及频率上存在较大差异:大陆普通话量词'间'与'房屋'类名词的搭配比例约为77.3%,多样性基础上的倾向性非常明显;而港式中文量词'间'与... 同等规模的语料统计表明,大陆与香港量词'间'在与处所名词的搭配范围及频率上存在较大差异:大陆普通话量词'间'与'房屋'类名词的搭配比例约为77.3%,多样性基础上的倾向性非常明显;而港式中文量词'间'与'房屋'类名词的搭配比例仅为26%,倾向性远不如普通话突出,而多样性更明显。大陆'间'的搭配范围有所扩大,是语义泛化和粤语影响综合作用的结果;而两地'间'的用法差异形成的主要原因是语言接触过程中普通话和港式中文对粤方言形式吸收的程度不同。 展开更多
关键词 大陆 香港 转喻 语言接触
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城市宣传片中多模态隐喻与转喻的认知机制探研——以2018年河南宣传片为例 预览
19
作者 唐璐璐 《黑河学院学报》 2019年第4期169-171,共3页
隐喻和转喻是人类重要的认知机制,存在于语言模态和声音、图像、文字等非语言模态之中,并通过相互作用构成多模态语篇的衔接与连贯。多模态转喻和隐喻理论在认识中发挥重要作用。以2018年河南宣传片为例,宣传语篇中的多模态转喻和隐喻... 隐喻和转喻是人类重要的认知机制,存在于语言模态和声音、图像、文字等非语言模态之中,并通过相互作用构成多模态语篇的衔接与连贯。多模态转喻和隐喻理论在认识中发挥重要作用。以2018年河南宣传片为例,宣传语篇中的多模态转喻和隐喻现象大量存在,二者之间的互动关系,阐释多模态语篇的认知机制。不同类型的转喻和隐喻在语篇推进过程中具有不同的功能,二者相互作用,实现了多模态语篇内部的衔接与主题的连贯。 展开更多
关键词 多模态语篇 转喻 隐喻 认知机制
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时间名词“早起”再议 预览
20
作者 闫克 《天中学刊》 2019年第3期119-125,共7页
“早起”原为偏正短语,后因经常充当“先事→目的”类连动结构的前件,使得其句法独立性降低,语义信息背景化,表述功能由“陈述”变为“辅助”“修饰”。至宋代,“早起”因能出现在“每X”结构之中而凸现“指称”功能,并能与非自主动词... “早起”原为偏正短语,后因经常充当“先事→目的”类连动结构的前件,使得其句法独立性降低,语义信息背景化,表述功能由“陈述”变为“辅助”“修饰”。至宋代,“早起”因能出现在“每X”结构之中而凸现“指称”功能,并能与非自主动词搭配而实现从行为到时间的转喻,“早起+VP”由连动结构转变为偏正结构,“早起”由偏正短语转变为时间名词。在明清时期“早起”有了新的衍生形式,如针对词义扩大而出现的具体强化形式“早起起来”,针对词义淡化而出现的同义并列强化形式“清晨早起”,它们是对过度词汇化的积极补充。 展开更多
关键词 早起 连动结构 指称 转喻 重新分析
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