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工程认证背景下轻化工程毕业设计探索与总结 预览
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作者 徐进 王树根 +1 位作者 付少海 黄峰林 《科教导刊》 2019年第9期22-23,共2页
毕业设计是高校本科教育实践性教学中的最后一环。为提升轻化专业毕业设计的教学质量,以工程教育专业认证为导向,本文从毕业设计选题、指导教师专业素质提升、校企合作和实施过程多角度针对工程教育的轻化毕业设计改革进行探讨。
关键词 工程教育专业认证 工程 毕业设计 教学改革
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校企协作提升卓越工程师人才培养质量的实践 预览
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作者 张辉 强涛涛 +2 位作者 王学川 许伟 弓太生 《大学教育》 2019年第8期144-146,共3页
地方高校在卓越工程师教育培养计划的实施过程中存在一定的难度,需要在课程体系、师资力量、校企合作、管理体系、教学内容等多方面进行教学改革。课题组介绍了轻化工程专业结合行业发展及人才成长规律,依靠校企协作,在培养卓越工程师... 地方高校在卓越工程师教育培养计划的实施过程中存在一定的难度,需要在课程体系、师资力量、校企合作、管理体系、教学内容等多方面进行教学改革。课题组介绍了轻化工程专业结合行业发展及人才成长规律,依靠校企协作,在培养卓越工程师人才方面的一些做法,探索了以市场需求为导向,与企业优势互补,共建共享,交叉培养,共赢发展的校企协作模式。该模式对传统工科专业卓越工程师计划的开展具有积极的借鉴和指导价值。 展开更多
关键词 校企协作 卓越工程 工程
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工程教育专业认证背景下的染整实验课程教学改革实践 预览
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作者 任燕 习智华 +1 位作者 邢建伟 徐成书 《纺织科技进展》 CAS 2019年第1期62-64,共3页
以轻化工程专业认证为契机,针对传统教学模式的不足,以学生为中心和学生学习结果为导向,综合提高学生的创新精神与实践能力。结合印染厂实际生产通过增加综合、设计性实验比例,改革实验内容,完善考核制度,引入虚拟仿真实验平台,逐步提... 以轻化工程专业认证为契机,针对传统教学模式的不足,以学生为中心和学生学习结果为导向,综合提高学生的创新精神与实践能力。结合印染厂实际生产通过增加综合、设计性实验比例,改革实验内容,完善考核制度,引入虚拟仿真实验平台,逐步提高学生分析及解决复杂问题的能力,从而为工厂输送真正具有专业技术和工程能力的人才。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 工程 实验教学 教学改革
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轻化工程专业文献阅读与写作教学改革与探讨 被引量:1
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作者 任海涛 牛家嵘 +1 位作者 韩振邦 赵晋 《轻工科技》 2019年第1期138-139,141共3页
《轻化工程专业文献阅读与写作》是为轻化工程创新班学生开设的一门专业课,其教学质量和效果对学生专业知识的学习和科研创新能力的培养有直接影响。本文重点从学习兴趣、教学方法以及考核方式等方面对该课程进行改革探索,通过多种形式... 《轻化工程专业文献阅读与写作》是为轻化工程创新班学生开设的一门专业课,其教学质量和效果对学生专业知识的学习和科研创新能力的培养有直接影响。本文重点从学习兴趣、教学方法以及考核方式等方面对该课程进行改革探索,通过多种形式激发学习兴趣,引入对比教学法、课题探究式教学法、文献追踪学习法、自主学习法以及完善过程性考核等方式,强化对大学生专业文献阅读与写作能力和创新能力的培养。 展开更多
关键词 工程 专业文献 阅读与写作 教学改革
基于高等学校轻化工程专业本科实践教学环节的探讨
5
作者 陈务平 童国林 《轻工科技》 2019年第5期150-151,共2页
轻化工程(制浆造纸)专业人才培养是关系到制浆造纸行业发展的关键。本文以南京林业大学轻化工程(制浆造纸)专业为例,围绕该专业的人才培养目标和实践教学计划安排,从人才培养方案制定、实践教学指导教师选择、时间安排、实习基地建设等... 轻化工程(制浆造纸)专业人才培养是关系到制浆造纸行业发展的关键。本文以南京林业大学轻化工程(制浆造纸)专业为例,围绕该专业的人才培养目标和实践教学计划安排,从人才培养方案制定、实践教学指导教师选择、时间安排、实习基地建设等方面,对轻化工程(制浆造纸)专业实践教学环节存在的关键问题,提出相应的改革措施与实施成效进行探讨。 展开更多
关键词 工程 实践教学 实习基地
虚拟仿真技术在《现代仪器分析》实验教学中的应用——以轻化工程专业为例 被引量:1
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作者 白云霞 刘新亮 《轻工科技》 2019年第4期152-153,共2页
虚拟仿真实验具有虚拟性、直观性和开放性等特点,在现代仪器分析实验教学中具有显著的优势。本文针对目前现代仪器分析实验教学存在的问题,以轻化工程专业为例,举例分析虚拟仿真技术在《现代仪器分析》实验教学中的应用。
关键词 虚拟仿真 现代仪器分析 教学改革 工程
轻化工程专业染整方向《纺织概论》课堂教学效果提升探索
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作者 刘志 邢剑 +1 位作者 王宗乾 张广知 《轻工科技》 2019年第7期158-159,共2页
针对轻化工程专业染整方向特点,立足现有《纺织概论》课程存在问题,并考虑专业实际和教学要求基础上,从教学内容、教学方法和教学手段上就如何提高课程教学效果进行探索与思考。指出通过结合染整方向特点精简授课内容、丰富课程导入手... 针对轻化工程专业染整方向特点,立足现有《纺织概论》课程存在问题,并考虑专业实际和教学要求基础上,从教学内容、教学方法和教学手段上就如何提高课程教学效果进行探索与思考。指出通过结合染整方向特点精简授课内容、丰富课程导入手段、串联主要知识点、灵活对学生有效考核等方法手段,可以有效提高该课程课堂教学效果,从而为轻化工程专业染整方向学生更好掌握相关纺织专业知识,为更好的学习染整方向相关知识打下坚实基础。 展开更多
关键词 纺织概论 工程 教学方法
陕科大轻工科学与工程学院:全面培养人才 服务中国纸业 预览
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《中华纸业》 CAS 2019年第3期19-23,共5页
陕西科技大学(原北京轻工业学院、西北轻工业学院)是新中国第一所轻工重点高等学校。轻工科学与工程学院源于1958年的北京轻工业学院轻化工一系,先后更名为造纸工程系、轻化工系、轻工与能源学院,2016年3月更名为轻工科学与工程学院,是... 陕西科技大学(原北京轻工业学院、西北轻工业学院)是新中国第一所轻工重点高等学校。轻工科学与工程学院源于1958年的北京轻工业学院轻化工一系,先后更名为造纸工程系、轻化工系、轻工与能源学院,2016年3月更名为轻工科学与工程学院,是陕西科技大学办学特色十分突出的学院。 展开更多
关键词 陕西科技大学 工程 就业率 人才培养模式 国家级教学团队 省属高校
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“新工科”计划背景下轻化工程专业信息化教学探索
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作者 段炼 李国英 《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2019年第5期76-78,80共4页
轻化工程是一门与国计民生密切相关的学科,如何提升轻化工程专业的教学效果,解决工程教育和企业发展脱节等问题,是世界经济变革的严峻挑战下轻化工行业所急需解决的问题。“新工科”计划背景下,专业教育信息化为轻化工程教学模式和教学... 轻化工程是一门与国计民生密切相关的学科,如何提升轻化工程专业的教学效果,解决工程教育和企业发展脱节等问题,是世界经济变革的严峻挑战下轻化工行业所急需解决的问题。“新工科”计划背景下,专业教育信息化为轻化工程教学模式和教学方法的改革带来契机。本文将轻化工程教学与信息化改革相结合,提出了建立信息化专业课程、信息化仿真实验室和信息化实习基地等改革策略,旨在克服传统轻化工程教育中存在的问题,培养出兼具理论知识和工程实践能力的“新工科”人才,促进轻化工程行业的转型和升级。 展开更多
关键词 “新工科”计划 工程 信息教学
"研讨式、项目化"方法在"皮革整饰化学及工艺学"课程教学中的实践
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作者 罗建勋 马贺伟 李书卿 《中国皮革》 CAS 2019年第4期19-23,共5页
基于目前皮革企业对人才及其创新能力需求的调研和对轻化工程专业(皮革模块)核心课程之一--《皮革整饰化学及工艺学》的教学内容、传统教学方法和教学效果的分析,在该课程的教学方法、考核方法方面进行了改革和实践。通过采用研讨式和... 基于目前皮革企业对人才及其创新能力需求的调研和对轻化工程专业(皮革模块)核心课程之一--《皮革整饰化学及工艺学》的教学内容、传统教学方法和教学效果的分析,在该课程的教学方法、考核方法方面进行了改革和实践。通过采用研讨式和项目化的教学方法,将"碎片化"的知识讲解与研讨、有机串联并运用于项目方案的设计与实践之中。实践结果表明:该项课程改革有效地激发与培养了学生对专业的兴趣,提升了对专业的再认识,将其所学的专业课程知识用之于实践,增强了其创新能力。 展开更多
关键词 工程 教学改革 研讨式教学 项目教学 教学效果
基于超星“学习通”平台的《染整工艺实验》教学改革 预览
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作者 胡玲玲 钱红飞 +1 位作者 刘越 周金丽 《轻纺工业与技术》 2019年第4期65-69,72共6页
基于超星"学习通"移动云平台构建《染整工艺实验》线上线下混合式教学模式,并对其进行了初步应用。应用结果表明,"学习通"所具有的"任务""作业""统计"和"讨论"等功能为课... 基于超星"学习通"移动云平台构建《染整工艺实验》线上线下混合式教学模式,并对其进行了初步应用。应用结果表明,"学习通"所具有的"任务""作业""统计"和"讨论"等功能为课程教学提供了极大的便利,不但可利用其建立强化课前预习及课后复习机制,而且可以加强师生间的互动交流和讨论,同时也为设计性、综合性实验的实施提供了方便,值得应用和推广。 展开更多
关键词 学习通 工程 染整工艺 实验教学 移动平台
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轻化工程专业教学与实践相结合的教学改革研究——以江南大学纺织服装学院为例 预览
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作者 乔辉 蔡以兵 +2 位作者 付少海 王树根 魏取福 《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 2018年第3期137-139,共3页
轻化工程专业是与企业生产实际紧密联系的专业,强调专业基础和理论知识在实际生产中的应用,重视创新思维和工程实践能力.本文以江南大学轻化工程专业为例,初步探讨了教学与实践相结合的教学方法的改革与尝试,解决课程专业知识和工程实... 轻化工程专业是与企业生产实际紧密联系的专业,强调专业基础和理论知识在实际生产中的应用,重视创新思维和工程实践能力.本文以江南大学轻化工程专业为例,初步探讨了教学与实践相结合的教学方法的改革与尝试,解决课程专业知识和工程实践脱节现象,实现让理论联系实际、让理论指导实践、让实践反哺理论.以此提高学生的工程实践能力和应用能力,培养基础厚、专业宽、高素质高水平的轻化工程复合型人才. 展开更多
关键词 工程 人才培养 教学与实践相结合 工程实践能力
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轻化工程(制浆造纸)专业研究生波谱分析教学改革探新
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作者 王志伟 鲁鹏 +2 位作者 宋雪萍 梁辰 覃程荣 《纸和造纸》 2018年第1期35-36,共2页
波谱技术作为一种现代的物质分子结构分析和鉴定的方法之一,在制浆造纸行业及相关科研领域有着广泛的应用。随着科技发展和分析要求的不断提高,科研工作者对波谱分析法也在不断创新。国内外波谱分析教科书十分丰富,但教材内容和体系过... 波谱技术作为一种现代的物质分子结构分析和鉴定的方法之一,在制浆造纸行业及相关科研领域有着广泛的应用。随着科技发展和分析要求的不断提高,科研工作者对波谱分析法也在不断创新。国内外波谱分析教科书十分丰富,但教材内容和体系过于深奥繁杂,比较抽象难以理解,对于轻化工程专业学生的基础学习和实际应用来说,并不需要对各个方面知识都要了解学习。如何使轻化工程专业研究生有针对性地熟悉并应用这些技术,成为教学的难点。本文结合本领域科研和课堂教学,对优化教学进行探讨。 展开更多
关键词 波谱分析 教学实践 工程 制浆造纸工程
轻化工程专业理论教学与实践教学相结合模式的探索 预览
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作者 栗志广 李敏 傅佳佳 《广州化工》 CAS 2018年第5期139-140,共2页
针对当前人才培养模式存在重视理论知识、轻视实践能力培养的问题,通过课堂注重讲授实践实例、本科生导师制、组织学生参加企业实习、本科毕业设计注重与企业相结合和加快卓越工程师教育培养计划的建设等方法探索轻化工程专业理论教学... 针对当前人才培养模式存在重视理论知识、轻视实践能力培养的问题,通过课堂注重讲授实践实例、本科生导师制、组织学生参加企业实习、本科毕业设计注重与企业相结合和加快卓越工程师教育培养计划的建设等方法探索轻化工程专业理论教学与实践教学相结合的人才培养方案,提高学生的创新能力和实践意识,为培养高素质人才奠定良好基础,期望对相关高校轻化工程专业教学改革方面提供一定的思路和借鉴。 展开更多
关键词 工程 企业实习 本科生导师制 卓越工程
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面向“卓越工程师”的轻化工程专业实践教学环节探索与实践
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作者 关昶 丁斌 +3 位作者 郝凤岭 李祥 王海东 刘群 《轻工科技》 2018年第10期145-146,共2页
以'卓越工程师教育培养计划'为背景,对轻化工程专业实践教学环节进行探索。在实践过程中按照'三个结合',即学校培养与行业需求相结合、教学与科研生产相结合、课内与课外相结合的思路构建创新实践教学体系,加强轻化工... 以'卓越工程师教育培养计划'为背景,对轻化工程专业实践教学环节进行探索。在实践过程中按照'三个结合',即学校培养与行业需求相结合、教学与科研生产相结合、课内与课外相结合的思路构建创新实践教学体系,加强轻化工程专业实践教学体系建设,提高素质教育和培养创新能力,为培养现代工程师夯实基础。 展开更多
关键词 工程 卓越工程 教学 实践
新形势下轻化工程专业“添加剂化学与工程”方向的建设与发展 预览
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作者 李莉 刘霞 辛忠 《化工高等教育》 2018年第5期15-19,共5页
本文介绍了华东理工大学轻化工程专业"添加剂化学与工程"方向的建设与发展。我们以教育部近年来倡导的创新创业教育改革为契机,进一步加强师资队伍建设,凝练专业特色课程,多层次推进实践教学改革,探索出了一条适合我校轻化工程专业"... 本文介绍了华东理工大学轻化工程专业"添加剂化学与工程"方向的建设与发展。我们以教育部近年来倡导的创新创业教育改革为契机,进一步加强师资队伍建设,凝练专业特色课程,多层次推进实践教学改革,探索出了一条适合我校轻化工程专业"添加剂化学与工程"方向的发展道路,进一步提升了专业特色,为将我校建设成为国内著名、国际知名的"双一流"高等学府添砖加瓦。 展开更多
关键词 工程 添加剂学与工程 专业建设
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《轻化工程(制浆造纸方向)专业英语》教学改革探讨 预览
17
作者 刘婧 罗小林 +1 位作者 黄六莲 陈礼辉 《教育教学论坛》 2018年第9期123-124,共2页
《轻化工程(制浆造纸方向)专业英语》是一门融汇强化基础英语与制浆造纸专业知识的必修课程。本文根据该课程教学现状和面临的问题,提出了明确学习意义,拓展教学素材,多方面提升教师专业素质和改进考核方法的具体教学改革方法。
关键词 工程 制浆造纸 专业英语 教学改革
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产教融合模式培养轻化工程专业人才的思考 预览
18
作者 黄晓东 《广州化工》 CAS 2018年第3期179-180,共2页
产教融合是地方性本科院校发展方向.本文以闽江学院轻化工程专业的实际情况及存在问题,阐明产教融合模式培养染整人才的必要性.并应用产教融合方式,从课程体系构建,产教基地和产研平台的共建,“双师型冶教师培养三方面,对轻化工程专业... 产教融合是地方性本科院校发展方向.本文以闽江学院轻化工程专业的实际情况及存在问题,阐明产教融合模式培养染整人才的必要性.并应用产教融合方式,从课程体系构建,产教基地和产研平台的共建,“双师型冶教师培养三方面,对轻化工程专业人才的培养提出不同的思考,为地方性本科院校轻化工程专业人才的培养和专业改革创新提供参考. 展开更多
关键词 产教融合 工程 人才培养摇
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对分课堂教学模式在植物纤维化学课程教学中的实践
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作者 程合丽 冯清华 +1 位作者 聂青 谢益民 《造纸科学与技术》 2018年第3期88-91,共4页
植物纤维化学是轻化工程专业制浆造纸方向的专业基础课程,对这门课程的掌握程度直接影响到学生后续专业课程的学习。对植物纤维化学课程在传统教学模式下存在的问题进行分析后,将"对分课堂"这一教学模式引入植物纤维化学课程的课堂教... 植物纤维化学是轻化工程专业制浆造纸方向的专业基础课程,对这门课程的掌握程度直接影响到学生后续专业课程的学习。对植物纤维化学课程在传统教学模式下存在的问题进行分析后,将"对分课堂"这一教学模式引入植物纤维化学课程的课堂教学中。实践结果显示,新的教学模式不仅使学生学习的积极性和主动性得到调动,而且自主学习能力得到提高,学习兴趣以及沟通表达能力得到增强,教师与学生之间以及学生与学生之间互动增多,课堂气氛得到活跃,教师授课效果优于传统教学模式。 展开更多
关键词 工程 教学改革 植物纤维 对分课堂
《染整工艺实验》教学改革的细化实施--以“活性染料染色”为例 预览 被引量:1
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作者 胡玲玲 王维明 +3 位作者 董爱学 钱红飞 刘越 周金丽 《轻纺工业与技术》 2018年第3期53-57,65共6页
传统《染整工艺实验》课程的教学多以验证性实验项目为主,设计性、综合性实验项目不但数量较少,而且因为教学时间的限制,有时难以保证其教学效果,不利于轻化工程专业应用型人才培养目标的实现。采取一些积极措施,如优化教学实验项目的设... 传统《染整工艺实验》课程的教学多以验证性实验项目为主,设计性、综合性实验项目不但数量较少,而且因为教学时间的限制,有时难以保证其教学效果,不利于轻化工程专业应用型人才培养目标的实现。采取一些积极措施,如优化教学实验项目的设计,加强实验前的准备工作,提高学生的自主学习意识以及充分发挥教师的指导作用等,部分验证性实验不但可以升级为设计性或综合性实验,而且能充分发挥课堂教学的优势,显著提升学的能力。现以“活性染料染色”实验教学改革中的细化实施过程为例,对此进行说明。 展开更多
关键词 工程 染整工艺 实验教学 设计性 综合性
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