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新岗位就职讲话如何才能得人心 预览
1
作者 吕新 《劳动保障世界》 2019年第7期34-35,共2页
机构改革正在紧张进行中,又有一批年轻同志即将走上领导岗位。新官上任,第一印象至关重要。下面推荐一篇乡镇党委书记上任时,在镇村干部见面会上的一篇讲话。这个讲话曾以《曾经的三个见面会》为题,网友们给了不少鼓励,有的说:'语... 机构改革正在紧张进行中,又有一批年轻同志即将走上领导岗位。新官上任,第一印象至关重要。下面推荐一篇乡镇党委书记上任时,在镇村干部见面会上的一篇讲话。这个讲话曾以《曾经的三个见面会》为题,网友们给了不少鼓励,有的说:'语言朴实,没有官话,让听众内心更容易接受';有的说:'应景讲话很切实际';有的说:'质朴显真情,简洁见深度,层次清晰,逻辑性强,言辞诚恳。' 展开更多
关键词 村干部 前后左右 第一印象 逻辑性
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浅议“岩浆岩岩石学”教学中思维导图的应用 预览
2
作者 刘磊 胡荣国 +1 位作者 时毓 刘希军 《教育教学论坛》 2019年第25期208-209,共2页
基于“岩浆岩岩石学”课程的教学特点,笔者将思维导图运用于教学之中,利用“关键词”对各个知识点进行有机整合和联想记忆,理清知识点之间的逻辑关系,顺利完成课前回顾和课后总结,有效提高学习效果。
关键词 “岩浆岩岩石学” 思维导图 逻辑性
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比对巧分析,智解论述类 预览
3
作者 毛尚梅 《广东教育:高中版》 2019年第10期4-6,共3页
近几年来,论述类文本阅读已经成为高考必考题。论述类文本以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点,主要以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为表达目的,一般可以分为政论文、学术论文、时评、... 近几年来,论述类文本阅读已经成为高考必考题。论述类文本以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点,主要以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为表达目的,一般可以分为政论文、学术论文、时评、书评等类型。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。 展开更多
关键词 文本阅读 学术论文 逻辑性 理论 政论文
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依托英语阅读教学,培养学生思维品质 预览
4
作者 程静静 《科教导刊(电子版)》 2019年第24期200-200,206共2页
作为英语学科核心素养的四要素之一,思维品质的培养与高中英语阅读教学密不可分,相辅相成。然而在英语阅读教学中很多教师注重语言知识和技能的教授,却忽略对学生思维品质的培养。本文阐述了思维品质的内涵与重要性,结结合自己的日常教... 作为英语学科核心素养的四要素之一,思维品质的培养与高中英语阅读教学密不可分,相辅相成。然而在英语阅读教学中很多教师注重语言知识和技能的教授,却忽略对学生思维品质的培养。本文阐述了思维品质的内涵与重要性,结结合自己的日常教学实践,从思维品质的逻辑性、批判性、创新性三个方面探究如何有效提升和培养学生的思维品质。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 思维品质 逻辑性 批判 创新
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小学思维品质发展的途径探索 预览
5
作者 朱晓达 《福建教育学院学报》 2019年第9期93-95,共3页
小学中年级学生的思维能力正处在发展的高峰期,需要教师有目的地进行引导和不断地训练。在教学过程中,成立思维训练营,抓住个体智力发展的第二个高峰期,帮助中年级学生在活动体验中,发挥主观能动性,激发创造力,提高思维活动的质量。通... 小学中年级学生的思维能力正处在发展的高峰期,需要教师有目的地进行引导和不断地训练。在教学过程中,成立思维训练营,抓住个体智力发展的第二个高峰期,帮助中年级学生在活动体验中,发挥主观能动性,激发创造力,提高思维活动的质量。通过掌握方法让思维变得更加敏捷;分解信息,让想法更加多样;深入本质,让思维更具有逻辑性;打破定势,拓宽广阔性。通过培养学生的思维品质,使之学习能力得到提高,积极心理品质得到提升。 展开更多
关键词 思维训练 敏捷 发散 逻辑性 广阔
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如何突破领导力发展瓶颈
6
作者 陈亮 李晓蓓 《销售与管理》 2019年第4期86-89,共4页
阻碍领导者由优秀向卓越发展的瓶颈主要来自于领导者自身,而不是外界的环境。那领导者自身的哪些因素成为了瓶颈呢?领导力发展瓶颈的本质1.潜意识的四个部分为了更透彻地分析这个问题,我们先普及一些基础知识。意识主要分为表意识和潜意... 阻碍领导者由优秀向卓越发展的瓶颈主要来自于领导者自身,而不是外界的环境。那领导者自身的哪些因素成为了瓶颈呢?领导力发展瓶颈的本质1.潜意识的四个部分为了更透彻地分析这个问题,我们先普及一些基础知识。意识主要分为表意识和潜意识,表意识是理性思维,我们很清楚整个决策的过程,并确保该过程的逻辑性。 展开更多
关键词 领导力 潜意识 领导者 基础知识 思维 逻辑性 决策
地理教师如何制作出好的微课——以一道经纬网试题为例 预览
7
作者 张建强 杨修志 《中国信息技术教育》 2019年第15期137-138,共2页
目前,微课已经成为广大一线教师关注与实践的教学方式。笔者认为,一个好的微课必须具备以下几点:①选题要小而精;②教学环节严谨、重点突出、逻辑性强;③教师语言要有节奏感和感染力;④微课设计要形象直观、层次分明、富有创意、趣味性... 目前,微课已经成为广大一线教师关注与实践的教学方式。笔者认为,一个好的微课必须具备以下几点:①选题要小而精;②教学环节严谨、重点突出、逻辑性强;③教师语言要有节奏感和感染力;④微课设计要形象直观、层次分明、富有创意、趣味性强。所以在录制微课之前,教师要精心选题,制作课件,并在录制过程中不断调整完善。下面,笔者以2013年的一道经纬网试题的录制过程为例,进行说明。 展开更多
关键词 地理教师 经纬网 微课 试题 制作 教学方式 教学环节 逻辑性
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浅谈高中议论文写作应注重逻辑思维训练 预览
8
作者 李统东 《教育界:基础教育》 2019年第1期93-94,共2页
议论文作为高中写作中常见的文体之一,对学生的写作能力有较高的要求。高中议论文要有严密的逻辑性、鲜明的论点、充分的论据和合理的论证。那么,高中生该如何通过议论文的写作来提升自己的思维逻辑能力呢?本文对此进行了简单探讨,以供... 议论文作为高中写作中常见的文体之一,对学生的写作能力有较高的要求。高中议论文要有严密的逻辑性、鲜明的论点、充分的论据和合理的论证。那么,高中生该如何通过议论文的写作来提升自己的思维逻辑能力呢?本文对此进行了简单探讨,以供需要广大教师参考。 展开更多
关键词 高中议论文 逻辑思维 逻辑性
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语文科教学逻辑六问 预览
9
作者 成龙 《中学语文》 2019年第25期3-6,共4页
有论者提出:“教学的有效性在于逻辑性。”追求语文教学有效性的突破口在于语文教学的逻辑性,然而,当我们在谈论语文教学要讲究逻辑性的时候,我们究竟在谈论什么?
关键词 语文科 语文教学 教学逻辑 教学的有效 逻辑性 突破口
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浅谈逻辑性在中学教育中的应用 预览
10
作者 张明哲 《数学学习与研究:教研版》 2019年第22期51-51,53,共2页
中学教育中的逻辑性的应用是告别题海战术,帮助学生能动思考,学以致用的有效手段.尤其是初中到高中衔接过程中,是否掌握逻辑性判断能力是学生能都应对高等知识使用的关键因素.本文从初中现阶段教学方式入手,辅助以传统的难题讲解,通过... 中学教育中的逻辑性的应用是告别题海战术,帮助学生能动思考,学以致用的有效手段.尤其是初中到高中衔接过程中,是否掌握逻辑性判断能力是学生能都应对高等知识使用的关键因素.本文从初中现阶段教学方式入手,辅助以传统的难题讲解,通过寻找的因果关系的过程,探讨如何在教育中应用逻辑性的方法. 展开更多
关键词 初中教育 逻辑性 因果关系 使用
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文学与理学——英语翻译的双重属性分析 预览
11
作者 杜庭禧 《长江丛刊》 2019年第22期58-59,共2页
英语作品在汉语翻译是一项专业性非常强的工作,需要兼顾文学性和逻辑性的双重标准。在实践工作中,如何有效的兼顾双重属性是相关人员着重探究的重要课题。本文从主题思想、逻辑关系等维度分析理学视角的翻译规则与技巧;从特征彰显、细... 英语作品在汉语翻译是一项专业性非常强的工作,需要兼顾文学性和逻辑性的双重标准。在实践工作中,如何有效的兼顾双重属性是相关人员着重探究的重要课题。本文从主题思想、逻辑关系等维度分析理学视角的翻译规则与技巧;从特征彰显、细节处理等角度进行文学属性的优化与展示。 展开更多
关键词 英语翻译 文学 逻辑性 特征彰显
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“变式”在高中数学教学中的实践 预览
12
作者 徐尚飞 《数学学习与研究:教研版》 2019年第9期40-42,共3页
针对目前高中生数学学习中存在的现状与困惑,为了帮助他们减轻障碍,在教学中,本人通过变式教学,即在反思中变式,在变式后反思,引导学生积极参与,注重知识的前后逻辑联系,注重数学概念、公式、定理的发生发展过程,注重对数学本质的把握,... 针对目前高中生数学学习中存在的现状与困惑,为了帮助他们减轻障碍,在教学中,本人通过变式教学,即在反思中变式,在变式后反思,引导学生积极参与,注重知识的前后逻辑联系,注重数学概念、公式、定理的发生发展过程,注重对数学本质的把握,注重解题方法的探究和运用数学思想解决问题的意识,进而提高课堂教学效果. 展开更多
关键词 变式 逻辑性 深刻 辩证 灵活 发散 独创
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逻辑性设问在历史思辨教学中的运用--以“西方人文主义的发展”为例
13
作者 马安玲 张伟华 《中学历史教学参考》 2019年第11期41-43,共3页
历史思辨教学主要是为了培养学生利用历史知识进行历史思考的批判性思维能力,具体包括敢于质疑、探究的批判精神和良好判断、合理推论的思维技能[1]。而高中历史教学在培养目标趋向上也强调注重史实、史料、史感、史识等史学要素与学生... 历史思辨教学主要是为了培养学生利用历史知识进行历史思考的批判性思维能力,具体包括敢于质疑、探究的批判精神和良好判断、合理推论的思维技能[1]。而高中历史教学在培养目标趋向上也强调注重史实、史料、史感、史识等史学要素与学生心智发展的融合,以实现学生“必备品格和关键能力”的正向积累和有效内化[2]。 展开更多
关键词 高中历史教学 历史思考 西方人文主义 思辨 逻辑性 批判思维能力 设问 培养目标
电梯制动器的电气控制策略分析 预览
14
作者 李阳 杜欣 徐晓飞 《科学技术创新》 2019年第18期167-168,共2页
现阶段看,随着城市现代化发展进程的持续性深入,高层建设得到了普及,电梯作为高层建筑中不可缺少的重要组成部分,需要对其进行合理设计.本文根据以往工作经验,对电梯制动器的电气控制问题进行总结,并从企业生产标准责任规范、强化电流... 现阶段看,随着城市现代化发展进程的持续性深入,高层建设得到了普及,电梯作为高层建筑中不可缺少的重要组成部分,需要对其进行合理设计.本文根据以往工作经验,对电梯制动器的电气控制问题进行总结,并从企业生产标准责任规范、强化电流电气装置的控制逻辑性、突出电梯制动其电流控制系统的独立性三方面,论述了电梯制动器的电气控制策略. 展开更多
关键词 电器制动器 电气控制策略 逻辑性 独立
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浅谈应用文写作教学中哲学思维能力的培养 预览
15
作者 朱淑娟 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第5期41-43,共3页
哲学思维具有客观性、逻辑性和严谨性等特点,将哲学思维应用于应用文写作中,能够极大地提高应用文的质量。哲学思维的特点有助于实现应用文的目的性、主旨的表达,并能够规范应用文的语言。在应用文写作教学中,根据应用文的特点有针对性... 哲学思维具有客观性、逻辑性和严谨性等特点,将哲学思维应用于应用文写作中,能够极大地提高应用文的质量。哲学思维的特点有助于实现应用文的目的性、主旨的表达,并能够规范应用文的语言。在应用文写作教学中,根据应用文的特点有针对性地培养学生的哲学思维,将哲学思维应用到应用文写作中,同时注重案例分析,加强学生的阅读训练,能够提高学生运用哲学思维进行应用文写作的能力。 展开更多
关键词 应用文写作 哲学思维能力 客观 逻辑性 严谨
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以问题为导向增加政治课堂教学的逻辑性 预览
16
作者 曾卫平 《中学政史地:教学指导》 2019年第5期40-41,共2页
从思想政治课堂教学来看,问题是贯穿始终的基本导线。我们常说'学,贵在问'。对于教师而言,'善问'往往关系到课堂教学的成败,而问题的逻辑性是'善问'的重要要求。一、问题的逻辑性能架起学生求知的桥梁在课堂教... 从思想政治课堂教学来看,问题是贯穿始终的基本导线。我们常说'学,贵在问'。对于教师而言,'善问'往往关系到课堂教学的成败,而问题的逻辑性是'善问'的重要要求。一、问题的逻辑性能架起学生求知的桥梁在课堂教学中,教师在梳理知识点时,不可能做到面面俱到。对于课堂提问的统筹考虑,往往需要突出学科重、难点,同时兼顾学科知识结构的内在逻辑关系。由一个问题递进到另一个问题,再从问题归纳中层层铺垫,步步为营,促使学生将零散的知识点内化为系统性的知识网络。 展开更多
关键词 学科素养 逻辑性 学科核心素养 以问题为导向 课堂教学 政治课堂
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古典音乐与你相伴--评久石让《音乐手记》 预览
17
作者 卞兆裕 钱亦平 《当代音乐》 2019年第10期16-17,共2页
于2016年出版的《音乐手记》是久石让从音乐本身来探讨音乐相关问题的书,书中一系列具有普及性、哲学性的问题令读者受益匪浅。本文以此书的日文原版,切合久石让书中的五个命题,从他对音乐问题诸如逻辑性问题、演奏家身份探讨的音乐问题... 于2016年出版的《音乐手记》是久石让从音乐本身来探讨音乐相关问题的书,书中一系列具有普及性、哲学性的问题令读者受益匪浅。本文以此书的日文原版,切合久石让书中的五个命题,从他对音乐问题诸如逻辑性问题、演奏家身份探讨的音乐问题,以及当代音乐的发展问题,视觉与空间问题展开,来探讨这本书的精髓所在。 展开更多
关键词 音乐手记 逻辑性 当代音乐 视觉与空间
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小学低年级数学学困生的成因与转化对策 预览
18
作者 史福明 《天津教育》 2019年第12期161-162,共2页
数学一直以来都是一门令很多学生感到畏惧的学科,究其原因,主要在于这一学科极具抽象性和逻辑性,再加之学生在数学基础和接受程度等方面存在差异,就导致了许多数学“学困生”的产生。在小学数学的教学中,学困生的学习问题一直是困扰每... 数学一直以来都是一门令很多学生感到畏惧的学科,究其原因,主要在于这一学科极具抽象性和逻辑性,再加之学生在数学基础和接受程度等方面存在差异,就导致了许多数学“学困生”的产生。在小学数学的教学中,学困生的学习问题一直是困扰每一名数学教师的难题,使教师的教学工作无法顺利开展。因此如何才能有效完成学困生的转化,使之摆脱“学困”的帽子,从而使教师更好地进行教学工作,这是每一名数学教师都值得深思的问题。 展开更多
关键词 小学数学 学困生 小学低年级数学 数学教师 接受程度 成因与转化 逻辑性 抽象
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人大立法中的"法法衔接"问题研究 预览
19
作者 莫纪宏 《人大研究》 2019年第5期4-8,共5页
我们更要关注立法中的部门主义和地方保护主义的利益冲动,要高度关注立法本身的科学性、逻辑性,要树立“法法衔接”的立法理念,保证每一项立法都有专门的调整对象、确定的调整范围以及专门的立法价值指向。
关键词 人大立法 地方保护主义 立法理念 调整对象 价值指向 调整范围 科学 逻辑性
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论述新闻记者的逻辑思维与理性表达 预览
20
作者 李想 《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第9期68-69,共2页
新闻报道要有逻辑性,及时、客观、全面是对新闻的基本要求,稿件呈现出的应当是一个理性的有思想有深度的真相,大众从表述中客观认识整个事件。然而事件的复杂性、时代的紧迫性和国际问题的多边性往往要求记者除文笔功力外,同时需要具备... 新闻报道要有逻辑性,及时、客观、全面是对新闻的基本要求,稿件呈现出的应当是一个理性的有思想有深度的真相,大众从表述中客观认识整个事件。然而事件的复杂性、时代的紧迫性和国际问题的多边性往往要求记者除文笔功力外,同时需要具备一个清醒的头脑以及理性的思维,擅用逻辑,去到繁琐的事件中抽丝剥茧,寻出真相,这也是每一个新闻人一直努力的方向。本文阐述了逻辑思维在新闻工作中的重要性以及一些常见的逻辑错误,并在此基础之上提出了一些如何提高的新闻逻辑性的措施,以供参考。 展开更多
关键词 新闻 逻辑性 真相 逻辑思维
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