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- 让“读书留痕”——小学语文批注阅读学法 预览
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- 《家长》 2019年第8期137-138,共2页
- 在小学语文阅读教学中引入批注阅读法能够凸显学生的个性和学习的主体地位,这符合新课程标准“以生为主”的理念,满足学生基本的阅读成长诉求。这就要求教师在阅读教学过程中有意识、有目的、有针对性地引导学生开展批注阅读,让学生逐... 展开更多
- 关键词 批注式阅读 小学语文 阅读法 个性化阅读 引导学生 学法 读书 语文阅读教学
- 善用阅读策略 提升思维品质
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- 《七彩语文(教师论坛)》 2019年第3期76-77,共2页
- 前不久,笔者有幸接触了《牛教师教阅读》这本书,书中主要围绕阅读这一话题,讲解了很多适合教师教学和学生学习的阅读策略,令我印象最深的是第四章'321阅读策略'教学法。一、了解'321阅读策略'教师使用此策略时,要求学... 展开更多
- 关键词 阅读策略 批判性思维 灰椋鸟 阅读理解能力 寓言故事 阅读法
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- "焦点阅读"教学的两个基本理念 预览 被引量：1
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- 《语文教学通讯:小学(C)》 2019年第5期72-73,共2页
- 阅读教学要实施焦点阅读法,需要确立一些基本理念。这里,我只从“主体”的角度谈两个理念。一是“生本”理念。坚持以学习者为中心是当代教学的一个核心理念,学生是语文学习的主体,语文教学理所当然要牢固树立以学生为本的理念(即“生... 展开更多
- 关键词 阅读教学 阅读法 焦点 以学习者为中心 以学生为本 通用语言文字 语文教学 民族共同语
- 任务型阅读法在高中英语教学中的应用 预览
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- 《家长》 2019年第8期86-86,88共2页
- 随着社会的不断发展,当代教育对英语的重视度越来越高。而英语阅读作为英语的重要内容,提高其教学质量对于高中生整体英语水平的提升具有积极的促进作用。而任务型阅读法以其自身的探究性、合作性、启发性等特点受到了诸多一线教师的认... 展开更多
- 关键词 高中英语教学 阅读法 任务型 应用 英语教学质量 当代教育 英语阅读 英语水平
- 《谈美》整本书阅读实施策略 预览
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- 《语文天地》 2019年第16期8-9,共2页
- 朱光潜先生在《谈美》一书中以一种与老友交谈、和老友分享、同老友讨论的口吻,平淡质朴地围绕'美'进行了阐述,文风清新,思想瑰丽,是高中生必读的一本佳作。教师在教学中应当指导学生采用科学合理的整本书阅读策略来开展《谈美... 展开更多
- 关键词 《谈美》 朱光潜 阅读法 阅读策略
- 每年100本电子书阅读法
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- 《大学生》 2019年第9期46-47,共2页
- 电子书和纸质书,更倾向于哪一种阅读介质?虽然电子书的资源数量相对于浩瀚的纸质书而言,相对有限,但是我每一年阅读的各种介质的电子书的数量一般也在百本左右,还有聆听的有声书的数量也在20-30本之间。
- 关键词 电子书 阅读法 阅读介质 资源数量 纸质
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- 中国古代传统阅读法及其当代价值 预览
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- 《语文建设》 北大核心 2019年第2期73-76,共4页
- 语文阅读的历史源远流长,《论语·学而》开篇就说“学而时习之”,这里的“习”就有反复诵读与实践之意。反复诵读作为中国古代传统阅读的重要形式,在中华优秀传统文化的传播与发展过程中起到了重要作用。如今,科技的发展刷新了知识... 展开更多
- 关键词 当代价值 古代 中国 阅读法 中华优秀传统文化 “学而时习之” 传播与发展 语文阅读
- 阅读法在高三语文教学中的具体运用 预览
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- 《中国校外教育》 2019年第20期52-53,共2页
- 语文是高中教学实践中的重点内容,同时在考试之中也占有较大的比重,尤其对于高三学生来说,学好语文知识是至关重要的。但是从当前的高三语文教学情况来看,其中还存在着一定的问题。阅读法在高三语文教学中的应用,大大提升了教学的整体... 展开更多
- 关键词 阅读法 高三语文 应用策略
- 论比较式阅读在语文教学中的应用 预览
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- 《中学语文》 2019年第15期9-10,共2页
- 阅读作为人们生活中必不可少的一项活动,是人们吸取知识、丰富情感世界的主要途径,同样也是高中生语文学习中的重中之重。在教育体制改革的背景下,传统的语文教学方式已经落后,各种新型教学方法脱颖而出,比较式阅读法便是其中之一。
- 关键词 语文教学 阅读法 比较式 应用 教育体制改革 情感世界 语文学习 教学方式
- 谈多样化阅读法在高年级的应用 预览
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- 《小学教学参考》 2019年第25期47-48,共2页
- 小学高年级语文教学成功运用多样化阅读法,能够给教学实践带来崭新契机,这也是新课改的具体要求。情境朗读法、结构解析法、归纳对比法和角色演绎法都是极好的阅读教学方法,教师要对文本展开全面解读,给出教法选项,让学生根据自身的兴... 展开更多
- 关键词 阅读法 高年级 多样化
- 贵阳市清华中学
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- 《新课程导学》 2019年第16期12-14,共3页
- 清华中学简介贵阳市清华中学简称清华中学,创办于抗日战争初期的1938年5月1日,是贵州省重点中学,省级二类示范性高中,学校坐落在著名的高原明珠花溪,背靠雄伟的大将山,面临清澈的花溪河,青山环抱,绿树成荫,四季花香四溢,环境优美,在省... 展开更多
- 关键词 清华中学 阅读法 校园占地面积
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- 应用阅读法 提升生物核心素养 预览
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- 《数理化解题研究》 2019年第30期98-99,共2页
- 在许多人的印象中,阅读是文科生的专利,理科生不需要阅读。其实,这种想法是错误的,理科生同样需要阅读,而且阅读在理科课程的学习中所起的作用是极大的。因此,必须让学生们意识到阅读的重要性,并且想办法引导学生进行阅读自学,让学生们... 展开更多
- 关键词 核心素养 阅读法 高中生物
- 非连续性文本阅读解题方法指津
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- 《教学考试》 2019年第28期17-19,共3页
- 2017年高考语文全国卷实用类文本阅读由之前长期占主导地位的人物传记改为非连续性文本,令人耳目一新。非连续性文本阅读的试题命制主要呈现以下特点:1.选材特点每个文本一般由3到4则相对独立的、非连续性材料组成,其中可能有一则材料... 展开更多
- 关键词 非连续性文本 全国卷 文本内容 阅读法
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- 荐、激、术、驱、评、延——关于整本书阅读的一点尝试
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- 《语文月刊》 2018年第2期51-53,共3页
- 近两年,我在推动整本书阅读中做了一点尝试,要点如下： 一、荐 所谓＂荐＂,就是根据我校的校情、学情,给学生推荐一些阅读书籍。我校是一所农村四星级高中,大部分学生来自乡镇,多少有点重理轻文的思想,人文精神不足,忽视阅读,部分学... 展开更多
- 关键词 人文精神 文学性 专题性 高三 我的阿勒泰 三年 阅读过程 阅读法 一所 校情
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- 以子之矛攻子之盾——在文言文阅读教学中运用矛盾阅读法探微
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- 《中华活页文选（教师）》 2018年第8期25-27,共3页
- 特级教师钱梦龙说：“能否利用矛盾，是问题有没有启发性的关键。矛盾，是打开学生思维之门的钥匙。有了矛盾，才能激发学生思考的兴趣。”在文言文阅读教学中，教师深入解读文本，抓住文本中看似不合理的地方，巧设问题，这种基于矛盾... 展开更多
- 关键词 文言文阅读教学 矛盾 阅读法 学生思维 特级教师 解读文本 文言文教学 认知冲突
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- “六帽”阅读法,让思考看得见
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- 《当代教育家》 2018年第10期44-46,共3页
- 面对纷繁复杂的问题,你意识到我们的思考一直在悄悄地换帽子吗?面对客观事实和数据时,换上白色帽子,进行中立而客观的分析;需要发挥直觉和共情时,换上红色帽子,表达感觉和情绪;需要做乐观的预期、大胆冒险时,换上阳光的黄色帽子,做出积... 展开更多
- 关键词 《茅屋为秋风所破歌》 阅读教学 阅读法 初中语文 卖炭翁 思考帽 思维训练 张志铭 心智图
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- 合适的才是最好的
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- 《中学语文教学》 北大核心 2018年第6期68-69,共2页
- 朱莉萍老师的教学设计，以指导学生运用“批注”阅读法为抓手，启发和引导学生重点把握萧红笔下鲁迅的形象及其特征，让学生在对一些段落、语句、词汇的品味中，感受和理解人物的精神风貌。该设计的目标比较明确，内容选择有自我思考，... 展开更多
- 关键词 教学设计 引导学生 精神风貌 内容选择 阅读法 老师 批注 词汇
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- 像海绵一样吸水若渴,像筛子一样披沙拣金——对比式批判阅读法
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- 《作文与考试：高中版》 2018年第24期38-43,共6页
- 【板块一】提出问题当你读书时,你是海绵还是筛子？快速自测通道：1.阅读时你总是不停勾画,各色记号笔轮番上阵2.你总是竭尽所能记住作者在文章中提到的新的识记型知识3.你总是希望能记住书中所有让你觉得漂亮的句子4.你总是对作者提出... 展开更多
- 关键词 阅读法 海绵 对比式 吸水 批判 提出问题 关键词 作者
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