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从个体到系统的联动:学校领导视野下的小学骨干教师培养
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作者 沃永利 《大众心理学》 2019年第3期18-20,共3页
一般来说,骨干教师是指具有良好的政治思想、职业道德素质,扎实系统的专业基础,较强的教学、教研能力,较丰富的教育经验,在教学改革和教研工作中能起指导、带动、示范作用的优秀教师。在'学校领导'(Schoo leadership)理念不断... 一般来说,骨干教师是指具有良好的政治思想、职业道德素质,扎实系统的专业基础,较强的教学、教研能力,较丰富的教育经验,在教学改革和教研工作中能起指导、带动、示范作用的优秀教师。在'学校领导'(Schoo leadership)理念不断革新的今天,如何在关注学校共同目标和愿景的前提下,通过团队或群体的共同努力. 展开更多
关键词 骨干教师
星光不问赶路人--走近福建省骨干校长、泉州市十六届人大代表赖育红 预览
2
作者 郑文庆 邓文圣 《教书育人:教师新概念》 2019年第8期12-13,共2页
她,拥有令人羡慕的光环:福建省骨干教师、骨干校长、泉州市十六届人大代表、德化县优秀人才……从教31年,先后担任副教导、教导、副校长等职务。无论工作岗位怎样变化,始终立足于教书育人、管理助人的第一线,上下求索,潜心实践,以其仁... 她,拥有令人羡慕的光环:福建省骨干教师、骨干校长、泉州市十六届人大代表、德化县优秀人才……从教31年,先后担任副教导、教导、副校长等职务。无论工作岗位怎样变化,始终立足于教书育人、管理助人的第一线,上下求索,潜心实践,以其仁者情怀、师者本色,感染和带动着所在学校师生的成长和发展。她就是福建省德化县尚思小学党支部书记、校长--赖育红。 展开更多
关键词 骨干校长 人大代表 福建省 泉州市 党支部书记 骨干教师 优秀人才 工作岗位
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互动录播系统助力集团化办学 预览
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作者 胡友永 《中小学信息技术教育》 2019年第2期48-50,共3页
在集团化办学的初始阶段,一个核心机构或品牌学校(以下简称总校)可以用“输血”的方式即外派和轮岗骨干教师来支持分校的队伍建设与质量建设。同时,分校也派出教师到总校跟班学习。但最棘手的难题是总校学校骨干师资不够,分校不能充分... 在集团化办学的初始阶段,一个核心机构或品牌学校(以下简称总校)可以用“输血”的方式即外派和轮岗骨干教师来支持分校的队伍建设与质量建设。同时,分校也派出教师到总校跟班学习。但最棘手的难题是总校学校骨干师资不够,分校不能充分分享总校优质教育资源。 展开更多
关键词 集团化办学 录播系统 骨干教师 优质教育资源 品牌学校 质量建设 跟班学习 分校
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奠基人生成就未来 预览
4
作者 杨超林 刘阳娟 《大学科普》 2019年第2期69-70,共2页
“春风惠我米粮川,景色宜人一片连……”(米粮籍书画家刘翀)。重庆市大足区米粮小学位于大足城区以东7公里的大足石刻创始人赵智凤出生地,有历史美誉的“米粮川”。其前身为始建于1920年的私塾学堂,是一所有近百年办学历史的农村小学。... “春风惠我米粮川,景色宜人一片连……”(米粮籍书画家刘翀)。重庆市大足区米粮小学位于大足城区以东7公里的大足石刻创始人赵智凤出生地,有历史美誉的“米粮川”。其前身为始建于1920年的私塾学堂,是一所有近百年办学历史的农村小学。学校有在校学生620名,适龄儿童入学率常年保持在100%。全体教职工爱岗敬业、扎实勤奋,有极强的集体荣誉感和为学校发展努力奋进的精神。51名教职工中,有专科学历教师42人,本科学历9人;有高级教师2名,中级教师21名,区级骨干教师2名,区级骨干班主任1名,区级中心教研组成员2名,校级骨干教师12名,教师群体既洋溢青春活力,又具备发展潜力。 展开更多
关键词 人生 大足石刻 高级教师 骨干教师 办学历史 学校发展 集体荣誉感 农村小学
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促进骨干教师专业提升的培训要素及其实现路径分析——以北京市中学英语骨干教师培训为例 预览
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作者 吴薇 《中小学教师培训》 2019年第3期7-11,共5页
培训在教师专业化发展中起着重要作用。基于问卷调查、访谈等研究工具获取的信息,结合骨干教师的视角分析了助力骨干教师专业发展的有效培训要素,并提出落实这些要素的实践路径:要基于调研精准定位培训需求;在培训需求分析基础上确定培... 培训在教师专业化发展中起着重要作用。基于问卷调查、访谈等研究工具获取的信息,结合骨干教师的视角分析了助力骨干教师专业发展的有效培训要素,并提出落实这些要素的实践路径:要基于调研精准定位培训需求;在培训需求分析基础上确定培训主题及课程,帮助骨干教师凝练实践知识,助力其形成个性化科研成果;以多样的学习资源和主题反思对话营造学习共同体;通过多种课程综合推动骨干教师提升研究能力和理论解析能力。期望能够为相关教师培训提供思路和参考。 展开更多
关键词 教师培训 骨干教师 培训要素 实现路径 教师专业提升
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以教助研以研促教——谈小学音乐教研组的团队建设
6
作者 吴婷 《中小学音乐教育》 2019年第10期32-33,共2页
我校是2013年成立的新学校,教师从最初的十多人,到现在的一百多人,音乐教师也从最初的2人到现在的10人,组内骨干教师少,年轻教师多。因此如何提高教师自身的教学水平,发挥学校教研组的团队作用显得十分重要。
关键词 音乐教师 教研组 团队建设 骨干教师 年轻教师 教学水平 学校
为打造绿色生态教育谱写新篇章 预览
7
作者 肖芳 《甘肃教育》 2019年第9期16-17,共2页
春路喜雨约花会为促进校际均衡发展,实现优质教育资源全覆盖,城关区教育局积极打造城关绿色生态教育,按照城关区教育局的安排部署,在相邻就近组合、放大优质资源、办学模式多样及渐进分步实施等原则指导下,静宁路小学、清华小学、正宁... 春路喜雨约花会为促进校际均衡发展,实现优质教育资源全覆盖,城关区教育局积极打造城关绿色生态教育,按照城关区教育局的安排部署,在相邻就近组合、放大优质资源、办学模式多样及渐进分步实施等原则指导下,静宁路小学、清华小学、正宁路小学和金塔路小学组建成为静宁路小学教育联盟。四所学校在团结协作、探讨研究、共同发展的基础上,大家确定了'互通管理、联动研训、同进质量、共建文化'的工作目标,把'师生提能、课堂提效、质量提优'作为联盟建设的中心工作,把积极开展专题研究及培训活动,加强校级合作交流. 展开更多
关键词 指向表达 主题化 绘本教学 人文性 课题研究 城关区 自主阅读 骨干教师 语文学科
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评点两篇:“走心”辨 再说《孤独之旅》 预览
8
作者 史绍典 《中学语文》 2019年第25期6-10,共5页
“走心”辨银川六中正高级教师马文科先生,有“走心语文”说。马文科有诸多荣誉:宁夏回族自治区首批“骨干教师”、首批“塞上名师”、自治区“313人才”、自治区政府表彰的“优秀教师”等等,很是了得。
关键词 骨干教师 《孤独之旅》 优秀教师 走心 高级教师 宁夏回族自治区 语文 文科
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支持“学”:骨干教师培训课程开发的价值追求 预览
9
作者 刘春书 《江苏教育》 2019年第6期48-51,共4页
骨干教师具有鲜明的专业发展特点、独特而多元的发展需求,针对骨干教师群体进行培训课程开发与设计是教师培训领域的难点。南京市雨花台区骨干教师培训项目从课程理论及目标、课程实施(任务驱动式培训、引领合作式培训、自主专研式培训... 骨干教师具有鲜明的专业发展特点、独特而多元的发展需求,针对骨干教师群体进行培训课程开发与设计是教师培训领域的难点。南京市雨花台区骨干教师培训项目从课程理论及目标、课程实施(任务驱动式培训、引领合作式培训、自主专研式培训)两个方面对教师培训课程的设计模式进行阐释和分析。 展开更多
关键词 骨干教师 培训课程 任务驱动 引领合作 自主专研
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名师工作室机制下的骨干教师专业发展——以“活动型学科课程教学”为例
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作者 杨维风 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第25期74-76,共3页
名师工作室是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体,对于发挥名师的带动作用,激发、引领、促进骨干教师的专业发展,建设一支优秀的教师团队,具有非常积极的作用。近年来,名师工作室作为教师专业发展的重要平台,其建设越来越... 名师工作室是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体,对于发挥名师的带动作用,激发、引领、促进骨干教师的专业发展,建设一支优秀的教师团队,具有非常积极的作用。近年来,名师工作室作为教师专业发展的重要平台,其建设越来越受到各地学校和教师的高度重视。如何让骨干教师通过工作室的活动平台,在专业方面得到更好的发展. 展开更多
关键词 活动型学科课程 高中思想政治 学科核心素养 骨干教师 教师专业发展 名师工作室
教师快速成长的途径:“五环一体”行动引领 预览
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作者 吴长顺 《中小学课堂教学研究》 2019年第1期62-64,共3页
骨干教师是学校生存、发展的中坚力量,构建一套行之有效的名师引领的行动机制,促进教师快速成长,是格外重要与迫切的。研究者自创并运行三年多的“五环一体”行动引领机制,流程简单,操作性强,效果显著,有效促进了农村教师的快速成长。
关键词 "五环一体" 行动引领机制 骨干教师
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努力办出公平而有质量的教育
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作者 肖海山 《中国民族教育》 2019年第3期37-40,共4页
近年来,海南省陵水黎族自治县实施教育最优先大战略,精心谋划新时代教育新发展,落实立德树人根本任务,不断发展素质教育,加快教育现代化和城乡教育发展一体化,持续加大经费投入力度,优化教育资源配置,聚焦教育质量提升,唱响教育'好... 近年来,海南省陵水黎族自治县实施教育最优先大战略,精心谋划新时代教育新发展,落实立德树人根本任务,不断发展素质教育,加快教育现代化和城乡教育发展一体化,持续加大经费投入力度,优化教育资源配置,聚焦教育质量提升,唱响教育'好声音'。教育优先实现新高度,各类教育实现新发展。全县教育发展进入快车道学前教育蓬勃发展。县教育与科学技术局成立学前教育办公室,管理服务的水平更高、质量更优。 展开更多
关键词 县政府 陵水黎族自治县 义务教育均衡发展 骨干教师 中央民族大学 幼儿园 海南省
抓好高校党建工作的基本功 预览
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作者 崔益虎 《群众》 2019年第11期57-58,共2页
党的十九大报告指出,要以提升组织力为重点,突出政治功能,把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。在教... 党的十九大报告指出,要以提升组织力为重点,突出政治功能,把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。在教育领域,习近平总书记强调,“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面”。对于高校党建而言,要以提升组织力为重点,切实贯彻落实好党的教育方针。 展开更多
关键词 立德树人 高校党务工作 政治领导力 习近平总书记 党的教育方针 思想政治工作 研究生 成长成才 骨干教师 社会主义
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马泽:做学生成长路上的“领航人” 预览
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作者 叶欣 《当代职校生》 2019年第3期24-25,共2页
迎接挑战,快速成长学校:成都汽车职业技术学校任教专业:汽车运用与维修职称:汽车维修技师、中学二级教师所获荣普:成都龙泉驿区骨干教师、龙泉驿区教坛新秀、龙泉驿区优秀共产党员、2017年度成都在汽车职校,年轻教师的队伍相当庞大,马... 迎接挑战,快速成长学校:成都汽车职业技术学校任教专业:汽车运用与维修职称:汽车维修技师、中学二级教师所获荣普:成都龙泉驿区骨干教师、龙泉驿区教坛新秀、龙泉驿区优秀共产党员、2017年度成都在汽车职校,年轻教师的队伍相当庞大,马泽就是其中一位。2013年,马泽以直聘的方式入校就职,至今已经5年。刚过而立之年的他,在教师队伍中算不上“经验派”,可他却利用这短短几年,深度钻研教学,并迅速成长起来,成为了年轻教师队伍中的骨干力量。 展开更多
关键词 学生成长 马泽 职业技术学校 汽车维修 骨干教师 龙泉驿区 优秀共产党员 教师队伍
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新时代体育与健康课程如何促进学生全面发展
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作者 李小伟 《中国学校体育》 2019年第11期23-24,共2页
活动参加总人数达到9200余人,其中来自全国各地的骨干教师4113人,点评专家34人,参加现场展示的上课教师和指导教师226人,当地参加活动学生4120A,志愿者500人;通过网络直播在线观看的人数达到510万人次,创造了网络直播纪录。近日,在四川... 活动参加总人数达到9200余人,其中来自全国各地的骨干教师4113人,点评专家34人,参加现场展示的上课教师和指导教师226人,当地参加活动学生4120A,志愿者500人;通过网络直播在线观看的人数达到510万人次,创造了网络直播纪录。近日,在四川省德阳市落幕的第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动堪称历届观摩展示活动开展以来影响最大、组织最好、方式最新、效果最佳的一次盛会。新时代,面对大好形势和局面,体育与健康课程该如何促进学生全面健康成长?学校体育该如何发展?本届大会给了我们不少启示。 展开更多
关键词 体育与健康课程 教学观摩 上课教师 四川省德阳市 网络直播 健康教育课 骨干教师 展示交流
由"骨干教师评选"看学校管理误区 预览
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作者 梁书新 郑桂兰 《师道:人文》 2019年第5期9-10,共2页
前不久,上级教育主管部门下发了一个关于评选“区级骨干教师”的专项通知,分给我校的指标数远远多于往年的数量。对于一线教师而言,这是一个能体现教育教学水平的奖项,分量极重,在教师的职称晋升、评聘中能起到决定性的作用。关键是本... 前不久,上级教育主管部门下发了一个关于评选“区级骨干教师”的专项通知,分给我校的指标数远远多于往年的数量。对于一线教师而言,这是一个能体现教育教学水平的奖项,分量极重,在教师的职称晋升、评聘中能起到决定性的作用。关键是本次评选的数额又这么多,评上的几率很大,所以老师们非常珍惜这次评选机会,私下里都积极准备着各种评选需要的材料,盼望能获得一个参选指标。但出乎老师们意料的是,学校突然改变了以往的推荐办法,“特事特办”制定了新的推荐办法,增设了新的“必备条件”,其中最为关键的是“推荐教师必须为现任班主任并担任班主任的年限满三年”。 展开更多
关键词 教师评选 骨干教师 管理误区 学校 教育主管部门 一线教师 教学水平 职称晋升
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公平感来自公平而有远见的心 预览
17
作者 黄家兴 《华夏国学》 2019年第1期103-104,共2页
做校长后,会经常听到教师抱怨:今年的奖金又比同龄同职称的同事少了上千元,更气愤的是比我小十岁的年轻教师也比我多三千元;还抱怨说,我比周围学校同类型的教师少了一千多元。我没有对你表示同情,哪怕是客气的认同。我问你:你有没有担... 做校长后,会经常听到教师抱怨:今年的奖金又比同龄同职称的同事少了上千元,更气愤的是比我小十岁的年轻教师也比我多三千元;还抱怨说,我比周围学校同类型的教师少了一千多元。我没有对你表示同情,哪怕是客气的认同。我问你:你有没有担任班主任?有没有在自己的教育教学岗位上做出比别人更多更好的业绩?你不以为然地说,人家不也一样没当班主任吗?我还是骨干教师呢。 展开更多
关键词 公平感 远见 年轻教师 教育教学 骨干教师 班主任 抱怨 校长
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在“共建·共享·共研”中走向“共进”——县域“1+X”教学发展共同体建设的思考与实践
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作者 李建国 《中小学校长》 2019年第3期12-14,共3页
一、破解困局:直面理想与现实的差距(一)人民群众对优质义务教育资源的需求与县域发展不均衡不充分之间的矛盾《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出'均衡发展是义务教育的战略性任务。'
关键词 骨干教师 教育局 义务教育均衡发展 教师发展中心 优质均衡发展 盐都区
我眼中的加拿大教育 预览
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作者 李恭苌 《师资建设》 2019年第9期56-57,共2页
金秋十月,果实正红,枫叶正艳,我却无心风景,怀着一份忐忑踏上了异国访学之路。说到忐忑就不得不提我们这次访学的背景——加拿大温莎大学与中国西南大学教师教育互惠学习的项目,我们曾家岩小学有幸参与其中,2015年与爱德华王子小学牵手... 金秋十月,果实正红,枫叶正艳,我却无心风景,怀着一份忐忑踏上了异国访学之路。说到忐忑就不得不提我们这次访学的背景——加拿大温莎大学与中国西南大学教师教育互惠学习的项目,我们曾家岩小学有幸参与其中,2015年与爱德华王子小学牵手,结成姊妹校,每年我们都会开展一些互访交流活动。恰好这次我们四个完全不会英语的中老年骨干教师受邀访学. 展开更多
关键词 加拿大 大教育 西南大学 教师教育 交流活动 骨干教师 爱德华 中老年
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以党建引领 促学校发展 预览
20
作者 黄达辉 《福建教育》 2019年第21期28-29,共2页
在三明市委、市政府的正确领导下,在市委教育工委的关心指导下,三明市第二中学党总支深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持立德树人,加强党对学校工作的全面领导,突出党建引领作用,为学校建设'福建... 在三明市委、市政府的正确领导下,在市委教育工委的关心指导下,三明市第二中学党总支深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持立德树人,加强党对学校工作的全面领导,突出党建引领作用,为学校建设'福建省示范性普通高中',促进学校教育教学水平的持续提升,提供了坚强的组织保证。 展开更多
关键词 党员教师 习近平 中国特色社会主义 党总支 骨干教师 教育教学工作 社会主义核心价值观 教学骨干
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