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浅谈翻转式课堂在高中英语教学中的运用 预览
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作者 张华俊 《英语广场:学术研究》 2019年第5期144-145,共2页
随着互联网时代的到来,教学手段也不断发生着变化。将翻转式教学理念引进高中英语教学课堂,是深受科技教育环境影响的重要表现。通过学生在课外完成英语基础知识的学习,将课堂变成教师与学生之间、学生与学生之间的知识互动场所,以此提... 随着互联网时代的到来,教学手段也不断发生着变化。将翻转式教学理念引进高中英语教学课堂,是深受科技教育环境影响的重要表现。通过学生在课外完成英语基础知识的学习,将课堂变成教师与学生之间、学生与学生之间的知识互动场所,以此提高学生的英语学习兴趣。该模式不仅有利于建立良好的师生关系,培养学生团结协作的集体精神,还能够提高学生对英语基本知识的掌握水平。 展开更多
关键词 翻转式课堂 高中英语 教学运用
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高中英语Using Language教学中教材的开发与运用 预览
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作者 张旭 《英语教师》 2019年第3期152-154,共3页
以《普通高中英语课程标准(2017年版)》为基础,提出在高中英语教学中培养学生听、说、读、写综合运用能力的必要性。分析高中英语Using Language教学中存在的问题,探讨在高中英语Using Language教学中开发和运用教材的策略。
关键词 高中英语 USING LANGUAGE 开发与运用 教学活动 语言能力
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高三英语概要写作课课例分析 预览
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作者 于筱睿 《中小学教学研究》 2019年第2期90-96,共7页
通过一节高三英语概要写作课的三次修改过程,从学生的实际出发,从课堂上的问题入手,逐步反思完善课堂活动的设计和呈现形式,从而探索高三英语概要写作课的可行路径。
关键词 高中英语 概要写作课 教学设计 课堂活动
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新课标背景下高中英语教学创新策略研究 预览
4
作者 何琦 《校园英语》 2019年第1期127-128,共2页
高中英语教学是高中学生非常重要的学习课程之一,但教育工作者也要注意到目前高中英语教学还存在很多的现实问题没有解决。部分教师受到传统应试教学模式的影响较深,没有树立学生主体地位,只注重英语应试知识的讲解,很难提升学生对英语... 高中英语教学是高中学生非常重要的学习课程之一,但教育工作者也要注意到目前高中英语教学还存在很多的现实问题没有解决。部分教师受到传统应试教学模式的影响较深,没有树立学生主体地位,只注重英语应试知识的讲解,很难提升学生对英语的学习兴趣。因此,本文笔者结合自身的教学经验,首先分析了影响高中英语课堂教学质量的主要因素,进而有针对性构建了提升英语课堂教学质量的创新策略。 展开更多
关键词 新课标 高中英语 人才培养 创新策略
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如何加强高中生英语课堂语感教学 预览
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作者 李晓元 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第12期79-80,共2页
英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会... 英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导着语言实践,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。 展开更多
关键词 高中英语 英语课堂 语感教学
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文化教学在高中英语阅读教学中的运用 预览
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作者 高敏妍 《文教资料》 2019年第6期221-222,200共3页
阅读作为英语四大基本技能之一,地位不容小视,文化在外语教学中的地位正日益凸显。然而,在实际学习中,鉴于只有部分学生能够实现与本土语者的长期交流,英语课堂便成了传播文化的一个重要场所,其中阅读作为英语测试与英语课堂的重要组成... 阅读作为英语四大基本技能之一,地位不容小视,文化在外语教学中的地位正日益凸显。然而,在实际学习中,鉴于只有部分学生能够实现与本土语者的长期交流,英语课堂便成了传播文化的一个重要场所,其中阅读作为英语测试与英语课堂的重要组成部分,在传播文化知识、提高学生跨文化交际能力方面具有举足轻重的作用。一个优秀的阅读课堂应该包含英语国家文化的传播与渗透,而不是简单的词汇语法与答题技巧的充斥。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 文化教学
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思维导图在高中英语教学中的运用策略
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作者 周英 《新课程导学》 2019年第5期25-25,12共2页
思维导图是一种图形思维工具,教师将其引入高中英语教学领域,可以帮助学生更加直观地认识和理解抽象的英语知识,从而更好地激发学生学习英语的积极性和主动性。因此,笔者将结合以往的教学经验,在介绍思维导图的内涵、特点和意义的基础之... 思维导图是一种图形思维工具,教师将其引入高中英语教学领域,可以帮助学生更加直观地认识和理解抽象的英语知识,从而更好地激发学生学习英语的积极性和主动性。因此,笔者将结合以往的教学经验,在介绍思维导图的内涵、特点和意义的基础之上,提出更具针对性的教学优化策略,以期提升高中英语教学质量。 展开更多
关键词 思维导图 高中英语 优化策略
“走班制”在农村普通高中英语教学中的探究与实践 预览
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作者 孟庆珍 《考试周刊》 2019年第19期113-114,共2页
为了更好地提高学生的英语水平,部分农村普通高中实行了“走班制”教学模式,即根据学生自身的差异性和认知程度,采取不同的教学方式,确定不同的重点与难点,以此来激发学生对英语的学习兴趣。本文首先介绍了“走班制”在农村普通高中英... 为了更好地提高学生的英语水平,部分农村普通高中实行了“走班制”教学模式,即根据学生自身的差异性和认知程度,采取不同的教学方式,确定不同的重点与难点,以此来激发学生对英语的学习兴趣。本文首先介绍了“走班制”在农村普通高中英语教学中的优势,接着分析了这种教学模式在应用中存在的问题,针对这些问题,最后重点提出了一些解决措施,以期为高中英语教师教学提供参考。 展开更多
关键词 “走班制” 农村 高中英语
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基于核心素养的高中英语听力能力的培养与提升刍议
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作者 陈小燕 《高考》 2019年第8期137-137,139共2页
近年来,社会各界对提升中学生外语素质教育的呼声和要求日益显现。高中英语新课程标准的修订和推出,一定程度上正是对提升中学生外语素质教育的呼声和要求的响应。高中英语新课程标准对学生听力技能的培养提出了新的要求。如何借助有限... 近年来,社会各界对提升中学生外语素质教育的呼声和要求日益显现。高中英语新课程标准的修订和推出,一定程度上正是对提升中学生外语素质教育的呼声和要求的响应。高中英语新课程标准对学生听力技能的培养提出了新的要求。如何借助有限的课堂教育,达成基于核心素养培养与提升高中学生的英语听力技能的目标,以更好地帮助他们应对未来社会的挑战,是需要教学界同仁特别是高中英语教师加以积极探索的问题。本文结合自己的教学实践研究,提出了应从不限于重视语音语调教学、营造良好的语言环境、认真上好视听课、加强阅读和朗读、精选听力材料、丰富听力素材扩大文化储备等6个方面着手的观点,以期为相关教育工作者提供有价值的参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 听力能力
高中英语语法教学中的情景模式设计应用策略探究 预览
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作者 李丽芳 《考试周刊》 2019年第45期108-108,110共2页
随着全球化的不断发展,我国对外开放的程度也随之提高。英语是一门全球通用的语言,为了向世界的主流文化靠拢,我国教育教学机构把英语设为一门必修的课程。在教育教学模式的不断探索下,针对高中英语的学习,把英语语法纳入了课堂教学的... 随着全球化的不断发展,我国对外开放的程度也随之提高。英语是一门全球通用的语言,为了向世界的主流文化靠拢,我国教育教学机构把英语设为一门必修的课程。在教育教学模式的不断探索下,针对高中英语的学习,把英语语法纳入了课堂教学的重点。要求老师转换教学模式,设计情景教学,在激发学生学习兴趣的同时,提高对语法的教学效率。本文主要针对高中英语语法教学中的问题,探索情景模式教学下的应用策略。 展开更多
关键词 高中英语 语法教学 情景模拟 应用策略
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关于高中英语的学习策略分析
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作者 林晖飏 《农村青年》 2019年第4期73-74,共2页
高中英语是高中阶段的重点科目。由于英语不是我们的母语,很多学生会觉得英语学习起来有一定的困难,再加上学生没有掌握正确的学习策略,学习的效果并不理想。因此,高中英语教师应该引导学生学会正确的学习策略。本文首先分析了学习策略... 高中英语是高中阶段的重点科目。由于英语不是我们的母语,很多学生会觉得英语学习起来有一定的困难,再加上学生没有掌握正确的学习策略,学习的效果并不理想。因此,高中英语教师应该引导学生学会正确的学习策略。本文首先分析了学习策略的内容特点,然后针对如何提高高中生的英语学习效益提出了几点策略。 展开更多
关键词 高中英语 学习策略 分析
数字化资源的开发与设计——教育类播客EslPodcast用于提高高中生英语综合语言运用能力的研究 预览
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作者 游雪鸿 《教育教学论坛》 2019年第16期216-217,共2页
随着信息化水平的不断提升,越来越多的新技术、新方法开始形成,并被应用于高中英语教学中。其中,数字化教育资源的开发与设计,很显然是最符合信息化时代特色的一种做法。教育类播客EslPodcast的应用,给英语知识和英语文化的传播带来极... 随着信息化水平的不断提升,越来越多的新技术、新方法开始形成,并被应用于高中英语教学中。其中,数字化教育资源的开发与设计,很显然是最符合信息化时代特色的一种做法。教育类播客EslPodcast的应用,给英语知识和英语文化的传播带来极大的便利。和传统教学方式相比较,该方法在教师和学生间架起一座联系的桥梁,使教学资源、学生兴趣、教学重难点等得到破解,不能不引起广大教师的重视。 展开更多
关键词 数字化资源 开发设计 教育类播客 高中英语
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基于主题意义探究的高中英语阅读教学 预览
13
作者 郭红梅 《文理导航》 2019年第10期22-23,共2页
英语阅读教学是高中英语教学中的一个重要版块。近年来,高考英语考试大纲也对高中英语阅读教学提出了更高的要求。然而,什么样的英语阅读教学模式才能真正激发学生的思维能力?什么样的英语阅读教学模式才能帮助学生融入到一定的语境中?... 英语阅读教学是高中英语教学中的一个重要版块。近年来,高考英语考试大纲也对高中英语阅读教学提出了更高的要求。然而,什么样的英语阅读教学模式才能真正激发学生的思维能力?什么样的英语阅读教学模式才能帮助学生融入到一定的语境中?什么样的英语阅读教学模式才能真正实现教师和学生间基于某个主题的交流呢?这些都是高中英语教师在英语阅读教学过程中应深入思考的问题。接下来,笔者将在介绍主题式英语阅读教学基本思路的基础上,分析目前高中英语阅读教学过程中比较突出的问题,并在此基础上以译林版高中英语教材中的阅读语篇为例,分析基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略。 展开更多
关键词 主题意义 高中英语 阅读教学
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牛津高中英语教材二次开发和优化整合的研究 预览
14
作者 钱进进 《文教资料》 2019年第5期227-228,211共3页
在新课标理念下,教师如何使用和丰富教材是一项极其重要的工作。本文以《牛津高中英语》教材中的课例为范本,在此基础上讨论如何对教材进行拓展与丰富,提出教材二次开发的主要形式:重组教材原有的教学顺序,整合教材中的相关内容;捕捉生... 在新课标理念下,教师如何使用和丰富教材是一项极其重要的工作。本文以《牛津高中英语》教材中的课例为范本,在此基础上讨论如何对教材进行拓展与丰富,提出教材二次开发的主要形式:重组教材原有的教学顺序,整合教材中的相关内容;捕捉生活中的教学素材,融合真实体验于教材;甄选有阅读价值的课外资料,拓展教材内容,最终使教学更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。 展开更多
关键词 高中英语 教材资源 二次开发
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浅谈高中英语写作教学中的思维训练 预览
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作者 邓爱云 《文教资料》 2019年第5期229-230,共2页
英语是一门语言类学科,对学生的思维、语言、沟通能力有着积极的影响。要在高中英语写作教学中融入创新型教学模式,引导学生在写作中进行思维拓展,有效提高英语课堂教学实效。本文就高中英语写作教学的重要性进行分析,并提出优化的英语... 英语是一门语言类学科,对学生的思维、语言、沟通能力有着积极的影响。要在高中英语写作教学中融入创新型教学模式,引导学生在写作中进行思维拓展,有效提高英语课堂教学实效。本文就高中英语写作教学的重要性进行分析,并提出优化的英语写作教学方法,为教学实践提供建议。 展开更多
关键词 高中英语 思维训练 写作方法
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浅析高中英语趣味性教学策略 预览
16
作者 庄玉强 《中国校外教育》 2019年第13期90-91,共2页
为了增强高中生的英语素质,教师必须优化现阶段的英语教学方法,进行生动性英语课堂情景的创设,以及进行多种教学方法的应用,将游戏活动融入到英语教学实践中,这需要教师不断增强自身的教学素质,根据学生的需求,进行有效性教学活动的设计。
关键词 高中英语 教学活动 趣味性
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高中英语课文阅读教学策略探讨 预览
17
作者 吴向花 《安徽教育科研》 2019年第6期24-24,61共2页
高中阶段的学生在英语学习时普遍存在的一个问题是阅读能力不高,造成这种情况的主要原因是:受到传统教学思想影响,为了能在高考中获得理想分数,老师和学生都只注重对语法和词汇的死记硬背。其实对于英语来说,最为重要学习方式是阅读。
关键词 高中英语 课文阅读教学 策略探讨
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师生协同发展视阈下的高中英语教学设计策略
18
作者 张长有 《名师在线》 2019年第9期31-32,共2页
高中是学生学习生涯中非常重要的阶段。受高考的影响,一直以来,高中阶段的学科教学偏重于学生的学,而忽视了教师的教,这样就影响了高中英语教师自身的专业发展,同时对学生学科核心素养的形成也是不利的。基于此,本文立足于高中英语教学... 高中是学生学习生涯中非常重要的阶段。受高考的影响,一直以来,高中阶段的学科教学偏重于学生的学,而忽视了教师的教,这样就影响了高中英语教师自身的专业发展,同时对学生学科核心素养的形成也是不利的。基于此,本文立足于高中英语教学现状,对师生协同发展视阈下高中英语教学设计策略展开探讨。 展开更多
关键词 师生协同发展 高中英语 教学设计 策略
培养学生思维品质的高中英语阅读教学实践--以The turtle课外阅读课为例 预览
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作者 鞠翠美 《英语教师》 2019年第4期12-15,共4页
阅读对发展学生的英语学科核心素养起着关键作用。英语阅读教学有助于促进学生语言能力的培养、文化意识的建立、思维品质的发展和学习能力的提升。文章分析当下高中英语阅读教学存在的问题,以一堂课外阅读课为例,探究如何依托课外阅读... 阅读对发展学生的英语学科核心素养起着关键作用。英语阅读教学有助于促进学生语言能力的培养、文化意识的建立、思维品质的发展和学习能力的提升。文章分析当下高中英语阅读教学存在的问题,以一堂课外阅读课为例,探究如何依托课外阅读培养学生的思维品质,发挥英语阅读教学的价值。 展开更多
关键词 高中英语 课外阅读 思维品质
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浅谈高中英语词汇教学策略
20
作者 张雷 《课程教育研究》 2019年第12期88-89,共2页
掌握足够英语词汇是学好英语的重要基础,有效的教学策略可以让学生更快、更有效地掌握英语词汇,有效提高学生的英语听、说、读、写能力,进而提高英语学习成绩。本文结合目前高中英语的教学现状,分析了学好英语词汇的重要性和目前英语词... 掌握足够英语词汇是学好英语的重要基础,有效的教学策略可以让学生更快、更有效地掌握英语词汇,有效提高学生的英语听、说、读、写能力,进而提高英语学习成绩。本文结合目前高中英语的教学现状,分析了学好英语词汇的重要性和目前英语词汇教学中存在的问题,并探讨了提高英语词汇教学效率的策略。 展开更多
关键词 高中英语 词汇 教学策略
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