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优化问题设计,打造高效课堂 认领
1
作者 薄燕飞 《语文教学与研究》 2020年第12期108-109,共2页
课堂教学环节中优化提问的设计,可以有效启发学生的思维。根据教学问题设计的具体情况,结合实际,问题设计要使学生的自身价值得到最大化的发挥。一、教学中"问题设计"情况分析良好的课堂氛围,能激发学生的兴趣以及学生主动探... 课堂教学环节中优化提问的设计,可以有效启发学生的思维。根据教学问题设计的具体情况,结合实际,问题设计要使学生的自身价值得到最大化的发挥。一、教学中"问题设计"情况分析良好的课堂氛围,能激发学生的兴趣以及学生主动探究知识的主动性。在课堂环节当中增设提问的环节,可以加强对于高效课堂的打造。但当今的教学环节当中存在一系列的问题,对于优化问题设计来说存在一定的限制性。 展开更多
关键词 课堂教学环节 高效课堂 课堂环节 主动探究 教学问题设计 优化提问 课堂氛围 优化问题设计
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建设高效课堂的方法与实践 认领
2
作者 葛芬萍 《数学教学通讯》 2020年第9期64-65,共2页
课堂在数学教学的整个过程中发挥着重要的作用,一堂理想的数学课建立在学生与教师之间的合作之上,教师根据教学计划和学生的实际情况发挥引导作用,学生在教师的引导下能够发挥自己的主观能动性,集中高效地学习知识和思想方法,为了建设... 课堂在数学教学的整个过程中发挥着重要的作用,一堂理想的数学课建立在学生与教师之间的合作之上,教师根据教学计划和学生的实际情况发挥引导作用,学生在教师的引导下能够发挥自己的主观能动性,集中高效地学习知识和思想方法,为了建设高效的数学课堂,教师应该突出课堂中的探究元素.对此,文章从课堂氛围、学风建设以及课堂结构三个角度做了探讨. 展开更多
关键词 高效课堂 课堂导语 课堂氛围 学生主体性 课堂结构
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初中数学高效课堂有效开展的策略 认领
3
作者 李文毅 《山西教育:教学版》 2020年第1期67-68,共2页
"先学后教,当堂训练"的高效课堂模式风靡一时,并逐渐成为义务教育阶段学科教学的重要方法,在初中数学课堂教学中,高效课堂俨然成为《数学课程标准》的核心驱动力。然而,在初中数学高效课堂构建过程中,以形式化、模板化为主的... "先学后教,当堂训练"的高效课堂模式风靡一时,并逐渐成为义务教育阶段学科教学的重要方法,在初中数学课堂教学中,高效课堂俨然成为《数学课程标准》的核心驱动力。然而,在初中数学高效课堂构建过程中,以形式化、模板化为主的课堂困境日渐突出,参照性、观摩性高效课堂教学策略遮掩了初中数学课堂教学的困境,导致教师在高效与有效的平衡中难以突破困境。因此,针对当前高效课堂建设面临的诸多困境,以学科教学为中心,打造初中数学高效课堂,提升课堂教学效率,成为新课改背景下学科教学的必然趋势。 展开更多
关键词 义务教育阶段 高效课堂 初中数学课堂教学 新课改背景下 模板化 课堂教学效率 学科教学 参照性
精设有效提问,追求高效课堂 认领
4
作者 刘黎铭 《数学教学通讯》 2020年第14期20-21,共2页
课堂提问作为一种启发式教学方法,是帮助学生牢固掌握知识和深入探究知识技能的一种手段,是组织课堂教学的重要环节.一个好的课堂提问,可以激发学生的思维动力,可以开启学生的智慧大门,可以促进信息的输出和反馈,还能促进教师对学生的了... 课堂提问作为一种启发式教学方法,是帮助学生牢固掌握知识和深入探究知识技能的一种手段,是组织课堂教学的重要环节.一个好的课堂提问,可以激发学生的思维动力,可以开启学生的智慧大门,可以促进信息的输出和反馈,还能促进教师对学生的了解,进而有的放矢地进行教育和教学.文章基于课堂教学的模式,从情境引入、探究学习、小结归纳这三个方面,就初中数学课堂教学中有效提问的设计,谈谈笔者的几点认识. 展开更多
关键词 数学课堂 有效提问 问题设计 课堂提问 高效课堂
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新课改前提下如何提高高中物理教学的实效性分析 认领
5
作者 多为 《中华少年》 2020年第9期208-208,211共2页
随着现代社会的迅速发展,我国越来越重视学校教育。在新课程目标改革的背景下,教师应当转变当前的教育观念,避免"满堂灌"教学。对于物理学科,高中教师更应该重视高中物理教学的实效性,在物理课堂上采取多样化的教学方法,将学... 随着现代社会的迅速发展,我国越来越重视学校教育。在新课程目标改革的背景下,教师应当转变当前的教育观念,避免"满堂灌"教学。对于物理学科,高中教师更应该重视高中物理教学的实效性,在物理课堂上采取多样化的教学方法,将学生作为课堂主体,与学生构建良好的师生关系,提高教学的实效性。 展开更多
关键词 高效课堂 教学预案 课堂氛围 课堂教学 课后作业 学习习惯
高效课堂模式下高中生自主学习策略研究 认领
6
作者 齐怀兵 《校园心理》 2020年第2期157-158,共2页
在肇庆市大力推行高效课堂模式的背景下,要求学生不断提高自主学习能力。而传统的教学课堂上,都是以教师为主导来掌控课堂,学生被动的去学习,很少有学生积极主动的参与到教学中来。在高效课堂的模式下,我们尝试通过教师的引导,让学生来... 在肇庆市大力推行高效课堂模式的背景下,要求学生不断提高自主学习能力。而传统的教学课堂上,都是以教师为主导来掌控课堂,学生被动的去学习,很少有学生积极主动的参与到教学中来。在高效课堂的模式下,我们尝试通过教师的引导,让学生来积极主动的学习,构建课堂学习的知识体系,让学生成为学习的主角,培养学生的自主学习能力[1]。自主学习是高效课堂的支柱,在高效课堂中,教师的引导重要,但学生自主学习的能力,决定了课堂的成败。学生能自主学习,意味着学生的积极性,参与性,创造性都会更高,高效课堂则更高效。高效课堂是否高效?在高效课堂模式下的学生自主学习能力是否得到显著提高?本次调查研究通过比对分析,重点检验高效课堂模式对高中生自主学习有效性的大小。 展开更多
关键词 高效课堂 自主学习策略 学习有效性 构建课堂 高中生 自主学习能力 掌控课堂 以教师为主导
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高效课堂建构存在的问题及其破解路径 认领
7
作者 李玉娜 《教学与管理》 北大核心 2020年第9期8-10,共3页
高效课堂建构有助于教学理念的转变,促进课堂“翻转”的实现,凸显学生的主体性地位,减轻师生负担,提高课堂教学效益。当前我国高效课堂建构存在诸多问题,即:“效果至上主义”突出,教学本质被忽视;过分强调学生的“学习”,忽视了教师的... 高效课堂建构有助于教学理念的转变,促进课堂“翻转”的实现,凸显学生的主体性地位,减轻师生负担,提高课堂教学效益。当前我国高效课堂建构存在诸多问题,即:“效果至上主义”突出,教学本质被忽视;过分强调学生的“学习”,忽视了教师的“教学”;呈现模式化,改革中移植现象突出。因此,建构高效课堂要转变课堂理念,创造“为学而教”的环境氛围;有效组织教学内容,使“学”与“教”相统一;建构有效的教学模式,鼓励高效课堂改革;创建课堂学习共同体。 展开更多
关键词 高效课堂 课堂理念 课堂学习共同体 教学模式
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实现语文高效课堂的策略浅探 认领
8
作者 李锦东 《中学语文》 2020年第9期64-65,共2页
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言,是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此,高校课堂成为学校提高教学质... 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言,是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此,高校课堂成为学校提高教学质量的重要抓手,是当下学校狠抓教学质量的主阵地。如何打造语文的高效课堂呢?下面仅从语文教师的个人感悟和探索进行初步的论述。 展开更多
关键词 高效课堂 有效课堂 目标达成 高校课堂 高影响力 教学效率 教学任务 教学质量
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赏析同课异构,感悟高效课堂 认领
9
作者 张玉萍 《中学数学:初中版》 2020年第4期35-36,共2页
当下,核心素养的话题如火如荼,高效课堂由于对核心素养的落实有着较好的助推作用,成为广大教育工作者的追求.随着课程改革的不断深化,教学模式呈现多样化,教师需充分把握好课堂教学,优化课堂教学行为,高效整合教学环节,接受自主学习和... 当下,核心素养的话题如火如荼,高效课堂由于对核心素养的落实有着较好的助推作用,成为广大教育工作者的追求.随着课程改革的不断深化,教学模式呈现多样化,教师需充分把握好课堂教学,优化课堂教学行为,高效整合教学环节,接受自主学习和合作学习的理念,使学生的学习具有高效性,并形成良好的数学认知结构,获得愉悦的情感体验,获取高质量的数学素养.同课异构作为一种教研方式,是指不同的教师立足自身的教学风格。 展开更多
关键词 同课异构 核心素养 高效课堂 教育工作者 高效整合 数学认知结构 数学素养 课堂教学
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新课改背景下构建初中英语高效课堂 认领
10
作者 刘明梅 《中国农村教育》 2020年第9期105-106,共2页
新课改强调初中英语课堂教学突出高效性。本文在阐述新课改背景下,构建初中英语高效课堂重要意义的基础上,分析了初中英语课堂教学现状,进一步探讨了初中英语高效课堂构建策略。
关键词 初中英语 授课过程 高效 初中英语课堂教学 新课改背景 高效课堂
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浅谈初中化学高效课堂的打造 认领
11
作者 杨姝琼 《文理导航》 2020年第17期72-73,共2页
初中化学课在每周教学中安排少,但是学习的内容分散,教学任务重,需要在一年的教学时间内完成,这样对打造高效课堂尤为重要。故对高效课堂提出一些看法,以供大家参考。
关键词 初中化学 高效课堂 高效课堂的打造
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学习活动单之研学单的有效性浅谈 认领
12
作者 陈慕贞 《新教育(海南)》 2020年第16期32-33,共2页
课改主流思想主导下,英才小学教学方向与时俱进,在办学十四年的基础上,分析学校课堂教学实际,最终定下教学的核心点:自主乐学,习得方法。围绕核心理念,英才老师摸索探究近五年,历程弥苦,脚步坚定,从"先学后教"到"N环节... 课改主流思想主导下,英才小学教学方向与时俱进,在办学十四年的基础上,分析学校课堂教学实际,最终定下教学的核心点:自主乐学,习得方法。围绕核心理念,英才老师摸索探究近五年,历程弥苦,脚步坚定,从"先学后教"到"N环节先学后教"至"微环节先学后教"进入目前的"一单五环",痕迹清晰地彰显英才有志师者追求高效课堂为生服务的科研精神与实干精神。"一单五环"以学生自主学习为根本,以学生自我价值展示为动力,以学生对知识体系的自主构建为核心。 展开更多
关键词 先学后教 小学教学 高效课堂 课堂教学实际 自主构建 主流思想 科研精神 习得方法
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“动态生成视角”下的课堂教学研究--以《三角形的中线和角平分线》课堂教学为例 认领
13
作者 岳宗民 《山东教育》 2020年第19期28-31,共4页
课堂是教学的主阵地,想提高教学质量就要从抓好课堂教学入手,而课堂教学又要处理好师生关系、生生关系、生本关系。当前不少教师虽充满上出高效课堂的信心,但真正能轻松高效上出高质量数学课的不多。鉴于此,笔者以北师大版义务教育教科... 课堂是教学的主阵地,想提高教学质量就要从抓好课堂教学入手,而课堂教学又要处理好师生关系、生生关系、生本关系。当前不少教师虽充满上出高效课堂的信心,但真正能轻松高效上出高质量数学课的不多。鉴于此,笔者以北师大版义务教育教科书《数学》七年级下册第四章第一节《认识三角形·三角形的中线和角平分线》为例介绍动态生成课堂在初中数学教学中的应用。 展开更多
关键词 高效课堂 课堂教学研究 初中数学 师生关系 角平分线 生生关系 《数学》 生本
民族地区高效课堂“1乘3”观课议课校本教研策略研究 认领
14
作者 李世明 《新教育(海南)》 2020年第13期35-37,共3页
一、研究问题的提出我校地处黎族苗族自治县,黎族苗族学生占95%以上。八年前村小全部整合到中心校,但师资力量参差不齐。经过武汉学校三年的对口支援,大量开展观课评课活动,课堂教学质量有一定程度的提高。但教师对先进的教学理念和方... 一、研究问题的提出我校地处黎族苗族自治县,黎族苗族学生占95%以上。八年前村小全部整合到中心校,但师资力量参差不齐。经过武汉学校三年的对口支援,大量开展观课评课活动,课堂教学质量有一定程度的提高。但教师对先进的教学理念和方法往往停留在感知阶段,未深入理解精神实质,也还没有形成实际的操作能力,课堂教学质量不高。"高效课堂"研究如何深入?通过提高校本教研中观课议课活动的有效性来提高课堂教学的有效性,这是选题的研究假设。 展开更多
关键词 高效课堂 校本教研 观课议课 对口支援 操作能力 感知阶段 课堂教学的有效性 问题的提出
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高效课堂中展现魅力课堂 认领
15
作者 宋岑 《黄河之声》 2020年第5期100-100,102共2页
本文围绕高效课堂和双主课堂教育理念,通过对教师的课堂设计案例的总结,强调教师的创造性教学,改变学生的学习状态,关注学生的评价,在高效课堂中展现魅力课堂.
关键词 高效课堂 魅力课堂 创造性教学
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优化教学策略 构建高效课堂 认领
16
作者 徐江 《山西教育:教学版》 2020年第3期57-58,共2页
小学综合实践课堂是培养学生实践能力、探索能力的重要课程之一,它包含了劳动技术、社区服务、研究性学习以及心理健康教育等多方面的内容。构建高效的综合实践课堂,可以激发学生的求知欲望,开拓学生的视野,让学生更多地了解社会、接触... 小学综合实践课堂是培养学生实践能力、探索能力的重要课程之一,它包含了劳动技术、社区服务、研究性学习以及心理健康教育等多方面的内容。构建高效的综合实践课堂,可以激发学生的求知欲望,开拓学生的视野,让学生更多地了解社会、接触社会,将自己在课堂中学到的知识进行灵活的实践与运用。为了达到高效课堂的目的,教师对教学策略需要作出相应的调整,综合实践课堂必须尊重学生的主体地位,这样学生才能在实践中有所收获。 展开更多
关键词 高效课堂 心理健康教育 综合实践课堂 优化教学策略 实践与运用 研究性学习 探索能力 社区服务
高职院校高效课堂实施路径研究——以高职土建类专业集群为例 认领
17
作者 宋世杰 谭禾丰 《辽宁高职学报》 2020年第3期43-46,56共5页
高效课堂是职业院校课堂教学追求的目标,是实现学生主动和创造性学习的开放式、生成性课堂组织形式。通过对土建类专业集群高效课堂构建的实践探索,结合国内相关院校实施的有益经验,提出了“分课程类别改革,按专业群凝聚特色”的高效课... 高效课堂是职业院校课堂教学追求的目标,是实现学生主动和创造性学习的开放式、生成性课堂组织形式。通过对土建类专业集群高效课堂构建的实践探索,结合国内相关院校实施的有益经验,提出了“分课程类别改革,按专业群凝聚特色”的高效课堂创建思路和“四阶段”“六领域”的实施机制,为深化高职院校课程改革、提升人才培养质量提供了可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 高职院校 高效课堂 课堂组织 专业集群
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新课标背景下初中英语的核心素养提升 认领
18
作者 刘中英 《中华少年》 2020年第2期180-181,共2页
英语是一门很重要的学科,作为一门国际通用的语言,它自身的难度和重要新不言而喻。在小学,学生基础到了最基本的英语启蒙教学,然而上了初中之后,我发现很多学生对于英语的学习力不从心,有着较大的问题。很多学生仍然坚守着小学时的那一... 英语是一门很重要的学科,作为一门国际通用的语言,它自身的难度和重要新不言而喻。在小学,学生基础到了最基本的英语启蒙教学,然而上了初中之后,我发现很多学生对于英语的学习力不从心,有着较大的问题。很多学生仍然坚守着小学时的那一套方法,读死书,不懂如何变通,如何巧妙的学习英语。于我们教师而言,这一阶段做好引领,让学生能够克服这一过渡期所遇到的困难,才是我们的目标。随着近些年来课改的深入,我们的课堂形式逐渐多样起来,科技的发展也推动了各种各样的教学形式。作为新时代的英语教师,如何抓住机遇,打造创新课堂,高效课堂,这都是我们需要注意的。 展开更多
关键词 初中英语 创新课堂 高效课堂
略论低效课堂的表现与解决之道 认领
19
作者 骆伟山 《中小学教材教学》 2020年第6期68-70,共3页
当前中小学课堂教学的低效甚至无效现象非常突出,表现为"满堂灌""满堂问""满堂赞"。这是由于学习目标宽泛抽象、教学内容选择不当、合作探究流于形式、课堂提问针对性不强等问题造成。要改变这种现状,教... 当前中小学课堂教学的低效甚至无效现象非常突出,表现为"满堂灌""满堂问""满堂赞"。这是由于学习目标宽泛抽象、教学内容选择不当、合作探究流于形式、课堂提问针对性不强等问题造成。要改变这种现状,教师必须要根据学生的实际情况,有效备课,有效检测,有效反思。 展开更多
关键词 低效课堂 生情 学情 高效课堂
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优化课堂练习 追求高效课堂 认领
20
作者 胡兰 《基础教育论坛》 2020年第2期3-5,共3页
课堂练习是课堂教学的重要组成部分,也是语文教学中的重要实践环节。课堂练习不仅可以帮助学生巩固知识,加深对知识的理解,还可以使学生的基本技能、技巧变得熟练,思维能力得到发展。高质量的课堂练习设计要体现教学目标,凸显趣味性和... 课堂练习是课堂教学的重要组成部分,也是语文教学中的重要实践环节。课堂练习不仅可以帮助学生巩固知识,加深对知识的理解,还可以使学生的基本技能、技巧变得熟练,思维能力得到发展。高质量的课堂练习设计要体现教学目标,凸显趣味性和操作性,帮助学生感悟文本,有助于提升学生的语言表达能力,真正减轻学生负担,让学生乐在其中,让我们的课堂充满活力、充满灵动的气息,真正提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 课堂练习 高效课堂 优化策略
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