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建构主义教学理论与英语教学改革的契合 预览 被引量:787
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作者 范琳 张其云 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第4期 28-32,共5页
建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐发了建构主义全新的学习理论、教学理论,并结合其基本理论阐述了与英语教学改革的契合和对英语教学的启示.可以看... 建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐发了建构主义全新的学习理论、教学理论,并结合其基本理论阐述了与英语教学改革的契合和对英语教学的启示.可以看出,建构主义教学观对当前我国英语教学改革和英语创新型人才的培养有着深刻的启示. 展开更多
关键词 建构主义 教学理论 教学改革 支架式教学 抛锚式教学 英语教学 高校
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高校微课建设的现状分析与发展对策研究 预览 被引量:801
2
作者 胡铁生 周晓清 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第2期5-13,共9页
为了解高校微课资源的建设现状,并寻求未来的发展对策,该研究依托全国首届高校微课教学比赛平台,通过问卷调查等方法收集到527位高校微课参赛教师的调查数据。调查发现高校微课建设存在时长受评价导向影响、微课功能定位过于偏向教... 为了解高校微课资源的建设现状,并寻求未来的发展对策,该研究依托全国首届高校微课教学比赛平台,通过问卷调查等方法收集到527位高校微课参赛教师的调查数据。调查发现高校微课建设存在时长受评价导向影响、微课功能定位过于偏向教师专业发展、微课制作“形式大于内容”等问题,并提出了高校微课建设迫切系列化、微课教学设计理念需要提升、微课平台及时转向应用环境建设等建议。 展开更多
关键词 教育资源建设 微课 高校 调查 对策
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“就业能力”论 被引量:565
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作者 郑晓明 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 2002年第3期 91-92,共2页
"就业能力"概念是根据大学生就业竞争市场提出来的,大学生的就业能力不再单纯指某一项技能、能力,而是学生多种能力的集合,是学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领.... "就业能力"概念是根据大学生就业竞争市场提出来的,大学生的就业能力不再单纯指某一项技能、能力,而是学生多种能力的集合,是学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领.这一概念的提出,正体现了当前社会求才、大学生个人成才、高校育才多方面的特点和需要.这一概念有其充分的生存依据和发展空间,有其明确的目的和意义. 展开更多
关键词 大学生 就业能力 高校 办学质量 人生理想 自我价值
我国英语教学应始终以读写为本 被引量:431
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作者 董亚芬 《外语界》 北大核心 2003年第1期2-6,共5页
本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发,根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈,进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。... 本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发,根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈,进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。文章还指出我国大学英语教学属于综合教育型的英语教育,不能与特殊目的型的英语训练相提并论。 展开更多
关键词 英语教学 中国 高校 教学改革 读写教学 教学内容
也谈我国外语教改问题 预览 被引量:463
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作者 章振邦 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第4期1-6,共6页
我1944年毕业于国立武汉大学外文系,主要从事高校英语教学工作.1956年奉调来到上海外国语学院,一干就是40多年.在这40多年中,除"文革"中一度靠边站外,一直参与上外英语系的教改工作,深知其中的复杂性.自1987年离休至今,虽仍... 我1944年毕业于国立武汉大学外文系,主要从事高校英语教学工作.1956年奉调来到上海外国语学院,一干就是40多年.在这40多年中,除"文革"中一度靠边站外,一直参与上外英语系的教改工作,深知其中的复杂性.自1987年离休至今,虽仍笔耕不辍,但毕竟脱离教学第一线多年,对目前许多实际情况不甚了了,所以我今天来谈英语教改问题只得从自己的亲身感受说起. 展开更多
关键词 中国 外语教学 教学改革 高校 普通英语 专业英语 教育起点 教学方法 语法教学
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翻转课堂变革 预览 被引量:412
6
作者 张渝江 《中国信息技术教育》 2012年第10期118-121,共4页
早期翻转课堂的实践和研究,主要是在高校进行,这与技术的发展和普及有关。这里罗列了部分有影响的研究,以期能追溯翻转课堂的本源。
关键词 课堂变革 高校 高等教育 标准化考试
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本科应用型人才的特点及其培养体系的构建 预览 被引量:340
7
作者 钱国英 王刚 徐立清 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第9期54-56,共3页
近年来,发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多高等院校的办学定位和培养目标.高等院校能否培养出适应新形势发展需要的高素质人才,首先要明确两个问题:一是"培养什么样的人"--培养目标,二是"怎样培养人... 近年来,发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多高等院校的办学定位和培养目标.高等院校能否培养出适应新形势发展需要的高素质人才,首先要明确两个问题:一是"培养什么样的人"--培养目标,二是"怎样培养人"--培养方案. 展开更多
关键词 本科 应用型人才 特点 培养体系 高校 培养目标 实践教学
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高校英语教师素质抽样调查 预览 被引量:306
8
作者 戴曼纯 张希春 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第2期 42-46,共5页
教师素质关系到教学改革的成败。作者做了一项大型调查,考察我国高校英语教师的基本情况,结果发现:(1)教师目前的工作负担较重;(2)年龄结构不合理;(3)男女比例失衡;(4)无研究生教育背景者比例较大;(5)科研实力有待提高。作者认... 教师素质关系到教学改革的成败。作者做了一项大型调查,考察我国高校英语教师的基本情况,结果发现:(1)教师目前的工作负担较重;(2)年龄结构不合理;(3)男女比例失衡;(4)无研究生教育背景者比例较大;(5)科研实力有待提高。作者认为。教育主管部门应该加大高校英语教师的培养力度,确保教学改革顺利进行。 展开更多
关键词 高校 英语教师 教师素质 师资培养 英语教学 教学改革
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把创新创业教育融入高校人才培养体系 被引量:324
9
作者 李家华 卢旭东 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期9-11,共3页
高校创业教育旨在培养大学生的创新能力和就业能力,是提高人才综合素质的一种教育模式。联合国教科文组织认为,从广义上来说,创业教育是指培养具有开创性的个人。创新是创业的基础,创业与创新之间有着密不可分的联系。教育部《关于... 高校创业教育旨在培养大学生的创新能力和就业能力,是提高人才综合素质的一种教育模式。联合国教科文组织认为,从广义上来说,创业教育是指培养具有开创性的个人。创新是创业的基础,创业与创新之间有着密不可分的联系。教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》从我国高等教育的现实状况和中长期教育发展目标出发,将创新教育与创业教育相结合,提出了“创新创业教育”的表述,对高校创业教育具有十分重要的指导意义。与一般意义上的创业活动不同,高校创新创业教育的逻辑重点和鲜明特色在于创新人才的培养。 展开更多
关键词 创新创业教育 人才培养体系 高校 联合国教科文组织 人才综合素质 教育发展目标 就业能力 创新能力
网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式 预览 被引量:276
10
作者 余胜泉 路秋丽 陈声健 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第10期50-56,共7页
随着高等教育信息化的迅速发展,信息技术正以惊人的速度改变着大学生的学习方式,但随着第一轮研究与实践的热潮退去之后,人们逐步回归理性.在线学习的方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特优势,但不能完全替代... 随着高等教育信息化的迅速发展,信息技术正以惊人的速度改变着大学生的学习方式,但随着第一轮研究与实践的热潮退去之后,人们逐步回归理性.在线学习的方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特优势,但不能完全替代教师的课堂教学,如果缺乏了教师的参与,学习效果并不像预期的那么理想.如何充分体现在线学习的主动参与性,以及如何充分发挥教师或专家的引导作用、人格影响、学习和研究方法的渗透的优势,已经成为大家共同关注的问题.在此大背景下,Blending Learning(混合式学习,或混合式教学)的概念应运而生.所谓Blending Learning就是要把传统学习方式的优势和e-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来,也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.[1]B1ending Learning是学习理念的一种提升,这种提升会使得学生的认知方式发生改变,教师的教学模式、教学策略、角色也都发生改变.这种改变不仅只是形式的改变,而是在分析学生需要、教学内容、实际教学环境的基础上,充分利用在线教学和课堂教学的优势互补来提高学生的认知效果.BlendingLearning强调的是在恰当的时间应用合适的学习技术达到最好的学习目标. 展开更多
关键词 网络环境 混合式教学 教学模式 在线学习 高校 现代教育技术
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促进高校独立学院持续健康快速发展 被引量:226
11
作者 周济 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2003年第13期3-6,共4页
<正> 近年来,由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快。这类学院的试办,不但对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用,逐渐成为当前和
关键词 高校 独立学院 招生工作 小康社会 办学条件 收费标准 管理模式
“体教结合”与高校高水平运动队建设 预览 被引量:186
12
作者 虞重干 张军献 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期79-84,共6页
运用以人为本、统筹兼顾的科学发展观来重新审视,“体教结合”应是文化教育与运动员训练和成长全过程的结合。高校办高水平运动队应该是“体教结合”的一种最佳模式。高校办高水平运动队有其内在动力,体育部门提出的“体教结合”与高... 运用以人为本、统筹兼顾的科学发展观来重新审视,“体教结合”应是文化教育与运动员训练和成长全过程的结合。高校办高水平运动队应该是“体教结合”的一种最佳模式。高校办高水平运动队有其内在动力,体育部门提出的“体教结合”与高校高水平运动队建设存在一定的差异。针对两个部门存在的分歧与困惑,提出建议,认为实现体育与教育的有机融合,是培养竞技体育后备人才、实现竞技体育可持续发展的有效途径。 展开更多
关键词 体教结合 高校 运动队
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美国高校的信息素质教育及其启示 预览 被引量:229
13
作者 黄晓斌 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2001年第4期 65-67,共3页
介绍了美国有关信息素质教育的定义、研究发展经过、美国高等教育中关于素质能力的标准以及美国高校图书馆在信息素质教育中的一些做法,从中得出了一些启示。
关键词 信息素质教育 美国 高校 信息素质教育目标 信息素质能力评估 教育计划
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协同创新运行机制探析——基于高校创新主体的视角 被引量:228
14
作者 李祖超 梁春晓 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期81-84,共4页
通过协同创新内涵和要素等的综合分析,探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵:分析我国高校主导的协同创新动力机制中在思想、利益分配方式和评价指标体系上存在的问题.以及高校协同创新内部跨学科研究和外部协同创新的几种具体... 通过协同创新内涵和要素等的综合分析,探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵:分析我国高校主导的协同创新动力机制中在思想、利益分配方式和评价指标体系上存在的问题.以及高校协同创新内部跨学科研究和外部协同创新的几种具体运行方式的优缺点、特点及适用范围等;提出了完善高校主导的协同创新运行机制的对策建议。 展开更多
关键词 协同创新 运行机制 创新人才培养 高校
从“非典”防控看高校的危机管理 被引量:163
15
作者 纪宝成 《中国高教研究》 北大核心 2003年第8期3-6,共4页
笔者在总结近一时期高校防控"非典"实践的基础上,试图将原本属于公共管理和企业管理的危机管理概念引入到高校管理中,阐述了高校危机管理的概念,界定了高校危机管理的范畴,探讨了高校应对危机的具体措施,并就高校如何在日常... 笔者在总结近一时期高校防控"非典"实践的基础上,试图将原本属于公共管理和企业管理的危机管理概念引入到高校管理中,阐述了高校危机管理的概念,界定了高校危机管理的范畴,探讨了高校应对危机的具体措施,并就高校如何在日常工作中加强对危机的预防和管理提出了若干建议. 展开更多
关键词 非典型肺炎 高校 危机管理 预防措施 管理效率 资源配置
高等学校计算机基础教育改革的新阶段 预览 被引量:212
16
作者 谭浩强 《计算机教育》 2003年第1期 27-28,共2页
我国高等学校计算机基础教育的普及始于20世纪80年代初期。1984年成立的全国高等院校计算机基础教育研究会,20多年来始终坚持从我国国情出发,深入研究和大力推动全国高校的计算机基础教育。
关键词 高等学校 计算机基础教育 高校 高等院校 中国 研究会 中国 改革 国情 成立
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高校课程体系的构建研究 预览 被引量:205
17
作者 崔颖 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第3期 88-90,共3页
高校课程体系的构建必须解决好三个核心问题:课程体系目标是什么?为达到课程体系目标应选择哪些课程内容?如何使这些课程资源得到有效的组合?因此,本文从目标定位、结构优化、内容整合关键环节入手,对当前高校课程体系的构建进行... 高校课程体系的构建必须解决好三个核心问题:课程体系目标是什么?为达到课程体系目标应选择哪些课程内容?如何使这些课程资源得到有效的组合?因此,本文从目标定位、结构优化、内容整合关键环节入手,对当前高校课程体系的构建进行了研究和探讨,以期通过构建整体优化的课程体系来达成现代大学教学目标。 展开更多
关键词 高校 课程 课程体系
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大学生就业竞争力分析 被引量:206
18
作者 楼锡锦 周树红 吴丽玉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期49-52,共4页
近年来,大学生的就业竞争越来越激烈,就业形势越加严峻。大学毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的热点问题。同时也直接影响高等教育的持续、健康的发展,影响社会的稳定与人才强国战略的实施。要做好毕业生的就业工作,必... 近年来,大学生的就业竞争越来越激烈,就业形势越加严峻。大学毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的热点问题。同时也直接影响高等教育的持续、健康的发展,影响社会的稳定与人才强国战略的实施。要做好毕业生的就业工作,必须对毕业生的就业竞争力作一个系统、全面、客观的分析,从而结合社会需求情况有针对性地加强就业指导和就业竞争力的培育。 展开更多
关键词 高校 毕业生 就业竞争力 就业指导 社会需求
我国高校创业教育十年:演进、问题与体系建设 被引量:208
19
作者 李伟铭 黎春燕 杜晓华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期42-51,共10页
我国高校创业教育经历了由创业竞赛至创业教育,由师资培训至学生培养,由课堂教学向多种模式转变,由知识传授向素质教育的转变四个发展阶段。当前我国高校创业教育的薄弱环节主要体现在课程设计不合理、创业教育师资力量匮乏、创业教... 我国高校创业教育经历了由创业竞赛至创业教育,由师资培训至学生培养,由课堂教学向多种模式转变,由知识传授向素质教育的转变四个发展阶段。当前我国高校创业教育的薄弱环节主要体现在课程设计不合理、创业教育师资力量匮乏、创业教育模式单一、创业教育配套机制不健全等四个方面。我国高校创业教育体系的建设思路为:构建科学的课程教育体系,建立完善的创业实践体系,建设优秀的师资队伍体系,构建完善的教育模式体系,完善创业教育评估体系。 展开更多
关键词 高校 大学生 创业 创业教育 实践教育
高校校园文化建设漫议 被引量:176
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作者 许嘉璐 《求是》 CSSCI 北大核心 2004年第18期28-30,共3页
20多年前,邓小平同志就一再告诫我们,要两个文明一起抓,两手都要硬。“三个代表”重要思想的提出,《公民道德建设实施纲要》的颁布,宣传工作“三贴近”的渐见成效,青少年思想道德建设的加强……党中央一系列重要决策正在逐步改变... 20多年前,邓小平同志就一再告诫我们,要两个文明一起抓,两手都要硬。“三个代表”重要思想的提出,《公民道德建设实施纲要》的颁布,宣传工作“三贴近”的渐见成效,青少年思想道德建设的加强……党中央一系列重要决策正在逐步改变在一段时间里曾经出现的精神文明建设“一手软”的状况。党中央、邓小平同志的英明就在于预见到,改革开放后,在地球 展开更多
关键词 高校 校园文化 学校管理 思想政治教育 学校资源
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