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高校协同创新的困境、路径及政策建议 被引量:210
1
作者 李忠云 邓秀新 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第17期11-13,共3页
高校协同创新是指高校内部各学科教师之间、高校与高校教师之间以及高校教师与科研院所和企业的研究者、生产者、管理者之间.围绕国家重大战略需求、重大科技项目、解决行业关键和共性技术以及生产实际中的重大问题,投入各自的优势资... 高校协同创新是指高校内部各学科教师之间、高校与高校教师之间以及高校教师与科研院所和企业的研究者、生产者、管理者之间.围绕国家重大战略需求、重大科技项目、解决行业关键和共性技术以及生产实际中的重大问题,投入各自的优势资源和能力,在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下,合作攻关,从而力求在科学研究、技术开发上取得重大进展和突破的创新活动。 展开更多
关键词 协同创新 高校内部 困境 政策 路径 重大科技项目 高校教师 学科教师
高校教师面临改革的心理压力与心理调适 预览 被引量:118
2
作者 刘学兰 《华南师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 2001年第1期 116-121,共6页
高校教师面临改革心理压力增大,导致一系列身心变化和心理问题。要应付心理压力,一方面,教师要进行自我调适:要有效驾驭压力,要形成压力免疫,采取积极的压力应付模式,主动寻求社会支持;要善于调节情绪,通过控制情境、积极认知... 高校教师面临改革心理压力增大,导致一系列身心变化和心理问题。要应付心理压力,一方面,教师要进行自我调适:要有效驾驭压力,要形成压力免疫,采取积极的压力应付模式,主动寻求社会支持;要善于调节情绪,通过控制情境、积极认知和行为调节维持良好的情绪状态;要勇于改变自我,寻代内部安全感,撕开消极的自我标签,在不断学习中适应环境。另一方面,学校有责任和义务帮助教师更好地适应改革,促进教师的心理健康,要把教师的心理健康教育纳入到改革措施之中,任何改革的最终目的应该是使人获得更好的发展,包括心理的成长和成熟。 展开更多
关键词 高校教师 改革 心理压力 心理健康 心理调适 心理健康教育 情绪
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高校双语教学模式的探讨 预览 被引量:108
3
作者 李红兵 《理工高教研究》 2002年第3期110-111,共2页
  所谓'双语教学',是指对高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的原版教材,并采用英语授课的一种教学方式.据了解,目前武汉地区的高校中已有武汉大学、华中科技大学等学校,对经济、管理、材料等专业的部分学科采用...   所谓'双语教学',是指对高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的原版教材,并采用英语授课的一种教学方式.据了解,目前武汉地区的高校中已有武汉大学、华中科技大学等学校,对经济、管理、材料等专业的部分学科采用了双语教学.天津大学则要求该校所有硕士点学科专业(包括新增硕士点),在硕士研究生培养方案的课程设置中,至少列出或增设一门专业课作为'双语教学'课程,并确定原版(外语)教材.其中,既有博士点又有硕士点的学科专业(包括新增博士点),从2001年秋季入学的硕士研究生,即开始试行'双语教学',至少有一门专业课采用原版教材或英语授课;其它硕士点学科专业,从2002年秋季入学的硕士研究生开始试行'双语教学'.   在已开设的双语教学课程中,大部分集中在硕士研究生和博士研究生教学,但笔者认为应在本科阶段就推行双语教学,效果更好.英语作为一种语言工具,运用是提高能力的根本.按照我国高校学生的实际情况,本科阶段第二年即完成了日常英语学习,因此最迟在三年级开始较为适宜.   …… 展开更多
关键词 双语教学模式 高校教师 课程设置 教学方法 高等教育国际化 硕士研究生 原版教材 综合能力 经济全球化 英语授课
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我国高校教师教学评价发展的回顾与展望 预览 被引量:70
4
作者 魏红 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期 68-72,共5页
我国高校教师教学评价的发展大致可分为三个阶段:起步阶段、正规化开展阶段和深入开展阶段.本文研究了这三个阶段发展的特点,并对未来高校教师教学评价需要进一步研究的问题进行了探讨.
关键词 高校教师 教学评价 教学质量 理论研究 发展趋势 评价指标 评价目的 发展历程
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国外高校教师队伍管理的历史发展及启示 预览 被引量:39
5
作者 徐辉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期 77-81,共5页
国外高等学校教师队伍的管理经历了终身教职制和聘任合同制两种主要形式,终身教职制包括作为某种特权的终身教职制、作为工作时间规定的终身教职制和作为公正的终身教职制三个阶段,聘任合同制包括合同制和聘任制.国外高校教师队伍管理... 国外高等学校教师队伍的管理经历了终身教职制和聘任合同制两种主要形式,终身教职制包括作为某种特权的终身教职制、作为工作时间规定的终身教职制和作为公正的终身教职制三个阶段,聘任合同制包括合同制和聘任制.国外高校教师队伍管理的某些措施值得我们思考和借鉴. 展开更多
关键词 高校教师 管理 历史发展
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高校教师工资待遇国际比较与思考 被引量:60
6
作者 刘婉华 袁汝海 +1 位作者 裴兆宏 甘雪妮 《清华大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2004年第6期86-92,共7页
中国高校面临着国内和国际人才市场的双重竞争,教师待遇在人才市场中又缺乏竞争力,从而使高校教师成为人才竞争的焦点。文章通过对美国、日本、印度、中国香港和中国内地高校教师工资制度和工资管理体制的比较,对我国高校教师工资制... 中国高校面临着国内和国际人才市场的双重竞争,教师待遇在人才市场中又缺乏竞争力,从而使高校教师成为人才竞争的焦点。文章通过对美国、日本、印度、中国香港和中国内地高校教师工资制度和工资管理体制的比较,对我国高校教师工资制度的改革提出了几点建议。 展开更多
关键词 高校教师 工资 国际比较
我国高校教师微课教学设计现状研究——对2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”295个微课作品的分析 预览 被引量:96
7
作者 陈智敏 吕巾娇 刘美凤 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第8期20-27,共8页
文章对“第十三届全国多媒体课件大赛”的295个高校教师微课作品进行了分析,发现这些微课在教学设计方面存在一些问题:由于对微课的认识存在偏颇,很多微课呈现为课堂录像的直接切片;选题太散导致教学目标不够聚焦;过于注重教学活动的... 文章对“第十三届全国多媒体课件大赛”的295个高校教师微课作品进行了分析,发现这些微课在教学设计方面存在一些问题:由于对微课的认识存在偏颇,很多微课呈现为课堂录像的直接切片;选题太散导致教学目标不够聚焦;过于注重教学活动的组织而忽略了教学内容;较少针对学习者个性化需求进行处理;导入太长或者导入没有意义,使得微课不够短小精湛;媒体的呈现水平较低,如视频清晰度不高、没有在关键处添加字幕提示、没有进行教学总结或总结没有实质性内容等。针对这些问题,提出了一些建议。 展开更多
关键词 微课 教学设计 微课教学设计标准 高校教师
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我国高校教师培训改革发展的前瞻与对策 预览 被引量:57
8
作者 徐金明 杨瑾 余艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期 13-20,共8页
在社会主义市场经济已经确立并逐步完善的今天,我国高校教师培训在培训体制、资源配置、培训模式等方面存在的一些带根本性的问题,已成为制约和影响高校教师培训进一步发展的"瓶颈"因素.改革培训体制、优化资源配置、创新培... 在社会主义市场经济已经确立并逐步完善的今天,我国高校教师培训在培训体制、资源配置、培训模式等方面存在的一些带根本性的问题,已成为制约和影响高校教师培训进一步发展的"瓶颈"因素.改革培训体制、优化资源配置、创新培训模式势在必行. 展开更多
关键词 高校教师 培训体制 资源配置 培训模式 市场需求
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高校教师心理健康现状调查与对策 预览 被引量:62
9
作者 濮宁镇 蒋春雷 《中国初级卫生保健》 2002年第10期 44-45,共2页
在我国高校合并整合、不断扩招的形势下,教师负担已十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群.教师是一个容易产生心理问题的职业,其心理健康状况实在令人担忧,它实际上已经成为污染学生心理健康的重要源头.在抽样... 在我国高校合并整合、不断扩招的形势下,教师负担已十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群.教师是一个容易产生心理问题的职业,其心理健康状况实在令人担忧,它实际上已经成为污染学生心理健康的重要源头.在抽样调查的基础上,分析影响高校教师心理健康的主要因素和外在表现特征,并探讨提高教师心理健康水平的具体对策. 展开更多
关键词 高校教师 心理障碍 对策 心理卫生
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高校教师胜任特征的结构维度 预览 被引量:62
10
作者 王昱 戴良铁 熊科 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第4期 84-86,共3页
本研究以高校教师为研究对象,通过行为事件访谈法和文献查阅法收集有关条目,编制高校教师胜任特征问卷。在对初试问卷和正式问卷的数据进行因素分析和信度、效度检验的基础上,得出高校教师胜任特征包括以下七个结构维度:创新能力、... 本研究以高校教师为研究对象,通过行为事件访谈法和文献查阅法收集有关条目,编制高校教师胜任特征问卷。在对初试问卷和正式问卷的数据进行因素分析和信度、效度检验的基础上,得出高校教师胜任特征包括以下七个结构维度:创新能力、获取信息的能力、人际理解力、责任心、思维能力、关系建立、成就导向。 展开更多
关键词 高校教师 胜任特征 行为事件访谈 问卷调查
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从大学英语口语测试研究看大学英语教学 预览 被引量:69
11
作者 黄萍!400044 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1999年第3期21-23,共3页
关键词 大学英语口语 测试研究 六级口语测试 大学英语教学 交际能力 高校教师 六级考试 大学生 阅读能力 口语能力
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高校教师激励机制的模式研究 预览 被引量:27
12
作者 徐宏毅 周祖德 《武汉理工大学学报:社会科学版》 2001年第6期 601-604,共4页
从经济理论角度透视高等院校教师激励机制的本质,用委托代理、声誉理论等方法研究和揭示高等院校教师激励机制的内在规律,提出修正的工资激励模型及"知本市场"("教授市场")理论.
关键词 激励机制 委托代理 声誉理论 高校教师 内部激励 外部激励 教授市场 激励模型
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高校教师工作满意度的调查与分析 预览 被引量:48
13
作者 袁凌 谢赤 谢发胜 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第3期 103-106,共4页
使用一个自行编制的“教师工作满意度问卷”,对湖南省四所高校的200名教师进行测量。调查结果显示:高校教师在人际关系、领导与管理方面满意度较高,而在薪资待遇、工作性质、进修提升和工作环境簪件方面满意度较低;性另4因素对教师... 使用一个自行编制的“教师工作满意度问卷”,对湖南省四所高校的200名教师进行测量。调查结果显示:高校教师在人际关系、领导与管理方面满意度较高,而在薪资待遇、工作性质、进修提升和工作环境簪件方面满意度较低;性另4因素对教师工作满意度中的蕲资待遇、进修提升和领导管理维度有显著影响,但年龄、教龄、婚姻状况、学历等因素对工作满意度的影响并不显著。 展开更多
关键词 高校教师 工作满意度 问卷调查 管理维度 人际关系 工资水平
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论高校教师的教学能力结构及其优化 预览 被引量:72
14
作者 余承海 姚本先 《高等农业教育》 2005年第12期 53-56,共4页
本文从高校教师教学能力的智力基础、教学能力的基本结构及能力结构的优化三个层次展开对高校教师教学能力的结构进行了分析.
关键词 高校教师 教学能力 教学能力结构
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江苏省高校教师体育健身活动现状的调查分析 预览 被引量:55
15
作者 李志荣 张春甫 周学荣 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期64-67,共4页
采用文献资料调研、调查访问和数理统计等研究方法,对江苏省高校专职教师体育健身活动进行调查研究,结果发现目前江苏省高校教师对<全民健身计划纲要>的内容了解偏低;体育人口低于全国平均水平;中年教师参加体育健身活动的情况较... 采用文献资料调研、调查访问和数理统计等研究方法,对江苏省高校专职教师体育健身活动进行调查研究,结果发现目前江苏省高校教师对<全民健身计划纲要>的内容了解偏低;体育人口低于全国平均水平;中年教师参加体育健身活动的情况较差;有组织的体育活动的开展情况较差.对调查结果进行了分析,并提出相应的对策和建议. 展开更多
关键词 体育健身活动 高校教师 江苏 《全民健身计划纲要》 体育人口 中年教师 专职教师 平均水平 对策和建议 中国
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高校教师心理亚健康及影响因素的回归分析 预览 被引量:41
16
作者 范存欣 王声湧 +2 位作者 马绍斌 林汉生 吴赤蓬 《现代预防医学》 CAS 2004年第3期 320-321,347,共3页
目的:了解高校教师心理亚健康现状并探讨其主要影响因素.方法:分层随机抽取广东省19所高等院校8662名教师进行问卷调查.结果:高校教师心理亚健康发生率为43.90%(95%CI为42.86%~44.94%),以对周围事物缺乏兴趣、多梦,休息不好、记忆力减... 目的:了解高校教师心理亚健康现状并探讨其主要影响因素.方法:分层随机抽取广东省19所高等院校8662名教师进行问卷调查.结果:高校教师心理亚健康发生率为43.90%(95%CI为42.86%~44.94%),以对周围事物缺乏兴趣、多梦,休息不好、记忆力减退、焦虑及注意力难以集中等为主;女教师心理亚健康发生率为47.87%,明显高于男教师(39.79%)(χ2=55.781,P=0.000);随教师年龄增加,心理亚健康发生率呈逐渐下降趋势(χ2trand=120.86,P<0.01);促使心理亚健康形成的影响因素主要有感觉生活没有意思、工作不开心、工作进展不顺利、对家庭不满意、缺乏运动等10项.结论:目前高校教师心理亚健康现状不容乐观,建立完善的教师社会支持网络,开展针对教师,特别是中青年教师和女教师的心理保健和心理咨询工作具有重要意义. 展开更多
关键词 高校教师 心理亚健康 影响因素 调查
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高校教师综合绩效评价系统设计 预览 被引量:47
17
作者 房国忠 孙杏梅 杨雪 《东北师大学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2006年第3期 156-160,共5页
教师绩效评价是高校人力资源管理的重要组成部分。高校教师绩效评价目的在于客观、科学地评价教师的工作,为教师绩效改进和职业发展提供信息和指导,并努力实现教师职业理想和学校发展目标的协调统一。高校教师绩效评价系统设计是一个... 教师绩效评价是高校人力资源管理的重要组成部分。高校教师绩效评价目的在于客观、科学地评价教师的工作,为教师绩效改进和职业发展提供信息和指导,并努力实现教师职业理想和学校发展目标的协调统一。高校教师绩效评价系统设计是一个复杂的系统工程。本文在把握评价基本原则的基础上,改革传统评价方法,构建了一套绩效评价的综合指标体系。 展开更多
关键词 高校教师 综合绩效 指标体系 评价系统
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我国高校教师绩效评价研究现状初探 预览 被引量:46
18
作者 庞鹤峰 《中国高校师资研究》 2006年第6期 32-37,共6页
文章在详细分析我国高校教师绩效评价发展的几个重要阶段的基础上,重点指出了现阶段我国高校教师绩效评价中存在的重量轻质、走过场等问题。
关键词 高校教师 绩效评价 指标体系
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谈高校教师绩效考核到绩效管理的转变 预览 被引量:30
19
作者 于维英 孙锐 《技术经济与管理研究》 2006年第1期 56-57,共2页
业内人士都深知,在人力资源管理各环节中,绩效考核是重点,也是难点,而高校教师、科研人员的绩效考核更是难点。对此本文欲跳出传统的绩效考核的思维定势,从绩效管理的视角来探讨高校教师的业绩管理。分析了高校教师绩效考核的现状... 业内人士都深知,在人力资源管理各环节中,绩效考核是重点,也是难点,而高校教师、科研人员的绩效考核更是难点。对此本文欲跳出传统的绩效考核的思维定势,从绩效管理的视角来探讨高校教师的业绩管理。分析了高校教师绩效考核的现状及存在的问题,指出岗位职责不清、缺乏绩效反馈与沟通、绩效考核标准体系不科学等的弊端。提出将绩效考核转变为绩效管理的新思路。 展开更多
关键词 高校教师 绩效考核 绩效管理 人力资源管理 考核标准体系 科研人员 业绩管理 岗位职责 绩效反馈
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以促进高校教师专业发展为导向的教学评价模式改革 被引量:43
20
作者 张芊 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期87-91,共5页
教学评价是高校提高教学质量的重要措施之一,目前高校教学评价制度多以考核、奖惩为目的,侧重于鉴定性功能,没有充分发挥对教师专业发展提供支持和帮助的作用。本文从教学评价制度设计的层面,分析传统评价模式存在的局限性,提出了... 教学评价是高校提高教学质量的重要措施之一,目前高校教学评价制度多以考核、奖惩为目的,侧重于鉴定性功能,没有充分发挥对教师专业发展提供支持和帮助的作用。本文从教学评价制度设计的层面,分析传统评价模式存在的局限性,提出了以促进教师专业发展为导向,在评价目标、评价标准、评价主体、评价方法、评价结果等方面实现五个转变的改革恿路。 展开更多
关键词 高校教师 专业发展 教学评价
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